RENCANA 

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMAK PENABUR Kota Wisata

Muatan pelajaran : Sosiologi

Kelas/Semester : XI IPS 1/ 1

Materi Pokok : Integrasi dan Reintegrasi Sosial

Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

A. Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar
3.3.1 Memahami pengertian integrasi sosial dan disintegrasi sosial
3.3.2 Memahami berbagai gejala disintegrasi sosial
3.3.3 Menganalisis proses terjadinya reintegrasi sosial

Tujuan pembelajaran:
Melalui model pembelajaran problem based learning, dengan metode diskusi kelompok dan
presentasi, siswa dapat memahami pengertian integrasi sosial dan disintegrasi sosial, memahami
berbagai gejala disintegrasi sosial dan menganalisis proses terjadinya reintegrasi dengan benar.
(colaboration, comunicative, creative thingking disiplin, berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)

Nilai PKBN2K:
Kepedulian : Memperhatikan lingkungan sosial
Ketekunan : Mengerjakan tugas terus menerus walau banyak rintangan

B. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
1. Guru memberi salam, menyapa dan mengecek kehadiran siswa
2. Guru mengkondisikan siswa dengan meminta untuk menyalakan kamera
3. Guru memberikan motivasi melalui video pembelajaran tentang disintegrasi sosial
4. Guru mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pembelajaran sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari
 7. Guru menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran dan teknik penilaian.

2. Inti
Mengorientasikan siswa pada masalah
1. Siswa memperhatikan dan menyimak video pembelajaran tentang disintegrasi sosial.
2. Guru memberikan kesempatan untuk siswa mengemukakan pendapat dan pertanyaan dari
video pembelajaran tentang disintegrasi sosial (Critical thinking, communication)
3. Siswa memperhatikan dan menyimak PPT pembelajaran pengertian Integrasi dan
Reintegrasi sosial. (Literasi membaca, Critical thinking)
4. Siswa membaca penjelasan lembar kerja Peserta Didik (LKPD) mengenai integrasi social
dan reintegrasi (Literasi membaca, Critical thinking)

Mengorganisasi siswa untuk belajar

5. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi dan LKPD.
(Critical thinking, communication)
6. Guru mengelompokkan siswa memlalui breakout room online learning, siswa secara
berkelompok mendiskusikan lembar kerja yang berikan guru (Collaboration dan
communication).

Membimbing penyelidikan kelompok

7. Guru mengarahkan dan membimbing siswa mendiskusikan lembar kerja yang diberikan
guru. (Collaboration, Critical thinking, Literasi teknologi)

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

8. (Breakout room selesai) Guru meminta perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
diskusi. (Collaboration, Critical thinking, Critical thinking)

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

9. Guru menganalisis dan mengevaluasi hasil diskusi dengan memberikan tanggapan
mengenai hasil diskusi siswa. (communication)
10. Guru bersama-sama dengan siswa menarik kesimpulan (Critical thinking,
communication,)

3. Penutup
1. Guru memberitahukan materi pembelajaran selanjutnya
2. Guru meminta perwakilan siswa untuk menutup PJJ dalam doa.
3. Guru mengucapkan terima kasih dan salam.
C. Sumber dan Media Belajar
1. Sumber Belajar :
a. Buku Sosiologi XI, Kun Maryati, Juju S, Penerbit ESIS, tahun 2016
b. Pengantar sosiologi Soerjono Soekanto, PT Rosdakarya Remaja, tahun 2000
2. Media Belajar :
Google Classrom, zoom meeting, PPT, LKPD, Jamboard

D. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tes lisan
Aspek Penilaian : Integrasi, Disintegrasi dan Reintegrasi sosial
Instrumen : Pertanyaan singkat yang diberikan guru selama pembelajaran.

2. Penilaian Keterampilan
Teknik : Presentasi hasil diskusi kelompok
Aspek penilaian        : Ketepatan pengumpulan, Kelengkapan, Kesesuaian Materi, dan 
Keaktifan  dalam kelompok
Instrumen : Rubrik

Mengetahui, Bogor 5 November 2021

Kepala SMA Kristen PENABUR Kota Wisata Guru Mata Pelajaran,

Yanner.,S.Psi., M.Pd. Debora Hilderia Marbun, S.Pd., Gr

Lampiram :
- Rubrik penilaian keterampilan :

No Aspek penilaian 75 - 82 83 - 92 93 - 100

C B A

1 Hasil diskusi 2 indikator salah satu 2 indikator

1. Memberikan hasil diskusi yang lengkap dan tidak indikator lengkap
rapi lengkap lengkap
2. Memberikan hasil diskusi sesuai dengan
yang diharapkan

2 Selama proses diskusi 2 indikator salah satu 2 indikator

tidak indikator lengkap
1. aktif dalam berdiskusi lengkap lengkap
2. kerja sama antar kelompok

3 mempresentasikan hasil diskusi 2 indikator salah satu 2 indikator

tidak indikator lengkap
1. jelas lengkap lengkap
2. menarik
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Kelompok :
Kelas :
Hari/Tanggal :

A. TOPIK : Integrasi, Disintegrasi Sosial dan Reintegrasi Sosial

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model problem based
learning, dengan metode diskusi peserta didik mampu mengidentifikasikan dan mencari informasi dari
literatur, mendiskusikan gejala dan masalah disintegrasi sosial dalam masyarakat secara tepat serta
dengan rasa peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsif (berpikir kreatis) dan proaktif
(kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik, sehingga mandiri dalam
memposisikan diri dalam pergaulan sosial di masyarakat.

C. RINGKASAN MATERI
• Integrasi social adalah proses penyesuaian unsur-unsur yang berbeda dalam masyarakat menjadi
satu kesatuan. Unsur yang berbeda tersebut meliputi perbedaan kedudukan sosial, ras, etinik,
agama, bahasa, nilai dan norma.

• Reintegrasi adalah Kembali ke kondisi sebelum terjadinya konflik. Pembentukan kembali norma
dan nilai baru untuk menyesuaikan diri dengan lembaga kemasyarakatan yang ada

D. Prosedur pengerjaan LKPD

1. Bacalah buku paket Sosiologi Kurikulum 2013, berita atau artikel dari internet, lalu simak video
pada link yang telah disediakan pada lembar LKPD.
2. Jawablah pertanyaan yang terdapat pada lembar LKPD.
3. Hasil analisis diketik dalam bentuk word mengenai gejala dan masalah disintegrasi sosial
dilembar jawaban yang telah disediakan pada LKPD.

E. Link Video :
Kelompok 1 : https://www.youtube.com/watch?v=q2NTxudqUjo
Kelompok 2 : https://www.youtube.com/watch?v=YzxvYiMU3Mo
Kelompok 3 : https://www.youtube.com/watch?v=QPGxTWkvNkw
Kelompok 4 : https://www.youtube.com/watch?v=nWCFSTt_9Sc
Kelompok 5 : https://www.youtube.com/watch?v=Q7zXV592pgE

F. Jawablah Pertanyaan berikut berdasarkan video yang ditayangkan.

1. Jelaskan konflik yang terjadi dalam video tersebut !

………………………………………………………………………………………………,
2. Jelaskan dampak negatif konflik tersebut terhadap integrasi bangsa !
………………………………………………………………………………………………
3. Analisis upaya mencapai reintegrasi konflik tersebut !
……………………………………………………………………………