KISI KISI UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMA ADVENT Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : XII Bentuk Soal : 40 PG dan 5 Uraian

Kelas / Indikator Pencapaian Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kompetensi L1 L2 L3 PG Uraian
3.1 Memahami konsep X/ 1 Cara berpikir Menentukan konsep Disajikan diskripsi tentang data-data kedatangan
berpikir kronologis, kronologis dalam berpikir dalam sejarah bangsa Portugis dan Spanyol, dari diskripsi
√ 1
diakronik, sinkronik, mempelajari tersebut siswa dapat Menentukan konsep
ruang, dan waktu dalam sejarah berpikir dalam sejarah
sejarah Cara berpikir Menentukan contoh Disajikan diskripsi tentang definisi sinkronik,
sinkronik dalam konsep berpikir dari diskripsi tersebut siswa dapat menentukan √ 2
mempelajari sinkronik dalam contoh konsep sinkronik dalam mempelajari
sejarah sejarah Disajikan diskripsi tentang data-data perang
Diponegoro, dari diskripsi tersebut siswa dapat √ 3
menentukan konsep berpikir dalam sejarah
Konsep ruang Menjelaskan konsep Disajikan diskripsi tentang data-data konsep
dan waktu ruang dan waktu berpikir sejarah, dari diskripsi tersebut siswa
√ 4
dalam sejarah dalam sejarah dapat menjelaskan konsep ruang dan waktu
dalam sejarah
Disajikan deskripsi tentang data-data peristiwa
bersejarah, siswa dapat menjelaskan contoh- √ 5
contoh peristiwa sejarah diakronik
3.2 Memahami hasil-hasil Hasil Menganalisis fase Disajikan diskripsi tentang kebudayaan
dan nilai-nilai budaya Kebudayaan kehidupan manusia kjokkenmoddinger, dari diskripsi tersebut siswa
masyarakat praaksara Masyarakat praaksara dari dapat menganalisis fase kehidupan manusia √ 6
Indonesia dan Praaksara kebudayaan praaksara dari kebudayan kjokkenmoddinger
pengaruhnya dalam Kjokkenmoddinger
kehidupan lingkungan Menganalisis Disajikan diskripsi tentang zaman Megalitikum,
terdekat kebudayaan masa dari diskripsi tersebut siswa dapat menganalisis √ 7
Megalitikum kebudayaan masa Megalitikum
3.3 Menganalisis X/ 2 Perkembangan Mengidentifikasi Disajikan diskripsi tentang masuknya √ 8
perkembangan kehidupan perkembangan kebudayaan Hindu-Buddha, dari diskripsi
kehidupan masyarakat, masyarakat kehidupan masyarakat tersebut siswa dapat Mengidentifikasi
pemerintahan, dan Hindu-Buddha pada masa kerajaan perkembangan kehidupan masyarakat pada masa
budaya pada masa Kutai kerajaan Kutai
 Kelas / Indikator Pencapaian Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kompetensi L1 L2 L3 PG Uraian
kerajaan-kerajaan Hindu Mengidentifikasi Disajikan diskripsi tentang masuknya √ 9
dan Buddha di perkembangan kebudayaan Hindu-Buddha, dari diskripsi
Indonesia serta pemerintahan pada tersebut siswa dapat Mengidentifikasi
menunjukkan contoh masa kerajaan perkembangan pemerintahan pada masa
bukti-bukti yang masih Kalingga kerajaan Kalingga
berlaku pada kehidupan Hasil akulturasi Menunjukkan bukti- Disajikan diskripsi tentang akulturasi budaya 10,
masyarakat Indonesia budaya Hindu- bukti kehidupan dan India, dari diskripsi tersebut siswa dapat 11
masa kini Buddha hasil budaya pengaruh Menunjukkan bukti-bukti kehidupan dan hasil
√
Hindu dan Buddha budaya pengaruh Hindu dan Buddha yang masih
yang masih ada sampai ada sampai masa kini
masa kini
3.1 Menganalisis proses XI / 1 Masuknya Menganalisis latar Disajikan infografis tentang penjelajahan
12,
masuk dan bangsa Eropa belakang kedatangan samudera oleh bangsa Eropa, dari diskripsi
√ 13,
perkembangan bangsa Eropa di tersebut siswa dapat menganalisis latar belakang
14
penjajahan bangsa Indonesia kedatangan bangsa Eropa di Indonesia
Eropa (Portugis, Penjajahan Menganalisis Disajikan wacana tentang kedudukan Inggris di
15,
Spanyol, Belanda, bangsa Eropa penjajahan Inggris di Indonesia, siswa dapat menganalisis masa akhir √
16
Inggris) ke Indonesia Indonesia penjajahan Inggris di Indonesia
3.2 Menganalisis strategi Strategi Menganalisis Disajikan wacana tentang Kerajaan Mataram
perlawanan bangsa perlawanan kegagalan Sultan siswa dapat menganlisis kegagalan Sultan
Indonesia terhadap bangsa Agung dalam Agung
penjajahan bangsa Indonesia mengusir VOC
√ 17
Eropa (Portugis,
Spanyol, Belanda,
Inggris) sampai dengan
abad ke-20
3.3 Menganalisis strategi XI/ 2 Pergerakan Menganalisis latar Disajikan infografis tentang Budi Utomo, siswa
perjuangan pada masa nasional belakang lahirnya Budi dapat menganalisis latar belakang lahirnya Budi √ 18
pergerakan nasional Utomo Utomo
Menganalisis pers, Disajikan diskripsi tentang organisasi
gerakan wanita, pergerakan nasional, dari diskripsi tersebut
√
pergerakan nasional siswa dapat menganalisis pers, gerakan wanita,
Indonesia pergerakan nasional Indonesia
3.5 Menganalisis sifat Pendudukan Menganalisis latar Disajikan informasi tentang organisas Peta,
pendudukan Jepang dan Jepang belakang di siswa dapat menganalisis latar belakang di √ 19
respon bangsa Indonesia bubarkannya Peta bubarkannya peta
Menganalisis Disajikan infografis dan diskripsi tentang √
pendudukan Jepang pendudukan dan buruh paksa zaman Jepang, dari
dan sistem autarki di diskripsi tersebut siswa dapat menganalisis
Indonesia pendudukan Jepang dan sistem autarki di
 Kelas / Indikator Pencapaian Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kompetensi L1 L2 L3 PG Uraian
Indonesia
3.6 Menganalisis peristiwa Hasil sidang Menganalisis hasil Disajikan diskripsi tentang data-data hasil PPKI
pembentukan PPKI sidang PPKI pertama I, dari diskripsi tersebut siswa dapat √ 20
pemerintahan pertama Menganalisis hasil sidang PPKI pertama
Republik Indonesia pada Menganalisis tujuan pembentukan Lembaga
√ 21
awal kemerdekaan dan Komite Nasional Pemerintah Indonesia (KNIP)
maknanya bagi Hasil sidang Menganalisis hasil Disajikan diskripsi tentang janji Jepang dengan
kehidupan kebangsaan BPUPKI sidang kedua BPUPKI pembentukan BPUPKI, dari diskripsi tersebut
Indonesia masa kini √ 22
siswa dapat Menganalisis hasil sidang kedua
BPUPKI
3.1 Menganalisis upaya XII/ 1 Desintegrasi Menganalisis peristiwa Disajikan deskripsi tentang deklarasi Daud
23,
bangsa indonesia dalam DI/TII Aceh Beureuh, siswa dapat menganalisis √
24
menghadapi ancaman pemberontakan Di/TII Aceh
disintegrasi bangsa Menganalisis Disajikan deskripisi tentang perjuanganan
antara lain PKI Madiun pemberontakan Andi bangsa Indonesia menegakkan kedaulatan, siswa √ 25
1948, DI/TII, APRA, Aziz dapat menganalisis pemberontakan Andi Aziz
Andi Aziz, RMS, PRRI, Menjelaskan Disajikan deskripsi pemberontakan APRA,
Permesta, G-30-S/PKI √ 26
kegagalan APRA siswa dapat menjelaskan kegagalan APRA
Menganalisis teori Disajikan deskripsi tentang teori peristiwa G 30
yang berkembang pada S/PKI, siswa dapat menganalisis teori tersebut √ 27
peristiwa G 30 S/PKI
3.2 Menganalisis kehidupan Demokrasi Menjelaskan politik Disajikan deskripsi tentang perkembangan √ 28
bangsa Indonesia pada Liberal dan era demokrasi Liberal demokrasi liberal dunia, siswa dapat
masa demokrasi Liberal Terpimpin menjelaskan perkembangan politik era
dan Terpimpin demokrasi liberal terutama masalah kabinet

Disajikan deskripsi tentang perkembangan

demokrasi liberal dunia, siswa dapat
√ 29
menjelaskan perkembangan politik era
demokrasi liberal terutama masalah kabinet
Menjelaskan pelaksaan Disajikan deskripsi tentang persaingan pemilu
pemilu 1955 tahun 1955, siswa dapat menjelaskan tujuan √ 30
pelaksaan pemilu 1955
Menganalisis tujuan Disajikan deskripsi tentang narasi sejarah
dewan kontituante kontituante, siswa dapat menganalisis tujuan √ 31
dewan kontituante
Menjelaskan politik Disajikan deskripsi tentang perkembangan √ 32
era demokrasi Liberal demokrasi liberal dunia, siswa dapat
menjelaskan perkembangan politik era
 Kelas / Indikator Pencapaian Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kompetensi L1 L2 L3 PG Uraian
demokrasi liberal terutama masalah kabinet

Menunjukkan Disajikan deskripsi tentang kehidupan ekonomi

33,
kebijakan ekonomi Indonesia awal kemerdekaan, siswa dapat √
34
menunjukan kebijakan ekonomi
Disajikan deskripsi tentang kehidupan ekonomi
Indonesia awal kemerdekaan, siswa dapat
√ 35
menganalisis kebijakan senering

3.3 Menganalisis XII/ 2 Orde Baru Menganalisis aksi Disajikan deskripsi tentang aksi demonstrasi
perkembangan demostrasi mahasiswa mahasiswa, siswa dapat menganalisis penyebab √ 36
kehidupan politik dan terjadinya aksi tersebut
ekonomi Bangsa Menganalisis kondisi Disajikan deskripsi tentang awal masa
Indonesia pada masa ekonomi era orde baru pemerintahan era orde baru, siswa dapat
√ 1
Orde Baru menganalisis pembentukan Tim penasehat
ekonomi pada masa itu
Menganalisis kondisi Disajikan deskripsi tentang akhir masa
politik era orde baru pemerintahan era orde baru, siswa dapat
√ 2
menganalisis latarbelakang pelaksanaan sidang
MPR memicu krisis politik
3.4 Menganalisis Masa Reformasi Menganalisis Disajikan deskripsi tentang kondisi politik pada
perkembangan kebebasan mendirikan masa B.J. Habibie, siswa dapat menganalisis 37,
√
kehidupan politik dan partai politik alasan B.J. Habibie memberikan kebebasan 38
ekonomi Bangsa dalem mendirikan partai politik
Indonesia pada masa Menganalisis upaya Disajikan deskripsi kondisi ekonomi masa
awal Reformasi pemulihan ekonomi reformasi, siswa dapat menganalisis upaya
√ 3
era Megawati Megawati dalam memulihkan ekonomi
Indonesia
3.5 Mengevaluasi peran Peran bangsa Mengevaluasi arti Disajikan deskripsi tentang perayaan KAA,
bangsa indonesia dalam Indonesia dalam penting KAA bagi siswa dapat mengevaluasi arti penting KAA bagi √ 39
perdamaian dunia antara perdamaian Indonesia bangsa Indonesia
lain KAA, Misi Garuda, dunia Mengevaluasi Disajikan deskripsi tentang pembentukan
Deklarasi Djuanda, keterlibatan Indonesia ASEAN, siswa dapat menganalisis keterlibatan
√ 40
Gerakan Non Blok, dalam pembentukan Indonesia dalam pembentukan ASEAN
ASEAN, OKI, dan ASEAN
Jakarta Informal Mengevaluasi peran Disajikan deskripsi tentang OKI, siswa dapat
Meeting bangsa Indonesia menganalisi peran Indonesia dalam OKI √ 4
dalam OKI
Menganalisis PERANG Rusia dan Ukraina menganalisis √ 5
 Kelas / Indikator Pencapaian Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kompetensi L1 L2 L3 PG Uraian
latarbelakang berbagai persamaan latarbelakang pembentukan
pembentukan ASEAN ASEAN

Keterangan:
L1 : Pengetahuan/Pemahaman
L2 : Penerapan / Aplikasi
L3 : Penalaran

Surabaya, Maret 2022

Guru Mata Pelajaran

Margaretha T.