KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMK NEGERI 1 BANJARBARU

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013 yang Disederhanakan
Alokasi Waktu : … menit
Jenis Soal : …..
Bentuk Soal : PG No. 1 s.d. 40
Tahun Ajaran : 2021/2022

BAHAN LEVEL NO.

NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNITIF INDIKATOR SOAL SOAL
/KLS
1. 3.1.Menganalisis Q.S. al- X Makna Q.S. al-Hujurat /49: Pengetahuan Disajikan soal potongan ayat dan hukum 1
Hujurat /49: 10 dan 12; serta 10 dan 12; serta hadis dan bacaan dari surah Al Hujurat ayat 12
hadis tentang kontrol diri tentang kontrol diri Pemahaman
(mujahadah an-nafs), (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan), prasangka baik (husnuzzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah) dan persaudaraan (ukhuwah)

2. 3.2. Menganalisis Q.S. Al-
Isra/17: 32, dan Q.S. an-
Nur/24: 2, serta hadis tentang
larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina
X Makna Q.S. Al-Isra/17: 32,
dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta
hadis tentang larangan
pergaulan bebas dan perbuatan
zina
Penerapan Disajikan dan potongan surah Al Isra ayat 2
32 ayat tentang larangan berzina peserta
didik dapat mengimplementasikan perilaku
yang sesuai ayat tersebut dengan benar

3. 3.1. Menganalisis makna
Q.S. al-Maidah/5: 48; Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S.
at-Taubah /9: 105 serta
Hadits tentang taat pada
aturan, kompetisi dalam
XI Makna Q.S. al- Penalaran
Maidah/5:48; Q.S. an- Nisa/4:
59; dan Q.S. at- Taubah /9:
105 serta Hadits tentang taat
pada aturan, kompetisi dalam
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat 3
mengimplementasikan perilaku
yang sesuai ayat tersebut dengan
benar

Juknis US PAI | 77
 BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNITIF INDIKATOR SOAL SOAL
/KLS
kebaikan, dan etos kerja kebaikan, dan etos kerja
4. 3.2. Menganalisis makna XI Makna Q.S. Yunus/10: 40- Penerapan Disajikan bentuk tentang toleransi dan 4
Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. 41 dan Q.S. al-Maidah /5: menghindarkan diri dari tindak kekerasan,
al-Maidah /5: 32, serta Hadis 32, serta hadits tentang peserta didik dapat mengimplementasikan
tentang toleransi dan toleransi dan menghindarkan perilaku yang sesuai ayat tersebut dengan
menghindarkan diri dari tindak diri dari tindak kekerasan benar
kekerasan

5. 3.1. Mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran/3:
190-191, dan Q.S. Ali Imran/3:
6. 159, serta Hadis tentang berpikir
kritis dan bersikap demokratis
XII Makna Q.S. Ali Imran/3: Pengetahuan Disajikan pertanyaan peserta didik 5
190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: dan dapat mengimplementasikan
159, serta hadits tentang berpikir Pemahaman perilaku yang sesuai ayat tersebut
kritis dan bersikap demokratis Penerapan dengan benar
Dijasikan ilustrasi peserta didik dapat 6
mengimplementasikan perilaku
yang sesuai ayat tersebut dengan
benar

7 3.2. Mengevaluasi
makna Q.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, serta hadis
tentang kewajiban beribadah
8. dan bersyukur kepada Allah
XII Makna Q.S. Luqman/31: Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan 7
13-14 dan Q.S. al- Baqarah/2: dan Terkait berpikir kritis peserta didik
83, serta hadis tentang kewajiban Pemahaman dapat mengimplementasikan
beribadah dan bersyukur kepada perilaku yang sesuai ayat tersebut
Allah dengan benar
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan 8
terkait Q.S. Luqman/31: 13-14 peserta
didik dapat menyebutkan hikmah dari
ayat tersebut.

Juknis US PAI | 78
 BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNITIF INDIKATOR SOAL SOAL
/KLS
9. 3.3. Menganalisis kandungan X Kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat Pengetahuan Disajikan kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 9
Q.S. Al-Baqarah ayat 83 83 dan 83
Pemahaman

10. 3.3. Menganalisis makna al- X Makna Al-Asma’ al-Husna: al- Pengetahuan Disajikan tentang uraian dari makna Asmaul 10
Asma’ al-Husna: al- Karim, al- Karim, al-Mu’min, al- Wakil, al- dan Husna, peserta didik dapat memhami
Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al- Matin, al-Jami’, al- Pemahaman tentang asmaul husna yang dipelajari
Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir ‘Adl, dan al-Akhir

11. 3.3. Menganalisis makna XI Makna kejujuran Pengetahuan Disajikan uraian tentang makna kejujuran 11
kejujuran dalam kehidupan dan peserta didik dapat memberikan hikmah
sehari-hari Pemahaman tentang kejujuran tersebut

12. 3.4. Menganalisis makna XI Makna iman kepada kitab-kitab Pengetahuan Disajikan uraian tentang makna iman 12
iman kepada kitab-kitab Allah Swt. dan kepada kitab siswa dapat menemukan
Allah Swt. Pemahaman hikmah dibalik Allah menurunkan kitab
kepada Rasul-Nya

13. 3.3. Mengevaluasi makna iman XII Makna iman kepada rasul Penerapan Disajikan uraian tentang iman kepada rasul 13
kepada rasul peserta didik dapat mencontoh perilaku
beriman kepada rasul.

14. 3.4. Mengevaluasi makna XII Makna iman kepada hari akhir Penerapan .Disajikan pernyataan tentang perilaku 14
iman hari akhir beriman kepada hari akhir siswa dapat
menyebutkan nama-nama hari akhir.

Juknis US PAI | 79
 BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNITIF INDIKATOR SOAL SOAL
/KLS
3.4. Mengevaluasi makna XII Makna iman kepada qadha Penerapan .Disajikan pernyataan tentang perilaku
iman kepada qadha dan dan qadar beriman kepada Qodho dan Qodar, peserta
15. 15
qadar didik dapat mengimplemantasikan perilaku
iman kepada Qodho dan Qodar dalam
kehidupan sehari-hari.
16. 3.4. Mengevaluasi makna XII Makna iman kepada qadha Penerapan .Disajikan pernyataan tentang perilaku 16
iman kepada qadha dan dan qadar beriman kepada Qodho dan Qodar, peserta
qadar didik dapat mengimplemantasikan perilaku
iman kepada Qodho dan Qodar dalam
17 3.5. Menganalisis X Ketentuan berpakaian sesuai Penerapan Disajikan
kehidupanpernyataan
sehari-hari.tentang ketentuan 17
ketentuan berpakaian syariat Islam syariat berpakaian peserta didik dapat
sesuai syariat Islam menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
dengan baik dan benar.
18. 3.5. Menganalisis makna XI Makna syaja’ah (berani membela Penerapan Disajikan deskripsi tentang 18
Syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam syaja’ah (berani membela
kebenaran) dalam kehidupan sehari-hari kebenaran), Peserta didik dapat
kehidupan sehari-hari melaksanakan contoh penerapan syaja’ah
dalam kehidupan dengan benar
19. Penalaran Disajikan deskripsi tentang 19
syaja’ah (berani membela
kebenaran), Peserta didik dapat
melaksanakan contoh penerapan syaja’ah
dalam kehidupan dengan benar
20. 3.5. Mengevaluasi XII Perilaku kerja keras dan Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang sikap kerja 20
perilaku kerja keras dan bertanggung jawab dalam dan keras dan bertanggung jawab. Peserta Didik
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang pemahaman dapat mengidentifikasi sikap tersebut.

Juknis US PAI | 80
 BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNITIF INDIKATOR SOAL SOAL
/KLS
21 kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat Pengetahuan Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat 21
berkembang di masyarakat dan pemahaman menemukan nilai keteladan dengan benar.
serta patuh dan hormat
kepada guru dan orang tua
22. Penerapan Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat 22
menemukan nilai keteladan patuh terhadap
orang tua dan guru

23. Penalaran Disajikan kisah hidup seorang 23

tokoh yang memiliki perilaku kerja
keras atau tanggung jawab, peserta didik
dapat menemukan nilai keteladanan dari
tokoh tersebut dengan benar

24. 3.8. Menganalisis X Kedudukan Al-Qur`an, Pengetahuan Disajikan pertanyaan, Peserta didik dapat 24
kedudukan Al-Qur`an, Hadis, dan ijtihad sebagai dan mengidentifikasi Kedudukan Al-Qur`an,
Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Pemahaman Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum
sumber hukum Islam. Islam. Dengan benar.

25. 3.9. Menganalisis hikmah X Hikmah ibadah haji, zakat, Penalaran Disajikan narasi terkait Hikmah ibadah 25
ibadah haji, zakat, dan wakaf dan wakaf haji, zakat, dan wakaf, , peserta didik dapat
bagi individu dan masyarakat Menganalisa hikmah yang terkandung
dalam ibadah haji dan zakat sesuai dengan
syariat.
26. 3.9. Menganalisis hikmah X Hikmah ibadah haji, zakat, Penalaran Disajikan narasi terkait hikmah zakat bagi 26
ibadah haji, zakat, dan wakaf muzakki
dan wakaf bagi
individu dan
masyarakat

Juknis US PAI | 81
 BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNITIF INDIKATOR SOAL SOAL
/KLS
27 3.8. Menganalisis X Kedudukan Al-Qur`an, Pengetahuan Disajikan pertanyaan, Peserta didik dapat 27
kedudukan Al-Qur`an, Hadis, dan ijtihad dan mengidentifikasi Kedudukan Al-Qur`an,
Hadis, dan ijtihad sebagai sebagai sumber hukum Pemahaman Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum
sumber hukum Islam. Islam. Islam. Dengan benar.
28.
3.5. Mengevaluasi XII Perilaku kerja keras dan Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang sikap kerja 28
perilaku kerja keras dan bertanggung jawab dalam dan keras dan bertanggung jawab. Peserta Didik
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang pemahaman dapat mengidentifikasi sikap tersebut.
29
3.6. Mengevaluasi XII Ketentuan pernikahan Pengetahuan Disajikan pertanyaa, Peserta didikdapat 29
ketentuan pernikahan dalam Islam dan mengetahui ketentuan pernikahan dalam Islam.
dalam Islam. Pemahaman

Disajikan pertanyaa, Peserta didikdapat

mengetahui ketentuan pernikahan dalam Islam.
30. Penerapan 30

31. 3.7. Mengevaluasi XII Ketentuan waris dalam Pengetahuan Disajikan pertanyaan yang berhubungan dengan 31
ketentuan waris dalam Islam. dan waris, peserta didik dapat mengetahui ketentuan
Islam. Pemahaman waris dalam islam.

32. Penerapan Disajikan pertanyaan yang berhubungan dengan 32

waris, peserta didik dapat mengetahui ketentuan
waris dalam islam.
 BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
/KLS KOGNITIF SOAL
33. 3.11.Menganalisis X Substansi, strategi, dan Pengetahuan Disajikan narasi tentang dakwah 33
substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi dan Rasulullah di Madinah, peserta didik dapat
keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah Pemahaman mengidentifikasi strategi dakwah
Muhammad saw. di Madinah Rasulullah dengan benar

34. 3.10. Menelaah perkembangan XI Perkembangan peradaban Pengetahuan Disajikan narasi tentang Perkembangan 34
peradaban Islam pada masa Islam pada masa kejayaan dan peradaban Islam pada masa kejayaan
Pemahaman peserta didik dapat mengidentifikasi
kejayaan
perkembangan islam pada masa kejayaan
dengan benar.
35. 3.11.Menelaah XI Perkembangan Islam Penerapan Disajikan narasi tentang Perkembangan 35
perkembangan Islam pada masa modern (1800- peradaban Islam pada masa modern peserta
pada masa modern (1800- sekarang) didik dapat mengidentifikasi perkembangan
sekarang) islam pada masa modern dengan benar.
36. Penalaran Disajikan narasi tentang Perkembangan 36
peradaban Islam pada masa modern peserta
didik dapat mengidentifikasi perkembangan
islam pada masa modern dengan benar.
37. 3.8. Mengevaluasi strategi XII Strategi dakwah dan sejarah Pengetahuan Disajikan pertanyaan yang berhubungan 37
dakwah dan sejarah perkembangan dan dengan perkembangan Islam di Indonesia,
perkembangan Islam di Islam di Indonesia Pemahaman peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh
Indonesia yang berperan dalam perkembangan Islam.
38. Penalaran Disajikan pernyataan 38
perkembangan
Islam Islam
di Indonesia di Indonesia,
dengan benar
peserta didik dapat mengetahui strategi
dakwah Islam di Indonesia dengan
benar
 BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNITIF INDIKATOR SOAL SOAL
/KLS
39. 3.9. Menganalisis dan XII Faktor-faktor kemajuan dan Penerapan Disajikan narasi tentang kemajuan dan 39
mengevaluasi faktor- faktor kemunduran peradaban Islam kemunduran peradaban Islam di dunia
kemajuan dan kemunduran di dunia peserta didik dapat mengidentifikasi
peradaban Islam di dunia kemajuan dan kemunduran peradaban Islam
di dunia dengan benar.

40. Penalaran Disajikan pernyataan tentang kemajuan 40

dan kemunduran peradaban Islam di dunia
peserta didik dapat mengidentifikasi
kemajuan dan kemunduran peradaban Islam
di dunia dengan benar.