SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA N/S

Mata Pelajaran : Sejarah Peminatan
Kelas /Semester : XII/Ganjil

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami, menerapkan, serta menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya mengenai ilmu pengetahuan, terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Penilaian
Waktu
3.1 Menganalisis Respon internasional 3.1.1 respon internasional  Membaca buku teks, 24 JP  Buku Mata  Lisan
secara kritis terhadap Proklamasi terhadap Proklamasi melihat gambar, menonton Pelajaran  Tertulis
respon kemerdekaan Indonesia kemerdekaan video/film, dan/atau Sejarah  Penugasan
Internasional  Pengakuan Indonesia menyimak penjelasan guru Peminatan  Portofolio
terhadap kemerdekaan RI dari 3.1.2 Menjelaskan mengenai respon Kelas XII
proklamasi Mesir, India, Australia pengakuan India Internasional terhadap  Sumber
kemerdekaan  Pengakuan PBB terhadap proklamasi kemerdekaan Internet
Indonesia  KMB dan sikap kemerdekaan Indonesia
4.1 Menyajikan Belanda Indonesia  Membuat dan mengajukan
secara kritis 3.1.3 Menjelaskan pertanyaan/Tanya
respon pengakuan Australia jawab/berdiskusi tentang
Internasional terhadap informasi yang belum
terhadap kemerdekaan dipahami/informasi
proklamasi Indonesia tambahan yang ingin
kemerdekaan 3.1.4 Menjelaskan peran diketahui/atau sebagai

1
Silabusk13.blogspot.com
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Penilaian
Waktu
Indonesia PBB terhadap klarifikasi mengenai respon
dalam bentuk kemerdekaan Internasional terhadap
tulisan Indonesia proklamasi kemerdekaan
dan/atau media 3.1.5 Menganalisis isi hasil Indonesia
lain perundingan  Mengumpulkan data dari
Konferensi Meja berbagai sumber
Bundar (KMB) pertanyaan respon
4.1.1 Membuat kajian Internasional terhadap
dalam bentuk proklamasi kemerdekaan
fortofolio tentang Indonesia
respon Internasional  Mengevaluasidan menarik
terhadap proklamasi kesimpulan dari data yang
kemerdekaan dikumpulkan mengenai
Indonesia dalam respon Internasional
bentuk tulisan terhadap proklamasi
dan/atau media lain kemerdekaan Indonesia
 Menyajikan hasil analisis
dan evaluasi mengenai
respon Internasional
terhadap proklamasi
kemerdekaan Indonesia
dalam bentuk tulisan
dan/atau media lain
3.2 Mengevaluasi Perkembangan IPTEK 3.2.1 Mengidentifikasi  Membaca buku teks, 20 JP  Buku Mata  Lisan
perkembangan dalam era globalisasi dan perkembangan melihat gambar, menonton Pelajaran  Tertulis
IPTEK dalam era dampaknya bagi teknologi luar video/film, dan/atau Sejarah  Penugasan
globalisasi dan kehidupan manusia angkasa dalam era menyimak penjelasan guru Peminatan  Portofolio
dampaknya bagi  Teknologi Luar globalisasi dan mengenai perkembangan Kelas XII
kehidupan Angkasa dampaknya bagi IPTEK dalam era  Sumber
manusia  teknologi persenjata- kehidupan globalisasi dan dampaknya Internet
4.2 Menyajikan hasil an masyarakat bagi kehidupan manusia
analisis  teknologi komunika-si 3.2.2 Mengidentifikasi  Membuat dan mengajukan
perkembangan dan informasi perkembangan pertanyaan/Tanya

2
Silabusk13.blogspot.com
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Penilaian
Waktu
IPTEK dalam era  teknologi transporta-si persenjataan dalam jawab/berdiskusi tentang
globalisasi dan era globalisasi dan informasi yang belum
dampaknya bagi dampaknya bagi dipahami/informasi
kehidupan kehidupan tambahan yang ingin
manusia dalam masyarakat diketahui/atau sebagai
bentuk tulisan 3.2.3 Mengidentifikasi klarifikasi mengenai
dan/atau media perkembangan perkembangan IPTEK
lain teknologi komunikasi dalam era globalisasi dan
dan informasi dalam dampaknya bagi
era globalisasi dan kehidupan manusia
dampaknya bagi  Mengumpulkan data dari
kehidupan berbagai sumber terkait
masyarakat pertanyaan perkembangan
3.2.4 Mengidentifikasi IPTEK dalam era
perkembangan globalisasi dan dampaknya
teknologi transfortasi bagi kehidupan manusia
dalam era globalisasi  Mengevaluasidan menarik
dan dampaknya bagi kesimpulan dari data yang
kehidupan dikumpulkan mengenai
masyarakat perkembangan IPTEK
4.2.1 Membuat kajian dalam era globalisasi dan
dalam bentuk dampaknya bagi
fortofolio tentang kehidupan manusia
perkembangan  Menyajikan hasil analisis
IPTEK dalam era dan evaluasi mengenai
globalisasi dan perkembangan IPTEK
dampaknya bagi dalam era globalisasi dan
kehidupan manusia dampaknya bagi
dalam bentuk tulisan kehidupan manusia
dan/atau media lain dalam bentuk tulisan
dan/atau media lain
3.3 Menganalisis Peran aktif Bangsa 3.3.1 Menjelaskan latar  Membaca buku teks, 20 JP  Buku Mata  Lisan
peran aktif Indonesia pada masa belakang terjadinya melihat gambar, menonton Pelajaran  Tertulis

3
Silabusk13.blogspot.com
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Penilaian
Waktu
bangsa Perang Dingin dan perang dingin video/film, dan/atau Sejarah  Penugasan
Indonesia dampaknya terhadap 3.3.2 Menjelaskan dampak menyimak penjelasan guru Peminatan  Portofolio
pada masa politik dan ekonomi global perang dingin mengenai peran aktif Kelas XII
Perang Dingin  Perkemba-ngan 3.3.3 Menjelaskan peran bangsa Indonesia pada  Sumber
dan gerakan Non Blok aktif bangsa masa Perang Dingin dan Internet
dampaknya  Perkemba-ngan indonesia dalam dampaknya terhadap
terhadap ASEAN gerakan non blok politik dan ekonomi global
politik dan  Kerja sama negara- pada masa perang  Membuat dan mengajukan
ekonomi negara kawasan dingin dan pertanyaan/Tanya
global Utara dan Selatan dampaknya terhadap jawab/berdiskusi tentang
4.3  Masalah Palestina politik dan ekonomi informasi yang belum
Merekonstru global dipahami/informasi
ksi tentang 3.3.4 Mengidentifikasi tambahan yang ingin
peran aktif perkembangan diketahui/atau sebagai
bangsa ASEAN klarifikasi mengenai peran
Indonesia 3.3.5 Menjelaskan kerja aktif bangsa Indonesia
pada masa sama negara-negara pada masa Perang Dingin
Perang Dingin kawasan utara dan dan dampaknya terhadap
dan selatan politik dan ekonomi global
dampaknya 3.3.6 Menjelaskan peran  Mengumpulkan data dari
terhadap aktif bangsa berbagai sumber mengenai
politik dan indonesia terhadap peran aktif bangsa
ekonomi masalah palestina Indonesia pada masa
global dan 4.3.1 Membuat kajian Perang Dingin dan
menyajikannya dalam bentuk dampaknya terhadap
dalam bentuk fortofolio tentang politik dan ekonomi global
tulisan peran aktif bangsa  Mengevaluasidan menarik
dan/atau Indonesia pada kesimpulan dari data yang
media lain masa Perang Dingin dikumpulkan terkait peran
dan dampaknya aktif bangsa Indonesia
terhadap politik dan pada masa Perang Dingin
ekonomi global dan dan dampaknya terhadap
menyajikannya politik dan ekonomi global

4
Silabusk13.blogspot.com

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
4.3.2
Alokasi
Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Penilaian
Waktu
dalam bentuk tulisan  Menyajikan hasil
dan/atau media lain rekonstruksi peran aktif
Merekonstruksi bangsa Indonesia pada
tentang peran aktif masa Perang Dingin dan
bangsa Indonesia dampaknya terhadap
pada masa Perang politik dan ekonomi global
Dingin dan dalam bentuk tulisan
dampaknya terhadap dan/atau media lain
politik dan ekonomi
global dan
menyajikannya
dalam bentuk tulisan
dan/atau media lain

5
Silabusk13.blogspot.com
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA N/S
Mata Pelajaran : Sejarah Peminatan
Kelas /Semester : XII/Genap

Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu Sumber Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
3.4 Menganalisis Organisasi 3.4.1 Menjelaskan  Membaca buku 24 JP  Buku Mata  Lisan
sejarah regional dan sejarah teks, melihat Pelajaran Sejarah  Tertulis
organisasi global yakni organisasi gambar, menonton Peminatan Kelas  Penugasan
regional dan NATO, militer NATO, video/film, dan/atau XII  Portofolio
global yakni SEATO, SEATO dan menyimak  Sumber Internet
NATO, PAKTA pengaruhnya penjelasan guru
SEATO, WARSAWA, terhadap mengenai sejarah
PAKTA ANZUS, bangsa organisasi regional
WARSAWA, OPEC, APEC, Indonesia dan global yakni
CENTO, MEE, GATT, 3.4.2 Menjelaskan NATO, SEATO,
ANZUS, WTO, AFTA, sejarah PAKTA
SAARC, NAFTA, organisasi WARSAWA,
OPEC, CAFTA dan militer SEATO, CENTO, ANZUS,
APEC, MEE, pengaruhnya dan SAARC, OPEC,
GATT, WTO, terhadap pengaruhnya APEC, MEE,
AFTA, bangsa terhadap GATT, WTO,
NAFTA, Indonesia. bangsa AFTA, NAFTA,
CAFTA dan  Organisasi Indonesia CAFTA dan
pengaruhnya militer Menjelaskan pengaruhnya
terhadap regional sejarah terhadap bangsa
bangsa dan global organisasi Indonesia
Indonesia  Organisasi militer NATO,  Membuat dan
4.4 ekonomi PAKTA mengajukan
Merekonstr regional WARSAWA, pertanyaan/Tanya
uksi tentang dan global dan jawab/berdiskusi
sejarah pengaruhnya tentang informasi
organisasi terhadap yang belum

6
Silabusk13.blogspot.com
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu Sumber Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
regional dan bangsa dipahami/informasi
global yakni Indonesia tambahan yang
NATO, 3.4.3 Menjelaskan ingin diketahui/atau
SETO, sejarah sebagai klarifikasi
PAKTA organisasi mengenai sejarah
WARSAWA, militer CENTO, organisasi regional
CENTO, dan dan global yakni
ANZUS, pengaruhnya NATO, SEATO,
SAARC, terhadap PAKTA
OPEC, bangsa WARSAWA,
APEC, MEE, Indonesia CENTO, ANZUS,
GATT, WTO, 3.4.4 Menjelaskan SAARC, OPEC,
AFTA, sejarah APEC, MEE,
NAFTA, organisasi GATT, WTO,
CAFTA dan militer ANZUS, AFTA, NAFTA,
pengaruhnya dan CAFTA dan
terhadap pengaruhnya pengaruhnya
bangsa terhadap terhadap bangsa
Indonesia bangsa Indonesia
dan Indonesia  Mengumpulkan
menyajikanny 3.4.5 Menjelaskan data dari berbagai
a dalam sejarah sumber mengenai
bentuk organisasi sejarah organisasi
tulisan militer SAARC, regional dan global
dan/atau dan yakni NATO,
media lain pengaruhnya SEATO, PAKTA
terhadap WARSAWA,
bangsa CENTO, ANZUS,
Indonesia SAARC, OPEC,
3.4.6 Menjelaskan APEC, MEE,
sejarah GATT, WTO,
organisasi AFTA, NAFTA,
ekonomi OPEC, CAFTA dan

7
Silabusk13.blogspot.com
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu Sumber Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
dan pengaruhnya
pengaruhnya terhadap bangsa
terhadap Indonesia
bangsa  Mengevaluasidan
Indonesia menarik
3.4.7 Menjelaskan kesimpulan dari
sejarah data yang
organisasi dikumpulkan terkait
ekonomi sejarah organisasi
APEC, dan regional dan global
pengaruhnya yakni NATO,
terhadap SEATO, PAKTA
bangsa WARSAWA,
Indonesia CENTO, ANZUS,
3.4.8 Menjelaskan SAARC, OPEC,
sejarah APEC, MEE,
organisasi GATT, WTO,
ekonomi MEE, AFTA, NAFTA,
dan CAFTA dan
pengaruhnya pengaruhnya
terhadap terhadap bangsa
bangsa Indonesia
Indonesia  Menyajikan hasil
3.4.9 Menjelaskan rekonstruksi
sejarah sejarah organisasi
organisasi regional dan global
ekonomi yakni NATO,
GATT, dan SEATO, PAKTA
pengaruhnya WARSAWA,
terhadap CENTO, ANZUS,
bangsa SAARC, OPEC,
Indonesia APEC, MEE,
3.4.10 Menjelaskan GATT, WTO,

8
Silabusk13.blogspot.com
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu Sumber Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
sejarah AFTA, NAFTA,
organisasi CAFTA dan
ekonomi WTO, pengaruhnya
dan terhadap bangsa
pengaruhnya Indonesia dalam
terhadap bentuk tulisan
bangsa dan/atau media
Indonesia lain
3.4.11 Menjelaskan
sejarah
organisasi
ekonomi AFTA,
dan
pengaruhnya
terhadap
bangsa
Indonesia
3.4.12 Menjelaskan
sejarah
organisasi
ekonomi
NAFTA, dan
pengaruhnya
terhadap
bangsa
Indonesia
3.4.13 Menjelaskan
sejarah
organisasi
ekonomi
CAFTA dan
pengaruhnya
terhadap

9
Silabusk13.blogspot.com
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu Sumber Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
bangsa
Indonesia
4.4.1 Membuat kajian
dalam bentuk
fortofolio
tentang sejarah
organisasi
regional dan
global yakni
NATO, SEATO,
PAKTA
WARSAWA,
CENTO,
ANZUS,
SAARC, OPEC,
APEC, MEE,
GATT, WTO,
AFTA, NAFTA,
CAFTA dan
pengaruhnya
terhadap
bangsa
Indonesia dan
menyajikannya
dalam bentuk
tulisan dan/atau
media lain
4.4.2 Membuat
rekonstruksi
tentang sejarah
organisasi
regional dan
global yakni

10
Silabusk13.blogspot.com
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu Sumber Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
NATO, SEATO,
PAKTA
WARSAWA,
CENTO,
ANZUS,
SAARC, OPEC,
APEC, MEE,
GATT, WTO,
AFTA, NAFTA,
CAFTA dan
pengaruhnya
terhadap
bangsa
Indonesia dan
menyajikannya
dalam bentuk
tulisan dan/atau
media lain
3.5 Peristiwa 3.5.1 Menjelaskan  Membaca buku 24 JP  Buku Mata  Lisan
Mengevalu kontemporer peristiwa teks, melihat Pelajaran Sejarah  Tertulis
asi sejarah dunia antara kontemporer gambar, menonton Peminatan Kelas  Penugasan
kontemporer lain runtuhnya yang terjadi video/film, dan/atau XII  Portofolio
dunia antara Vietnam belahan dunia menyimak  Sumber Internet
lain Selatan, 3.5.2 Menjelaskan penjelasan guru
runtuhnya Apartheid di runtuhnya mengenai sejarah
Vietnam Afrika Selatan, Vietnam kontemporer dunia
Selatan, USSR, Jerman Selatan antara lain
Apartheid di Timur, 3.5.3 Menjelaskan runtuhnya Vietnam
Afrika Yugoslavia, dihapusnya Selatan, Apartheid
Selatan, Cekoslowakia Apartheid di di Afrika Selatan,
USSR,  Runtuhnya Afrika Selatan USSR, Jerman
Jerman Vietnam 3.5.4 Menjelaskan Timur, Yugoslavia,
Timur, Selatan Perpecahan Cekoslowakia

11
Silabusk13.blogspot.com
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu Sumber Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
Yugoslavia,  Hapusnya USSR  Membuat dan
Cekoslowaki Apartheid 3.5.5 Menjelaskan mengajukan
a di Afrika Runtuhnya pertanyaan/Tanya
4.5 Selatan Jerman Timur jawab/berdiskusi
Merekonstr  Perpecaha 3.5.6 Menjelaskan tentang informasi
uksi sejarah n USSR Perpecahan yang belum
kontemporer  Runtuhnya Yugoslavia dipahami/informasi
dunia antara Jerman 3.5.7 Menjelaskan tambahan yang
lain Timur Perpecahan ingin diketahui/atau
runtuhnya  Perpecaha Cekoslowaki sebagai klarifikasi
Vietnam n 3.5.8 Menjelaskan mengenai sejarah
Selatan, Yugoslavia peristiwa kontemporer dunia
Apartheid di  Perpecaha kontemporer antara lain
Afrika n yang terjadi di runtuhnya Vietnam
Selatan, Cekoslowa Filipina Selatan, Apartheid
USSR, kia 4.5.1 Membuat kajian di Afrika Selatan,
Jerman  People dalam bentuk USSR, Jerman
Timur, Power fortofolio Timur, Yugoslavia,
Yugoslavia, Filiphina tentang sejarah Cekoslowakia
Cekoslowaki kontemporer  Mengumpulkan
a dan dunia antara data dari berbagai
menyajikann lain runtuhnya sumber
ya dalam Vietnam berdasarkan
bentuk Selatan, pertanyaan yang
tulisan Apartheid di diajukan peserta
dan/atau Afrika Selatan, didik mengenai
media lain USSR, Jerman sejarah
Timur, kontemporer dunia
Yugoslavia, antara lain
Cekoslowakia runtuhnya Vietnam
Selatan, Apartheid
di Afrika Selatan,
USSR, Jerman

12
Silabusk13.blogspot.com
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu Sumber Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
Timur, Yugoslavia,
Cekoslowakia
 Mengevaluasi dan
menarik
kesimpulan dari
data yang
dikumpulkan terkait
sejarah
kontemporer dunia
antara lain
runtuhnya Vietnam
Selatan, Apartheid
di Afrika Selatan,
USSR, Jerman
Timur, Yugoslavia,
Cekoslowakia
 Menyajikan hasil
rekonstruksi
sejarah
kontemporer dunia
antara lain
runtuhnya Vietnam
Selatan, Apartheid
di Afrika Selatan,
USSR, Jerman
Timur, Yugoslavia,
Cekoslowakia
dalam bentuk
tulisan dan/atau
media lain
3.6 Menganalisis Konflik-konflik 3.6.1 Menjelaskan  Membaca buku 24 JP  Buku Mata  Lisan
konflik-konflik di Timur- berbagai konflik teks, melihat Pelajaran Sejarah  Tertulis
di Timur- Tengah yang terjadi di gambar, menonton Peminatan Kelas  Penugasan

13
Silabusk13.blogspot.com
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu Sumber Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
Tengah, Asia (Perang Teluk timur-tengah, video/film, dan/atau XII  Portofolio
Tenggara, I, II, III), Asia 3.6.2 Menjelaskan menyimak  Sumber Internet
Asia Selatan, Tenggara berbagai konflik penjelasan guru
Asia Timur, (Kasus Indo yang terjadi di mengenai Konflik-
Eropa, Cina) , Asia konflik asia konflik di Timur-
Afrika, dan Selatan (Kasus tenggara, Tengah (Perang
Amerika Bangladesh), 3.6.3 Menjelaskan Teluk I, II, III), Asia
Latin Asia Timur, berbagai konflik Tenggara (Kasus
4.6 Menyajikan Eropa, Afrika, yang terjadi di Indo Cina) , Asia
hasil analisis dan Amerika konflik asia Selatan (Kasus
tentang Latin selatan Bangladesh), Asia
konflik-konflik 3.6.4 Menjelaskan Timur, Eropa,
Timur- berbagai konflik Afrika, dan
Tengah, Asia yang terjadi di Amerika Latin
Tenggara, konflik asia  Membuat dan
Asia Selatan, timur, mengajukan
Asia Timur, 3.6.5 Menjelaskan pertanyaan/Tanya
Eropa, Afrika berbagai konflik jawab/berdiskusi
dan Amerika yang terjadi di tentang informasi
Latin dalam konflik eropa, yang belum
bentuk 3.6.6 Menjelaskan dipahami/informasi
tulisan berbagai konflik tambahan yang
dan/atau yang terjadi di ingin diketahui/atau
media lain konflik afrika sebagai klarifikasi
3.6.7 Menjelaskan mengenai Konflik-
berbagai konflik konflik di Timur-
yang terjadi di Tengah (Perang
amerika latin Teluk I, II, III), Asia
4.6.1 Membuat kajian Tenggara (Kasus
dalam bentuk Indo Cina), Asia
fortofolio Selatan (Kasus
tentang konflik- Bangladesh), Asia
konflik Timur- Timur, Eropa,

14
Silabusk13.blogspot.com
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu Sumber Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
Tengah, Asia Afrika, dan
Tenggara, Asia Amerika Latin
Selatan, Asia  Mengumpulkan
Timur, Eropa, data dari berbagai
Afrika dan sumber
Amerika Latin berdasarkan
dalam bentuk pertanyaan yang
tulisan dan/atau diajukan mengenai
media lain Konflik-konflik di
Timur-Tengah
(Perang Teluk I, II,
III), Asia Tenggara
(Kasus Indo Cina) ,
Asia Selatan
(Kasus
Bangladesh), Asia
Timur, Eropa,
Afrika, dan
Amerika Latin
 Mengevaluasi dan
menarik
kesimpulan dari
data yang
dikumpulkan terkait
Konflik-konflik di
Timur-Tengah
(Perang Teluk I, II,
III), Asia Tenggara
(Kasus Indo Cina) ,
Asia Selatan
(Kasus
Bangladesh), Asia
Timur, Eropa,

15
Silabusk13.blogspot.com
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu Sumber Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
Afrika, dan
Amerika Latin
 Menyajikan hasil
hasil analisis
tentang konflik-
konflik Timur-
Tengah, Asia
Tenggara, Asia
Selatan, Asia
Timur, Eropa,
Afrika dan Amerika
Latin dalam bentuk
tulisan dan/atau
media lain

16
Silabusk13.blogspot.com