KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenis/Jenjang Pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : PAIBP Jumlah Soal : 30 Soal
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penyusun : Tim MGMP PAI SMP Kab. Garut

No Level Bentuk No
KompetensiDasar Materi Kelas Indikator Soal Bobot
Urut Kognisi Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. 3.1. Memahami makna Q.S. al- Q.S. al-Mujadilah(58): 11, VII Disajikan Q.S. al-Mujadilah (58): 11/ Qs. Ali-imran C2/P1/ PG komplek 3 1
Mujadilah (58): 11, Q.S. ar- Q.S. ar-Rahman (55): 33 Qs. (3):134 yang bergarisbawah, peserta didik dapat MOTS
Rahman (55): 33 dan Qs. Ali-imran (3):134 menunjukkan hukum bacaan Al Syamsiyah, Al
Ali-imran (3):134 Qamariyah dan Hukum Nun mati dan tanwin dengan
benar
2. 3.2 Memahami Q.S. an- Q.S. an-Nahl/16: 114 serta VIII Disajikan Q.S. an-Nahl/16: 114 serta Hadis C2/P1/ PG komplek 3 2
Nahl/16: 114 dan Hadis Hadis terkait tentang terkait tentang Mengonsumsi makanan dan MOTS
terkait tentang Mengonsumsi makanan minuman yang Halal dan Bergizi dalam
mengonsumsi makanan dan minuman yang Halal kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
dan minuman yang halal dan Bergizi dalam menemukan hikmah yang terkandung pada ayat
dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari atau hadis diatas
kehidupan sehari-hari
3. 3.1 Memahami Q.S. al- Q.S. al-Furqan/25: 63, VIII Ditampilkan Q.S. al- Furqan/25: 63, Q.S. al- Isra’/17: C3/P2/ PG komplek 3 3
Furqan(25): 63, Q.S. al- Q.S. al-Isra’/17: 26-27 26-27, atau Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, MOTS
Isra’(17): 26-27 dan Hadis dan Hadis terkait tentang dan hidup sederhana peserta didik dapat
terkait tentang rendah rendah hati, hemat, dan menunjukkan contoh sikap/perilaku sesuai dengan
hati, hemat, dan hidup hidup sederhana ayat tersebut.
sederhana
4. 3.1. Memahami Q.S. az- Q.S.az- Zumar/39: 53, Q.S. IX Disajikan Q.S. az- Zumar/39: 53, atau Q.S. C2/P1/ PG komplek 3 4
Zumar(39): 53, Q.S. an- an- Najm/53: 39-42, Q.S. an- Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrān / 3:
Najm(53): 39-42, Q.S. Ali Ali Imrān / 3: 159 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal LOTS
Imrān(3): 159 tentang tentang optimis, ikhtiar, serta Hadis terkait peserta didik mampu
optimis, ikhtiar, dan dan tawakal serta Hadis menjelaskan isi kandungannya dengan
tawakal serta Hadis terkait. terkait benar.
5 3.2. MemahamiQ.S. al- Q.S. al- Hujurat/(49): 13 IX Disajikan Q.S. al- Hujurat/49: 13 berserta C3/P2/ Menjodohkan 3 5
Hujurat(49): 13 tentang tentang toleransi dan artinya, peserta didik dapat menjodohkan pasangan MOTS
toleransi dan menghargai menghargai perbedaan dan makna arti kata dalam ayat tersebut
 perbedaan dan Hadis
terkait.
6. 3.2. MemahamiQ.S. al-
Hujurat(49): 13 tentang
toleransi dan menghargai
perbedaan dan Hadis
terkait.
7. 3.3 Memahami makna al-
Asmaul alhusna: al-‘Alim,
al-Khabir, as-Sami’, dan al-
Bashir
8. 3.4 Memahami sifat dan tugas
malaikat berdasarkan Q.s
at-tahrim ayat 6
9. 3.3 Memahami makna beriman Beriman kepada Kitab-kitab
kepada Kitab-kitab Allah Allah Swt.
swt.
10. 3.6. Memahami makna beriman Beriman kepada Rasul-rasul
kepada Rasul-rasul Allah Allah
Swt.
11. 3.3. Memahami makna iman
kepada Hari Akhir
berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya, alam
sekitar, dan makhluk
ciptaanNya
12. 3.4. Memahami makna iman
kepada Qadha dan Qadar
berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya, alam
sekitar dan makhluk
ciptaan-Nya
Hadis terkait
Q.S. al- Hujurat/(49): 13 IX Disajikan Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang C5/P3/ PG Komplek 3 6
tentang toleransi dan toleransi dan menghargai perbedaan dan
menghargai perbedaan dan Hadis terkait, peserta didik dapat HOTS
Hadis terkait menemukan hukum bacaan waqaf dari lafad Q.S.
al- Hujurat/49: 13 dengan benar.
Al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim, VII Disajikan sebuah ilustrasi tentang perilaku dalam C2/P1/ Menjodohkan 3 7
al-Khabir, as-Sami’, dan al- kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat LOTS
Bashir mencocokkan dengan asmaul husna yang sesuai.
Mengetahui tugas malaikat VII Ditampilkan sebuah teks stimulus yang berisi tentang C5/P3/ Isian singkat 4 8
beserta sifatnya sifat malaikat berdasarkan surat at-Tahrim ayat 6 dan Terbatas
tugas-tugas malaikat, peserta didik dapat HOTS
menganalisa sifat dan tugas malaikat dengan tepat
VIII Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan sehari- C3/P2/ PG 2 9
hari, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku MOTS
beriman kepada kitab-kitab Allah Swt secara tepat.
VIII Disajikan tabel sifat Rosul Allah dan C5/P3/ Isian Singkat 4 10
perilaku sehari hari peserta didik dapat HOTS
memilih sifat-sifat Rasul Allah Swt dengan
tepat
Iman kepada Hari Akhir IX Disajikan dalil dalil naqli gambaran kejadian C2/P1/ Isian Singkat 4 11
berdasarkan pengamatan hari akhir Peserta didik dapat
menerjemahkan dengan tepat LOTS
terhadap dirinya, alam
sekitar, dan makhluk
ciptaanNya
Iman kepada Qadha dan IX Ditampilkan berbagai kejadian kehidupan C3/P2/ PG 2 12
Qadar berdasarkan manusia atau kejadian yang berkaitan MOTS
pengamatan terhadap dengan alam semesta, peserta didik dapat
dirinya, alam sekitar dan mengidentifikasi takdir mubram dengan
makhluk ciptaan-Nya benar..
13. 3.3. Memahami makna iman iman kepada Hari Akhir IX Disajikan beberapa pernyataan, peserta C5/P3/ PG Kompleks 3 13
kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan didik dapat membedakan wujud perilaku
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar iman kepada Hari Akhir dengan HOTS
terhadap dirinya, alam dan makhluk ciptaan-Nya benar
sekitar dan makhluk
ciptaan-Nya
14. 3.4. Memahami makna iman iman kepada Qadha dan IX Disajikan beberapa pernyataan, peserta C5/P3/ PG Kompleks 3 14
kepada Qadha dan Qadar Qadar berdasarkan didik dapat membedakan wujud perilaku
berdasarkan pengamatan pengamatan terhadap iman kepada Qadha dan Qadar dengan HOTS
terhadap dirinya, alam dirinya, alam sekitar dan benar
sekitar dan makhluk makhluk ciptaan-Nya
ciptaan-Nya
15. 3.5. Memahami makna perilaku Perilaku jujur, amanah, dan VII Disajikan contoh perilaku terpuji dalam kehidupan C3/P2/ PG 2 15
jujur, amanah, dan istiqamah sehari-hari, peserta didik dapat menentukan contoh MOTS
istiqamah perilaku terpuji, jujur, amanah, atau istiqamah secara
tepat
16 3.5. Memahami bahaya Bahaya mengonsumsi VIII Disajikan narasi tentang kehidupan sehari hari, C3/P2/ PG Kompleks 3 16
mengonsumsi minuman minuman keras, judi, dan peserta didik dapat mengidentifikasi
keras, judi, dan pertengkaran hal yang menyebabkan pertengkaran MOTS
pertengkaran dengan benar
17. 3.7 Memahami makna tata Tata krama, sopan santun IX Disajikan deskripsi tentang situasi dalam C2/P1/ Isian Singkat 4 17
krama, sopan santun, dan dan rasa malu kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat LOTS
rasa malu. memilih sikap tata krama, sopan santun,
atau rasa malu dengan benar.
18. 3.7 Memahami makna tata Tata krama, sopan santun IX Disajikan potongan ayat tentang tatakrama, C2/P1/ PG Kompleks 3 18
krama, sopan santun, dan dan rasa malu peserta didik dapat menentukan perilaku
rasa malu. yang tepat sesuai ayat dengan benar LOTS

19. 3.9. Memahami ketentuan salat Ketentuan salat Jum’at. VII Disajikan ilustrasi terkait salat Jumat, peserta didik C3/P2/ Isian Singkat 3 19
Jumat dapat menentukan syarat wajib atau syarat sah shalat
jum’at MOTS

20. 3.8. Memahami tata cara sujud Sujud syukur, sujud tilawah, VIII Disajikan beberapa pernyataan tentang C3/P2/ PG Komplek 3 20
syukur, sujud tilawah, dan dan sujud sahwi pelaksanaan beberapa sujud, peserta didik MOTS
sujud sahwi dapat menunjukkan cara melaksanakan
sujud tertentu yang sesuai.
21. 3.11 Memahami tata cara puasa Puasa wajib dan sunnah. VIII Disajikan tabel tentang kondisi orang yang boleh C3/P2/ Menjodohkan 4 21
wajib dan sunah meninggalkan puasa ramadhan dan cara
menggantinya, peserta didik dapat menentukan MOTS
pasangan yang sesuai.
22. 3.10. Memahami ketentuan Makanan dan minuman yang VIII Disajikan tabel tentang jenis makanan dan C5/P3/ Menjodohkan 4 22
makanan dan minuman halal dan haram berdasarkan minuman dan sebab keharamannya peserta
yang halal dan haram al-Qur’an dan Hadis didik dapat menentukan pasangan yang HOTS
berdasarkan al-Qur’an dan tepat
Hadis
23. 3.8 Memahami ketentuan zakat Ketentuan zakat fitrah IX Disajikan ilustrasi sebuah kasus yang berhubungan C5/P3/ Uraian 8 23
dengan besaran pengeluaran zakat fitrah di suatu
keluarga yang akan membayar zakat fitrah, peserta HOTS
didik dapat menentukan besaran zakat fitrah yang
dikeluarkan dengan benar.
24 3.8 Memahami ketentuan zakat Ketentuan zakat IX Disajikan tabel tentang jenis Harta yang wajib C3/P2/ Menjodohkan 4 24
dikeluarkan zakat dengan besarnya kadar zakat yang
harus dikeluarkan, pesertadidik dapat menentukan MOTS
pasangan yangtepat
25 3.9 Memahami ketentuan Ketentuan ibadah hajidan IX Disajikan beberapa pernyataan tentang haji, C3/P2/ PG 2 25
ibadah haji dan umrah umrah peserta didik dapat menunjukkan rukun haji
dengan benar MOTS

26 3.11. Memahami sejarah Sejarah perjuangan Nabi VII Disajikan narasi tentang keadaan Nabi C2/P1/ PG 2 26
perjuangan Nabi Muhammad Saw. Muhammad saw menyampaikan dakwahnya
Muhammad Saw. secara terang-terangan peserta didik dapat MOTS
menunjukkan tokoh yang menentangnya
dengan tepat.
27. 3.11 Memahami sejarah Sejarah pertumbuhan ilmu VIII peserta didik dapat mengelompokkan C2/P1/ Menjodohkan 4 27
pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani cendekiawan muslim dan hasil karyanya
pengetahuan masa Bani Umayah dimasa daulah bani Umayah dengan tepat LOTS
Umayah
28. 3.8 Memahami ketentuanpenyembelihanhe IX Disajikan ilustrasi tentang penyembelihan hewan C3/P2/ PG komplek 3 28
ketentuanpenyembelihanh wan qurban dan aqiqah kurban , peserta didik dapat menganalisa sikap positif
ewan qurban dan aqiqah yang berkait dengan penyembelihan hewan kurban MOTS
tersebut.
29. 3.10. Memahami sejarah tradisi Sejarah tradisi Islam di IX Ditampil beberapa macam tradisi islam yang C3/P2/ Menjodohkan 4 29
Islam di Nusantara Nusantara yang ada di Nusantara, peserta didik dapat
mengidentifikasinya dengan benar. MOTS
 30. 3.13. memahami kandungan Menyuburkan kebersamaan IX Disajikan narasi yang mencerminkan C5/P3/ Isian Singkat 4 30
Q.S al-Hujurat/49:13 dengan toleransi dan Perilaku toleransi dan menghargai perbedaan, terbuka
menghargai perbedaan peserta didik dapat memberikan HOTS
kesimpulan dan alasan yang tepat
Total Bobot Nilai 100

Garut, Maret 2023

Mengetahui, Tim Penyusun MGMP PAI SMP

Validator: 1. Drs. Yana Yuhana, M.Ag
1. Asep Saepulloh F, S.Ag. M.Pd NIP. 196903051997021003
NIP. 197006211997021004 (SMPN 5 Garut) ……………………………………………….
2. Ita Habibie, S.Pd.I
…………………………………………. NIP.198305072010012016
(SMPN 1 Garut) ……………………………………………….