KISI – KISI UJIAN SATUAN PENDIDIKAN

SMK PEMUDA 3 KESAMBEN BLITAR

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenjang Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kurikulum : 2013
Kelas : XII
Jumlah Soal : 60
Bentuk Soal : 60 Pilihan Ganda

Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal No Soal
Soal
1 XII •Konsep berpikir Peserta didik memamaparkan serjarah sebagai konsep peristiwa melalui 41,47,53 Pilihan
1.1 Memahami konsep dasar sejarah
(berpikir kronologis, diakronik, kronologis,diakronik benda peninggalan masa lalu Ganda
sinkronik, ruang dan waktu serta , sinkronik dalam
perubahan dan keberlanjutan) mempelajari sejarah
•Konsep ruang dan
waktu, perubahan
dan keberlanjutan
dalam mempelajari
sejarah
•Referensi karya
sejarah yang
didasarkan pada
konsep berpikir
diakronik dan
sinkronik
2 2.1 .Menganalisis kehidupan XII •Corak kehidupan Peserta didik membandingkan tetnatng corak kehidupan dan hasil 43,48,54 Pilihan
manusia dan hasil-hasil masyarakat budaya masyarakat praaksara . Ganda
budaya masyarakat Pra Aksara praaksara Indonesia
Indonesia
•Hasil kebudayaan
masyarakat pra-
aksara Indonesia
•Teori tentang asal-
usul nenek moyang
 bangsa Indonesia
( Proto
Melayu,Deutero
Melayu, dan
Melanesoid)
•Nilai-nilai budaya
masyarakat pra
aksara
3 3.1 Menganalisis berbagai teori XII •Teori masuknya . Peserta didik mampu menjelaskan tentang teori masuknya budaya hindu 42,49,55 Pilihan
tentang proses masuknya agama agama dan budha ke Indonesia Ganda
dan kebudayaan Hindu dan Buddha kebudayaan Hindu-
serta pengaruhnya terhadap Buddha ke Indonesia
kehidupan masyarakat Indonesia •Pengaruh Hindu-
(pemerintahan, budaya) Buddha terhadap
kehidupan
masyarakat
Indonesia di bidang
pemerintahan dan
budaya
•Kerajaan-kerajaan
Hindu-Buddha dan
warisan budayanya
4 4.1 Menganalisis berbagai teori XII •Masuknya agama . Peserta didik menentukan saluran masuknya pengaruh agama islam ke
tentang proses masuknya agama Islam ke Indonesia Indonesia
dan kebudayaan Islam serta •Perkembangan
pengaruhnya terhadap kehidupan kerajaan-kerajaan
masyarakat Indonesia (ekonomi, Islam di Indonesia
pemerintahan, budaya) •Akulturasi budaya Pilihan
44,50,56
pada masa kerajaan Ganda
Islam di Indonesia
•Pembentukan
integrasi bangsa pada
masa kerajaan Islam
di Indonesia
5 5.1 Menganalisis proses masuk dan XII •Latar belakang Disajikan sebuah peristiwa perlawanan kerajaan islam bangsa eropa 45,51,57 Pilihan
perkembangan penjajahan bangsa bangsa Eropa ke peserta didik menganalisis seperti apa perlawanan yang dilakukan Ganda
Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Indonesia
Inggris) ke Indonesia •Reaksi kerajaan
 Islam terhadap
kedatangan bangsa
Portugis dan Spanyol
di Nusantara
•Perlawanan rakyat
daerah menentang
kolonialisme
Belanda
•Sistem tanam paksa
dan dampaknya
terhadap kehidupan
rakyat Indonesia
6 6.1 Menganalisis dampak politik, XII •Politik etis dan Peserta didik mengidentifika faktor-faktor yang pembentukan pergerakan Pilihan
budaya, sosial, ekonomi, dan lahirnya pergerakan nasional Ganda
pendidikan pada masa penjajahan nasional Indonesia
bangsa Eropa, lahirnya
pergerakan nasional dan peristiwa •Strategi perjuangan
sumpah pemuda bangsa Indonesia
melawan
kolonialisme Barat
sebelum dan sesudah
abad ke-20
•Struktur dan bentuk 46,52,58,59
organisasi 60
pergerakan nasional
•Perkembangan
pergerakan nasional
dan lahirnya sumpah
pemuda
•Perjuangan bangsa
Indonesia di
parlemen
(Volksraad)
7 7.1 Menganalisis peristiwa XII •Zaman Pendudukan Disajikan sebuah peristiwa mundurnya jepang dari perang pasifik peserta 1,3,4,8,15, Pilihan
proklamasi kemerdekaan dan Jepang di Indonesia didik menganalisis sebab mundurnya jepang dari perang pasifik 29, Ganda
pembentukan pemerintahan •BPUPKI dan PPKI
pertama Republik Indonesia, serta •Detik-detik
maknanya bagi kehidupan sosial, Proklamasi
budaya, ekonomi, politik, dan •Pengesahan UUD
 pendidikan bangsa Indonesia 1945 dan
pembentukan alat
kelengkapan negara
8 8.1 Menganalisis strategi dan XII •Kedatangan Disajikan kebijakan politik yang diambil pemerintah Indonesia untuk
bentuk perjuangan bangsa pasukan Sekutu dan mempertahankan kemerdekaan, peserta didik menganalisis unsur-unsur
Indonesia dalam upaya NICA ke Indonesia dari kebijakan itu
mempertahankan kemerdekaan dari •Perjuangan fisik
ancaman dalam
Sekutu dan Belanda mempertahankan
Pilihan
kedaulatan NKRI 9,16,25,30,
ganda
•Perjuangan
diplomasi dalam
mempertahankan
kedaulatan NKRI
•Pembentukan
negara RIS
9 9.1 Mengevaluasi upaya bangsa XII •Konflik ideologi Disajikan peristiwa pemberontakan DI/TII, peserta didik menganalisis
indonesia dalam menghadapi dan kepentingan langkah yang diambil pemerintah dalam mempertahankan ancaman
ancaman disintegrasi bangsa antara tahun 1948-1965 disintegrasi bangsa
lain PKI Madiun 1948, DI/TII, •Dampak konflik
APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, ideologi dan
Permesta, G-30-S/PKI kepentingan
tahun1948-1965 2,10,17,24, Pilihan
•Upaya bangsa 31,36,37, ganda
Indonesia mengatasi
konflik tahun 1948-
1965
•Keteladanan tokoh-
tokoh persatuan
nasional
10 10.1 Mengevaluasi perkembangan XII •Maklumat Peserta didik membandingkan karakteristik kabinet pada masa 18,23,27,32, Pilihan
kehidupan politik dan ekonomi pemerintah tentang demokrasi terpimpin 38,39, ganda
Bangsa Indonesia pembentukan partai
pada masa awal kemerdekaan politik dan
sampai dengan masa perubahan bentuk
Demokrasi Terpimpin kabinet
•Sistem Demokrasi
Parlementer
 •Sistem Demokrasi
Terpimpin
•Aksi Tritura
11 11.1 Mengevaluasi perkembangan XII •Lahirnya Disajikan kebijakan pemerintah ketika era reformasi, peserta didik
kehidupan politik dan ekonomi Supersemar menjelaskan dan menyebutkan kebijakan tersebut serta tokohnya sebagai
Bangsa Indonesia pada masa Orde dan Dualisme pemimpin negara yaitu presiden
Baru sampai dengan awal kepemimpinan 5,11,12,19, Pilihan
Reformasi, serta peranan •Zaman Orde Baru 33, Ganda
mahasiswa dan pemuda dalam •Berakhirnya Orde
perubahan politik dan Baru
ketatanegaraan Indonesia •Zaman Reformasi
12 12.1 Mengevaluasi peran bangsa XII Peran bangsa Disajikan peran aktif Indonesia pada oraganisasi internasional peserta
Indonesia dalam perdamaian dunia Indonesia dalam didik menyebutkan peran apa yang diambil Indonesia dalam organisasi
antara lain KAA, Misi Garuda, perdamaian dunia : internasional
Deklarasi Djuanda, Gerakan Non •KAA
Blok, dan ASEAN, OKI, dan •GNB
Jakarta Informal Meeting •Misi Garuda
•ASEAN. OKI,
Jakarta Informal 6,13,20,22, Pilihan
Meeting 34, Ganda
Perjuangan bangsa
Indonesia di bidang
hukum laut :
•Deklarasi Djuanda
•Landas Kontinen
•Zona Ekonomi
Eksklusif
13 13.1 Mengevaluasi kehidupan XII •Perkembangan ilmu Disajikan tentang perkembangan teknologi di Indonesia peserta didik 7,14,21,26, Pilihan
Bangsa Indonesia dalam pengetahuan dan menjelaskan karakteristik teknologi apa saja yang berkembang 28,40 Ganda
mengembangkan ilmu pengetahuan teknologi pada awal
dan teknologi pada era kemerdekaan
kemerdekaan (sejak proklamasi •Perkembangan ilmu
sampai dengan Reformasi) pengetahuan dan
teknologi pada masa
Orde Baru dan
Zaman Reformasi
•Peranan
pengembangan ilmu
 pengetahuan dan
teknologi terhadap
percepatan
pembangunan
nasional

Kunci Jawaban Soal USP

1.A 11.D 21.C 31.D 41.C 51.C
2.A 12.B 22.B 32.B 42.C 52.B
3.D 13.E 23.B 33.D 43.E 53.A
4.E 14.A 24.E 34.B 44.C 54.C
5.A 15.C 25.B 35.E 45.A 55.D
6.B 16.B 26.E 36.B 46.D 56.E
7.D 17.A 27.E 37.C 47.C 57.A
8.B 18.A 28.C 38.A 48.C 58.D
9.A 19.B 29.A 39.B 49.B 59.D
10.D 20.C 30.B 40.B 50.B 60.C