KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAS) SEMESTER GA

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SATUAN PENDIDIKAN : SMA PROGRAMPENDIDIKAN.COM

MATA PELAJARAN : SEJARAH PEMINATAN
KELAS / PEMINATAN : XII / ILMU SOSIAL

KI.1 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif be
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan Humaniora, dengan wawasan kemanusian, kebangsaan, kenegaraan d
kejadian serta menerapkan pengetahuan procedural pada kajian bidang yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya dalam
KI.2 : Mengolah menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarin
mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuwan

KOMPETENSI JUMLAH
NO. KOMPETENSI INTI MATERI POKOK SOAL INDIKATOR
DASAR
3 Memahami, menerapkan 3.3. Menganalisis secara Respon Internasional 13 1. Menyebutkan syarat agar keme
dan menganalisis kritis respon terhadap Proklamasi Indonesia dikatakan sah berdiri
pengetahuan faktual, internasional terhadap Kemerdekaan
konseptual, prosedural Proklamasi
berdasarkan rasa ingin Kemerdekaan Indonesia 2. Menyebutkan peristiwa yang di
Indonesia pada masa status quo
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, 3. Menyebutkan pasukan Sekutu y
seni, budaya dan di Indonesia untuk menerima peny
Humaniora, dengan Jepang
4. Menyebutkan media penyebara
wawasan kemanusian, proklamasi Indonesia
kebangsaan, kenegaraan
5. Menyebutkan peristiwa perobek
dan peradaban terkait
Belanda di Hotel Yamato Surabay
fenomena dan kejadian
serta menerapkan 6. Menjelaskan makna proklamas
pengetahuan procedural dilihat dari sudutsyarat
7. Menyebutkan pandang
sahhukum
berdiri
pada kajian bidang yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya dalam
memecahkan masalah 8. Menjelaskan pengakuan de fact

9. Menyebutkan negara pertama y

proklamasi kemerdekaan
10. Menyebutkan Indones
pengakuan Mes
4 Mengolah menalar dan 4.6. Menyajikan hasil pemerintahan RI
menyaji dalam ranah analisis tentang konflik- 11. Menyebutkan unsur konstituti
konkret dan ranah abstrak konflik Timur Tengah,
terkait dengan Asia Tenggara, Asia
pengembangan dari yang Selatan, Asia Timur,
dipelajarinya disekolah Eropa, Afrika, dan 12. Menyebutkan hasil temuan Lo
secara mandiri dan mampu Amerika Latin mengadakan penyelidikan di lemb
menggunakan metoda Tanzania Utara
sesuai dengan kaidah 13. Menjelaskan definisi pengaku
keilmuwan terhadap proklamasi kemerdekaan

3.3. Menganalisis peran Globalisasi 16 1. Menjelaskan pengertian globali

aktif bangsa Indonesia ilmu sosiologi
pada masa Perang 2. Menjelaskan akibat globalisasi
Dingin dan dampaknya ekonomi
terhadap politik dan
ekonomi global 3. Menjelaskan pengertian iptek
4. Menyebutkan aspek-aspek glob
 5. Menjelaskan tantangan arus glo
modernisasi
6. Menjelaskan tujuan pengiriman
4.5.Merekonstruksi
sejarah kontemporer 7. Menjelaskan alasan transportas
dunia antara lain diminati
runtuhnya Vietnam
8. Menjelaskan Peristiwa Pertemp
Selatan, Apartheid di
di Semarang
afrika Selatan, USSR,
Jerman Timur, 9. Menjelaskan konsekuensi pertu
Yugoslavia, terhadap bidang ekonomi
Cekoslowakia dan 10. Menyebutkan dampak negatif
menyajikannya dalam
bentuk tulisan dan/media
lain 11. Menyebutkan cara menghadap
globalisasi
12. Menyebutkan pengaruh globa
ekonomi
13. Menyebutkan dampak positif
globalisasi
14. Menyebutkan peran penting ip
pendidikan
15. Menyebutkan dampak teknolo
politik
16. Menyebutkan pengaruh globa
nilai-nilai nasionalisme

3.11. Menganalissejarah Perang Dingin 17 1. Menjelaskan latar belakang Per

organisasi regional dan
global yakni NATO,
SEATO, PAKTA
2. Menyebutkan dampak negatif g
WARSAWA, CENTO,
ANZUS, SAARC, proses pendidikan
OPEC, APEC, MEE, 3. Menyebutkan pengaruh perang
GATT, WTO, AFTA, militer
NAFTA, CAFTA dan 4. Menyebutkan faktor yang mend
pengaruhnya terhadap berakhirnya perang dingin
bangsa Indonesia
5. Menyebutkan peran aktif Indon
Perang Dingin
6. Menyebutkan pakta pertahanan
Amerika
7. Menyebutkan pakta pertahanan
Amerika Serikat
8. Menyebutkan peran Indonesia s
GNB
9. Menyebutkan program yang dil
Indonesia saat menjadi ketua GNB
10. Menyebutkan latar belakang d
 10. Menyebutkan latar belakang d

11. Menyebutkan syarat keanggot

12. Menyebutkan pakta pertahana

13. Menjelaskan tujuan didirikann

14. Menyebutkan negara-negara a

15. Menyebutkan tujuan didirikan

16. Menyebutkan pemrakarsa GN

17. Menyebutkan negara pendiri N

Catatan : Buku referensi yang digunakan Sejarah X IIS Yudhistira

Mengetahui
Kepala Satuan Pendidikan,

…………………………
NIP. ………………….
AKHIR TAHUN (PAS) SEMESTER GANJIL
N PELAJARAN 2019/2020

KURIKULUM : 2013
JUMLAH KI / KD : 2/3
RENCANA JUMLAH SOAL : 40 PG dan 5 Esay

ual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya

awasan kemanusian, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya dalam memecahkan masalah
ait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri dan

NO. BENTUK TINGKAT KESULITAN

INDIKATOR SOAL
SOAL MD SD SK
1. Menyebutkan syarat agar kemerdekaan 1 PG √
Indonesia dikatakan sah berdiri

2. Menyebutkan peristiwa yang dialami bangsa 2 PG √

Indonesia pada masa status quo
3. Menyebutkan pasukan Sekutu yang ditugaskan 3 PG √
di Indonesia untuk menerima penyerahan pasukan
Jepang
4. Menyebutkan media penyebaran berita 4 PG √
proklamasi Indonesia
5. Menyebutkan peristiwa perobekan bendera 5 PG √
Belanda di Hotel Yamato Surabaya
6. Menjelaskan makna proklamasi Indonesia 6 PG √
dilihat dari sudutsyarat
7. Menyebutkan pandang
sahhukum internasional
berdirinya suatu negara 7 PG √

8. Menjelaskan pengakuan de facto 8 PG √

9. Menyebutkan negara pertama yang mengakui 9 PG √

proklamasi kemerdekaan
10. Menyebutkan Indonesia
pengakuan Mesir atas kedaulatan 10 PG √
pemerintahan RI
11. Menyebutkan unsur konstitutif sebuah negara 11 PG √

12. Menyebutkan hasil temuan Louis Leakey yang 12 PG √

mengadakan penyelidikan di lembah Olduvia
Tanzania Utara
13. Menjelaskan definisi pengakuan de yure 1 Essay
terhadap proklamasi kemerdekaan

1. Menjelaskan pengertian globalisasi menurut 13 PG √

ilmu sosiologi
2. Menjelaskan akibat globalisasi dari aspek 14 PG √
ekonomi
3. Menjelaskan pengertian iptek 15 PG √
4. Menyebutkan aspek-aspek globalisasi 2 essay √
5. Menjelaskan tantangan arus globalisasi dan 16 PG √
modernisasi
6. Menjelaskan tujuan pengiriman satelit Palapa 17 PG √

7. Menjelaskan alasan transportasi darat banyak 18 PG √

diminati
8. Menjelaskan Peristiwa Pertempuran Lima Hari 3 essay √
di Semarang
9. Menjelaskan konsekuensi pertumbuhan iptek 19 PG √
terhadap bidang ekonomi
10. Menyebutkan dampak negatif globalisasi 20 PG √

11. Menyebutkan cara menghadapi dampak negatif 21 PG √

globalisasi
12. Menyebutkan pengaruh globalisasi di bidang 22 PG √
ekonomi
13. Menyebutkan dampak positif iptek di era 23 PG √
globalisasi
14. Menyebutkan peran penting iptek di bidang 24 PG √
pendidikan
15. Menyebutkan dampak teknologi di bidang 25 PG √
politik
16. Menyebutkan pengaruh globalisasi terhadap
nilai-nilai nasionalisme

1. Menjelaskan latar belakang Perang Dingin 26 PG √

2. Menyebutkan dampak negatif globalisasi dalam 4 essay √

proses pendidikan
3. Menyebutkan pengaruh perang dingin di bidang 27 PG √
militer
4. Menyebutkan faktor yang mendorong 28 PG √
berakhirnya perang dingin
5. Menyebutkan peran aktif Indonesia dalam 29 PG √
Perang Dingin
6. Menyebutkan pakta pertahanan Eropa barat dan 30 PG √
Amerika
7. Menyebutkan pakta pertahanan bentukan 31 PG √
Amerika Serikat
8. Menyebutkan peran Indonesia sebagai anggota 32 PG √
GNB
9. Menyebutkan program yang dilaksanakan 33 PG √
Indonesia saat menjadi ketua GNB
10. Menyebutkan latar belakang didirikannya MEE 34 PG √
11. Menyebutkan syarat keanggotaan MEE 35 PG √

12. Menyebutkan pakta pertahanan blok timur 36 PG √

13. Menjelaskan tujuan didirikannya OPEC 37 PG √

14. Menyebutkan negara-negara anggota APEC 38 PG √

15. Menyebutkan tujuan didirikannya GATT 39 PG √

16. Menyebutkan pemrakarsa GNB 5 essay √

17. Menyebutkan negara pendiri NAFTA 40 PG √

……………..., …………… 20..

Guru Penyusun

……………………………
NIP. ……………………….