KISI-KISI PENULISAN SOAL UTAMA

Jenis Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : SEJARAH INDONESIA
Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 50 soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2021/2022

Kompetensi yang Level Nomor

No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
1 Mengingat pengertian Pengertian,lingku Memahami konsep Konsep dasar L1 (C1) Peserta didik mampu 1
sejarah p dan prinsip- berpikir kronologis, penulisan mendefinisikan sejarah
prinsip dasar ilmu diakronis, sinkronik, sejarah
sejarah ruang, dan waktu
dalam sejarah
2 Menganalisis tentang Pengertian,lingku Menyajikan hasil Konsep dasar L3 (C4) Peserta didik mampu menganalisis 2
konsep berfikir p dan prinsip- penerapan konsep penulisan kronologi Kemerdekaan Indonesia
sinkronos, diakronis prinsip dasar ilmu berpikir kronologis, sejarah
dan kronologis dalam sejarah diakronis,sinkronik,
sejarah ruang dan waktu
dalam peristiwa
sejarah dalam bentuk
tulisan atau bentuk
lain
3 Menjelaskan perubahan Kehidupan Memahami konsep Konsep L1 (C2) Peserta didik mampu menjelaskan 3
dan berkelanjutan perubahan dan perubahan dan perubahan dan contoh perubahan dan
dalam sejarah berkelanjutan berkelanjutan dalam berkelanjutan berkelanjutan dalam sejarah
dalam sejarah sejarah dalam sejarah
4 Mengidentifikasi Kehidupan dan Menganalisis Kehidupan L1 (C1) Peserta didik mampu 4
kehidupan kebudayaan kebudayaan kehidupan manusia manusia dan mengidentifikasi Kebudayaan yang
masyarakat praakarsa masyarakat purba dan asal-usul hasil-hasil berpengaruh pada masa
di Indonesia praakarsa nenek moyang budaya paleolitikum
 Kompetensi yang Level Nomor
No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
Indonesia bangsa Indonesia masyarakat
praakarsa
Indonesia
5 Memahami tentang Kehidupan dan Menganalisis Kehidupan L1 (C2) Peserta didik mampu menjelaskan 5
kebudayaan kebudayaan kehidupan manusia manusia dan tentang kebudayaan masyarakat
masyarakat praakarsa masyarakat purba dan asal-usul hasil-hasil zaman Mesholithikum
Indonesia praakarsa nenek moyang budaya
Indonesia bangsa Indonesia masyarakat
praakarsa
Indonesia
6 Menganalisis hasil Kehidupan dan Menganalisis hasil- Kehidupan L1 (C2) Perserta didik mampu 6
budaya masa Praakarsa kebudayaan hasil dan nilai-nilai manusia dan mendeskripsikan hasil budaya masa
Indonesia masyarakat budaya masyarakat hasil-hasil Praaksara Indonesia
praakarsa prakarsa Indonesia budaya
Indonesia dan pengaruhnya masyarakat
dalam kehidupan praakarsa
linglungan terdekat Indonesia
7 Menganalisis hasil Kehidupan dan Menganalisis hasil- Kehidupan L3 (C4) Perserta didik mampu menganalisis 7
budaya masyarakat kebudayaan hasil dan nilai-nilai manusia dan hasil budaya masyarakat praaksara
praaksara secara masyarakat budaya masyarakat hasil-hasil pada zaman Besi
berkelanjutan praakarsa prakarsa Indonesia budaya
Indonesia dan pengaruhnya masyarakat
dalam kehidupan praakarsa
linglungan terdekat Indonesia
8 Memahami teori-teori Teori-teori Menganalisis Proses L1 (C2) Peserta didik mampu menjelaskan 8
masuknya pengaruh masuknya berbagai teori masuknya teori masuknya pengaruh Hindu-
Hindu- Budha di pengaruh Hindu- tentang proses Hindu-Budha Budha di Indonesia
Indonesia Budha di masuknya agama dan
Indonesia dan kebudayaan pengaruhnya
Hindu dan Budha ke pada kehidupan
Indonesia masyarakat
Indonesia
9 Menganalisis Perkembangan Menganalisis Proses L3 (C4) Peserta didik mampu menganalisis 9
 Kompetensi yang Level Nomor
No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
perkembangan kerajaan kerajaan bercorak berbagai teori masuknya factor yang mendorong kemajuan
bercorak Hindu Budha Hindu Budha di tentang proses Hindu-Budha Kerajaan Sriwijaya
di Indonesia Indonesia masuknya agama dan
dan kebudayaan pengaruhnya
Hindu dan Budha ke pada kehidupan
Indonesia masyarakat
Indonesia
10 Mmenentukan Perkembangan Menganalisis Proses L2 (C3) Peserta didik mampu menentukan 10
perkembangan kerajaan kerajaan bercorak perkembangan masuknya prasasti peninggalan kerajaan
bercorak Hindu Budha Hindu Budha di kehidupan Hindu-Budha Tarumanegara
di Indonesia Indonesia masyarakat, dan
pemerintahan, dan pengaruhnya
budaya pada masa pada kehidupan
kerajaan-kerajaan masyarakat
Hindu-Budha di Indonesia
Indonesia serta
menunjukan contoh
bukti-bukti yang
masih berlaku pada
kehidupan
masyarakat
Indonesia pada masa
kini
11 Menggambarkan Perkembangan Menganalisis Proses L1 (C2) Peserta didik mampu 11
perkembangan kerajaan kerajaan bercorak perkembangan masuknya menggambarkan perkembangan
bercorak Hindu Budha Hindu Budha di kehidupan Hindu-Budha kerajaan bercorak Hindu Budha,
di Indonesia Indonesia masyarakat, dan
pemerintahan, dan pengaruhnya
budaya pada masa pada kehidupan
kerajaan-kerajaan masyarakat
Hindu-Budha di Indonesia
Indonesia serta
menunjukan contoh
 Kompetensi yang Level Nomor
No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
bukti-bukti yang
masih berlaku pada
kehidupan
masyarakat
Indonesia pada masa
kini
12 Menganalisis Perkembangan Menganalisis Proses L3 (C4) Peserta didik mampu menganalisis 12
perkembangan kerajaan kerajaan bercorak perkembangan masuknya perkembangan kerajaan bercorak
bercorak Hindu Budha Hindu Budha di kehidupan Hindu-Budha Hindu Budha
Indonesia masyarakat, dan
pemerintahan, dan pengaruhnya
budaya pada masa pada kehidupan
kerajaan-kerajaan masyarakat
Hindu-Budha di Indonesia
Indonesia serta
menunjukan contoh
bukti-bukti yang
masih berlaku pada
kehidupan
masyarakat
Indonesia pada masa
kini
13 Menjelaskan proses Teori- teori Menganalisis Kerajaan- L1 (C2) Peserta didik mampu menjelaskan 13
masuknya Islam ke masuknya agama berbagai teori kerajaan Islam proses masuknya Islam ke
Indonesia dan kebudayaan tentang proses di Indonesia Indonesia
Islam di masuknya agama
Indonesia dan kebudayaan
Islam ke Indonesia
14 Menganalisis Bukti- Bukti- bukti Menganalisis Kerajaan- L3 (C4) Peserta didik mampu menganalisis 14
bukti kehidupan kehidupan perkembangan kerajaan Islam peran kerajaan-kerajaan Islam di
pengaruh Islam yang pengaruh Islam kehidupan di Indonesia Indonesia
masih ada sampai masa yang masih ada masyarakat,
kini sampai masa kini pemerintahan, dan
 Kompetensi yang Level Nomor
No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
budaya pada masa
kerajaan Islam di
Indonesia serta
menunjukan contoh
bukti-bukti yang
masih berlaku
padakehidupan
masyarakat
Indonesia
15 Memahami Bukti- Bukti- bukti Menganalisis Kerajaan- L1 (C2) Peserta didik mampu menjelaskan 15
bukti kehidupan kehidupan perkembangan kerajaan Islam peran Kesultanan Demak dalam
pengaruh Islam yang pengaruh Islam kehidupan di Indonesia bidang ekonomi di Indonesia
masih ada sampai masa yang masih ada masyarakat,
kini sampai masa kini pemerintahan, dan
budaya pada masa
kerajaan Islam di
Indonesia serta
menunjukan contoh
bukti-bukti yang
masih berlaku
padakehidupan
masyarakat
Indonesia
16 Mengingat bukti- bukti Bukti- bukti Menganalisis Kerajaan- L1 (C1) Peserta didik mampu menyebutkan 16
kehidupan pengaruh kehidupan perkembangan kerajaan Islam pengarang dari sebuah kitab pada
Islam yang masih ada pengaruh Islam kehidupan di Indonesia zaman kerajaan-kerajaan Islam
sampai masa kini yang masih ada masyarakat,
sampai masa kini pemerintahan, dan
budaya pada masa
kerajaan Islam di
Indonesia serta
menunjukan contoh
bukti-bukti yang
 Kompetensi yang Level Nomor
No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
masih berlaku
padakehidupan
masyarakat
Indonesia
17 Mengingat bukti- bukti Bukti- bukti Menganalisis Kerajaan- L1 (C1) Peserta didik mampu menyebutkan 17
kehidupan pengaruh kehidupan perkembangan kerajaan Islam sumber sejarah Kesultanan Pasai
Islam yang masih ada pengaruh Islam kehidupan di Indonesia
sampai masa kini yang masih ada masyarakat,
sampai masa kini pemerintahan, dan
budaya pada masa
kerajaan Islam di
Indonesia serta
menunjukan contoh
bukti-bukti yang
masih berlaku
padakehidupan
masyarakat
Indonesia
18 Menganalisis Kedatangan Menganalisis proses Proses masuk L3 (C4) Peserta didik mampu menganalisis 18
Kedatangan bangsa bangsa Eropa ke masuk dan dan dan sebab masuknya Belanda ke
Eropa ke Indonesia Indonesia perkembangan perkembangan Indonesia
penjajahan bangsa penjajahan
Eropa bangsa eropa ke
Indonesia
19 Menganalisis kebijakan Kebijakan bangsa Menganalisis proses Proses masuk L3 (C4) Peserta didik mampu menentukan 19
bangsa Eropa yang Eropa yang masuk dan dan dan tujuan didirikan VOC
dijalankan di Indonesia dijalankan di perkembangan perkembangan
Indonesia penjajahan bangsa penjajahan
Eropa bangsa eropa ke
Indonesia
20 Menganalisis kebijakan Kebijakan bangsa Menganalisis proses Proses masuk L1 (C2) Peserta didik mampu menyebutkan 20
bangsa Eropa yang Eropa yang masuk dan dan dan kebijakan Dendles di Indonesia
dijalankan di Indonesia dijalankan di perkembangan perkembangan
 Kompetensi yang Level Nomor
No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
Indonesia penjajahan bangsa penjajahan
Eropa bangsa eropa ke
Indonesia
Menganalisis Perlawanan Menganalisis proses Proses masuk L3 (C4) Peserta didik mampu menganalisis 21
Perlawanan rakyat rakyat Indonesia masuk dan dan dan alasan perang melawan Portugis di
Indonesia terhadap terhadap penjajah perkembangan perkembangan Ternate
21 penjajah bangsa Eropa bangsa Eropa penjajahan bangsa penjajahan
Eropa bangsa eropa ke
Indonesia

Menganalisis Dampak Dampak Menganalisis Dampak L3 (C4) Peserta didik mampu menganalisis 22
penjajahan Bangsa penjajahan dampak politik, penjajahan pelaksanaan politik Etis di
Eropa di Indonesia Bangsa Eropa di budaya, social, Bangsa Eropa, Indonesia
Indonesia ekonomi, dan lahirnya
pendidikan pada pergerakan
22 masa penjajahan Nasional, dan
bangsa Eropa, peristiwa
lahirnya pergerakan Sumpah Pemuda
nasional dan
peristiwa Sumpah
Pemuda
Menganalisis Lahirnya Lahirnya Menganalisis Dampak L1 (C2) Peserta didik mampu menunjukan 23
pergerakan Nasional pergerakan dampak politik, penjajahan nama buku karangan Ki Hajar
Nasional budaya, social, Bangsa Eropa, Dewantara
ekonomi, dan lahirnya
pendidikan pada pergerakan
23 masa penjajahan Nasional, dan
bangsa Eropa, peristiwa
lahirnya pergerakan Sumpah Pemuda
nasional dan
peristiwa Sumpah
Pemuda
24 Menganalisis Lahirnya Lahirnya Menganalisis Dampak L3 (C4) Peserta didik mampu menganalisis 24
 Kompetensi yang Level Nomor
No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
pergerakan Nasional pergerakan dampak politik, penjajahan basis massa Serikat Dagang Islam
Nasional budaya, social, Bangsa Eropa,
ekonomi, dan lahirnya
pendidikan pada pergerakan
masa penjajahan Nasional, dan
bangsa Eropa, peristiwa
lahirnya pergerakan Sumpah Pemuda
nasional dan
peristiwa Sumpah
Pemuda
25 Menganalisis makna Sumpah Pemuda Menganalisis Dampak L2 (C3) Peserta didik mampu memahami 25
Sumpah Pemuda dampak politik, penjajahan makna Sumpah Pemuda bagi
budaya, social, Bangsa Eropa, pemuda masa kini
ekonomi, dan lahirnya
pendidikan pada pergerakan
masa penjajahan Nasional, dan
bangsa Eropa, peristiwa
lahirnya pergerakan Sumpah Pemuda
nasional dan
peristiwa Sumpah
Pemuda
26 Menganalisis MPR (Majelis Menganalisis Perkembangan L3 (C4) Peserta didik mampu menganalisis 26
Perkembangan Permusyawaratan perkembangan kehidupan terbentuknya MPR (Majelis
kehidupan politik dan Rakyat) kehidupan politik politik dan Permusyawaratan Rakyat)
ekonomi pada masa dan ekonomi bangsa ekonomi bangsa
demokrasi terpimpin Indonesia pada masa Indonesia pada
awal kemerdekaan amasa awal
sampai dengan masa kemerdekaan
demokrasi terpimpin sampai dengan
masa demokrasi
terpimpin
27 Menganalisis Perkembangan Menganalisis Perkembangan L3 (C4) Peserta didik mampu menganalisis 27
Perkembangan politik dan perkembangan kehidupan Situasi politik dan pemerintahan
 Kompetensi yang Level Nomor
No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
kehidupan politik dan ekonomi pada kehidupan politik politik dan pada awal kemerdekaan
ekonomi pada masa masa awal dan ekonomi bangsa ekonomi bangsa
demokrasi terpimpin kemerdekaan Indonesia pada masa Indonesia pada
awal kemerdekaan amasa awal
sampai dengan masa kemerdekaan
demokrasi terpimpin sampai dengan
masa demokrasi
terpimpin
28 Memahami proses Pembentukan Menganalisis strategi Perjuangan L3 (C4) Peserta didik mampu menganalisis 28
Perjuangan bersenjata Badan Keamanan dan bentuk menegakkan proses terbentuknya Badan
mempertahankan Rakyat perjuangan bangsa kedaulatan Keamanan Rakyat
Kemerdekaan Indonesia dalam NKRI
Indonesia upaya
mempertahankan
kemerdekaan dari
ancaman Sekutu dan
Belanda
29 Menganalisis Perkembangan Menganalisis Perkembangan L3 (C4) Peserta didik mampu menganalisis 29
Perkembangan politik dan perkembangan kehidupan perkembangan demokrasi dan
kehidupan politik dan ekonomi pada kehidupan politik politik dan anjuran BP-KNIP
ekonomi pada masa masa awal dan ekonomi bangsa ekonomi bangsa
demokrasi terpimpin kemerdekaan Indonesia pada masa Indonesia pada
awal kemerdekaan amasa awal
sampai dengan masa kemerdekaan
demokrasi terpimpin sampai dengan
masa demokrasi
terpimpin
30 Menganalisis Disintegrasi Mengevaluasi upaya Upaya bangsa L3 (C4) Peserta didik mampu menganalisis 30
Disintegrasi akibat akibat system bangsa Indonesia Indonesia dalam Rekonstruksi dan rasionalisasi
system pemerintahan pemerintahan dalam menghadapi menghadapi (rera) angkatan perang
ancaman disintegrasi ancaman
bangsa disintegrasi
bangsa
 Kompetensi yang Level Nomor
No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
31 Memahami Perkembangan Mengevaluasi Perkembangan L1 (C2) Peserta didik mampu menjelaskan 31
Perkembangan politik dan perkembangan kehidupan tentang upaya Pemerintah RI untuk
ekonomi pada masa ekonomi pada kehidupan politik politik dan mengisi kas negara
awal kemerdekaan masa awal dan ekonomi bangsa ekonomi bangsa
kemerdekaan Indonesia pada masa Indonesia pada
awal kemerdekaan amasa awal
sampai dengan masa kemerdekaan
Demokrasi sampai dengan
Terpimpin masa demokrasi
terpimpin
32 Menganalisis Berbagai Konflik dan Mengevaluasi upaya Upaya bangsa L1 (C2) Peserrta didik mampu menjelaskan 32
ancaman disintegrasi pergolakan yang bangsa Indonesia Indonesia dalam pemimpin Gerakan DI/TII Jawa
bangsa berkaitan dengan dalam menghadapi menghadapi Tengah
ideologi ancaman disintegrasi ancaman
bangsa, antara lain disintegrasi
PKI madiun bangsa
1948,DI/TII,APRA,
Andi
Azis,RMS,PRRI,
Permesta, G30
S/PKI
33 Menganalisis Berbagai Konflik dan Mengevaluasi upaya Upaya bangsa L3 (C4) Peserrta didik mampu menganalisis 33
ancaman disintegrasi pergolakan yang bangsa Indonesia Indonesia dalam tentang upaya pemberontakan andi
bangsa berkaitan dengan dalam menghadapi menghadapi azis
ideologi ancaman disintegrasi ancaman
bangsa, antara lain disintegrasi
PKI madiun bangsa
1948,DI/TII,APRA,
Andi
Azis,RMS,PRRI,
Permesta, G30
S/PKI
34 Menganalisis Berbagai Konflik dan Mengevaluasi upaya Upaya bangsa L1 (C2) Peserrta didik mampu menjelaskan 34
 Kompetensi yang Level Nomor
No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
ancaman disintegrasi pergolakan yang bangsa Indonesia Indonesia dalam tentang Dewan Banteng, Dewan
bangsa berkaitan dengan dalam menghadapi menghadapi Gajah, dan Dewan Garuda
ideologi ancaman disintegrasi ancaman
bangsa disintegrasi
bangsa
35 Menganalisis Berbagai Konflik dan Mengevaluasi upaya Upaya bangsa L3 (C4) Peserrta didik mampu menganalisis 35
ancaman disintegrasi pergolakan yang bangsa Indonesia Indonesia dalam tentang Gerakan DI/TII
bangsa berkaitan dengan dalam menghadapi menghadapi Kartosuwiryo
ideologi ancaman disintegrasi ancaman
bangsa, antara lain disintegrasi
PKI madiun bangsa
1948,DI/TII,APRA,
Andi
Azis,RMS,PRRI,
Permesta, G30
S/PKI
36 Menganalisis Berbagai Konflik dan Mengevaluasi upaya Upaya bangsa L3 (C4) Peserrta didik mampu menganalisis 36
ancaman disintegrasi pergolakan yang bangsa Indonesia Indonesia dalam tentang Persiapan Penghianatan
bangsa berkaitan dengan dalam menghadapi menghadapi PKI
ideologi ancaman disintegrasi ancaman
bangsa, antara lain disintegrasi
PKI madiun bangsa
1948,DI/TII,APRA,
Andi
Azis,RMS,PRRI,
Permesta, G30
S/PKI
37 Memahami Perkembangan Mengevaluasi Perkembangan L1 (C2) Peserta didik mampu menjelaskan 37
Perkembangan politik politik dan perkembangan kehidupan tentang partai-partai pada masa
pada masa Demokrasi ekonomi pada kehidupan politik politik dan Demokrasi Liberal
Liberal masa awal dan ekonomi bangsa ekonomi bangsa
kemerdekaan Indonesia pada masa Indonesia pada
awal kemerdekaan amasa awal
 Kompetensi yang Level Nomor
No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
sampai dengan masa kemerdekaan
Demokrasi sampai dengan
Terpimpin masa demokrasi
terpimpin
38 Menganalisis Perkembangan Mengevaluasi Perkembangan L1 (C2) Peserta didik mampu menjelaskan 38
Perkembangan struktur struktur ekonomi perkembangan kehidupan struktur ekonomi nasional di bidang
ekonomi nasional di nasional di bidang kehidupan politik politik dan perdagangan
bidang perdagangan perdagangan dan ekonomi bangsa ekonomi bangsa
Indonesia pada masa Indonesia pada
awal kemerdekaan amasa awal
sampai dengan masa kemerdekaan
Demokrasi sampai dengan
Terpimpin masa demokrasi
terpimpin
39 Memahami Menganalisis Mengevaluasi Perkembangan L1 (C2) Peserta didik mampu menjelaskan 39
Perkembangan politik tujuan mengubah perkembangan kehidupan Kabinet Ali Sastroamidjojo I pada
pada masa Demokrasi struktur ekonomi kehidupan politik politik dan masa Demokrasi Liberal
Liberal nasional di bidang dan ekonomi bangsa ekonomi bangsa
perdagangan Indonesia pada masa Indonesia pada
awal kemerdekaan amasa awal
sampai dengan masa kemerdekaan
Demokrasi sampai dengan
Terpimpin masa demokrasi
terpimpin
40 Menganalisis Menganalisis Mengevaluasi Perkembangan L3 (C4) Peserta didik mampu Menganalisis 40
dikeluarkannya Dekrit dasar perkembangan kehidupan tentang kejadian dikeluarkannya
Presiden 5 Juli 1959 dikeluarkannya kehidupan politik politik dan Dekrit Presiden 5 Juli 1959
Dekrit Presiden 5 dan ekonomi bangsa ekonomi bangsa
Juli 1959 Indonesia pada masa Indonesia pada
awal kemerdekaan amasa awal
sampai dengan masa kemerdekaan
Demokrasi sampai dengan
Terpimpin masa demokrasi
 Kompetensi yang Level Nomor
No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
terpimpin
41 Menganalisis sistem Menganalisis Mengevaluasi Pemerintahan L3 (C4) Peserta didik mampu Menganalisis 41
pemerintahan orde baru tentang stabilisasi perkembangan orde baru tentang stabilisasi politik dan
politik dan kehidupan politik rehabilitasi ekonomi era orde baru
rehabilitasi dan ekonomi bangsa
ekonomi era orde Indonesia pada masa
baru orde baru sampai
dengan awal
reformasi serta
peranan mahasiswa
dan pemuda dalam
perubahan politik
ketatanegaraan
indonesia
42 Menganalisis sistem Menganalisis Mengevaluasi Pemerintahan L3 (C4) Peserta didik mampu Menganalisis 42
pergantian presiden tentang kehidupan perkembangan orde baru tentang dasar hokum pergantian
dari soeharto kepada bangsa Indonesia kehidupan politik presiden dari soeharto kepada
habibi masa awal dan ekonomi bangsa habibi
reformasi Indonesia pada masa
orde baru sampai
dengan awal
reformasi serta
peranan mahasiswa
dan pemuda dalam
perubahan politik
ketatanegaraan
indonesia
43 Menganalisis Tuntutan Mengevaluasi Perkembangan L3 (C4) Peserta didik mampu Menganalisis 43
perubahan kebijakan masyarakat perkembangan kehidupan tentang tuntutan masyarakat
politik, ekonomi, dan terhadap kehidupan politik politik dan terhadap perubahan kebijakan
hukum perubahan dan ekonomi bangsa ekonomi bangsa politik, ekonomi, dan hukum
kebijakan politik, Indonesia pada masa Indonesia pada
ekonomi, dan awal kemerdekaan amasa awal
 Kompetensi yang Level Nomor
No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
hukum sampai dengan masa kemerdekaan
Demokrasi sampai dengan
Terpimpin masa demokrasi
terpimpin
44 Menganalisis Berbagai Konflik dan Mengevaluasi upaya Upaya bangsa L3 (C4) Peserrta didik mampu menganalisis 44
ancaman disintegrasi pergolakan yangbangsa Indonesia Indonesia dalam Peristiwa kekejaman G-30-S/PKI
bangsa berkaitan dengan
dalam menghadapi menghadapi
ideologi ancaman disintegrasi ancaman
bangsa, antara lain disintegrasi
PKI madiun bangsa
1948,DI/TII,APRA,
Andi
Azis,RMS,PRRI,
Permesta, G30
S/PKI
45 Menganalisis Peran Peran indonesia Mengevaluasi peran Peran indonesia L1(C2) Peserrta didik mampu menjelaskan 45
indonesia dalam dalam perdamaian bangsa Indonesia dalam upaya perbedaan ideologi antara Blok
perdamaian dunia dunia dalam perdamaian menciptakan Barat (AS) dengan Blok Timur
dunia, antara lain perdamaian (US)
KAA, Misi dunia
Garuda,Deklarasi
Djuanda, Gerakan
Non-Blok, ASEAN,
OKI, dan Jakarta
Informal Meeting
46 Menganalisis Penyebab Penyebab Mengevaluasi Perkembangan L1(C2) Peserrta didik mampu menjelaskan 46
Indonesia keluar dari Indonesia keluar perkembangan kehidupan tentang Penyebab Indonesia keluar
keanggotaan PBB dari keanggotaan kehidupan politik politik dan dari keanggotaan PBB
PBB dan ekonomi bangsa ekonomi bangsa
Indonesia pada masa Indonesia pada
awal kemerdekaan amasa awal
sampai dengan masa kemerdekaan
Demokrasi sampai dengan
 Kompetensi yang Level Nomor
No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
Terpimpin masa demokrasi
terpimpin
47 Menganalisis Dinamika Kondisi ekonomi Mengevaluasi Perkembangan L3 (C4) Peserta didik mampu Menganalisis 47
politik pada masa pada masa perkembangan kehidupan tentang tujuan devaluasi pada masa
demokrasi terpimpin demokrasi kehidupan politik politik dan demokrasi terpimpin
terpimpin dan ekonomi bangsa ekonomi bangsa
Indonesia pada masa Indonesia pada
orde baru sampai amasa awal
dengan awal kemerdekaan
reformasi serta sampai dengan
peranan mahasiswa masa demokrasi
dan pemuda dalam terpimpin
perubahan politik
ketatanegaraan
indonesia
48 Menganalisis Peran Dinamika politik Mengevaluasi Perkembangan L3 (C4) Peserta didik mampu Menganalisis 48
aktif indonesia pada pada masa perkembangan kehidupan tentang Peran aktif indonesia pada
awal masa demokrasi demokrasi kehidupan politik politik dan awal masa demokrasi terpimpin
terpimpin terpimpin dan ekonomi bangsa ekonomi bangsa
Indonesia pada masa Indonesia pada
awal kemerdekaan amasa awal
sampai dengan masa kemerdekaan
Demokrasi sampai dengan
Terpimpin masa demokrasi
terpimpin
49 Menganalisis Peran Peran indonesia Mengevaluasi peran Peran indonesia L1(C2) Peserrta didik mampu menjelaskan 49
indonesia dalam dalam perdamaian bangsa Indonesia dalam upaya tentang pakta pertahanan SEATO
perdamaian dunia dunia dalam perdamaian menciptakan
dunia, antara lain perdamaian
KAA, Misi dunia
Garuda,Deklarasi
Djuanda, Gerakan
Non-Blok, ASEAN,
 Kompetensi yang Level Nomor
No. Cakupan Materi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
diuji Kognitif Soal
OKI, dan Jakarta
Informal Meeting
50 Menganalisis Peran Peran indonesia Mengevaluasi peran Peran indonesia L1(C2) Peserrta didik mampu menjelaskan 50
indonesia dalam dalam perdamaian bangsa Indonesia dalam upaya tentang lahirnya OKI
perdamaian dunia dunia dalam perdamaian menciptakan
dunia, antara lain perdamaian
KAA, Misi dunia
Garuda,Deklarasi
Djuanda, Gerakan
Non-Blok, ASEAN,
OKI, dan Jakarta
Informal Meeting