PENETAPAN KKM

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SATUAN PENDIDIKAN : SMK N 1 RANAH AMPEK HULU TAPAN

MATA PELAJARAN : SEJARAH INDONESIA
KELAS :X

KKM PENGETAHUAN : 70
KKM KETERAMPILAN : 71

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM KKM
N
O

Kom Daya An. Pengeta Keteram

plek duku Intake Hasil huan pilan
sitas ng Nilai

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kajian sejarah Indonesia pada tingkat tekhnis, spesifik, detil, dan
kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga sekolah dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.

KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kajian sejarah indonesia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah kongkrit
terkait dengan pengembangan dari yang di pelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

3.1 Memahami konsep dasar sejarah (berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, 70.25
ruang dan waktu serta perubahan dan keberlanjutan )
3.1.1 Menjelaskan pengertian kronologis, diakronik dan sinkronik 68 70 71 70 70

3.1.2 Mengurutkan secara kronologis pembabakan sejarah di Indonesia 70 70 72 71 71

berdasarkan hasil kebudayaannya
4.1 Menyajikan hasil pemahaman tentang konsep dasar sejarah (berpikir 70.33
kronlogis, diakronik, sinkronik, ruang dan waktu serta perubahan dan
keberlanjutan)
4.1.1 Membuat kembali pembabakan sejarah Indonesia berdasarkan hasil 65 74 72 70
kebudayaan secara kronologis

3.2 Menganalisis kehidupan manusia dan hasil-hasil budaya masyarakat Praaksara 70.25
Indnesia

3.2.1 Menganalisis jenis-jenis manusia praaksara 71 70 70 70 69

3.2.2 Menganalisis sangiran sebagai pusat perkembangan manusia 75 74 70 70 72
3.2.3 praaksara
Menganalisis beberapa temuan fosil Sangiran 69 70 72 70 70

1
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM KKM
N
O

Kom Daya An. Pengeta Keteram

plek duku Intake Hasil huan pilan
sitas ng Nilai

3.2.4 Menganalisis beberapa temuan fosil Trinil 70 69 71 70 70

3.2.5 Mengklarifikasikan jenis-jenis manusia praaksara

4.2 Menyajikan informasi mengenai manusia dan hasil-hasil budaya khususnya 70.00
masyarakat Pra Aksara Indonesia
4.2.1 Mencari foto-foto jenis-jenis manusia Praaksara 70 70 70 70

3.3 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya agama dan kebudayaan 70.20
Hindu dan Budha serta pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Indonesia
(pemerintahan, budaya)

3.3.1 Membaca buku teks dan melihat gambar-gambar tentang Indonesia 77 75 71 69 70

pada kebudayaan Hindu Budha

3.3.2 Mengidentifikasi klarifikasi tentang kehidupan masyarakat Indonesia 71 70 69 70 70

pada zaman Hindu Budha
3.3.3 Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan tentang 70 69 70 71 70
Indonesia pada zaman Hindu Budha melalui bacaan, pengamatan
terhadap sumber-sumber sejarah yang ada di museum atau
peninggalan-peninggalan yang ada di lingkungan terdekat

3.3.4 Menganalisis proses masuk dan berkembangnya agama dan 72 71 72 69 71

kebudayaan Hindu Budha ke Indonesia
3.3.5 Mengemukakan beberapa teori masuknya agama dan kebudayaan 70 70 73 73 70
Hindu Budha ke Indonesia
4.3 Membuat tulisan tentang berbagai teori masuknya agama dan kebudayaan 70.00
Hindu Budha serta pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Indonesia
(pemerintahan, budaya)
4.3.1 Mencari gambar-gambar tentang Indonesia pada Kebudayaan Hindu 70 70 71 70
Budha di Indonesia

4.3.2 Menganalisis teori-teori yang man yang cocok dengan kedatangan 69 70 70 70

Hindu Budha di Indonesia
4.3.3 Mencari bukti-bukti kehidupan dan hasil budaya Hindu Budha yang
masih ada sampai sekarang
3.4 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya agama dan kebudayaan 70.17
Islam serta pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Indonesia (ekonomi,
pemerintahan, budaya)

3.4.1 Menganalisis proses masuk dan berkembangnya agama dan 71 70 71 70 71

kebudayaan Islam ke Indonesia
3.4.2 Mengemukakan beberapa teori masuknya agama dan kebudayaan 70 69 70 71 70
Islam ke Indonesia
3.4.3 Menemukan dampak utama masuknya pengaruh Islam di bidang 75 77 71 70 70
politik,
4.4 Menyajikan hasilsosial, ekonomi,
analisis berbagaidan budaya
teori tentang proses masuknya agama dan 70.33
kebudayaan Islam serta pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat
Indonesia (ekonomi, pemerintahan, budaya)

4.4.1 Menganalisis teori mana yang cocok dengan kedatangan Islam di 71 70 72 71

Indonesia

4.4.2 Menganalisis masa kejayaan kerajaan Islam di Indonesia 69 70 70 70

2
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM KKM
N
O

Kom Daya An. Pengeta Keteram

plek duku Intake Hasil huan pilan
sitas ng Nilai

3.5 Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa 70.19
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
3.5.1 Menganalisis latar belakang dan tujuan datangnya bangsa Barat ke 75 70 70 71 70
3.5.2 Indonesia
Menjelaskan jalur pelayaran dan kedatangan bangsa Barat ke 70 72 69 70 70
Indonesia
3.5.3 Menganalisis mengapa nusantara kaya dan begitu indah dapat 70 70 69 70 70
dikuasai oleh bangsa asing
3.5.4 Menganalisis reaksi rakyat terhadap keserakan dan kezaliman VOC 70 70 71 72 71

4.5 Mengolah informasi tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan 70.00
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indnesia dan
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah

4.5.1 Menyusun karya tulis sejarah yang berjudul Kepulauan Nusantara 70 70 70 70

Bagaikan Mutiara dari Timur
3.6 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada 70.08
masa penjajahan bangsa Eropa dan Jepang dalam kehidupan bangsa Indonesia
masa kini

3.6.1 Menganalisis usaha-usaha Raffles dalam menjalankan 70 70 69 71 70

pemerintahannya
3.6.2 Menganalisis latar belakang dilaksanakan tanam paksa 72 70 69 70 70
3.6.3 Menganalisis perlawanan para pejuang nusantara terhadap 70 70 71 69 70
keserakahan Portugis
3.6.4 Menganalisis perlawanan rakyat di daerah-daerah dan nilai-nilai 76 71 76 74 73
kejuangannya
4.6 Menalar dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa 75.00
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam
kehidupan bangsa Indonesia masa kini dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah
4.6.1 Mengamati dan membuat laporan tentang situs yang terkait dengan 70 70 70 75
berbagai perlawanan terhadap pemerintahan kolonial Hindia Belanda
yang ada di lingkungannnya
3.7 Menganalisis nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan 70.19
kebangsaan di Indonesia pada masa kini
3.7.1 Menganalisis faktor-faktor ekstern munculnya ruh kebangsaan dan 70 70 70 70 70
nasionalisme
3.7.2 Menganalisis peran pendidikan dalam menumbuhkan ruh kebangsaan 69 70 70 70 70
dan nasionalisme
3.7.3 Menganalisis peran pers dalam penguatan tumbuhnya ruh kebangsaan 70 70 69 74 71
dan nasionalisme
3.7.4 Menganalisis perjuangan organisasi-organisasi awal kemerdekaan 70 71 70 70 70

3.7.5 Menganalisis terjadinya kongres Pemuda I dan II dan lahirlah sumpah

pemuda
4.7 Menyajikan hasil analisis nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi 70.00
kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini
4.7.1 Membuat puisi tentang sumpah pemuda 70 70 70 70

3
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM KKM
N
O

Kom Daya An. Pengeta Keteram

plek duku Intake Hasil huan pilan
sitas ng Nilai

3.8 Menganalisis peristiwa proklamasi kemerdekaan dan maknanya bagi 70.38

kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa Indonesia

3.8.1 Menanalisis perbedaan pandangan antara para pemuda dengan 70 70 70 70 70

Soekarno, Hatta dan kawan-kawan terkait dengan pelaksanaan
kemerdekaan
3.8.2 Mengevaluasi peristiwa perumusan teks proklamasi 70 70 69 72 70
3.8.3 Mengevaluasi berbagai bentuk sambutan masyarakat terhadap 70 72 69 70 70
proklamasi
3.8.4 merumuskan nilai-nilai kejuangan yang terkandung dalam peristiwa 69 70 70 75 71
proklamasi kemerdekaan Indonesia

4.8 Menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan 70.00
sosial, budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa Indonesia
4.8.1 Mengamati dan membuat lapran tentang situs atau tempat yang terkait 70 70 70 70
dengan situasi tanggal 15 dan 16 Agustus 1945 di lingkungan mereka

3.9 Menganalisis peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik 70.44

Indonesia pada awal kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan

3.9.1 Menganalisis pengesahan UUD dan pemilihan presiden dan wakil 70 70 71 70 70

presiden

3.9.2 Menganalisis pembentukan departemen dan kabinet RI 70 77 70 70 72

3.9.3 Menganalisis pembentukan KNIP 70 70 69 70 70

3.9.4 Menganalisis keadaan Indonesia pada awal kemerdekaan 70 70 70 70 70

4.9 Menalar peristiwa pembentukan pemerintahan Republik Indonesia pada awal 70.17
kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini

4.9.1 Membuat peta wilayah Indonesia yang menunjukkan wilayah NKRI 70 71 71 71

tahun 1945

4.9.2 Mengidentifikasi partai-partai politik yang ada pada waktu awal 70 70 69 70

kemerdekaan

Diketahui oleh
Kepala SMK N 1 Ranah Ampek Hulu Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran
TAPAN

Drs. Yasrizon, M.Pd Edwin,S.Pd,M.Pd.T Rita Gustina,S.Pd

NIP.19690712 1997021001 NIP.198601242010011016