KISI-KISI UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kurikulum : Kurikulum KTSP 2006

Mata Pelajaran : Bahasa Madura
Jumlah : 10 Soal

BAHAN NO
NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
KLS/SMT SOAL
1 Mampu membaca teks bacaan dengan baik 1.1. Membaca nyaring dan IV/1 Disajikan sebuah puisi, siswa dapat 1
dan benar sesuai teknik-teknik membaca serta lancar membacakan teks puisi dengan lafal dan
memahami isi bacaan intonasi yang baik dan benar
2 Mampu menulis beberapa kalimat yang 2.2. Menulis jawaban IV/2 Disajikan 1 (satu) paragraf tulisan latin 2
didiktekan guru atau buatan sendiri sesuai pertanyaan sederhana yang didiktekan oleh guru ,
dengan ejaan bahasa Madura yang siswa dapat mengubah menjadi carakan
disempurnakan Madhura
3 Mampu mengapresiasi karya sastra Madura 2.5. Mengapresiasi pantun VI/1 Disajikan sebuah syair Madura, siswa 3
dan mengkomunikasikannya secara lisan atau dan syair Madura. dapat membacakan di depan kelas dengan
tulisan baik dan benar
4 Mampu menulis kalimat-kalimat dalam 1.4. Menulis prosa deskripsi VI/1 Disajikan 4 (empat) gambar seri tentang 4
bentuk prosa sederhana buatan sendiri atau sesuai dengan tema. Keluarga Berencana. Siswa dapat
petunjuk guru menceritakannya dengan bahasanya
sendiri
5 Mampu mengungkapkan apa yang didengar, 2.1. Menjelaskan isi bacaan VI/2 Mendengarkan sebuah cerita melalui 5
dirasakan, difikirkan secara lisan melalui: kaset, siswa dapat mengungkapkan
mengungkapkan kembali cerita guru, teman, kembali cerita tersebut dengan bahasanya
isi bacaan, menjawab/memberi pertanyaan, sendiri
melagukan suatu lagu, bercakap-cakap, dan
 BAHAN NO
NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
KLS/SMT SOAL
mengungkapkan isi gambar.
6. Mampu mendengarkan, menangkap, dan 1.1. Mendengarkan dan VI/1 Guru membacakan wacana ( tema : 6
memahami bahasa dan wacana melalui membacakan berbagai komunikasi ) atau melalui rekaman,
mendengarkan cerita guru tentang bunyi dan suara bahasa siswa dapat menceritakan kembali secara
komunikasi, kerajinan tangan, kesehatan, yang didapat dalam lisan isi wacana dengan bahasanya
transportasi dan pendidikan. bacaan atau cerita guru. sendiri.
7. Mampu menceritakan dan menjelaskan 2.4. Melakukan percakapan. VI/1 Disajikan teks percakapan untuk 2 (dua) 7
kembali apa yang diceritakan guru, teman, orang, siswa dapat melakukan percapan
dibaca, dirasakan atau dipikirkan serta bersama pasangannya dengan benar.
mampu melakukan percakapan,
2.6. Menjawab pertanyaan VI/1 Siswa dapat menjawab 5 pertanyaan lisan 8
menjawab/membuat pertanyaan dan
dengan menggunakan dari guru dengan menggunakan
menjelaskan arti kata-kata sulit, mampu
ondhâgghâ bhâsa ondhaggha bhasa engghi bhunten.
melagukan tembang macapat
èngghi bhunten.

8. Mampu mendengarkan, menangkap, dan 6.2. Membedakan VI/2 Disajikan 5 kalimat yang berisi vokal/ 9
memahami bahasa dan wacana melalui vokal/konsonan konsonan tajhem/alos secara lisan oleh
mendengarkan cerita guru tentang tajhem/alos yang guru, siswa dapat menuliskannya dengan
komunikasi, kerajinan tangan, kesehatan, terdapat dalam bacaan. ejaan yang baik.
transportasi dan pendidikan.
9. Mampu menulis bhangsalan, saloka, prosa, 9.3. Menyalin puisi menjadi VI/2 Disajikan sebuah puisi, siswa dapat 10
puisi modern dan carakan Madura. ghâncaran. menyalin/mengubah menjadi ghancaran.

Keterangan : Setiap siswa melakukan ujian praktik sebanyak 2 (dua) indikator yaitu 1 (satu) indikator wajib (Kls 6) dan 1 (satu) indikator pilihan
(Kelas 4 atau Kelas 5)