KARTU SOAL SEJARAH INDONESIA NOMOR 1

( Pilihan Ganda )
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester :X/I
Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi : 3.1. Memahami konsep berpikir kronologis, diakronik, sinkronik,

Dasar ruang dan waktu dalm sejarah

Materi : Ruang lingkup sejarah

Indikator Soal : Disajikan keterangan raung lingkup sejarah, peserta didik dapat
menjelaskan fungsi sejarah

Level Kognitif : Pemahaman ( C 2 )

Soal Nomor 1.
. . . . Yang merupakan arti sejarah bagi kehidupannya manusia adalah
a. sebagai pelajaran untuk generasi berikut
b. sebagai hiburan manusia masa kini
c. sebagai seni yang mengedepankan nilai estetika
d. agar manusia zaman sekarang tetap mengharapkan kejayaan-kejayaan masa lalu
e. sebagai peristiwa belaka

Kunci Jawaban : A
Pedoman penskoran :
 KARTU SOAL SEJARAH INDONESIA NOMOR 1
( Uraian )
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester : XII / I
Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi : 3.2 Menganalisis perkembangan kehidupan politik dan ekonomi

Dasar bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Liberal dan terpimpin
Materi : Perkembangan kehidupan politik, ekonomi, sosial dan budaya
bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
Indikator Soal : Disajikan keterangan upaya bidang ekonomi pada masa demokrasi
terpimpin, peserta didik dapat menganalisa perkembangan
ekonomi masa demokrasi terpimpin

Level Kognitif : Penalaran ( C 4 )

Soal Nomor 1.
Dalam upaya perbaikan ekonomi tahun 1959, pemerintah mengeluartkan peraturan pemerintah
pengganti Undang-Undang No. 2/1959.peraturan itu bertujuan mengurangi bnyaknya uang
yang beredar di masyarakat. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka pemerintah melakukan
kebijakan sanering. Jelaskan 3 kebijakan tersebut!

Kunci/Pedoman Penskoran:
1. Kebijakan yang berkaitan dengan pengurangan nilai mata uang daro Rp.500 dan
Rp.1000, menjadi Rp 50 dan Rp 100.
2. pembekuan simpanan di bank di atas Rp. 25000,00 dengan tujuan mengurangi uang
yang beredar
3. penukaran uang kertas baru yang nilainya Rp.1000 dan Rp. 500,

Keterangan:
1. Soal masuk katagori HOTS Memerlukan analisis yang tinggi dalam menganalisis
beberapa kebijakan dalam bidang ekonomi
2. Siswa diajak untuk mengaitkan informasi tentang upaya perbaikan eknomi tahun 1959