KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Jenis Sekolah : SMAN 1 Kebumen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Kelas : XII
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Tahun Pelajaran : 2023/2024

No Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Indikator Soal Level Bentuk Nomor
Kognitif Soal Soal
1. Kelas X Menyusun potongan Penjelasan Disajikan narasi tentang L3 PG 1
ayat yang benar sesuai QS Al-Hujurot/49: kandungan QS Al hujurot/49: 10
3.1.1 mencermati makna dan 10 dan 12 serta dan 12, peserta didik dimint untuk
ketentuan ayat yang
penjelasan Qs Al-Hujurot/49: 10 hadits tentang
dan 12 serta hadits tentang tepat dari salah satu Menyusun potongan QS Al-
QS Al-Hujurot/49: 10 kontrol diri Hujurot/49: 12 agar menajdi ayat
kontrol diri (mujahadah an- (mujahadah an-
nafs), prasangka buruk dan 12 yang utuh
nafs), prasangka
2. (husnudzon), da persaudaraan buruk (husnudzon), Disajikan narasi tentang L2 PG 2
(ukhuwah) dan hadits terkait da persaudaraan kandungan QS Al hujurot/49: 10
(ukhuwah) dan dan 12, peserta didik dimint untuk
hadits terkait menentukan siakp kontrol diri dari
contoh perilaku tersebut
3. 3.3.1. Mencermati bacaan dan Menganalisis bacaan dan makna Disajikan narasi sebuah kisah L3 PG 3
makna al-Asmaul-husna: al- penerapan al-Asmaul- al-Asmaul-husna: sahabat Rasulullah terkait, peserta

1
 Karim,al-Mu’min,al-Wakil,al- husna: al-Karim,al- al-Karim,al- didik dimint untuk menentukan
Matin, al-Jami’, al-‘Adl, al- Mu’min,al-Wakil,al- Mu’min,al-Wakil,al- penerapan asmal husna dari ksiah
Akhir. Matin, al-Jami’, Matin, al-Jami’, tersebut
al-‘Adl, al-Akhir. al-‘Adl, al-Akhir.
4. 3.5.1. Memahami ketentuan Menganalisis Ketentuan Disajikan gambaran penampilan L3 PG 4
berpakaian sesuai syariat Islam penerapan Ketentuan berpakaian sesuai yang sering diterapkan oleh
berpakaian sesuai syariat Islam kalangan muda zaman now.
syariat Islam Peserta didik mengnalaisis
ketentuan cara berpakaian yang
salah untuk kaum muslim
5. 3.8.2. Menganalisis makna dan Mengidentifikasi kedudukan Al- Disajikan gambaran definisi L3 PG 5
kedudukan Al-Qur’an, hadits makna dan kedudukan Qur’an, hadits dan Ijtihad, peserta didik diminta
dan ijtihad sebagai sumber Al-Qur’an, hadits dan ijtihad sebagai untuk menentukan Ijtihad dari
hukum Islam ijtihad sebagai sumber sumber hukum Islam contoh hukum/kasus yang
hukum Islam disebutkan
6. Disajikan gambaran definisi Al- L3 PG 6
qur’an, peserta didik diminta
untuk menentukan kandungan Al-
qur’an
7. Disajikan gambaran definisi As- L3 PG 7
sunnah, peserta didik diminta
untuk menentukan
kategori/macam as-sunnah di
sebutkan
8. 3.10.2 Mengidentifikasi Mengidentifikasi Dakwah Nabi Peserta didik disajikan gambaran L3 PG 8
keberhasilan-keberhasilan keberhasilan- Muhammad SAW di dakwah Rasulullah, peserta didik
dakwah Nabi Muhammad SAW keberhasilan dakwah diminta menyebutkan substansi
2
 di Makkah Nabi Muhammad Makkah dakwah Rasulullah di Mekkah
SAW di Makkah

9. 3.2.1 mencermati makna dan Mengidentifikasi Qs Al-Isra/17: 32 Pesertda didik disajikan kasus L3 PG 9
penjelasan Qs Al-Isra/17: 32 penerapan Qs Al- dan QS An-Nur/24: tentang perbuatan zina dan
dan QS An-Nur/24: 2 serta Isra/17: 32 dan QS 2 serta hadits tentang pergaulan bebas, peserta didik
hadits tentang menjauhi zina dan An-Nur/24: 2 serta menjauhi zina dan dmnta menentukan bentuk
pergaulan bebas hadits tentang pergaulan bebas perbuatan zina oleh pelaku
menjauhi zina dan kategori muhsoni
pergaulan bebas

10. 3.9. menganalisis ketentuan dan Menganalisis Ketentuan dan Peserta didik disjaikan ketentuan L3 PG 10
manfaat wakaf produktif dalam ketentuan dan manfaat manfaat wakaf wakaf, peserta didik diminta
keidupan sehari-hari wakaf produktif dalam produktif dalam menentukan rukun wakaf
keidupan sehari-hari keidupan sehari-hari

11. Kelas XI Kandungan Al- Peserta didik disajikan salah satu L3 PG 11

Mencari lafadz dari Maidah/5: 48, QS Al-Maidah/5: 48, QS An-Nisa/4:
3.1.1. Menyebutkan kandungan QS At Taubah 105 An-Nisa/4: 59, san 59, san QS At-Taubah/9: 105,
Al-Maidah/5: 48, QS An-Nisa/4: yang rumpang. QS At-Taubah/9: peserta didik diminta untuk
59, san QS At-Taubah/9: 105 105 serta hadits melengkapi lafadz yang masih
serta hadits tentang taat pada tentang taat pada kosong
aturan, kompetisis dalam aturan, kompetisis
kebaikan dan etos kerja dalam kebaikan dan
etos kerja

12. 3.2.1. Memahami Menyusun salah satu Kandungan Q.S. Peserta didik disajikan salah satu L2 PG 12
kandungan Q.S. Yunus/10 potongan ayat Q.S. Yunus/10 ayat Q.S. Yunus/10
: 40-41 dan Q.S. alMaidah/5 : Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5 : 32
yang acak, peserta didik diminta
3
 32, serta Hadis tentang
toleransi, rukun, dan
menghindarkan diri dari tindak
13. kekerasan
: 40-41 dan Q.S. al- alMaidah/5 : 32, untuk menyebutkan hukum bacaan
Maidah/5 : 32 yang serta Hadis tentang yang terdapat pada potongan ayat
acak agar menjadi ayat toleransi, rukun,
yang sempurna dan menghindarkan Peserta didik disajikan salah stau L2 PG 13
ayat Qs Yunus 40 dan 41, peserta
diri dari tindak
didik dimnta untuk menentukan
kekerasan
penerapan perilaku sehari-hari
yang sesuai aya tersebut

14. 3.4.1. Menjelaskan definisi dan Mengiidentifikasi Dalil Iman Dsiajikan salah satu narasi L2 PG 14
dalil Iman Kepada Rasul- penerapan Iman pada Kepada Rasul- penerapan iman Pada rasul,
Rasul Allah SWT Rasul/sifat Rasul Rasul Allah SWT peserta didk diminta untuk
dalam kehidupan menentukan salah stau sifat rasul
sehari-hari dalam narasi tersebut

15. 3.5.1. Mencari informasi Mengidentifikasi Definisi dan dalil Disajikan narasi slaah satu kisah L2 PG 15
definisi dan dalil perintah penerapan sikap perintah melakukan sahabat Rasulullah, peserta didik
melakukan sikap syaja’ah syaja’ah dalam sikap syaja’ah diminta menentukan penerapan
(berani membela kebenaran) kehidupan sehari-hari syaja’ah dari ksiah tersebut
dalam kehidupan sehari-hari

16. 3.6 Menganalisis perilaku Menganalisis Perilaku hormat Disjaikan salah satu dalil L2 PG 16
hormat dan patuh kepada perilaku hormat dan dan patuh kepada perintah berbakti kepada
orangtua dan guru patuh kepada orangtua dan guru orangtua, peserta didik diminta
orangtua dan guru dalam khidupan untuk menunjukkan kandungan
dalam khidupan sehari-hari dalil tersebut
sehari-hari
17. Disajikan keutamaan berbabkti L2 Essay 46

4
 kepada orangtua, peserta didik
diminta menyebutkan cara
berbakti pada orang tua di dunia
dan Ketika orangtua sudah
meninggal

18. 3.7. Menganalisis pelaksanaan Menganalisis Pelaksanaan Disajikan ketentuan pelaksanaan L3 PG 17

penyelenggaraan jenazah ketentuan penyelenggaraan pengurusan jenazah, peserta
mengkafani jenazah jenazah didik diminta menentukan
ketentuan mengkafani jenazah

19. 3.4.1. Menjelaskan makna Mengenasiskan Beriman kepada Disajikan gambaran beriman L2 PG 18
Beriman kepada Rasul Allah definisi iman kepada rasul-rasul Allah kepada kitab Allah, peserta didik
Swt. Rasul Allah diminta untuk menentukan
definisi iman secara terminology

20. Disajikan definisi dan perbedaan L2 Essay 47

nabi dan rasul, peserta didik
diminta menyebutkan mujizat
beberapa nabi dan rasul

21. 3.8.3 Menganalisis Menganalisis pelaksanaan Peserta disajikan table berisis L3 PG 19

pelaksanaan khutbah, tablig, ketentuan khutbah khutbah, tablig, dan ketentuan khutbah sesuai
dan dakwah sesuai ketentuan dakwah ketentuan syariat Islam, peserta
syariat Islam didik dimnta untuk menentukan
ketentuan khutbah ‘ied

22. Peserta didik disajikan QS An L3 PG 20

nahl 125, peserta didik diminta
5

23. 3.9.1. Memahami perbedaan
prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam
24.
25. 4.10.1. Membuat laporan
diskusi kaitan antara
perkembangan peradaban Islam
pada masa kejayaan dengan
prinsip-prinsip yang
mempengaruhinya
26. 3.11.1.
Mengorganisasikan informasi
tentang sejarah perkembangan
Islam pada masa modern
(1800sekarang)
27. KELAS XII
untuk menentukan harat yang
tepat dari ayat tersebut
Menganalisis Transaksi ekonomi Disjaikan narasi tentang L3 PG 21
perbedaan prinsip Islam dalam penerapan khiyar dalam jual beli,
ekonomi Islam kehidupan sehari- peserta didik diminta untuk
hari menentukan khiyar yang tepat
dalam transaksi tersebut
Disjaikan narasi jual beli, peserta L3 PG 22
didik diminta untuk menentukan
ketentuan jua beli yang tepat
dalam transaksi tersebut
Menganalisis tokoh- Perkembangan Peserta didik disajikan narasi L3 PG 23
tokoh masa kejayaan peradaban Islam sejarah kejayaan Islam, peserta
Islam pada masa kejayaan didik diminta untuk menelusuri
tokoh yang dimaksud
Menganalisis tokoh- perkembangan Peserta didik disajikan narasi L3 PG 24
tokoh ilmuwan yang Islam pada masa sejarah modern Islam, peserta
berjasa dalam sejarah modern didik diminta untuk menelusuri
perkembangan Islam (1800sekarang) tokoh yang dimaksud
pada masa modern
(1800sekarang)
Menganalisis makna Kandungan Q.S. Peserta didik disajikan potongan L3 PG 25
6

3.1 Menganalisis makna Q.S.
Ali Imran/3: 190-191
dan159,serta Hadis terkait
berpikir kritis dan bersikap
demokratis
28.
29.
30. 3.2. Menganalisis dan
mengevaluasi makna Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, serta Hadis
tentang kewajiban beribadah
dan bersyukur kepada Allah
serta berbuat baik kepada
sesama manusia
Q.S. Ali Imran/3: Ali Imran/3: 190- ayat QS Ali Imron/3: 190,
190-191 dan159,serta 191 dan159 peserta didik diminta
Hadis terkait berpikir menurutkan/menyebutkan urutan
kritis dan bersikap potongan ayta tersebut agar
demokratis menajdi ayat yang utuh
Peserat didik disajikan potongan L3 PG 26
ayat QS Ali Imron/3: 191 dan
terjemahnya, peserta didik
diminta
mengurtkan/memasangkan
terjemah dan lafadz yang sesuai
Peserta didik disajikan narasi L3 PG 27
kehidupan sehari-hari beberapa
tokoh, peserta didik diminta
untuk menentukan penerapan
yang tepat dari QS Ali imron/3:
190-191
Mengidentifikaasi Kandungan dan Peserta didik disajikan narasi L2 PG 28
makna Q.S. penerapan makna kehidupan sehari-hari beberapa
Luqman/31: 13-14 Q.S. Luqman/31: tokoh, peserta didik diminta
dan Q.S. al- 13-14 dan Q.S. al- untuk menentukan penerapan
Baqarah/2: 83 Baqarah/2: 83 yang tepat dari QS Luqman/31:
13-14
7
31. 3.3. Menganalisis dan Menganalisis makna Makna dan Disajikan tentang tahapan dan L3 PG 29
mengevaluasi makna iman dan penerapan iman penerapan iman nama lain hari kiamat, peserta
kepada hari kiamat kepada hari kiamat kepada hari kiamat didik dapat menentukan salah
satu dalil tentang hari kiamat

32. Disajikan tentang tahapan dan L2 PG 30

nama lain hari kiamat, peserta
didik dapat menentukan ciri-ciri
Dajjal
33. Disajikan tentang tahapan dan L3 PG 31
nama lain hari kiamat, peserta
didik dapat menentukan ciri-ciri
Ya’juj Ma’juj

34. Disajikan keberadaan hari kiamat L2 Esaay 49

dalam Al-Qur’an dan hadits,
peserta didik diminta
menyebutkan nama surga dan
neraka

35. 3.6 Menganalisis ketentuan Menganalisis ketentuan Peserta didik disajikan gambaran L3 PG 32
pernikahan dalam Islam. ketentuan pernikahan pernikahan dalam hubungan kekeluargaan sebuah
dalam Islam. Islam. keluarga, peserta didik diminta
mengidentifikasi wali nikah salah
satu perempuan dari keluarga
tersebut

36. Peserta didik disajikan gambaran L3 PG 33

hubungan asmara beberapa
8
 pasangan, peserta didik diminta
mengidentifikasi hukum nikah
salah satu pasangan

37. Peserta didik disajikan gambaran L3 PG 34

hubungan kekeluargaan sebuah
keluarga, peserta didik diminta
mengidentifikasi masa iddah
Wanita yang dimaksud

38. Peserta didik disajikan gambaran L3 PG 35

pihak laki-laki dengan
identitasnya/usia,pekerjaannya,
peserta didik diminta
mengidentifikasi saksi nikah
dalam keluarga etrsebut

39. 3.7. Menganalisis dan Menganalisis dan Ketentuan dan Disajikan beberapa hal yang L3 PG 36
mengevaluasi ketentuan waris mengevaluasi penjelasan waris menghalangi seorang muslim
dalam Islam ketentuan waris dalam Islam mendapatkan warisan, peserta
dalam Islam didik diminta mengidentifikasi
kasus denagn alasan yang tepat
yang mengahalangi perolehan
warisan

40. Disajikan beberapa hal terkait L3 PG 37

ketentuan mendapatkan warisan,
peserta didik diminta
mengidentifikasi pembagian ahli
9
 waris dan penjelasannya

41. Disajikan beberapa hal terkait L2 Essay 48

ketentuan mendapatkan warisan,
peserta didik diminta
mengidentifikasi pembagian ahli
waris dan penjelasannya

42. 3.10 Menelaah strategi dakwah Mengidentifikasi Strategi dakwah Disajikan salah satu dakwah L2 PG 38
dan perkembangan Islam di sejarah dakwah dan dan perkembangan walisongo di Jawa, peserta didik
Indonesia. perkembangan Islam Islam di Indonesia. diminta mengidentifikasi metode
di Indonesia. dakwah Sunan kalijaga

43. Disajikan gambaran/narasi L3 PG 39

dakwah Sunan Kudus, peserta
didik diminta mengidentifikasi
metode dakwah Sunan Kudus
dan alasannya

44. Disajikan narasi sejarah dakwah L3 PG 40

Sunan Gresik, peserta didik
diminta menentukan
strategi/cara/metode dakwah
Sunan Gresik

45. 3.11. Menganalisis dan Menganalalisis sejarah masuknya Disajikan narasi sejarah L3 PG 41
mengevaluasi faktor-faktor sejarah masuknya Islam di dunia masuknya Islam di dunia, peserat
kemajuan peradaban Islam di Islam di dunia didik diminta menyebutkan
dinasti/kholifah yang berhasil
10
 dunia menybarkan agama Islam di
benua Amerika
46. Peserta didik disajikan gambaran L3 PG 42
sejarah masuknya Islam di
Spanyol, peserta didik diminta
mengidentifikasi benagunan
bersejarah peninggalan Islam di
Spanyol
47. Peserta didik disajikan gambaran L3 PG 43
sejarah masuknya Islam di benua
Asia, peserta didik diminta
menganalisis kerajaan Islam di
India
48. Peserta didik disjaika sejarah L3 PG 44
mundurnya Islam di dunia,
peserat didik diminta
menyebutkan sikap yang tepat
yang dapat diterakan generasi
muda muslim sebagai rekasi
mundurnya Islam di dunia

49. 3.4. Menganalisis makna dan
penerapan iman kepada qada
dan qadar Allah
Mengidnetifikasi Penerapan iman Peserta didik disajikan narasi L3 PG 45
penerapan iman kepada qada dan kehidupan sehari-hari yang biasa
kepada qada dan qadar Allah dilihat di amsyarakat, peserta
qadar Allah didik diminta mengklasifikasin
macam -macam takdir

50. Disajikan gambaran ketentuan L3 Essay 50

qada dan qadar Allah, peserta
11
 didik diminta mengungkapkan
hukum Islam bagi orang bunuh
diri

Kebumen, 30 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rachmat Priyono, S.Pd., M.M Sa’datur Rofiqoh, S.Pd.I

NIP. 19671025 199702 1 001NIP. NIP. ,-

12