SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Nama Sekolah : SMPI LUGHATUL ISLAMIYAH

Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VIII / 1 (ganjil)
Standar Kompetensi : Ngedianghi / Apresiasi Bahasa ban Sastra Madhura

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator / tujuan
No Kegiatan Pembelajaran Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar pokok pembelajaran Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
1.1 Mendengarkan Cara  Membaca wacana  Mampu Menentukan ide Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok 2 X 40  Buku Teks
isi wacana menentu kepahlawanan Perang pokok wacana tertulis wacana yang telah kamu pangajharan
yang kan  Menentukan ide pokok  Mampu membuat dengarkan! madura
berhubungan isi/kesim wacana kesimpulan berdasarkan 2. Buatlah kesimpulan  Koran ban
dengan pulan  Membuat kesimpulan ide pokok berdasarkan ide pokok majallah
kepahlawanan wacana berdasarkan ide pokok yang telah kamu tulis!  Buku Panduan
Panghajaran Basa
Madhura (
kembang babur )

1.2 Mendengarkan Cara  Mendengarkan percakapan  Mampu Menentukan Tes Uraian 1. Datalah pernyataan- 2 X 40  Buku Teks
dan menangg orang lain pernyataan- tertulis pernyataan dari dialog pangajharan
menanggapi api  Menentukan pernyataan- pernyataan dari orang lain madura
percakapan percakap pernyataan dari dialog orang dialog orang lain 2. Berilah tanggapan  Koran ban
dengan orang an/dialog lain  Mampu Menanggapi terhadap pernyataan- majallah
lain  Menanggapi pernyataan- pernyataan- pernyataan dari dialog  Buku Panduan
pernyataan dari dialog orang pernyataan dari orang lain Panghajaran Basa
lain dialog orang lain Madhura (
kembang babur )

1
 1.3 Mendengarkan Cara  Mendengarkan Parebhasan  Mampu Menentukan Tes Uraian 1. Datalah pernyataan- 2 X 40  Buku Teks
dan menangg madhura Parebhasan madhura tertulis Parebhasan madhura yang pangajharan
menanggapi api  Menentukan Parebhasan  Mampu Menanggapi kamu dengar madura
tentang Parebhas madhura Parebhasan madhura 2. Berilah tanggapan  Koran ban
Parebhasan an  Menanggapi Parebhasan yang didengar terhadap Parebhasan majallah
madhura madhura madhura yang didengar madhura yang kamu  Buku Panduan
dengar Panghajaran Basa
Madhura (
kembang babur )

SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Mata pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VIII / 1 (ganjil)
Standar Kompetensi : - Berbicara (Adha-kandha)
- Mengungkapkan pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita dan menyampaikan pengumuman
Penilaian
Kompetensi Indikator/tujuan
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar pembelajaran Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
2.1 Mengungkap Pengungkapan  Membaca wacana yang  Mampu menentukan ide Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok 4 X40  Buku Teks
kan isi isi wacana menggunakan ondhagga pokok wacana yang tertulis wacana yang pangajharan
wacana dengan basa madhura menggunakan ondhagga menggunakan ondhagga madura
dengan menggunakan  Menentukan ide pokok basa madhura basa madhura  Koran ban
menggunaka ondhagga basa wacana yang menggunakan  Mampu menulis 2. Tulislah kesimpulan/isi majallah
n ondhagga madhura ondhagga basa madhura kesimpulan/isi wacana wacana yang  Buku Panduan
basa  Menulis kesimpulan/isi yang menggunakan menggunakan ondhagga Panghajaran
madhura wacana yang menggunakan ondhagga basa madhura basa madhura Basa Madhura
ondhagga basa madhura 3. Ungkapkan (kembang
kesimpulan/isi wacana babur)
 Mengungkapkan  Mampu mengungkapkan Tes unjuk Uji petik yang menggunakan
kesimpulan/isi wacana yang kesimpulan/isi wacana kerja kerja ondhagga basa madhura
menggunakan ondhagga yang menggunakan di depan kelas
basa madhura ondhagga basa madhura

2
 2.2 Menyampaik Penyampaian  Menulis ide atau pesan  Mampu menulis ide atau Tes Uraian 1. Tulislah ide atau pesan 4 X 40  Buku Teks
an ide atau ide atau pesan kepada orang lain pokok- pesan kepada orang lain tertulis kepada orang lain pangajharan
pesan kepada orang pokok pikiran saat bertemu pokok-pokok pikiran saat pokok-pokok pikiran madura
kepada lain pokok- atau berpisah dengan bertemu atau berpisah saat bertemu atau  Koran ban
orang lain pokok pikiran menggunakan ondhagga dengan menggunakan berpisah dengan majallah
pokok- saat bertemu basa madhura secara ondhagga basa madhura menggunakan  Buku Panduan
pokok atau berpisah berpasangan dalam bentuk secara berpasangan ondhagga basa Panghajaran
pikiran saat dengan dialog dalam bentuk dialog madhura secara Basa Madhura
bertemu atau menggunakan  Mampu melakukan Tes unjuk Uji petik berpasangan dalam (kembang
berpisah ondhagga basa  Melakukan dialog di depan dialog di depan kelas kerja kerja bentuk dialog babur)
dengan madhura kelas untuk menyampaikan untuk menyampaikan ide 2. Lakukanlah dialog di
menggunaka ide atau pesan kepada orang atau pesan kepada orang depan kelas untuk
n ondhagga lain pokok-pokok pikiran lain pokok-pokok pikiran menyampaikan ide atau
basa saat bertemu atau berpisah saat bertemu atau pesan kepada orang
madhura dengan menggunakan berpisah dengan lain pokok-pokok
ondhagga basa madhura menggunakan ondhagga pikiran saat bertemu
secara berpasangan basa madhura secara atau berpisah dengan
berpasangan menggunakan
ondhagga basa
madhura secara
berpasangan

SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Nama Sekolah : SMPI LUGHATUL ISLAMIYAH
Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VIII / 1 (ganjil)
Standar Kompetensi : - Membaca/ Membaca ragam teks wacana dengan baik, lugas dan dengan berbagai teknik
Penilaian
Kompeten Indikator/tujuan
Materi pokok
No Kegiatan Pembelajaran Bentuk Waktu Sumber Belajar
si Dasar pembelajaran Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
3.1 Mambaca Cara Membaca  Mengartikan kata-kata sulit 1. Mampu Mengartikan Tes Uraian 1. Carilah kata-kata sulit 2 X40  Koran ban
wacana wacana yang terdapat dalam teks kata-kata sulit yang tertulis dalam teks lalu artikan majallah
tentang Kepahlawanan wacana terdapat dalam teks 2. Tentukan ide pokok  Buku Panduan
kepahlawa dan cara  Menentukan ide pokok wacana paragraf. Panghajaran
nan mementukan wacana. 2. Mampu Menentukan 3. Tentukan kesimpulan Basa Madhura
isi wacana  Menentukan kesimpulan isi ide pokok wacana isi wacana. (kembang
wacana. 3. Mampu menentukan babur)
kesimpulan isi wacana

3
 3.2 Membaca Cara  Membaca kalimat yang 1. Mampu menentukan Tes Uraian 1. Tentukan ocha 2 X 40 3. Buku Teks
ocha menentukan mengandung ocha keyasan, ocha keyasan, oca’ tertulis keyasan, oca’ bharang pangajharan
keyasan, ocha keyasan, oca’ bharang senyata otabe se bharang senyata otabe senyata otabe se madura
oca’ oca’ bharang samar, oca’ asal se samar, oca’ asal samar, oca’ asal 4. Koran ban
bharang senyata otabe  Menentukan ocha keyasan, dalem kalimat dalem kalimat! majallah
senyata se samar, oca’ oca’ bharang senyata otabe se 2. Mampu membuat 2. Buatlah kalimat yang 5. Buku Panduan
otabe se asal dalem samar, oca’ asal dalem kalimat kalimat yang mengandung ocha Panghajaran
samar, oca’ kalimat  Membuat kalimat yang mengandung ocha keyasan, oca’ bharang Basa Madhura
asal dalem mengandung ocha keyasan, keyasan, oca’ bharang senyata otabe se (kembang
kalimat oca’ bharang senyata otabe se senyata otabe se samar, samar, oca’ asal babur)
samar, oca’ oca’ asal dalem kalimat dalem kalimat
1.

SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Nama Sekolah : SMPI LUGHATUL ISLAMIYAH
Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VIII / 1 (ganjil)
Standar Kompetensi : Menulis ( noles )
Mengungkapkan pikiran, perasaan dan gagasan dalam bentuk narasi, serta mengungkapkan berbagai informasi dengan huruf latin ban Madhura

Penilaian
Kompetensi Indikator/tujuan
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar pembelajaran Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
4.1 Menulis Huruf  Huruf
Penulisan Membaca kalimat yang  Mampu menentukan Tes Uraian 1. Carilah dan datalah 2 X40  Buku Teks
Besar latin Besar latin menggunakan huruf besar latin penggunaan huruf tertulis penggunaan huruf pangajharan
madhura madhura madhura besar latin madhura besar latin madhura madura
 Menentukan penggunaan huruf dalam kalimat dalam kalimat  Koran ban
besar latin madhura dalam  Mampu membuat 2. Buatlah kalimat yang majallah
kalimat kalimat yang menggunakan huruf  Buku Panduan
 Membuat kalimat yang menggunakan huruf besar latin madhura Panghajaran
menggunakan huruf besar latin besar latin madhura Basa Madhura
madhura (kembang
babur)

4
4.2 Menulis Huruf Penulisan  Membaca contoh kalimat yang  Mampu menentukan Tes Uraian 1. Carilah dan datalah 2 X 40  Buku Teks
besar carakan Huruf besar menggunakan Huruf besar penggunaan Huruf tertulis penggunaan Huruf pangajharan
madhura carakan carakan madhura besar carakan besar carakan madura
madhura  Menentukan penggunaan madhura dalam madhura dalam  Koran ban
Huruf besar carakan madhura kalimat kalimat majallah
dalam kalimat  Mampu membuat 2. Buatlah kalimat yang  Buku Panduan
 Membuat kalimat yang kalimat yang menggunakan Huruf Panghajaran
menggunakan Huruf besar menggunakan Huruf besar carakan Basa Madhura
carakan madhura besar carakan madhura (kembang
madhura babur)

4.3 Menulis Penulisan  Membaca wacana yang  Mampu menentukan Tes Uraian 1. Carilah parebhasan 2 X 40  Buku Teks
dengan Parebhasan terdapat parebhasan madhura parebhasan Madhura tertulis Madhura yang pangajharan
menggunakan Madhura  Menulis parebhasan Madhura yang terdapat dalam terdapat dalam madura
Parebhasan yang terdapat dalam wacana wacana wacana  Koran ban
Madhura  Menentukan arti parebhasan  Mampu menentukan 2. Tentukan arti majallah
Madhura yang telah ditemukan arti parebhasan parebhasan Madhura  Buku Panduan
 Membuat kalimat yang Madhura yang telah ditemukan Panghajaran
menggunakan parebhasan  Mampu membuat 3. Buatlah kalimat yang Basa Madhura
Madhura kalimat yang menggunakan (kembang
menggunakan parebhasan Madhura babur)
parebhasan Madhura

5
 SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Nama Sekolah : SMPI LUGHATUL ISLAMIYAH

Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VIII / 1 (ganjil)
Standar Kompetensi : - Mendengarkan/Apresiasi Bahasa Ban Sastra Madura

Penilaian
Kompetensi Indikator/tujuan
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar pembelajaran Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
5.1 Mendengarkan Cara menentukan  Membaca wacana  Mampu Menentukan ide Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok 2 X 40  Koran ban
isi wacana isi/kesimpulan Kepariwisataan pokok wacana tertulis wacana yang telah majallah
tentang wacana  Menentukan ide pokok  Mampu membuat kamu dengarkan!  Buku Panduan
Kepariwisataan wacana kesimpulan 2. Buatlah kesimpulan Panghajaran
 Membuat kesimpulan berdasarkan ide pokok berdasarkan ide pokok Basa Madhura
berdasarkan ide pokok yang telah kamu tulis! kembang babur

5.2 Mendengarkan Cara menanggapi  Mendengarkan  Mampu Menentukan Tes Uraian 1. Datalah pernyataan- 2 X 40  Buku Teks
dan percakapan/dialog percakapan orang lain pernyataan-pernyataan tertulis pernyataan dari dialog pangajharan
menanggapi  Menentukan dari dialog orang lain orang lain madura
percakapan pernyataan-pernyataan  Mampu Menanggapi 2. Berilah tanggapan  Koran ban
dari dialog orang lain pernyataan-pernyataan terhadap pernyataan- majallah
 Menanggapi dari dialog orang lain pernyataan dari dialog  Buku Panduan
pernyataan-pernyataan orang lain Panghajaran
dari dialog orang lain Basa Madhura (
kembang babur
)

6
 5.3 Mendengarkan Cara menanggapi  Mendengarkan  Mampu menentukan Tes Uraian 1. Tentukan maksud 2 X 40  Buku Teks
dan tentang saloka pembacaan tentang maksud saloka madhura tertulis saloka madhura yang pangajharan
menanggapi madhura saloka madhura  Mampu menanggapi kamu dengar madura
tentang saloka  Menentukan maksud maksud yang terkandung 2. Berilah tanggapan  Koran ban
madhura yang terkandung dalam dalam saloka madhura terhadap maksud yang majallah
saloka madhura terkandung dalam  Buku Panduan
 Menanggapi maksud saloka madhura Panghajaran
yang terkandung dalam Basa Madhura (
saloka madhura kembang babur
)

SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Mata pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VIII / 1 (ganjil)
Standar Kompetensi : - Berbicara (Adha-kandha)
- Mengungkapkan pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita dan menyampaikan pengumuman

Penilaian
Kompetensi Indikator/tujuan
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar pembelajaran Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
6.1 Mengungkapka Pengungkapan  Membaca wacana yang  Mampu menentukan ide Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok 4 X40  Buku Teks
n isi wacana isi wacana menggunakan ondhagga pokok wacana yang tertulis wacana yang pangajharan
dengan dengan basa madhura menggunakan ondhagga menggunakan madura
menggunakan menggunakan  Menentukan ide pokok basa madhura ondhagga basa  Koran ban
ondhagga basa ondhagga basa wacana yang  Mampu Menulis madhura majallah
madhura madhura menggunakan ondhagga kesimpulan/isi wacana 2. Tulislah  Buku Panduan
basa madhura yang menggunakan kesimpulan/isi wacana Panghajaran
 Menulis kesimpulan/isi ondhagga basa madhura yang menggunakan Basa Madhura
wacana yang ondhagga basa (kembang
menggunakan ondhagga madhura babur)
basa madhura  Mampu mengungkapkan Tes unjuk Uji petik 3. Ungkapkan
kesimpulan/isi wacana kerja kerja kesimpulan/isi wacana
 Mengungkapkan yang menggunakan yang menggunakan
kesimpulan/isi wacana ondhagga basa madhura ondhagga basa

7
 yang menggunakan madhura di depan
ondhagga basa madhura kelas

6.2 Menyampaikan Penyampaian  Menulis ide atau pesan  Mampu menulis ide atau Tes Uraian 1. Tulislah ide atau 4 X 40  Buku Teks
ide atau pesan ide atau pesan kepada orang lain pokok- pesan kepada orang lain tertulis pesan kepada orang pangajharan
kepada orang kepada orang pokok pikiran saat bertemu pokok-pokok pikiran saat lain pokok-pokok madura
lain pokok- lain pokok- atau berpisah dengan bertemu atau berpisah pikiran saat bertemu  Koran ban
pokok pikiran pokok pikiran menggunakan ondhagga dengan menggunakan atau berpisah dengan majallah
saat bertemu saat bertemu basa madhura secara ondhagga basa madhura menggunakan  Buku Panduan
atau berpisah atau berpisah berpasangan dalam bentuk secara berpasangan ondhagga basa Panghajaran
dengan dengan dialog dalam bentuk dialog madhura secara Basa Madhura
menggunakan menggunakan berpasangan dalam (kembang
ondhagga basa ondhagga basa bentuk dialog babur)
madhura madhura  Mampu melakukan Tes unjuk Uji petik 2. Lakukanlah dialog di
 Melakukan dialog di depan dialog di depan kelas kerja kerja depan kelas untuk
kelas untuk menyampaikan untuk menyampaikan ide menyampaikan ide
ide atau pesan kepada atau pesan kepada orang atau pesan kepada
orang lain pokok-pokok lain pokok-pokok pikiran orang lain pokok-
pikiran saat bertemu atau saat bertemu atau pokok pikiran saat
berpisah dengan berpisah dengan bertemu atau berpisah
menggunakan ondhagga menggunakan ondhagga dengan menggunakan
basa madhura secara basa madhura secara ondhagga basa
berpasangan berpasangan madhura secara
berpasangan

8
 SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Nama Sekolah : SMPI LUGHATUL ISLAMIYAH

Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VIII / 1 (ganjil)
Standar Kompetensi : - Membaca/ Membaca ragam teks wacana dengan baik dan lugas

Penilaian
Kompetensi Indikator/tujuan
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar pembelajaran Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
7.1 Mambaca Cara Membaca  Mengartikan kata-kata 1. Mampu Mengartikan Tes Uraian 1. Carilah kata-kata sulit 2 X40  Buku Teks
wacana tentang wacana tentang sulit yang terdapat dalam kata-kata sulit yang tertulis dalam teks lalu artikan pangajharan
kepariwisataan kepariwisataan teks wacana terdapat dalam teks 2. Tentukan ide pokok madura
dan cara  Menentukan ide pokok wacana paragraf.  Koran ban
mementukan isi wacana. 2. Mampu Menentukan ide 3. Tentukan kesimpulan majallah
wacana  Menentukan kesimpulan pokok wacana isi wacana.  Buku Panduan
isi wacana. 3. Mampu menentukan Panghajaran
kesimpulan isi wacana Basa Madhura
(kembang
babur)

7.2 Membaca Pembacaan  Membaca kalimat yang 1. Mampu menentukan Tes Uraian 1. Tentukan parebhasan 2 X40  Buku Teks
kalimat yang kalimat yang mengandung parebhasan parebhasan yang terdapat tertulis yang terdapat dalam pangajharan
mengandung mengandung  Menentukan parebhasan dalam kalimat kalimat madura
parebhasan parebhasan yang terdapat dalam 2. Mampu mengartikan 2. Tentukan arti  Koran ban
kalimat parebhasan yang terdapat parebhasan yang majallah
 Mengartikan parebhasan dalam kalimat terdapat dalam kalimat  Buku Panduan
yang terdapat dalam Panghajaran
kalimat Basa Madhura
(kembang
babur)

9
 SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Nama Sekolah : SMPI LUGHATUL ISLAMIYAH

Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VIII / 1 (ganjil)
Standar Kompetensi : Menulis ( noles )
Mengungkapkan pikiran, perasaan dan gagasan dalam bentuk narasi, serta mengungkapkan berbagai informasi dengan huruf latin dan Madhura

Penilaian
Kompetensi Indikator/tujuan
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar pembelajaran Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
8.1 Menulis tanda- Penulisan tanda-  Membaca wacana yang  Mampu menentukan Tes Uraian 1. Carilah dan datalah 2 X40  Koran ban
tanda baca latin tanda baca latin terdapat tanda-tanda baca latin penggunaan tanda- tertulis penggunaan tanda- majallah
Madhura Madhura Madhura tanda baca latin tanda baca latin  Buku
 Menulis/menentukan tanda- Madhura dalam Madhura dalam Panduan
tanda baca latin Madhura yang kalimat kalimat Panghajaran
terdapat dalam wacana  Mampu membuat 2. Buatlah kalimat yang Basa
 menggunakan tanda-tanda kalimat yang menggunakan tanda- Madhura
baca latin Madhura menggunakan tanda- tanda baca latin (kembang
tanda baca latin Madhura madhura babur)
Madhura

8.2 Menulis Penulisan  Membaca contoh kalimat yang  Mampu menentukan Tes Uraian 1. Carilah dan datalah 2 X 40  Koran ban
ghantonganna ghantonganna menggunakan ghantonganna penggunaan tertulis penggunaan majallah
aksara raja aksara raja aksara raja carakan madhura ghantonganna aksara ghantonganna aksara  Buku
carakan carakan  Menentukan penggunaan raja carakan madhura raja carakan madhura Panduan
madhura madhura ghantonganna aksara raja dalam kalimat dalam kalimat Panghajaran
carakan madhura dalam  Mampu membuat 2. Buatlah kalimat yang Basa
kalimat kalimat yang menggunakan Madhura
 Membuat kalimat yang menggunakan ghantonganna aksara (kembang
menggunakan ghantonganna ghantonganna aksara raja carakan madhura babur)
aksara raja carakan madhura raja carakan madhura

10
8.3 Menulis saloka Penulisan  Membaca wacana yang  Mampu menentukan Tes Uraian 1. Carilah saloka 2 X 40  Buku Teks
Madhura saloka Madhura terdapat saloka madhura saloka Madhura yang tertulis Madhura yang terdapat pangajharan
 Menulis saloka Madhura yang terdapat dalam dalam wacana madura
terdapat dalam wacana wacana 2. Tentukan arti saloka  Koran ban
 Menentukan arti saloka  Mampu menentukan Madhura yang telah majallah
Madhura yang telah ditemukan arti saloka Madhura ditemukan  Buku
 Membuat kalimat yang  Mampu membuat 3. Buatlah kalimat yang Panduan
menggunakan saloka Madhura kalimat yang menggunakan saloka Panghajaran
menggunakan saloka Madhura Basa
Madhura Madhura
(kembang
babur)

11