KISI-KISI BERINDIKATOR

UJIAN SEKOLAH PAI DAN BK SMAN 2 MEJAYAN

TAHUN AJARAN 2022/2023

Oleh:
Drs. SLAMET RIYADI

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMAN 2 MEJAYAN
TAHUN 2023
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jenis Soal : Tes tertulis
Bentuk Soal : PG No. 1 s.d 35/PGK No. 1 s.d 2/ Menjodohkan 1 s.,d 3/ Isian Singkat No. 1 s.d 3/
Uraian Singkat No. 1 s.d 2

Bahan Level No.

No Kompetensi Dasar
/ Kls
1 3.1.Menganalisis Q.S.
alHujurat /49: 10 dan 12;
serta hadis tentang
kontrol diri (mujahadah
an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
PILIHAN GANDA
X Makna Q.S. al-Hujurat /49: 10 Pengetahuan Disajikan Q.S. al-Hujurat 1
dan 12; serta hadis tentang dan /49: 12 tentang kontrol
kontrol diri (mujahadah Pemahaman diri (mujahadah annafs),
annafs), prasangka baik prasangka baik
(husnuzzhan), dan (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah) persaudaraan (ukhuwah),
peserta didik dapat
menyimpulkan
kandungan ayat tersebut
2 3.2. Menganalisis Q.S. X Makna Q.S. Al-Isra/17: 32, dan
AlIsra/17: 32, dan Q.S.
anNur/24: 2, serta hadis
tentang larangan
pergaulan bebas dan
perbuatan zina
3 3.1. Menganalisis makna XI
Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S.
anNisa/4: 59; dan Q.S.
atTaubah /9: 105 serta
Hadits tentang taat pada
aturan, kompetisi dalam
kebaikan, dan etos kerja
4 3.2. Menganalisis makna XI
Q.S. Yunus/10: 40-41 dan
Q.S. al-Maidah /5: 32,
serta Hadis tentang
toleransi dan
menghindarkan diri dari
tindak kekerasan
Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis
tentang larangan pergaulan
bebas dan perbuatan zina
Makna Q.S. al-Maidah/5:48;
Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 serta Hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja
Makna Q.S. Yunus/10: 40-41
dan Q.S. al-Maidah /5: 32, serta
hadits tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan
Penerapan Disajikan kasus tentang 2
perilaku sebagian remaja,
peserta didik menunjukkan
perilaku menjauhi zina
Penalaran Disajikan Q.S. al- 3
Maidah/5:48;
tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam
kebaikan, dan etos kerja,
peserta didik dapat
menyimpulkan
kandungan ayat tersebut
dengan benar
Penerapan Disajikan Q.S. 4
Yunus/10: 40-41 dan
Q.S. al-Maidah /5: 32,
serta hadits tentang
toleransi dan
menghindarkan diri
dari tindak kekerasan,
peserta didik dapat
mengimplementasikan
perilaku yang sesuai
ayat tersebut dengan
benar
5 3.1. Mengevaluasi XII
makna Q.S. Ali Imran/3:
190-191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 159, serta Hadis
tentang berpikir kritis
dan bersikap demokratis
6 Penerapan Disajikan Q.S. Ali Imran/3:
7 3.2. Mengevaluasi XII
makna Q.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, serta
hadis tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta
berbuat sesama manusia
8 Penerapan
Makna Q.S. Ali Imran/3:
190191, dan Q.S. Ali Imran/3:
159, serta hadits tentang
berpikir kritis dan bersikap
demokratis
Makna Q.S. Luqman/31: 1314
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83,
serta hadis tentang
kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah serta
berbuatsesama manusia
Pengetahuan Disajikan Q.S. Ali Imran/3: 5
dan 190191, dan Q.S. Ali
Pemahaman Imran/3:159, serta hadits
tentang berpikir kritis
dan bersikap demokratis,
peserta didik dapat
menyimpulkan
kandungan ayat tersebut
6
190191, dan Q.S. Ali
Imran/3:159, serta hadits
tentang berpikir kritis
dan bersikap demokratis,
peserta didik dapat
menunjukkan contoh
perilaku sesuai
kandungan ayat tersebut
Pengetahuan Disajikan beberapa 7
dan pernyataan terkait Q.S.
Pemahaman al-Baqarah/2: 83
tentang berbuat baik
kepada sesama
manusia, peserta didik
dapat menguraikan isi
kandungan yang
sesuai dengan ayat
tersebut secara
berurutan.
Disajikan gambaran 8
fenomena perilaku yang
ada dimasyarakat,
peserta didik dapat

9 3.3. Menganalisis makna X Makna Al-Asma’ al-Husna:
alAsma’ al-Husna: al-
Karim, al-Mu’min, al-
Wakil, al-Matin, al-Jami’,
al-‘Adl, dan al-Akhir
10 3.4. Menganalisis makna X Makna iman kepada malaikat-
beriman kepada
malaikatmalaikat Allah
Swt.
11 3.3. Menganalisis makna XI
iman kepada kitab-kitab
Allah Swt.
alKarim, al-Mu’min, al-Wakil,
al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan
al-Akhir
malaikat Allah Swt.
Makna iman kepada kitabkitab
Allah Swt.
melaksanakan contoh
perilaku sesuai
kandungan ayat Q.S.
Luqman/31: 1314 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83,
serta hadis tentang
kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah
serta berbuat sesama
manusia,
Pengetahuan Disajikan beberapa 9
dan beberapa asmaul husa
Pemahaman beserta artinya, peserta
didik dapat
menjodohkan asmaul
husa beserta artinya yang
tepat
Penerapan Disajikan deskripsi beriman 10
kepada malaikat malaikat
Allah. Peserta didik mampu
menunjukkan perilaku
beriman kepada malaikat
Pengetahuan Disajikan narasi tentang 11
dan iman kepada kitab Allah,
Pemahaman peserta didik dapat
menunjukkan hikmah
beriman kepada kitab
Allah
12 3.4. Menganalisis makna XI Makna iman kepada rasul-rasul Pengetahuan Disajikan tabel tentang 12
iman kepada rasul-rasul Allah Swt. dan sifat-sifat Rasul Allah
Allah Swt. Pemahaman yang disusun secara
acak, peserta didik
dapat mencocokkan
sifat wajib dan
mustahil bagi Rasul
secara tepat.
13 3.3. Mengevaluasi makna XII Makna iman kepada hari akhir Penerapan Disajikan narasi tentang 13
iman kepada hari akhir iman kepada hari akhir,
peserta didik dapat
menunjukkan contoh
perilaku yang
mencerminkan iman
kepada hari akhir
14 3.4. Mengevaluasi makna XII Makna iman kepada qadha Penerapan Disajikan narasi tentang 14
iman kepada qadha dan dan qadar iman kepada qadha dan
qadar qadar, peserta didik
dapat menunjukkan
contoh perilaku yang
mencerminkan iman
kepada qadha dan qadar
Penalaran Disajikan narasi tentang 15
iman kepada qadha dan
qadar, peserta didik
dapat menyimpulkan
hikmah beriman kepada
qadha dan qadar
15 3.5. Menganalisis X Ketentuan berpakaian sesuai Penerapan Disajikan deskripsi tentang 16
ketentuan berpakaian syariat Islam berpakaian sesuai syariat
islam, peserta didik dapat
sesuai syariat Islam
menerapkan dalam
kehidupan sehari hari
16 3.6. Menganalisis X Kejujuran dalam kehidupan
manfaat kejujuran dalam
kehidupan sehari-hari
17 3.6. Menganalisis X Kejujuran dalam kehidupan
manfaat kejujuran dalam
kehidupan sehari-hari
18 3.5. Menganalisis makna XI
Syaja’ah (berani
membela kebenaran)
dalam kehidupan sehari-
hari
19
20 3.5. Mengevaluasi XII
perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab
dalam kehidupan sehari-
hari yang berkembang di
masyarakat
sehari-hari
sehari-hari
Makna syaja’ah (berani
membela kebenaran) dalam
kehidupan sehari-hari
Perilaku kerja keras dan Pengetahuan Disajikan pernyataan
bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang Pemahaman kerja keras dan
berkembang di masyarakat
Penerapan Disajikan deskripsi tentang 17
kejujuran, peserta didik
dapat menerapkan dalam
kehidupan sehari hari
Penerapan Disajikan gambaran
perilaku jujur, siswa dapat
menentukan manfaat sifat
jujur
Penerapan Disajikan deskripsi 18
tentang syaja’ah
(berani membela
kebenaran), peserta
didik dapat
melaksanakan contoh
penerapan syaja’ah
dalam kehidupan
dengan benar
Penalaran Disajikan faktor-faktor 19
penyebab seseorang
memiliki sikap syaja’ah,
peserta didik dapat
memilih yang paling
tepat
20
dan tentang manfaat Perilaku
bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat,
peserta didik dapat memilih
manfaat kerja keras yang
benar
21 Pengetahuan Disajikan pernyataan 21
dan tentang manfaat Perilaku
Pemahaman kerja keras dan
bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat,
peserta didik dapat memilih
manfaat bertanggung jawab
yang benar
22 Penerapan Disajikan deskripsi tentang 22
Perilaku kerja keras
peserta didik dapat
memberikan contoh kerja
keras yang ada dalam
kehidupan sehari hari
23 Penalaran Disajikan kisah hidup 23
seorang tokoh yang
memiliki perilaku kerja
keras atau tanggung
jawab, peserta didik
dapat menemukan
nilai keteladanan dari
tokoh tersebut dengan
benar
24 3.8.Menganalisis X Kedudukan Al-Qur`an, Hadis, Pengetahuan Disajikan pernyataan 24
kedudukan Al-Qur`an, dan ijtihad sebagai sumber dan tentang Kedudukan Al-
Hadis, dan ijtihad hukum Islam. Pemahaman Qur`an, Hadis,dan ijtihad
sebagai sumber hukum sebagai sumber hukum
Islam. Islam, peserta didik dapat
menunjukkan keutamaan
Al-Qur’an
25 3.9. Menganalisis hikmah X Hikmah ibadah haji, zakat, dan Penalaran Disajikan Hikmah ibadah 25
ibadah haji, zakat, dan wakaf haji, zakat, danwakaf,
wakaf bagi individu dan peserta didik dapat
masyarakat menentukan hikmah haji
yang benar

26 3.7. Menganalisis XI Penyelenggaraan jenazah Penerapan Disajikan narasi terkait 26

pelaksanaan penyelenggaraan
penyelenggaraan jenazah, peserta didik
jenazah. dapat melaksanakan
tatacara shalat jenazah
laki-laki dan
perempuan dengan
benar
27 3.8. Menganalisis XI Khutbah, tablig, dan dakwah Pengetahuan Disajikan pernyataan 27
pelaksanaan khutbah, dan tentang Khutbah, tablig,
tablig, dan dakwah. Pemahaman dan dakwah peserta didik
dapat menunjukkan
perbedaan Khutbah, tablig,
dan dakwah
28 3.9. Menelaah prinsip XI Prinsip-prinsip dan praktik Penalaran Disajikan gambar proses 28
prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam jual beli, peserta didik
dapat menunjukkan rukun
ekonomi dalam Islam
jual beli menurut Islam
29 3.6. Mengevaluasi XII Ketentuan pernikahan dalam Pengetahuan Disajikan ketentuan nikah 29
ketentuan pernikahan Islam dan dalam Islam, peserta didik
dapat menunjukkan rukun
dalam Islam. Pemahaman
nikah
30 Penerapan Disajikan ilustrasi 30
 pernikahan, peserta didik
dapat menunjukkan contoh
pernikahan yang tidak sah
31 3.7. Mengevaluasi XII Ketentuan waris dalam Islam. Pengetahuan Disajikan penerima waris 31
ketentuan waris dalam dan baik dari fihak laki laki
maupun perempuan, peserta
Islam. Pemahaman
didik dapat menunjukkan
ahli waris jika seluruh ahli
waris dari laki laki dan
perempuan ada semua
32 Penerapan Disajikan ahli waris, 32
peserta didik dapat
menghitung bagian dari
masing masing ahli waris
dimaksud
33 3.11.Menganalisis X Substansi, strategi, dan Pengetahuan Disajikan tabel tentang 33
substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi dan strategi dakwah
keberhasilan dakwah Muhammad saw. di Madinah Pemahaman Rasulullah di Madinah,
Nabi Muhammad saw. di peserta didik dapat
Madinah mengidentifikasi
strategi dakwah
Rasulullah dengan
benar

34 3.10. Menelaah XI Perkembangan peradaban Pengetahuan Disajikan faktor faktor 34

perkembangan Islam pada masa kejayaan dan yang mendorong
peradaban Islam pada Pemahaman perkembangan
masa kejayaan peradabanIslam pada
masa kejayaan, peserta
didik dapat menunjukkan
yang bukan termasuk
faktor mendorong
perkembangan
peradaban Islam pada
 masa kejayaan

35 3.11.Menelaah XI Perkembangan Islam pada Penerapan Disajikan perkembangan 35

perkembangan Islam
pada masa modern
(1800sekarang)
1 3.7 Memahami Q.S. X Semangat menuntut ilmu
At-Taubah (9) : 122
dan hadits terkait
tentang semangat
menuntut ilmu,
menerapkan dan
menyampaikan nya
kepada sesama
2 3.7. Mengevaluasi XII
ketentuan waris
dalamIslam.
1 3.1.Menganalisis Q.S. X Makna Q.S. al-Hujurat /49:
alHujurat /49: 10 dan 12;
serta hadis tentang
kontrol diri (mujahadah
an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
masa modern (1800
sekarang)
PILIHAN GANDA KOMPLEK
dan menyampaikannya
kepada sesama
Ketentuan waris dalam Islam.
MENJODOHKAN
10dan 12; serta hadis
tentang kontrol diri
(mujahadah annafs),
prasangka baik
(husnuzzhan), dan
Islam pada masa modern
(1800 sekarang), peserta
didik dapat menerapkan
peninggalan masa
modern dalam
kehidupan
Pengetahuan Disajikan diskripsi tentang 1
dan hukum menuntut ilmu,
peserta didik dapat
Pemahaman
menentukan hukum
menuntut ilmu
Pengetahuan Disajikan penerima waris, 2
dan peserta didik dapat
Pemahaman menentukan ahli waris yang
mendapatkan separuh dari
harta waris
Pengetahuan Disajikan Q.S. al-Hujurat 1
dan /49: 12 tentang kontrol
Pemahaman diri (mujahadah annafs),
prasangka baik
(husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah),

2 3.8 Menganalisis dan XII
mengevaluasi strategi
dakwah dan
perkembangan Islam di
Indonesia
3 3.8.Menganalisis X Kedudukan Al-Qur`an, Hadis,
kedudukan Al-Qur`an,
Hadis, dan ijtihad
sebagai sumber hukum
Islam.
1 2.2 Berbuat baik XII
kepada sesama
manusia sesuai dengan
perintah Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83,
serta Hadis terkait
2 3.9. Menelaah prinsip XI
prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam
3 3.6. Mengevaluasi XII
ketentuan pernikahan
dalam Islam.
persaudaraan (ukhuwah)
Strategi dakwah dan
perkembangan Islam di
Indonesia
dan ijtihad sebagai sumber
hukum Islam.
ISIAN SINGKAT
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83.
Prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam
Ketentuan pernikahan dalam
Islam
peserta didik dapat
menentukan peralaku
yang sesuai dengan
kandungan ayat tersebut
Pengetahuan Disajikan tokoh Islam dan 2
dan perjuangannya peserta
Pemahaman
dapat menunjukkan tokoh
agama dan perjuangannya
yang sesuai
Pengetahuan Disajikan tabel sumber 3
dan hukum Islam, peserta didik
dapat menjodohkan sumber
Pemahaman
hukum dan pasannganya
yang sesuai
Pengetahuan Disajikan asbabul nuzul 1
dan sebauah ayat, peserta didik
dapat menunjukkan
Pemahaman
asbabun nuzul dari ayat
dimaksud
Penalaran Disajikan gambar proses 2
jual beli, peserta didik
dapat menunjukkan macam
macam khiyar
Pengetahuan Disajikan ketentuan 3
dan perceraian dalam Islam,
peserta didik dapat
Pemahaman
menunjukkan ketentuan
wanita sesaat setelah
perceraian
 URAIAN SINGKAT

1 1.5 Terbiasa X Berpakaian secara Pengetahuan Disajikan ayat Al-Qur’an 1

berpakaian Islami dan berserta artinya tentang
sesuai dengan syariat Pemahaman pakaian muslim/muslimah,
peserta didik menunjukkan
Islam
dampak negatif yang
ditimbulkan dari budaya
pakaian yang tidak islami
2 3.8 Menganalisis XII Strategi dakwah dan Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang 2
dan mengevaluasi perkembangan Islam di dan sejarah perkembangan
Islam di Indonesia, peserta
strategi dakwah dan Indonesia Pemahaman
dapat menunjukkan
perkembangan Islam organisasi keagamaan,
di Indonesia tokohnya serta gerakan
perjuangannya