KISI-KISI PENULISAN SOAL

1. Satuan Pendidikan : SMA AL MUNIROH

2. Kurikulum Acuan : K13
3. Mata Pelajaran : SEJARAH
4. Alokasi Waktu : 90 Menit
5. Jenis Ulangan : Ujian Semester Ganjil
6. Jumlah Soal : 45
7. Kelas/Semester : XII/Ganjil
8. 8.1 Obyektif : 35
8.2 Uraian : 10

N KOMPENTENSI MATERI JENIS NOMOR BOBOT

O INTI KOMPETENSI DASAR PELAJARAN INDIKATOR SOAL SOAL SOAL

3. Memaha3.1. Menganalisis Respon 1. Menjelaskan PG 1, 2, 3, Sedan

mi, secara kritis internasiona pengakuan 4,5, 6, g
menerapk respon l terhadap kemerdekaan 7, 8, 9,
an, dan Internasional Proklamasi RI dari Mesir, 10, 11,
menganal terhadap kemerdekaa India, 12
isis proklamasi n Indonesia Australia
pengetahu kemerdekaan 2. Menjelaskan
an Indonesia  Pengakuan pengakuan
faktual, kemerdekaa proklamasi
konseptua n RI dari kemerdekaan
l, Mesir, Indonesia dari
prosedura India, PBB
l, dan Australia 3. Menjelaskan
metakogn  Pengakuan tentang KMB
itif PBB dan sikap
berdasark  KMB dan Belanda
an rasa sikap 4. Mengklasifika
ingin Belanda si data dari
tahunya berbagai
tentang sumber
ilmu pertanyaan
pengetahu respon
an, Internasional
teknologi, terhadap
seni, proklamasi
budaya, kemerdekaan
dan Indonesia
humanior 5. Mengevaluasi
a dengan dan menarik
wawasan kesimpulan
kemanusi dari data yang
aan, dikumpulkan
kebangsa mengenai
an, respon
kenegaraa Internasional
n, dan terhadap
 peradaban proklamasi
terkait kemerdekaan
penyebab Indonesia
fenomena
dan 6. Menyajikan
kejadian, hasil analisis
serta dan evaluasi
menerapk mengenai
an respon
pengetahu Internasional
an terhadap
prosedura proklamasi
l pada kemerdekaan
bidang Indonesia
kajian dalam bentuk
yang tulisan
spesifik dan/atau media
sesuai lain
dengan
bakat dan
minatnya
untuk
memecah
kan
masalah
4. Mengola 4.1. Menyajikan Uraia 1, 2, 3, Sulit
h, secara kritis n 4
menalar, respon
dan Internasional
menyaji terhadap
dalam proklamasi
ranah kemerdekaan
konkret Indonesia
dan ranah dalam bentuk
abstrak tulisan dan/atau
terkait media lain
dengan
pengemba
ngan dari
yang
dipelajari
nya di
sekolah
secara
mandiri,
bertindak
secara
efektif
dan
kreatif,
 serta
mampu
menggun
akan
metode
sesuai
kaidah
keilmuan
3. Memaha3.2 Mengevalua Perkemban 1. Memahami PG 13,14,1 Sedan
mi, si gan IPTEK perkembangan 5, g
menerapk perkembangan dalam era teknologi luar 16,17,1
an, dan IPTEK dalam globalisasi angkasa dan 8,
menganal era globalisasi dan dampaknya 19,20
isis dan dampaknya dampaknya bagi kehidupan
pengetahu bagi kehidupan bagi manusia
an manusia kehidupan 2. Memahami
faktual, manusia perkembangan
konseptua  teknologi teknologi
l, luar persenjataan
prosedura angkasa dan
l, dan  teknologi dampaknya
metakogn persenjataa bagi kehidupan
itif n manusia
berdasark  teknologi 3. Memahami
an rasa komunikasi perkembangan
ingin dan teknologi
tahunya informasi komunikasi
tentang  teknologi dan informasi
ilmu transportasi beserta
pengetahu dampaknya
an, bagi kehidupan
teknologi, manusia
seni, 4. Memahami
budaya, perkembangan
dan teknologi
humanior transportasi
a dengan dan
wawasan dampaknya
kemanusi bagi kehidupan
aan, manusia
kebangsa 5. Mengolah
an, data dari
kenegaraa berbagai
n, dan sumber terkait
peradaban pertanyaan
terkait perkembangan
penyebab IPTEK dalam
fenomena era globalisasi
dan dan
kejadian, dampaknya
 serta
menerapk
an
pengetahu
an bagi kehidupan
prosedura manusia
l pada 6. Mengevaluasi
bidang dan menarik
kajian kesimpulan
yang dari data yang
spesifik dikumpulkan
sesuai mengenai
dengan perkembangan
bakat dan IPTEK dalam
minatnya era globalisasi
untuk dan
memecah dampaknya
kan bagi kehidupan
masalah manusia
4. Mengola4.2 Menyajikan 7. Menyajikan Uraia 7,8,9,1 Sulit
h, hasil analisis hasil analisis n 0
menalar, perkembangan dan evaluasi
dan IPTEK dalam mengenai
menyaji era globalisasi perkembangan
dalam dan dampaknya IPTEK dalam
ranah bagi kehidupan era globalisasi
konkret manusia dalam dan
dan ranah bentuk tulisan dampaknya
abstrak dan/atau media bagi kehidupan
terkait lain manusia dalam
dengan bentuk tulisan
pengemba dan/atau media
ngan dari lain
yang
dipelajari
nya di
sekolah
secara
mandiri,
bertindak
secara
efektif
dan
kreatif,
serta
mampu
menggun
akan
metode
sesuai
 kaidah
keilmuan
3. Memaha3.3 Menganalisis Peran aktif 1. Memahami PG 21,22,2 Sedan
mi, peran aktif Bangsa peran aktif 3, g
menerapk bangsa Indonesia Bangsa 24,25,2
an, dan Indonesia pada pada masa Indonesia pada 6,
menganal masa Perang Perang perkembangan 27,28,2
isis Dingin dan Dingin dan gerakan Non 9,
pengetahu dampaknya dampaknya Blok dan 30,31,3
an terhadap politik terhadap dampaknya 2,
faktual, dan ekonomi politik dan terhadap 33,34,3
konseptua global ekonomi politik dan 5
l, global ekonomi
prosedura  Perkemba- global
l, dan ngan 2. Memahami
metakogn gerakan peran aktif
itif Non Blok Bangsa
berdasark  Perkemba- Indonesia pada
an rasa ngan perkembangan
ingin ASEAN ASEAN dan
tahunya  Kerja sama dampaknya
tentang negara- terhadap
ilmu negara politik dan
pengetahu kawasan ekonomi
an, Utara dan global
teknologi, Selatan 3. Memahami
seni,  Masalah peran aktif
budaya, Palestina Bangsa
dan Indonesia
humanior dalam kerja
a dengan sama negara-
wawasan negara
kemanusi kawasan Utara
aan, dan Selatan
kebangsa dan
an, dampaknya
kenegaraa terhadap
n, dan politik dan
peradaban ekonomi
terkait global
penyebab 4. Memahami
fenomena peran aktif
dan Bangsa
kejadian, Indonesia pada
serta masalah
menerapk Palestina dan
an dampaknya
pengetahu terhadap
an politik dan
prosedura ekonomi
 global
5. Mengolah
data dari
berbagai
sumber
mengenai
peran aktif
bangsa
Indonesia pada
masa Perang
Dingin dan
dampaknya
terhadap
politik dan
ekonomi
global
6. Mengevaluasi
dan menarik
l pada kesimpulan
bidang dari data yang
kajian dikumpulkan
yang terkait peran
spesifik aktif bangsa
sesuai Indonesia pada
dengan masa Perang
bakat dan Dingin dan
minatnya dampaknya
untuk terhadap
memecah politik dan
kan ekonomi
masalah global
4. Mengola4.3 Merekonstr 7. Merekonstruk Uraia 5,6 Sulit
h, uksi tentang si tentang n
menalar, peran aktif peran aktif
dan bangsa bangsa
menyaji Indonesia pada Indonesia pada
dalam masa Perang masa Perang
ranah Dingin dan Dingin dan
konkret dampaknya dampaknya
dan ranah terhadap politik terhadap
abstrak dan ekonomi politik dan
terkait global dan ekonomi
dengan menyajikannya global
pengemba dalam bentuk 8. Menyajikan
ngan dari tulisan dan/atau hasil
yang media lain rekonstruksi
dipelajari peran aktif
nya di bangsa
sekolah Indonesia pada
secara masa Perang
 mandiri,
bertindak
secara
efektif
dan
kreatif, Dingin dan
serta dampaknya
mampu terhadap
menggun politik dan
akan ekonomi
metode global dalam
sesuai bentuk tulisan
kaidah dan/atau media
keilmuan lain

KUNJUNGI JUGA LINK BERIKUT :

https://bangsoal86.blogspot.com/2019/10/perangkat-pembelajaran-k13-revisi-2019_77.html

https://bangsoal86.blogspot.com/2019/10/perangkat-pembelajaran-k13-2019-rpp_61.html

https://bangsoal86.blogspot.com/2019/10/perangkat-pembelajaran-k13-2019-rpp_38.html

https://bangsoal86.blogspot.com/2019/10/latihan-soal-bahasa-indonesia-x-2019.html

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar !

1. Anggota Komisi Tiga Negara (KTN) terdiri atas negara ...

a. Rusia, Australia, Belgia
b. Australia, Belgia, Amerika Serikat
c. Amerika Serikat, Cina, Belgia
d. Indonesia, Malaysia, Belanda
e. Australia, Belgia, Perancis
2. Berikut ini salah satu isi Perjanjian Roem-Roijen, kecuali..
a. angkatan bersenjata Indonesia akan menghentikan ativitas gerilya
b. pemerintah Indonesia akan menghadiri Konferensi Meja Bundar
c. pengambil alihan hutang Hindia-Belanda oleh RIS
d. Pemerintah RI dikembalikan ke Yogyakarta
e. angkatan bersenjata Belanda akan menghentikan semua operasi militer dan
membebaskan semua tawanan perang
3. De Facto berasal darikata fact, yang berarti....
a. kenyataan yang belum terjadi
b. kenyataan yang telah terjadi
c. pengakuan kemerdekaan
d. pengakuan secara resmi
e. pengakuan secara tidak resmi
4. Negara yang paling awal memberikan dukungan atas kemerdekaan Indonesia,
adalah ...
a. Mesir
b. Vatikan
 c. Palestina
d. Arab Saudi
e. Amerika Serikat
5. Berikut ini adalah negara-negara yang memberikan pengakuan terhadap kemerdekaan
Indonesia, kecuali ....
a. Palestina
b. Mesir
c. Vatikan
d. Belanda
e. India
6. Negara-negara di Liga Arab secara resmi memberikan dukungan atas kemerdekaan
Bangsa Indonesia pada tangal .....
a. 15 Nopember 1945
b. 16 Nopember 1945
c. 18 Nopember 1945
d. 20 Nopember 1945
e. 25 Nopember 1945
7. Pengakuan terhadap negara secara resmi, yang sifatnya tetap dan penuh dengan
dampak dibukanya hubungan bilateral di tingkat diplomatik dan konsul, disebut .....
a. de facto
b. de jure
c. de facto penuh
d. de jure bersifat tetap
e. de jure bersifat penuh
8. Nama tokoh-tokoh berikut, yang bukan wakil Indonesia dalam perundingan Linggarjati
adalah ...
a. Sutan Sjahrir
b. Mohammad Roem
c. Susanto Tirtoprodjo
d. A.K. Gani
e. H. Agus Salim
9. Yang bukan termasuk isi perjanjian Linggarjati adalah pernyatan berikut ....
a. Belanda mengakui secara de facto Republik Indonesia dengan wilayah kekuasan
meliputi Sumatra, Jawa dan Madura
b. Belanda harus meninggalkan wilayah Sumatra, Jawa dan Madura paling lambat tanggal
1 Januari 1949
c. Pihak Indonesia menyetujui dibentuknya negara serikat dengan nama republik
d. RIS dan Belanda akan membentuk Uni Indonesia-Belanda
e. Uni Indonesia-Belanda diketuai Ratu Belanda
10. Sebelum KMB dilaksanakan, upaya dilakukan bangsa Indonesia adalah....
a. mengadakan Konferensi Inter Asia
b. mengadakan Konferensi Timur Asing
c. mengadakan musyawarah dengan para senior militer
d. menyelenggarakan Konferensi Inter Indonesia
e. menyelenggarakan BFO
11. Tindakan yang dilakukan PBB terhadap Belanda, sehubungan dengan agresi militernya
di Indonesia adalah ....
a. memanggil kedua belah pihak agar segera menandatangani perjanjian damai
b. mengeluarkan resolusi pengehentian tembak menembak
c. menyuarakan untuk tetap menjaga ketertiban
d. melakukan blokade ekonomi kepada Belanda
e. mendukung aksi Belanda
12. Negara netral yang duduk dalam keanggotaan KTN adalah ...
a. Belgia
b. Australia
c. Inggris
d. Amerika Serikat
e. India
13. Cara ilmu pengetahuan diperoleh, disusun menjadi kerangka ilmu pengetahuan, disebut
...
a. ontologis
b. epistemologis
c. aksiologis
d. etimologis
e. anilisis
14. Berikut bidang yang sangat tergantung pada keberadaan satelit ....
a. transportasi dan informasi
b. trnsportasi dan hiburan
c. komunikasi dan perindustrian
d. informasi dan komunikasi
e. hiburan dan perindustrian
15. Wujud dari ilmu pengetahuan adalah ....
a. teori
b. praktik
c. teknologi
d. pemikiran
e. logika
16. Sputnik-1 diluncurkan ke luar angkasa oleh Uni Sovyet pada tanggal ....

a. 1 September 1956
b. 12 Nopember 1956
c. 25 Januari 1957
d. 4 Oktober 1957
e. 27 Desember 1957

17. Pembuatan persenjataan strategis yang betujuan untuk menekan pembuatan senjata
misil nuklir untuk kepentingan perang dilakukan melalui persetujuan ...
a. Defence Advance Research Protect Agency
b. Strategic Arms Limited Talk I dan II
c. Show of Force Deterrence Policy Force
d. Pershing 1 dan 2
e. Mutually Assured Destruction (MAD)
18. Salah satu bom atom yang dikenal sebagai ”little boy” dijatukan pada tanggal 6 Agustus
1945 di kota...
a. Hiroshima
b. Nagasaki
c. Nagoya
d. Kobe
e. Tokyo
19. Kejadian yang menggemparkan dunia tanggal 21 Agustus 1969 di Timur Tengah yang
melahirkan Organisasi Konferensi Islam adalah ...
a. perang Irak melawan Iran
b. pembakaran masjid Aqsha
c. disetujuinya Perjanjian Cam David
d. penyerbuan Irak ke Kuwait
e. penyerbuan Israel ke Jalur Gaza
20. Salah satu faktor yang mendorong timbulnya perang dingin sejak 1949 sampai dengan
tahun 1991 adalah.....
a. perlombaan senjata antara Amerika Serikat dan Uni Soviet
b. gagasan revolusi Bolshevik yang akan diekspor ke seluruh dunia
c. perluasan kekuasaan dan pengaruh politik Uni Seviet ke Eropa Timur
d. penemuan dan penggunaan nuklir oleh Amerika Serikat dan Uni Soviet
e. kekhawatiran akan timbulnya perang dunia berikutnya karena perbedaan ideologi
21. Kontribusi bangsa Indonesia dalam GNB, salah satunya menjadi pemimpin GNB pada
tahun....
a. 1961
b. 1987
c. 1991
d. 1992
e. 2005
22. Berikut yang menjadi dasar pelaksanaan politik luar negeri Indonesia bebas aktif,
sesuai dengan pembukaan UUD 1945terdapat pada alinea .....
a. Pertama dan kedua
b. Kedua dan ketiga
c. Ketiga dan keempat
d. Keempat dan ke satu
e. Kelima dan kedua
23. Yang termasuk negara satelit Uni Soviet yang terpengauh iklim demokratisasi,
adalah ....
a. Polandia, Hongaria, Cekoslavakia
b. Hongaria, Cekoslovakia, Yugoslavia
c. Cekoslovakia, Yugoslavia, Yordania
d. Yugoslavia, Yordania, Bosnia
e. Polandia, Yordania, Bosnia
24. Pada masa konfrontasi, alasan Belanda mengadakan blokade ekonomi terhadap
Indonesia adalah...
a. mencegah masuknya senjata dan peralatan militer ke Indonesia
b. mencegah impor hasil-hasil perkebunan Belanda dan perusahaan asing lainnya
c. melindungi Belanda dan bangsa lainnya di Indonesia
d. memicu inflasi di Indonesia
e. mencegah kembalinya Jepang ke Indonesia
25. Konferensi Tingkat Tingga (KTT) Gerakan Non Blok VII pada tanggal 7-12 Maret 1983
dilaksanakan di ....
a. India
b. Kuba
c. Srilanka
d. Zambia
e. Aljazair
26. Dialog yang dilakukan untuk membahas mengenai kerjasama saling menguntungkan
antara kelompok dari negara maju dan berkembang adalah dialog ....
a. Utara-Selatan
 b. Selatan-Selatan
c. Kelompok 77
d. KTT
e. GNB
27. Berikut peranan yang ditunjukkan Indonesia dalam KTT GNB tahun 1992, adalah ....
a. bertindak sebagai ketua sekaligus tuan rumah
b. sebagai negara peserta yang pasif
c. mengusulkan revitalisasi GNB
d. mempelopori negara anggota untuk menentang Amerika Serikat
e. membubarkan GNB
28. Tujuan Gerakan Non Blok yang berkaitan dengan hak asasi manusia adalah .....
a. menyelesaikan persengketaan dengan damai
b. membuat agar semua segara anggota GNB maju
c. mengusahakan hubungan antar bangsa secara demokratis
d. mewujudkan kerjasama negara berkembang dan maju
e. menentang kolonialisme dan rasionalisme
29. Kepanjangan dari ASEAN adalah ......
a. Association of South West Asian Nations
b. Association of Soot East Asian Nations
c. AssosiasionS of East Asian Nations
d. AssociationS of West Asian Nations
e. Association of South East Asian Nations
30. Organisasi ASEAN dibentuk di Bangkok yang bertujuan untuk mewujudkan perdamaian
dunia khususnya di kawasan regional pada .......
a. 18 Agustus 1945
b. 11 Nopember 1947
c. 18 Agustus 1961
d. 8 Agustus 1967
e. 8 Agustus 1945
31. Untuk mewujudkan perdamaian dunia, Indonesia memprakarsai dibentuknya Gerakan
Non Blok yang diwakili .......
a. Ir. Soekarno
b. Moh. Hatta
c. Ali Sastroamidjojo
d. Josep Broz Tito
e. Gamal Abdel Naser
32. KTT GNB pertama kali diadakan di ......
a. Jakarta, Indonesia
b. Bangkok, Thailand
c. Kuala Lumpur, Malaysia
d. Beograd, Yogoslavia
e. Colombo, Sri Langka
33. Tujuan yang ingin dicapai ASEAN, yaitu ......
a. membentuk negara perserikatan
b. meningkatkan ketahanan militer untuk mencegah intervensi asing
c. meredakan perang dingin
d. mempersatkan ideologi negera-negara ASEAN
e. meningkatkan perdamaian dan stabilitasi regional
34. Berikut beberapa peran Indonesiadalam ASEAN, kecuali ....
a. sebagai salah satu pelopor berdirinya ASEAN
b. sebagai tempat penyelenggaraan KTT ASEAN
c. berperan penting dalam penyelesaian masalah Kamboja melalui JIM
 d. aktif mengirimkan pasukan perdamaian Kontingen Garuda
e. meluncurkan gagasan untuk menghargai dan melindungi HAM
35. KTT GNB ke X pada tanggal 1-6 September 1992 dilaksanakan di .....
a. Beograd, Yugoslavia
b. Kairo, Mesir
c. Lusaka, Zambia
d. Kuala Lumpur, Malaysia
e. Jakarta, Indonesia

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!!

1. Perwakilan BFO, perwakilan Belanda dan perwakilan UNCI pada Konperensi Meja
Bundar, masing-masing dipimpin oleh ........
2. Penandatanganan pengakuan kedaulatan dan penyerahan kekuasaan Belanda kepada
Indonesia dilakukan tanggal ........................... di ....................
3. Perundingan yang dilaksanakan tanggal 8 Desember 1947, adalah .....
4. Belanda mengakui kedaulatan Republik Indonesia Serikat (RIS), termasuk isi
perjanjian…
5. Ketua KTT GNB I, adalah ......... dari negara ......................
6. Ketua dari GNB III adalah ................... berasal dari negara ......
7. Warna kuning padi pada simnbol ASEAN mempunyai makna ....
8. Penemu alat transportasi air bertenaga uap adalah ......
9. Batan adalah lembaga Iptek yang memfokuskan diri pada bidang riset….
10. Tokoh yang dikenal sebagai bapak telivisi adalah ……..