RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA IT Ki Hajar Dewantoro KD : 3.3 dan 4.3

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kelas/Semester : X / 1 (Ganjil) Alokasi Waktu : 3 pertemuan ( 3 x 45 menit)
Materi Pokok : Proses Masuknya Agama Hindu-Buddha Ke Nusantara

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik dapat menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya agama dan kebudayaan hindu dan buddha
serta pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat indonesia (pemerintahan, budaya) dan mengolah informasi
tentang berbagai teori masuknya agama dan kebudayaan hindu dan buddha serta pengaruhnya terhadap kehidupan
masyarakat indonesia (pemerintahan, budaya)

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
Membuat apersepsi mengenai Proses Masuknya Agama Hindu-Buddha ke Nusantara.
Kegiatan Pertemuan Ke-1
Inti  Mengamati, Tayangan atau stimulasi terkait materi Proses Masuknya Agama Hindu-Buddha ke
Nusantara
 Membaca buku teks dan/atau melihat gambar-gambar peninggalan zaman Hindu dan Buddha di
Indonesia
 Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi tambahan yang
belum dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang teori masuknya agama dan kebudayaan
Hindu dan Buddha, perkembangan masyarakat, pemerintahan dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu
dan Buddha, serta bukti- bukti pengaruh Hindu dan Buddha yang masih berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini
Pertemuan Ke-2
 Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan mengenai teori masuknya agama dan
kebudayaan Hindu dan Buddha, perkembangan masyarakat, pemerintahan dan budaya kerajaan-
kerajaan Hindu dan Buddha, serta buktibukti pengaruh Hindu dan Buddha yang masih berlaku
pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini melalui bacaan, pengamatan terhadap sumber-
sumber zaman Hindu dan Budha yang ada di museum atau peninggalan-peninggalan yang ada di
lingkungan terdekat
 Menganalisis informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun sumber-sumber lain yang
terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang teori masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan
Buddha, perkembangan masyarakat, pemerintahan dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu dan Buddha yang masih berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini
Pertemuan Ke-3
 Menyajikan informasi dalam bentuk laporan tertulis mengenai teori masuknya agama dan
kebudayaan Hindu dan Buddha, perkembangan masyarakat, pemerintahan dan budaya kerajaan-
kerajaan Hindu dan Buddha, serta buktibukti pengaruh Hindu dan Buddha yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
 Mengkomunikasikan Proses Masuknya Agama Hindu-Buddha ke Nusantara
Refleksi dan Konfirmasi
 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan
Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Diberikan sejumlah kasus Menilai presentasi dan artikel terkait 1. Bersyukur terhadap apa yang ada di
terkait materi, siswa mampu Mengolah informasi tentang berbagai lingkungan sekitar.
menganalisis berbagai teori teori masuknya agama dan kebudayaan 2. Kerja sama dalam mengamati objek.
tentang proses masuknya Hindu dan Buddha serta pengaruhnya 3. Jujur dalam membuat kesimpulan
agama dan kebudayaan hindu terhadap kehidupan masyarakat 4. Tanggung jawab dalam menulis objek
dan buddha serta pengaruhnya Indonesia (pemerintahan, budaya). yang diamati.
terhadap kehidupan masyarakat Penilaian menggunakan rubrik 5. Displin dalam menyelesaikan.
indonesia (pemerintahan, penilaian yang sesuai.
budaya)
A. PENILAIAN

- Sikap : Lembar - Pengetahuan : LK Peserta didik - Keterampilan Kinerja & Observasi Diskusi

Mengetahui, Bekasi, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Kambon Glenau Faisal Kahar Pramujito