Kisi-Kisi Soal US SMA SMK

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KURIKULUM 2013
SMA/SMK
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

TAHUN 2022
1
KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenjang Sekolah : SMA/SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013 yang Disederhanakan
Alokasi Waktu : 120 menit
Jenis Soal : Tes tertulis
Bentuk Soal : PG No. 1 s.d. 40/Uraian No. 41 s.d. 45
Tahun Ajaran : 2021/2022
Bahan/
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal
Kls
1. 3.1.Menganalisis Q.S. alHujurat X Makna Q.S. al-Hujurat /49: 10 Pengetahuan Disajikan ayat Q.S. al-Hujurat/49: 10 1
/49: 10 dan 12; serta hadis dan 12; serta hadis tentang dan atau 12 atau hadits yang berkaitan
tentang kontrol diri kontrol diri (mujahadah annafs), Pemahaman dengan kontrol diri (mujahadah an-
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan
prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah) persaudaraan (ukhuwah) siswa dapat
dan persaudaraan (ukhuwah) menyimpulkan isi kandungan
penggalan ayat tersebut dengan benar
2. 3.2. Menganalisis Q.S. X Makna Q.S. Al-Isra/17: 32, Penerapan Disajikan Q.S. al-Nū r/24:2 tentang 2
AlIsra/17: 32, dan Q.S. dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta larangan pergaulan bebas dan
anNur/24: 2, serta hadis hadis tentang larangan perbuatan zina peserta didik dapat
tentang larangan pergaulan pergaulan bebas dan menentukan sambungan ayat dengan
bebas dan perbuatan zina perbuatan zina benar
2
Bahan/
Kls
3. 3.1. Menganalisis makna XI Makna Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. Penalaran Disajikan Q.S. al-Taubah/9 :105 3
Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at- tentang taat pada aturan, kompetisi
anNisa/4: 59; dan Q.S. Taubah /9: 105 serta Hadits dalam kebaikan dan etos kerja, peserta
atTaubah /9: 105 serta Hadits tentang taat pada aturan, didik dapat menentukan arti potongan
tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan ayat yang bergaris bawah dengan benar
kompetisi dalam kebaikan,
etos kerja
dan etos kerja
4. 3.2. Menganalisis makna XI Makna Q.S. Yunus/10: 40-41 Penerapan Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. 4
Q.S. Yunus/10: 40-41 dan dan Q.S. al-Maidah /5: 32, al-Maidah /5: 32, serta hadits tentang
Q.S. al-Maidah /5: 32, serta serta hadits tentang toleransi toleransi dan menghindarkan diri dari
Hadis tentang toleransi dan dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan, peserta didik dapat
menghindarkan diri dari mengimplementasikan perilaku yang
tindak kekerasan
sesuai ayat tersebut dengan benar
tindak kekerasan
5. 3.1. Mengevaluasi makna XII Makna Q.S. Ali Imran/3: Pengetahuan Disajikan Q.S. . Ali Imran/3: 190- 5
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, 190191, dan Q.S. Ali Imran/3: dan tentang berpikir kritis dan bersikap
dan Q.S. Ali Imran/3: 159, 159, serta hadits tentang Pemahaman demokratis, peserta didik dapat
serta Hadis tentang berpikir berpikir kritis dan bersikap menunjukan kandungan ayat tersebut
dengan benar
kritis dan bersikap demokratis
6. Penerapan Disajikan tentang fenomena alam 6
demokratis
ciptaan Allah SWT. Peserta didik dapat
menjelas hikmah penciptaan alam
semesta sesuai dengan makna Q.S. Ali
Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 159
7. Penalaran Peserta didik dapat mengevaluasi 41

makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191, Uraian
3
Bahan/
Kls
dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta
Hadis tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
8. 3.2. Mengevaluasi makna XII Makna Q.S. Luqman/31: 1314 Pengetahuan 7
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta serta hadis tentang Pemahaman
9. hadis tentang kewajiban kewajiban beribadah dan Penalaran Disajikan beberapa pernyataan 8
beribadah dan bersyukur bersyukur kepada Allah serta terkait Q.S. al-Baqarah/2: 83
kepada Allah serta berbuat berbuat sesama manusia tentang berbuat baik kepada
sesama manusia sesama manusia, peserta didik
dapat menguraikan isi kandungan
yang sesuai dengan ayat tersebut
secara berurutan.
10. 3.3. Menganalisis makna X Makna Al-Asma’ al-Husna: Pengetahuan Disajikan terjemahan ayat Al Qur’an 9
alAsma’ al-Husna: al-Karim, alKarim, al-Mu’min, al-Wakil, al- dan yang berkaitan dengan As Maul Husna,
al-Mu’min, al-Wakil, al- Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al- Pemahaman peserta didik dapat menjelaskan makna
Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al- Akhir yang terkandung dalam terjemahan
Akhir ayat tersebut
Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan
al-Akhir
11. 3.4. Menganalisis makna X Makna iman kepada malaikat- Penerapan Disajikan ilustrasi tentang Iman Kepada 10
beriman kepada malaikat Allah Swt. Malaikat Allah SWT, Peserta didik dapat
malaikatmalaikat Allah Swt. menunjukkan perilaku yang berkaitan
dengan iman kepada Malaikat-Malaikat
Allah SWT
12. 3.3. Menganalisis makna XI Makna iman kepada kitabkitab Pengetahuan Disajikan salah satu deskripsi dari isi 11
4
Bahan/
Kls
iman kepada kitab-kitab Allah Swt. dan kandungan kitab suci alQur’an, peserta
Allah Swt. Pemahaman didik dapat mengambil hikmah dari
keterkaitan antara isi kandungan yang
satu dengan yang lainnya
13. Penalaran Disajikan narasi tentang beriman 42
terhadap kitab-kitab Allah SWT, Uraian
Peserta didik dapat menjelaskan
hikmah beriman terhadap kitab-
kitabnya dengan benar
14. 3.4. Menganalisis makna XI Makna iman kepada rasul-rasul Pengetahuan Disajikan tabel tentang sifat-sifat Rasul 12
iman kepada rasul-rasul Allah Swt. dan Allah yang disusun secara acak, peserta
Allah Swt. Pemahaman didik dapat mencocokkan sifat wajib
dan mustahil bagi Rasul secara tepat.
15. 3.3. Mengevaluasi makna iman XII Makna iman kepada hari akhir Penerapan Disajikan konsep rukun Iman, Siswa 13
kepada hari akhir dapat menyimpulkan inti sari
perbuatan yang terkait dengan rukun
Iman
16. 3.4. Mengevaluasi makna iman XII Makna iman kepada qadha dan Penerapan Disajikan makna iman kepada qadha 14
kepada qadha dan qadar qadar dan qadar. Peserta didik dapat
menentukan contoh perilaku iman
kepada qadha dan qadhar dalam
kehidupan sehari-hari.
17. Penalaran Disajikan contoh-contoh takdir dalam 15
kehidupan manusia. Peserta didik
dapat mengidentifikasi yang
merupakan takdir mubram.
18. 3.5. Menganalisis ketentuan X Ketentuan berpakaian sesuai Penerapan Disajikan beberapa gambar model cara 16
berpakaian sesuai syariat syariat Islam berpakaian, peserta didik dapat
5
Bahan/
Kls
Islam menentukan gambar cara berpakaian
yang sesuai dengan syariat Islam yang
tepat
19 3.6. Menganalisis manfaat X Kejujuran dalam kehidupan Penerapan Disajikan Quran Suarah An Nisa : 17
kejujuran dalam kehidupan sehari-hari 58 ,peserta didik dapat
sehari-hari mengidentifikasi prilaku jujur yang
sesuai dengan makna ayat dengan tepat
20. 3.7. Menganalisis semangat X Semangat menuntut ilmu Pengetahuan Disajikan narasi tentang keutamaan 43
menuntut ilmu dan menuntut ilmu, peserta didik dapat Uraian
Pemahaman menunjukkan sikap semangat
menuntut ilmu dan menyampaikannya
kepada sesama
21. 3.5. Menganalisis makna XI Makna syaja’ah (berani Penerapan Disajikan deskripsi tentang syaja’ah 18
Syaja’ah (berani membela membela kebenaran) dalam (berani membela kebenaran), peserta
kebenaran) dalam kehidupan sehari-hari didik dapat menentukan contoh
kehidupan sehari-hari perilaku syaja’ah dalam kehidupan
dengan tepat.
22. Penalaran Disajikan kisah salah satu tokoh yang 19
memiliki sifat syaja’ah, siswa dapat
menelaah contoh yang benar dari sifat
syaja’ah dalam kehidupan sehari-hari
23. 3.5. Mengevaluasi perilaku XII Perilaku kerja keras dan Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang sikap 20
kerja keras dan bertanggung bertanggung jawab dalam dan bertanggung jawab, peserta didik
jawab dalam kehidupan kehidupan sehari-hari yang Pemahaman dapat mengetahui dan memahami
sehari-hari yang berkembang di masyarakat hikmah dibalik sikap bertanggung
berkembang di masyarakat jawab
24 Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang 21
dan hikmah kerja keras, peserta didik
6
Bahan/
Kls
Pemahaman dapat mengidentifikasi hikmah
kerja keras dengan benar
25. Penerapan Disajikan deskripsi tentang kerja 22
keras peserta didik dapat
mengimplementasi kerja keras
dalam kehidupan sehari hari.
26. Penalaran Disajikan kisah hidup seorang 23
tokoh yang memiliki perilaku kerja
keras atau tanggung jawab,
peserta didik dapat menemukan
nilai keteladanan dari tokoh
tersebut dengan benar
27. 3.8.Menganalisis X Kedudukan Al-Qur`an, Hadis, Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang 24
kedudukan Al-Qur`an, dan ijtihad sebagai sumber dan perilaku mulia dari pemahaman
Hadis, dan ijtihad sebagai hukum Islam. Pemahaman terhadap al-Qur’an,hadist,dan ijtihad
sumber hukum Islam. sebagai sumber hukum Islam. Peserta
didik dapat menentukan contoh
perilaku mulia tersebut.
28. 3.9. Menganalisis hikmah X Hikmah ibadah haji, zakat, Penalaran Disajikan deskripsi tentang 25
ibadah haji, zakat, dan dan wakaf haji,zakat,atau wakaf,peserta didik
wakaf bagi individu dan dapat menganalisis perilaku yang
masyarakat mencerminkan hikmah ibadah
haji,zakat,atau wakaf dalam kehidupan
dengan benar
29. 3.7. Menganalisis XI Penyelenggaraan jenazah Penerapan Disajikan narasi terkait 26
pelaksanaan penyelenggaraan jenazah, peserta
penyelenggaraan jenazah. didik dapat melaksanakan tatacara
shalat jenazah laki-laki dan
7
Bahan/
Kls
perempuan dengan benar
30. 3.8. Menganalisis XI Khutbah, tablig, dan dakwah Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang dakwah. 27
pelaksanaan khutbah, dan Peserta didik dapat memberi contoh
tablig, dan dakwah. Pemahaman tentang metode dakwah yang
menggunakan kemajuan teknologi
sebagai sebuah sarana dalam
menyampaikan dakwah yang tepat
31. 3.9. Menelaah XI Prinsip-prinsip dan praktik Penalaran Disajikan dalam bentuk studi kasus 28
prinsipprinsip dan praktik ekonomi dalam Islam terkait dengan prinsip prinsip dan
ekonomi dalam Islam praktik ekonomi Islam. Peserta
didik mampu menentukan nama
bentuk praktik ekonomi Islam yang
terjadi dalam studi kasus tersebut
32. 3.6. Mengevaluasi XII Ketentuan pernikahan dalam Pengetahuan Disajikan ayat (QS : An Nur : 32 ) 29
ketentuan pernikahan Islam dan mengenai anjuran untuk menikah.
dalam Islam. Pemahaman Peserta didik mampu mengartikan
ayat tersebut
33. Penerapan Disajikan dalam bentuk studi kasus 30
terkait ketentuan pernikahan dalam
Islam. Peserta didik mampu
menentukan hukum pernikahan
yang berlaku atas studi kasus
pernikahan tersebut.
34. 3.7. Mengevaluasi XII Ketentuan waris dalam Islam. Pengetahuan Disajikan dalam pernyataan yang 31
ketentuan waris dalam dan berkaitan dengan ketentuan waris
Islam. Pemahaman dalam Islam, peserta didik
menentukan pembagian masing-
8
Bahan/
Kls
masing ahli waris
35. Penerapan Disajikan dalam bentuk studi kasus 32
pembagian harta warisan, Peserta
didik diharapkan mampu
menentukan pembagian ahli waris
36. Penalaran Disajikan ilustrasi seseorang yang 44
meninggal dunia disertai harta Uraian
yang ditinggalkan dan ahli
warisnya, peserta didik dapat
menguraikan bagian dari masing-
masing ahli waris dengan tepat
37. 3.10. Menganalisis X Substansi dan strategi Penerapan Di sajikan deskripsi dan strategi 45
Substansi dan strategi keberhasilan dakwah Nabi dakwah Rasulullah SAW di Makkah, Uraian
keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di Makkah peserta didik dapat menguraikan
Muhammad saw di Makkah substansi dan strategi dakwah Nabi
Muhammad saw di Makkah
38. 3.11.Menganalisis X Substansi, strategi, dan Pengetahuan Disajikan tabel tentang strategi 33
substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi dan dakwah Rasulullah di Madinah,
keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah Pemahaman peserta didik dapat
Muhammad saw. di mengidentifikasi strategi dakwah
Madinah Rasulullah dengan benar
39. 3.10. Menelaah XI Perkembangan peradaban Pengetahuan Disajikan narasi tentang 34
perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan dan perkembangan peradaban Islam
Islam pada masa kejayaan Pemahaman pada Masa kejayaan, peserta didik
mampu mengetahui dan memahami
hasil-hasil karya ilmiah yang ditulis
9
Bahan/
Kls
oleh intelektual muslim pada masa
kejayaan peradaban Islam
40. 3.11.Menelaah XI Perkembangan Islam pada Penerapan Disajikan narasi tentang 35
perkembangan Islam pada masa modern perkembangan Islam pada masa
masa modern (1800sekarang) modern, peserta didik mampu
(1800sekarang) mengetahui dan memahami hasil-
hasil karya ilmiah yang ditulis oleh
intelektual muslim pada
perkembangan Islam pada masa
modern
41. Penalaran Disajikan tabel berisikan tokoh 36
pembaharu Islam dan pemikiranya,
peserta didik mampu menentukan
penyesuaian tokoh Islam dan
pemikirannya dengan tepat
42. 3.8. Mengevaluasi strategi XII Strategi dakwah dan sejarah Pengetahuan Disajikan sejarah awal masuknya 37
dakwah dan sejarah perkembangan Islam di dan dan strategi dakwah perkembangan
perkembangan Islam di Indonesia Pemahaman Islam di Indonesia. Peserta didik
Indonesia menentukan jalur yang bukan
merupakan jalan masuknya Islam di
Indonesia.
43. Penalaran Disajikan sejarah singkat 38
perkembangan Islam di Indonesia,
peserta didik dapat merumuskan
strategi dakwah Islam di Indonesia
dengan benar
44. 3.9. Menganalisis dan XII Faktor-faktor kemajuan dan Penerapan Disajikan secara singkat ilustrasi 39
10
Bahan/
Kls
mengevaluasi faktor-faktor kemunduran peradaban perkembangan Islam di dunia,
kemajuan dan kemunduran Islam di dunia peserta didik dapat mengidentifikasi
peradaban Islam di dunia faktor-faktor penyebab Islam di
Amerika dapat berkembang dengan
cepat
45. Penalaran Disajikan narasi tentang kemajuan 40
atau kemunduran Islam di dunia,
peserta didik dapat menyimpulkan
faktor-faktor kemajuan atau
kemunduran Islam di dunia
11

Kisi-Kisi Soal US SMA SMK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Soal US SMA SMK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

Jenjang Sekolah : SMA/SMK

7. Penalaran Peserta didik dapat mengevaluasi 41

Anda mungkin juga menyukai