SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi : - Ngedianghi / Apresiasi bhasa ban sastra madhura

Penilaian
Kompetensi Materi
No Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar pokok Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
1.1 Mendengarkan Cara  Mendengarkan  Mampu Menentukan ide Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok cerita yang 2 X 40  Buku Teks
dan menentu pembacaan tentang cerita pokok cerita tertulis telah kamu dengarkan! pangajharan
menanggapi isi kan kepahlawanan Perang  Mampu membuat 2. Buatlah kesimpulan madura
cerita pahlawan isi/kesim  Menentukan ide pokok kesimpulan berdasarkan ide pokok cerita  Koran ban
pulan cerita berdasarkan ide pokok yang telah kamu tulis! majallah
cerita  Membuat kesimpulan cerita Tes Uji petik 3. Bagaimanakah tanggapanmu  Buku Panduan
berdasarkan ide pokok  Mampu menanggapi isi unjuk kerja terhadap isi cerita Panghajaran
cerita cerita kerja Basa Madhura
 Menanggapi isi cerita (kembang
babur)

1.2 Mendengar-kan Cara  Mendengarkan  Mampu pernyataan- Tes Uraian 1. Tnentukan pernyataan- 4 X 40  Buku Teks
dan menangg percakapan pernyataan dalam tertulis pernyataan dalam percakapan pangajharan
menanggapi api  Menentukan pernyataan- percakapan madura
percakapan percakap
pernyataan dalam  Mampu Menanggapi  Buku Panduan
an Tes Uji petik
percakapan pernyataan- 2. Tanggapi pernyataan- Panghajaran
 Menanggapi pernyataan- pernyataan dalam unjuk kerja pernyataan dalam percakapan Basa Madhura
pernyataan dalam percakapan kerja ( kembang
percakapan babur )

1
 1.3 Membedakan Penulisan  Membaca kalimat yang  Mampu menentukan jenis Tes Uraian 1. Tentukan jenis okara 2 X 40  Buku Teks
tentang “okara okara terdapat okara kakanten okara kakanten tertulis kakanten pangajharan
kakanten 2.
kakanten  Menentukan jenis okara  Mampu membuat kalimat Buatlah kalimat yang madura
kakanten yang menggunakan jenis menggunakan jenis okara  Koran ban
 Membuat kalimat yang okara kakanten kakanten majallah
menggunakan okara  Buku Panduan
kakanten Panghajaran
Basa Madhura
( kembang
babur )

SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Mata pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi : - Membaca / Maca : Membaca Ragam Teks Sastra Dan Non Sastra Dengan Berbagai Teknik

Penilaian
Kompetensi
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
2.1 Membaca Cara  Membaca bacaan tentang  Mampu Menentukan ide Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok 2 X 40  Buku Teks
wa-cana menentukan cerita kepahlawanan pokok cerita tertulis cerita yang telah kamu pangajharan
kepahla- isi/kesimpulan Perang  Mampu membuat dengarkan! madura
wanan cerita 2. Buatlah kesimpulan
 Menentukan ide pokok kesimpulan  Koran ban
cerita berdasarkan ide pokok berdasarkan ide pokok majallah
 Membuat kesimpulan cerita cerita yang telah kamu  Buku Panduan
berdasarkan ide pokok tulis! Panghajaran
cerita Basa Madhura
(kembang babur)

2
 2.2 Membaca Cara  Membaca kata -kata yang  Mampu mencari arti kata Tes Uraian 1. Tulislah arti kata yang 2 X 40  Buku Teks
kata -kata menentukan mengandung arti : Pade yang Pade artena, Se tertulis Pade artena, Se pangajharan
yang artena, Se alalaban dan alalaban dan kata-
arti Pade alalaban dan kata-kata madura
mengandun kata-kata yang “rangkep kata yang “rangkep
artena, Se yang “rangkep buto”  Koran ban
g arti : Pade buto” buto”
alalaban dan  Mampu menulis kalimat majallah
artena, Se  Mencari arti kata yang 2. Tulis kalimat
kata-kata yang menggunakan kata Pade  Buku Panduan
alalaban dan Pade artena, Se alalaban
kata-kata
“rangkep buto” artena, Se alalaban dan menggunakan kata Panghajaran
dan kata-kata yang Pade artena, Se
yang kata-kata yang “rangkep Basa Madhura
“rangkep buto” alalaban dan kata-
“rangkep buto” (kembang babur)
 Menulis kalimat yang kata yang “rangkep
buto” mengandung Pade buto”
artena, Se alalaban dan
kata-kata yang “rangkep
buto”
 Saling mengoreksi arti
kata yang Pade artena,
Se alalaban dan kata-
kata yang “rangkep buto”

SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi : Noles/ Menulis : Noles Aksara Laten Ban Carakan Madhura

Penilaian
Kompetensi
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
3.1 Menulis kata Penulisan kata  Membaca kalimat yang  Mampu menentukan Tes Uraian 1. Tentukan kalimat 2 X40  Buku Teks
asal yang asal yang mengandung kata asal kalimat yang tertulis yang mengandung pangajharan
mengandun mengandung yang mengandung mengandung kata asal kata asal yang madura
g pelancar pelancar W, Y pelancar W, Y yang mengandung mengandung pelancar  Koran ban majallah
W, Y  Menulis kalimat yang pelancar W, Y W, Y
 Buku Panduan
mengandung kata asal  Mampu menulis kalimat 2. Tulis kalimat yang Panghajaran Basa
yang mengandung yang mengandung kata mengandung kata asal Madhura (kembang
pelancar W, Y asal yang mengandung yang mengandung
babur)
pelancar W, Y pelancar W, Y.

3
3.2 Menulis Penulisan  Membaca kalimat yang - Mampu menentukan Tes Uraian 1. Tentukan kalimat 4 X 40  Buku Teks
aksara aksara mengandung aksara kalimat yang tertulis yang mengandung pangajharan madura
ghajang ghajang dalam ghajang dalam bahasa mengandung aksara aksara ghajang dalam  Koran ban majallah
dalam bahasa madura ghajang dalam bahasa bahasa madura !
bahasa  Buku Panduan
madura  Menulis kalimat yang madura 2. Tulis kalimat yang
madura Panghajaran Basa
mengandung aksara - Mampu menulis kalimat mengandung aksara Madhura (kembang
ghajang dalam bahasa yang mengandung aksara ghajang dalam babur)
madura ghajang dalam bahasa bahasa madura
madura
1.

3.3 Menulis Penulisan  Membaca kalimat yang  Mampu menentukan jenis Tes Uraian 1. Tentukan jenis okara 2 X 40  Buku Teks
okara okara terdapat okara kakanten okara kakanten tertulis kakanten pangajharan
kakanten 2. Buatlah kalimat yang
kakanten  Menentukan jenis okara  Mampu membuat kalimat madura
kakanten yang menggunakan jenis menggunakan jenis  Koran ban majallah
 Membuat kalimat yang okara kakanten okara kakanten  Buku Panduan
menggunakan okara Panghajaran Basa
kakanten Madhura
( kembang babur )

4
 SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi : Adha-khanda / Berbicara : Mengungkapkan Pikiran Perasaan, Informasi, Yang Berkaitan Dengan Nama Orang/Tokoh

Penilaian
Kompetensi
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
4.1 Mengungkapka Pengungkapan  Membaca wacana tentang  Mampu menentukan ide Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok 4 X40  Buku Teks
n isi wacana isi wacana kepahlawanan pokok wacana tertulis wacana pangajharan
tentang  Menentukan ide pokok  Mampu Menulis 2. Tulislah madura
kepahlawanan wacana tentang kesimpulan/isi wacana kesimpulan/isi wacana  Koran ban
kepahlawanan  Mampu mengungkapkan Tes unjuk Uji petik majallah
 Menulis kesimpulan/isi kesimpulan/isi wacana kerja kerja 3. Ungkapkan  Buku Panduan
wacana tentang kesimpulan/isi wacana Panghajaran
kepahlawanan di depan kelas Basa Madhura
 Mengungkapkan
(kembang babur)
kesimpulan/isi wacana
tentang kepahlawanan
4.2 Menyampaikan Penyampaian  Menulis ide/pesan dalam  Mampu menulis Tes Uraian 1. Tulislah ide/pesan 4 X 40  Buku Teks
ide/pesan ide atau pesan percakapan sehari-hari ide/pesan dalam tertulis dalam percakapan pangajharan
dalam ide/pesan madura
secara berpasangan dalam percakapan sehari-hari sehari-hari secara
percakapan
dalam bentuk dialog secara berpasangan berpasangan dalam  Koran ban
dengan orang
lain percakapan dalam bentuk dialog bentuk dialog majallah
sehari-hari  Buku Panduan
2. Lakukanlah dialog di Panghajaran
 Melakukan dialog di depan  Mampu melakukan Tes unjuk Uji petik depan kelas untuk Basa Madhura
kelas untuk menyampaikan dialog di depan kelas kerja kerja menyampaikan (kembang babur)
ide/pesan dalam untuk menyampaikan ide/pesan dalam
percakapan sehari-hari ide/pesan dalam percakapan sehari-
secara berpasangan percakapan sehari-hari hari secara
secara berpasangan berpasangan

SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

5
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi : Ngedingaghi/Mendengarkan : Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan wacana tentang perdagangan

Penilaian
Kompetensi
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
5.1 Mendengarkan Cara  Membaca wacana  Mampu Menentukan ide Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok 2 X 40  Buku Teks
wacana menentukan perdagangan pokok wacana tertulis wacana yang telah pangajharan
tentang isi/kesimpulan  Menentukan ide pokok  Mampu membuat kamu dengarkan! madura
perdagangan wacana 2. Buatlah kesimpulan
wacana kesimpulan  Koran ban
 Membuat kesimpulan berdasarkan ide pokok berdasarkan ide pokok majallah
berdasarkan ide pokok yang telah kamu tulis!  Buku Panduan
Panghajaran
Basa Madhura
( kembang babur
)

5.2 Mendengarkan Cara  Mendengarkan dialog  Mampu Menentukan ide Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok 4 X 40  Buku Teks
dan menentukan percakapan orang lain pokok percakapan orang tertulis percakapan orang lain pangajharan
menanggapi isi/kesimpulan  Menentukan ide pokok lain yang telah kamu madura
percakapan percakapan  Mampu dengarkan!
percakapan orang lain membuat  Koran ban
orang lain “ orang lain 2. Buatlah kesimpulan
 Membuat kesimpulan kesimpulan majallah
berdasarkan ide pokok berdasarkan ide pokok berdasarkan ide pokok  Buku Panduan
percakapan orang lain percakapan orang lain percakapan orang lain Panghajaran
 Menanggapi isi  Mampu menanggapi isi yang telah kamu tulis Basa Madhura
percakapan orang lain percakapan orang lain 3. Bagaimanakah (kembang babur)
tanggapanmu terhadap
isi percakapan orang
lain

SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

6
Mata pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi : - Maca / Membaca : Maca Emas Biru

Penilaian
Kompetensi
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
6.1 Membaca Cara  Membaca bacaan tentang  Mampu Menentukan ide Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok 2 X 40  Buku Teks
wacana menentukan perdagangan pokok cerita tertulis perdagangan yang pangajharan
tentang isi/kesimpulan  Menentukan ide pokok  Mampu membuat telah kamu madura
perdagangan perdagangan dengarkan!
cerita kesimpulan  Koran ban
 Membuat kesimpulan berdasarkan ide pokok 2. Buatlah kesimpulan majallah
berdasarkan ide pokok cerita berdasarkan ide  Buku Panduan
cerita pokok perdagangan Panghajaran
yang telah kamu Basa Madhura
tulis! (kembang
babur)

6.2 Membaca ca`- Cara  Membaca kata -kata yang  Mampu menentukan ca`- Tes Uraian 1. Tentukan ca`-oca` 2 X 40  Buku Teks
oca` asal se menentukan mengandung ca`-oca` asal oca` asal se arangkep tertulis asal se arangkep buto pangajharan
arangkep buto ca`-oca` asal se se arangkep buto pas buto pas erengkes “ pas erengkes “ dalam madura
pas erengkes “ arangkep buto erengkes “ dalam kalimat kalimat  Koran ban
pas erengkes “  Mencari arti kata ca`-oca`  Mampu menulis kalimat 2. Tulis kalimat majallah
asal se arangkep buto pas menggunakan kata ca`- menggunakan ca`-  Buku
erengkes “ oca` asal se arangkep oca` asal se arangkep
 Menulis kalimat yang
Panduan
buto pas erengkes “ buto pas erengkes “
mengandung ca`-oca` asal Panghajaran
se arangkep buto pas Basa Madhura
erengkes “ (kembang
babur)

SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Nama Sekolah :

7
Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi : Noles/ Menulis : Noles Aksara Laten Ban Carakan Madura

Penilaian
Kompetensi Kegiatan
No Materi pokok Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
7.1 Menulis Penulisan kosonan  Membaca contoh  Mampu menentukan Tes Uraian 1. Carilah dan datalah 2 X 40  Buku Teks
kosonan “alos “alos se akeccap kalimat yang penggunaan kosonan tertulis penggunaan kosonan pangajharan
se akeccap dhemmang ban menggunakan “alos se akeccap “alos se akeccap madura
dhemmang ban berre` kosonan “alos se dhemmang ban berre` dhemmang ban berre`  Koran ban
berre` akeccap dhemmang dalam kalimat dalam kalimat majallah
ban berre`  Mampu membuat kalimat 2. Buatlah kalimat yang  Buku Panduan
 Menentukan yang menggunakan menggunakan Panghajaran
penggunaan kosonan kosonan “alos se kosonan “alos se
Basa Madhura
“alos se akeccap akeccap dhemmang ban akeccap dhemmang
dhemmang ban berre` ban berre` (kembang babur)
berre` dalam kalimat
 Membuat kalimat
yang menggunakan
kosonan “alos se
akeccap dhemmang
ban berre`
7.2 Menulis Penulisan pasangan  Membaca contoh  Mampu menentukan Tes Uraian 1. Carilah dan datalah 2 X 40  Buku Teks
pasangan dalam carakan kalimat yang penggunaan pasangan tertulis penggunaan pangajharan
dalam carakan madhura menggunakan dalam carakan madhura pasangan dalam madura
madura pasangan dalam dalam kalimat carakan madhura  Koran ban
carakan madhura  Mampu membuat kalimat dalam kalimat majallah
 Menentukan yang menggunakan 2. Buatlah kalimat yang  Buku Panduan
penggunaan pasangan dalam carakan menggunakan Panghajaran
pasangan dalam madhura pasangan dalam Basa Madhura
carakan madhura carakan madhura (kembang babur)
dalam kalimat
 Membuat kalimat
yang menggunakan
pasangan dalam
carakan madhura

8
 7.3 Menulis “okara Penulisan “okara  Membaca kalimat  Mampu menentukan jenis Tes Uraian 1. Tentukan jenis “okara 2 X 40  Buku Teks
bhangsalan” bhangsalan” yang terdapat “okara “okara bhangsalan” tertulis bhangsalan” Madhura pangajharan
Madhura Madhura bhangsalan” Madhura 2. Buatlah kalimat yang madura
Madhura  Mampu membuat kalimat menggunakan jenis  Koran ban
 Menentukan jenis yang menggunakan jenis “okara bhangsalan” majallah
“okara bhangsalan” “okara bhangsalan” Madhura
 Buku Panduan
Madhura Madhura
Panghajaran
 Membuat kalimat
Basa Madhura
yang menggunakan
“okara bhangsalan” (kembang babur)
Madhura

SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi : Adha-khanda / Berbicara : Mengungkapkan Pikiran Perasaan, Informasi, Yang Berkaitan Perdagangan
Penilaian
Kompetensi
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
8. Mengungkap- Pengungkapan isi  Membaca wacana  Mampu menentukan Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok 4 X40  Buku Teks
1 kan teks waca- wacana tentang tentang perdagangan ide pokok wacana tertulis wacana tentang pangajharan
na tentang perdagangan  Menentukan ide pokok tentang perdagangan perdagangan madura
perdagangan wacana tentang  Mampu Menulis 2. Tulislah  Koran ban
perdagangan kesimpulan/isi wacana kesimpulan/isi majallah
 Menulis kesimpulan/isi tentang perdagangan wacana tentang  Buku Panduan
wacana tentang perdagangan Panghajaran
perdagangan
Basa Madhura
3. Ungkapkan (kembang
 Mengungkapkan  Mampu Tes unjuk Uji petik kesimpulan/isi babur)
kesimpulan/isi wacana mengungkapkan kerja kerja wacana tentang
tentang perdagangan kesimpulan/isi wacana perdagangan di
tentang perdagangan depan kelas

9
 8.2 Menyampai- Penyampaian ide  Menulis ide/pesan dalam  Mampu menulis Tes Uraian 1. Tulislah ide/pesan 4 X 40  Buku Teks
kan ide/pesan atau pesan percakapan sehari-hari ide/pesan dalam tertulis dalam percakapan pangajharan
dalam perca- ide/pesan dalam secara berpasangan percakapan sehari-hari sehari-hari secara madura
kapan dengan
percakapan dalam bentuk dialog secara berpasangan berpasangan dalam  Koran ban
orang lain
sehari-hari dalam bentuk dialog bentuk dialog majallah
 Melakukan dialog di  Mampu melakukan  Buku Panduan
depan kelas untuk dialog di depan kelas Tes unjuk Uji petik 2. Lakukanlah dialog di Panghajaran
menyampaikan ide/pesan untuk menyampaikan kerja kerja depan kelas untuk Basa Madhura
dalam percakapan sehari- ide/pesan dalam menyampaikan (kembang
hari secara berpasangan percakapan sehari-hari ide/pesan dalam babur)
secara berpasangan percakapan sehari-hari
secara berpasangan

SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi : - Ngedingaghi /Mendengarkan : Apresiasi Basa Ban Satra Madura
Penilaian
Kompetensi
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
9.1 Mendengarkan Cara menentukan  Mendengarkan  Mampu Menentukan Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok 2 X 40  Buku Teks
dan isi/kesimpulan pembacaan wacana ide pokok wacana tertulis wacana tentang budi pangajharan
menanggapi isi wacana tentang tentang budi pekerti tentang budi pekerti pekerti yang telah madura
wacana budi pekerti  Menentukan ide pokok  Mampu kamu dengarkan!
membuat  Koran ban
tentang budi 2. Buatlah kesimpulan
wacana tentang budi kesimpulan majallah
pekerti
pekerti berdasarkan ide Tes unjuk Uji petik berdasarkan ide  Buku Panduan
 Membuat kesimpulan pokok wacana kerja kerja pokok wacana Panghajaran
berdasarkan ide pokok tentang budi pekerti tentang budi pekerti Basa Madhura
wacana tentang budi  Mampu menanggapi yang telah kamu tulis! (kembang babur)
pekerti isi wacana tentang 3. Bagaimanakah
 Menanggapi isi wacana budi pekerti tanggapanmu
tentang budi pekerti terhadap isi wacana
tentang budi pekerti

10
9.2 Mendengar-kan Cara menentukan  Mendengarkan dialog  Mampu Menentukan Tes Uraian 1.Tentukan ide pokok 4 X 40  Buku Teks
dan me- isi/kesimpulan percakapan ide pokok percakapan tertulis percakapan orang lain pangajharan
nanggapi percakapan  Menentukan ide pokok  Mampu membuat yang telah kamu madura
percakapan dengarkan!
percakapan kesimpulan  Koran ban
 Membuat kesimpulan berdasarkan ide 2.Buatlah kesimpulan majallah
berdasarkan ide pokok pokok percakapan Tes unjuk Uji petik berdasarkan ide pokok  Buku Panduan
percakapan  Mampu menanggapi kerja kerja percakapan orang lain Panghajaran
 Menanggapi isi yang telah kamu tulis Basa Madhura
isi percakapan
percakapan 3.Bagaimanakah (kembang babur)
tanggapanmu terhadap isi
percakapan orang lain

9.3 Mendengar-kan Cara menentukan  Mendengarkan  Mampu menentukan Tes Uraian 1. Tentukan maksud/isi 2 X 40  Buku Teks
puisi syair isi puisi, syair pembacaan puisi, syair maksud/isi yang tertulis yang terkandung pangajharan
madura terkandung dalam puisi, madura
Madura Madura dalam
 Menentukan maksud/isi puisi, papareghan, dan papareghan, dan  Koran ban
yang terkandung dalam pantun Madura pantun Madura yang majallah
puisi, syair Madura  Mampu menentukan kamu dengar  Buku Panduan
 Menentukan amanat yang amanat yang 2. Tentukan amanat yang Panghajaran
terkandung dalam puisi, terkandung dalam terkandung dalam puisi, Basa Madhura
papareghan, dan pantun puisi, papareghan, dan papareghan, dan pantun ( kembang babur
pantun Madura Madura )
Madura

11
 SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)
Mata pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi : Maca / Membaca : Maca Teks Tentang Budi Pekerti

Penilaian
Kompetensi
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
10. Membaca Cara menentukan  Membaca bacaan tentang  Mampu Menentukan ide Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok 2 X 40  Buku Teks
1 wacana isi/kesimpulan tentang budi pekerti pokok wacana tentang tertulis wacana tentang pangajharan
tentang budi perdagangan  Menentukan ide pokok budi pekerti budi pekerti yang madura
pekerti  Mampu telah kamu
wacana tentang budi membuat  Koran ban
pekerti kesimpulan dengarkan! majallah
 Membuat kesimpulan berdasarkan ide pokok 2. Buatlah kesimpulan  Buku Panduan
berdasarkan ide pokok wacana tentang budi berdasarkan ide Panghajaran
wacana tentang budi pekerti pokok wacana Basa Madhura
pekerti tentang budi pekerti (kembang
yang telah kamu babur)
tulis!

10. Membaca kata- Cara Membaca  Membaca kalimat yang 1. Mampu menentukan Tes Uraian 1. Tentukan kata-kata 2 X 40  Buku Teks
2 kata yang kata-kata yang mengandung kata-kata kata-kata yang tertulis yang mengandung pangajharan
mengandung mengandung arti yang mengandung arti mengandung arti umum arti umum dalam madura
arti umum umum dalam umum dalam “Oca` asal dalam “Oca` asal rangkep “Oca` asal rangkep  Koran ban
dalam “Oca` “Oca` asal rangkep ada` “ ada` “ dalem kalimat ada` “asal dalem
asal rangkep majallah
rangkep ada`  Menentukan kata/kalimat 2.Mampu membuat kalimat kalimat!
ada` “  Buku Panduan
“dalem kalimat kata-kata yang yang mengandung kata-kata 2. Buatlah kalimat
Panghajaran
mengandung arti umum yang mengandung arti yang kata-kata
dalam “Oca` asal umum dalam “Oca` asal Basa Madhura
yang mengandung
rangkep ada` “dalem rangkep ada` “ arti umum dalam (kembang
kalimat 1. “Oca` asal rangkep babur)
 Membuat kalimat yang ada` “
mengandung kata-kata
yang mengandung arti
umum dalam “Oca` asal
rangkep ada` “

12
 SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi : Noles/ Menulis : Noles Aksara Laten Ban Carakan Madura
Penilaian
Kompetensi
Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
11. Menulis kata Penulisan  Membaca contoh kalimat  Mampu menentukan Tes Uraian 1. Carilah dan datalah 2 X 40  Buku Teks
1 yang kata/kalimat yang menggunakan penggunaan kata/kalimat tertulis penggunaan pangajharan
mengandun kata/kalimat yang kata/kalimat yang madura
yang yang mengandung bisat
g bisat (…
mengandung mengandung bisat (…`….) (…`….) dalam kalimat mengandung bisat  Koran ban
`….)
bisat (…`….)  Menentukan penggunaan  Mampu membuat kalimat (…`….) dalam majallah
kata/kalimat yang yang menggunakan kalimat  Buku Panduan
mengandung bisat (…`….) kata/kalimat yang 2. Buatlah kalimat yang Panghajaran
dalam kalimat mengandung bisat (… menggunakan Basa Madhura
 Membuat kalimat yang `….) kata/kalimat yang (kembang babur)
menggunakan kata/kalimat mengandung bisat
yang mengandung bisat (… (…`….)
`….)
11. Menulis Penulisan  Membaca contoh kalimat  Mampu menentukan Tes Uraian 1. Carilah dan datalah 2 X 40  Buku Teks
2 pasangan pasangan yang menggunakan penggunaan pasangan tertulis penggunaan pangajharan
dalam dalam carakan pasangan dalam carakan dalam carakan madhura pasangan dalam madura
carakan madhura madhura dalam kalimat carakan madhura  Koran ban
madura dalam kalimat
 Menentukan penggunaan  Mampu membuat kalimat majallah
pasangan dalam carakan yang menggunakan 2. Buatlah kalimat  Buku Panduan
madhura dalam kalimat pasangan dalam carakan yang menggunakan Panghajaran
 Membuat kalimat yang madhura pasangan dalam Basa Madhura
menggunakan pasangan carakan madhura (kembang babur)
dalam carakan madhura
11. Menulis Penulisan syair  Membaca syair madura  Mampu menulis topik Tes Uraian 1. Tulislah topik syair 2 X 40  Buku
3 syair madura  Menulis topik syair madura syair madura tertulis madura pangajharan
madhura madura
 Menulis syair madura  Mampu menulis syair 2. Tulislah syair
madura madura dari topik  Buku
yang telah kamu Panghajaran
pilih. Basa Madhura

13
 SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi Adha-khanda / Berbicara : Mengungkapkan Pikiran Perasaan, Informasi, Yang Berkaitan Dengan Budi Pekerti

Penilaian
Kompetensi
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
12. Mengungkap- Cara  Membaca bacaan tentang  Mampu Menentukan ide Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok 2 X 40  Buku Teks
1 kan isi waca-na menentukan tentang budi pekerti pokok wacana tentang tertulis wacana tentang pangajharan
tentang budi isi/kesimpulan  Menentukan ide pokok budi pekerti budi pekerti yang madura
pekerti perdagangan  Mampu telah kamu
wacana tentang budi pekerti membuat  Koran ban
 Membuat kesimpulan kesimpulan dengarkan! majallah
berdasarkan ide pokok berdasarkan ide pokok 2. Buatlah kesimpulan  Buku Panduan
wacana tentang budi pekerti wacana tentang budi berdasarkan ide Panghajaran
pekerti pokok wacana Basa Madhura
tentang budi pekerti (kembang babur)
yang telah kamu
tulis!

12. Menyampai- Penyampaian  Menulis ide/pesan dalam  Mampu menulis Tes Uraian 3. Tulislah ide/pesan 4 X 40  Buku Teks
2 kan ide/pe-san ide atau pesan percakapan sehari-hari ide/pesan dalam tertulis dalam percakapan pangajharan
dalam ide/pesan secara berpasangan dalam percakapan sehari-hari sehari-hari secara madura
percakapan
dalam bentuk dialog secara berpasangan berpasangan dalam  Koran ban
dengan orang
lain percakapan dalam bentuk dialog bentuk dialog majallah
sehari-hari  Melakukan dialog di depan  Mampu melakukan  Buku Panduan
kelas untuk menyampaikan dialog di depan kelas Tes unjuk Uji petik 4. Lakukanlah dialog Panghajaran
ide/pesan dalam percakapan untuk menyampaikan kerja kerja di depan kelas Basa Madhura
sehari-hari secara ide/pesan dalam untuk (kembang babur)
berpasangan percakapan sehari-hari menyampaikan
secara berpasangan ide/pesan dalam
percakapan sehari-
hari secara
berpasangan

14
 SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi : - Ngedingaghi /Mendengarkan : Apresiasi Basa Ban Satra Madura
Penilaian
Kompetensi
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
13. Mendengar-kan Cara menentukan  Mendengarkan  Mampu Menentukan Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok 2 X 40  Buku Teks
1 dan isi/kesimpulan pembacaan wacana ide pokok wacana tertulis wacana tentang pangajharan
menanggapi isi wacana tentang tentang koperasi tentang koperasi koperasi yang telah madura
wacana koperasi  Menentukan ide pokok  Mampu kamu dengarkan!
membuat  Koran ban
koperasi 2. Buatlah kesimpulan
wacana tentang koperasi kesimpulan majallah
 Membuat kesimpulan berdasarkan ide Tes unjuk Uji petik berdasarkan ide  Buku Panduan
berdasarkan ide pokok pokok wacana kerja kerja pokok wacana Panghajaran
wacana tentang koperasi tentang koperasi tentang koperasi yang Basa Madhura
 Menanggapi isi wacana  Mampu menanggapi telah kamu tulis! (kembang babur)
tentang koperasi isi wacana tentang 3. Bagaimanakah
koperasi tanggapanmu
terhadap isi wacana
tentang koperasi

13. Mendengar-kan Cara menentukan  Mendengarkan dialog  Mampu Menentukan Tes Uraian 1.Tentukan ide pokok 4 X 40  Buku Teks
2 dan me- isi/kesimpulan percakapan ide pokok percakapan tertulis percakapan orang lain pangajharan
nanggapi percakapan  Menentukan ide pokok  Mampu membuat yang telah kamu madura
percakapan dengarkan!
percakapan kesimpulan  Koran ban
 Membuat kesimpulan berdasarkan ide 2.Buatlah kesimpulan majallah
berdasarkan ide pokok pokok percakapan Tes unjuk Uji petik berdasarkan ide pokok  Buku Panduan
percakapan  Mampu menanggapi kerja kerja percakapan orang lain Panghajaran
 Menanggapi isi yang telah kamu tulis Basa Madhura
isi percakapan
percakapan 3.Bagaimanakah (kembang babur)
tanggapanmu terhadap isi
percakapan orang lain

15
 13. Mendengar-kan Cara menentukan  Mendengarkan  Mampu menentukan Tes Uraian 3. Tentukan maksud/isi 2 X 40  Buku Teks
3 puisi syair isi puisi, syair pembacaan puisi, syair maksud/isi yang tertulis yang terkandung pangajharan
madura puisi,
Madura Madura terkandung dalam dalam madura
 Menentukan maksud/isi puisi, papareghan, dan papareghan, dan  Koran ban
yang terkandung dalam pantun Madura pantun Madura yang majallah
puisi, syair Madura  Mampu menentukan kamu dengar  Buku Panduan
 Menentukan amanat yang amanat yang 4. Tentukan amanat yang Panghajaran
terkandung dalam puisi, terkandung dalam terkandung dalam puisi, Basa Madhura
papareghan, dan pantun puisi, papareghan, dan papareghan, dan pantun ( kembang babur
pantun Madura Madura )
Madura

SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

Mata pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi : Maca / Membaca : Maca Teks Tentang Perdagangan Seperti Koperasi

Penilaian
Kompetensi
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
14. Membaca Cara menentukan  Mendengarkan  Mampu Menentukan Tes Uraian 4. Tentukan ide pokok 2 X 40  Buku Teks
1 wacana isi/kesimpulan pembacaan wacana ide pokok wacana tertulis wacana tentang pangajharan
tentang wacana tentang tentang koperasi tentang koperasi koperasi yang telah madura
koperasi koperasi  Menentukan ide pokok  Mampu kamu dengarkan!
membuat  Koran ban
wacana tentang koperasi kesimpulan 5. Buatlah kesimpulan majallah
 Membuat kesimpulan berdasarkan ide Tes unjuk Uji petik berdasarkan ide  Buku Panduan
berdasarkan ide pokok pokok wacana kerja kerja pokok wacana Panghajaran
wacana tentang koperasi tentang koperasi tentang koperasi yang Basa Madhura
 Menanggapi isi wacana  Mampu menanggapi telah kamu tulis! (kembang
tentang koperasi isi wacana tentang 6. Bagaimanakah babur)
koperasi tanggapanmu
terhadap isi wacana
tentang koperasi

16
14. Membaca kata Pengungkapan isi Membaca wacana tentang
2 yang wacana tentang perdagangan yang
berhubungan perdagangan berbentuk oca` keya-san
dengan per- yang berbentuk -berbentuk oca` campo-ran
dagangan oca` keya-san yang artinya sama dan
- berbentuk
-berbentuk oca` terbalik.
oca` keya-san
campo-ran yang Menentukan ide pokok
-berbentuk oca` artinya sama dan
wacana tentang
campo-ran terbalik.
perdagangan yang
yang artinya
berbentuk oca` keya-san
sama dan
-berbentuk oca` campo-ran
terbalik.
yang artinya sama dan
terbalik.
Menulis kesimpulan/isi
wacana tentang
perdagangan yang
berbentuk oca` keya-san
-berbentuk oca` campo-ran
yang artinya sama dan
terbalik.
 Mengungkapkan
kesimpulan/isi wacana
tentang perdagangan
yang berbentuk oca`
keya-san -berbentuk oca`
campo-ran yang artinya
sama dan terbalik.
 Mampu menentukan Tes Uraian 1. Tentukan ide pokok 4 X40  Buku Teks
ide pokok wacana tertulis wacana tentang pangajharan
tentang perdagangan perdagangan yang madura
yang berbentuk oca` berbentuk oca` keya-  Koran ban
keya-san -berbentuk san -berbentuk oca`
majallah
oca` campo-ran yang campo-ran yang
 Buku Panduan
artinya sama dan artinya sama dan
terbalik. terbalik. Panghajaran
 Mampu Menulis 2. Tulislah kesimpulan/isi Basa Madhura
(kembang
kesimpulan/isi wacana wacana tentang
Tes unjuk Uji petik babur)
tentang perdagangan perdagangan yang
kerja kerja
yang berbentuk oca` berbentuk oca` keya-
keya-san -berbentuk san -berbentuk oca`
oca` campo-ran yang campo-ran yang
artinya sama dan artinya sama dan
terbalik. terbalik.
 Mampu
mengungkapkan 3. Ungkapkan
kesimpulan/isi wacana kesimpulan/isi wacana
tentang perdagangan tentang perdagangan
yang berbentuk oca` di depan kelas yang
keya-san -berbentuk berbentuk oca` keya-
oca` campo-ran yang san -berbentuk oca`
artinya sama dan campo-ran yang
terbalik. artinya sama dan
terbalik.

17
 SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi : Menulis Aksara Laten Ban Carakan Madhura
Penilaian
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar pokok Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
15. Menulis Penulisan  Membaca contoh kalimat yang  Mampu menentukan Tes Uraian 1. Carilah dan datalah 2 X 40  Buku Teks
1 kata-kata kata-kata menggunakan kata-kata asing penggunaan kata-kata tertulis penggunaan kata-kata asing pangajharan
asing dan asing dan kata yang mengandung asing dan kata yang dan kata yang mengandung madura
kata yang dan kata konsonan: d,dh,.d dan dh. mengandung konsonan: konsonan: d,dh,.d dan  Koran ban
mengandun yang  Menentukan penggunaan d,dh,.d dan dh.dalam dh.dalam kalimat
g konsonan: majallah
mengand kata-kata asing dan kata yang kalimat 2. Buatlah kalimat yang
d,dh,.d dan ung  Buku Panduan
mengandung konsonan:  Mampu membuat kalimat menggunakan kata-kata
dh. konsona Panghajaran
d,dh,.d dan dh. dalam kalimat yang menggunakan kata- asing dan kata yang
n: d,dh,.d Basa Madhura
 Membuat kalimat yang kata asing dan kata yang mengandung konsonan:
dan dh. d,dh,.d dan dh. (kembang babur)
menggunakan kata-kata asing mengandung konsonan:
dan kata yang mengandung d,dh,.d dan dh.
konsonan: d,dh,.d dan dh.
15. Menulis Penulisan  Membaca contoh kalimat yang  Mampu menentukan Tes Uraian 3. Carilah dan datalah 2 X 40  Buku Teks
2 panganghuy pangang menggunakan panganghuy panganghuy pasangan tertulis penggunaan panganghuy pangajharan
dalam huy dalam carakan madhura dalam carakan madhura dalam carakan madhura madura
carakan dalam  Menentukan penggunaan dalam kalimat dalam kalimat  Koran ban
madura carakan  Mampu membuat kalimat
panganghuy dalam carakan 4. Buatlah kalimat yang majallah
madhura madhura dalam kalimat yang menggunakan menggunakan panganghuy  Buku Panduan
 Membuat kalimat yang panganghuy dalam dalam carakan madhura (kembang babur)
menggunakan panganghuy carakan madhura
dalam carakan madhura
15. Menulis puisi Penulisan  Membaca pantun madura  Mampu menulis topik Tes Uraian 3. Tulislah topik pantun 2 X 40  Buku
3 pantun pantun  Menulis topik pantun madura pantun madura tertulis madura Panghajaran
madhura madura Basa Madhura
 Menulis pantun madura  Mampu menulis pantun 4. Tulislah pantun madura
madura dari topik yang telah kamu
pilih.

SILABUS BAHASA DAERAH (MULOK)

18
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Kelas / Semester : VII / 2 (gasal)
Standar Kompetensi Adha-khanda / Berbicara : Mengungkapkan Pikiran Perasaan, Informasi, Yang Berkaitan Dengan Budi Pekerti
Penilaian
Kompetensi
No Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Sumber Belajar
Dasar Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
16. Mengungkap- Cara  Mendengarkan pembacaan  Mampu Menentukan ide Tes Uraian 7. Tentukan ide 2 X 40  Buku Teks
1 kan isi wacana menentukan wacana tentang koperasi pokok wacana tentang tertulis pokok wacana pangajharan
tentang isi/kesimpulan  Menentukan ide pokok koperasi tentang koperasi madura
koperasi wacana  Mampu yang telah kamu
wacana tentang koperasi membuat  Koran ban
tentang  Membuat kesimpulan kesimpulan dengarkan! majallah
koperasi berdasarkan ide pokok berdasarkan ide pokok Tes unjuk Uji petik 8. Buatlah  Buku Panduan
wacana tentang koperasi wacana tentang kerja kerja kesimpulan Panghajaran
 Menanggapi isi wacana koperasi berdasarkan ide Basa Madhura
tentang koperasi  Mampu menanggapi isi pokok wacana (kembang babur)
wacana tentang tentang koperasi
koperasi yang telah kamu
tulis!
9. Bagaimanakah
tanggapanmu
terhadap isi
wacana tentang
koperasi

16. Menyampai- Penyampaian  Menulis ide/pesan dalam  Mampu menulis Tes Uraian 5. Tulislah ide/pesan 4 X 40  Buku Teks
2 kan ide/pesan ide atau pesan percakapan sehari-hari ide/pesan dalam tertulis dalam percakapan pangajharan
dalam ide/pesan madura
secara berpasangan dalam percakapan sehari-hari sehari-hari secara
percakapan
dalam bentuk dialog secara berpasangan berpasangan dalam  Koran ban
dengan orang
lain percakapan dalam bentuk dialog bentuk dialog majallah
sehari-hari  Melakukan dialog di depan  Mampu melakukan 6. Lakukanlah dialog  Buku Panduan
kelas untuk menyampaikan dialog di depan kelas Tes unjuk Uji petik di depan kelas Panghajaran
ide/pesan dalam percakapan untuk menyampaikan kerja kerja untuk Basa Madhura
sehari-hari secara ide/pesan dalam menyampaikan (kembang babur)
berpasangan percakapan sehari-hari ide/pesan secara
secara berpasangan berpasangan

19
20