KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

KURIKULUM 2013

SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2017/2018
 KISI KISI PENYUSUNAN SOAL PAKET UTAMA
Jenis Sekolah : SMA/SMK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekert
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : PG no.1-40. Uraian no.41-45
Tahun pelajaran : 2017/2018

BAHAN/ LEVEL NO.

NO. STANDAR KOMPETENSI
KLS/SMT
1. Menganalisis Q.S. al- X/1
Hujurat/49: 10 dan 12
serta Hadis tentang
kontrol diri (mujahadah
an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
2. Menganalisis Q.S. al- X/2
Isra’/17: 32, dan Q.S. an-
Nur 24: 2 serta Hadit
tentang larangan
pergaulan bebas dan
perbuatan zina.
3. Menganalisis makna Q.S. XI/1
al-Maidah/5:48; Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 serta
Hadits tentang taat pada
aturan, kompetisi dalam
kebaikan, dan etos kerja.
4. Menganalisis makna Q.S. XI/1
al-Maidah/5:48; Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
KONTEN/MATERI
AL QUR’AN
Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan
12 serta Hadis tentang
kontrol diri (mujahadah an-
nafs), prasangka baik
(husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S.
an-Nur/24: 2, serta hadits
tentang larangan pergaulan
bebas dan perbuatan zina.
Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 serta Hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan,
dan etos kerja.
Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 serta hadits
INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL
Aplikasi Disajikan tabel penggalan ayat dan hukum 1
tajwid dari Q.S. al-Hujurat/49: 10 atau 12,
peserta didik dapat menentukan hukum
tajwid dan pasangan ayatnya.
Pemahaman Disajikan kutipan dari salah satu ayat dari 2
Q.S. al-Isra/17: 32 atau Q.S. an-Nur: 2,
peserta didik dapat menjelaskan isi
kandungan dari ayat tersebut.
Aplikasi Disajikan kutipan Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. 3
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105,
tentang taat pada aturan, kompetisi dalam
kebaikan, dan etos kerja, peserta didik dapat
menentukan makna ayat yang bergaris
bawah.
Penalaran Disajikan kutipan Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. 4
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
tentang taat pada aturan, kompetisi dalam
 Taubah /9:
105 serta Hadis tentang
taat pada aturan,
kompetisi dalam
kebaikan, dan etos kerja.
5. Menganalisis makna Q.S. XI/2
Yunus/10: 40-41 dan Q.S.
al-Maidah /5: 32, serta
hadits tentang toleransi
dan menghindarkan diri
dari tindak kekerasan.
6. Menganalisis dan XII/1
mengevaluasi makna Q.S.
Ali Imran/3: 190-191, dan
Q.S. Ali Imran/3: 159,
serta hadits tentang
berpikir kritis dan
bersikap demokratis.
7. Menganalisis dan XII/1
mengevaluasi makna Q.S.
Ali Imran/3: 190-191, dan
Q.S. Ali Imran/3: 159,
serta hadis tentang
berpikir kritis dan
bersikap demokratis.
8. Menganalisis dan XII/1
mengevaluasi makna Q.S.
Ali Imran/3: 190-191, dan
Q.S. Ali Imran/3: 159,
serta hadits tentang
berpikir kritis dan
bersikap demokratis.
9. Menganalisis dan XII/2
mengevaluasi makna Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83,
serta Hadis
tentang taat pada aturan,
5kompetisi dalam kebaikan,
dan etos kerja.
Q.S. Yunus/10: 40-41 dan
Q.S. al-Maidah /5: 32, serta
hadits tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari
tindak kekerasan
Q.S. Ali Imran/3: 190-191,
dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
serta hadits tentang berpikir
kritis dan bersikap
demokratis
Q.S. Ali Imran: 190-191/3
atau Q.S. Ali Imran : 159/3
tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
Q.S. Ali Imran/3: 190-191,
dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
serta hadits tentang berpikir
kritis dan bersikap
demokratis.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Hadis tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat
kebaikan, dan etos kerja, peserta didik dapat
menganalisis perilaku yang sesuai dengan
ayat tersebut.
Penalaran Disajikan hadits tentang perilaku yang 5
mencerminkan sikap toleransi, rukun, dan
menghindarkan diri dari tindak kekerasan,
peserta didik dapat menganalisis perilaku
yang sesuai dengan hadits tersebut di atas.
Pemahaman Disajikan kutipan salah satu ayat dari Q.S. Ali 6*
Imran/3: 190-191 atau Q.S. Ali Imran/3: 159,
peserta didik dapat menentukan makna ayat
yang bergaris bawah.
Penalaran Disajikan kutipan salah satu dari Q.S. Ali 41/Essa
Imran/3: 190-191 atau Q.S. Ali Imran/3: 159, y
tentang berpikir kritis dan bersikap
demokratis, peserta didik dapat menganalisis
bentuk prilaku terpuji yang mencerminkan
ayat tersebut.
Aplikasi Disajikan Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. 7
Ali Imran/3: 159. Peserta didik dapat
mengartikan ayat yang bergaris bawah
Penalaran Disajikan tabel mufradat salah satu dari Q.S. 8
Luqman: 13-14 atau Q.S. al-Baqarah: 83
tentang perintah saling nasihat-menasihati
dan berbuat baik (ihsan), peserta didik dapat
menentukan lafadz dan artinya dengan benar.
 tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta
berbuat baik kepada
sesama manusia.
10. Menganalisis dan XII/2
mengevaluasi makna Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83,
serta Hadis tentang
kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah
serta berbuat baik kepada
sesama manusia.
11. Menganalisis dan XII/2
mengevaluasi makna Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83,
serta Hadis tentang
kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah
serta berbuat baik kepada
sesama manusia.
12. Menganalisis makna al- X/1
Asma’u al-Husna: al-
Karim, al-Mu’min, al-
Wakil, al-Matin, al-Jami’,
al-‘Adl, dan al-Akhir
13. Menganalisis makna X/2
beriman kepada malaikat-
malaikat Allah Swt.
baik kepada sesama
manusia.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Hadis tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat
baik kepada sesama
manusia.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Hadis tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat
baik kepada sesama
manusia.
AQIDAH
Asmaul Husna: al-Karim, al-
Mu’min, al-Wakil, al-Matin,
al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir
Iman Kepada Malaikat-
Malaikat Allah Swt.
Penalaran Disajikan salah satu dari Q.S. Luqman: 13-14 9*
atau Q.S. al-Baqarah: 83, serta hadis tentang
kewajiban beribadah dan bersyukur kepada
Allah serta berbuat baik kepada sesama
manusia, peserta didik dapat menyimpulkan
isi kandungan ayat dan hadis tersebut
Aplikasi Disajikan salah satu dari Q.S. Luqman: 13-14 10
atau Q.S. al-Baqarah: 83, tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur kepada Allah serta
berbuat baik kepada sesama manusia,
peserta didik dapat menentukan terjemah
ayat yang bergaris bawah.
Penalaran Disajikan narasi tentang Asmaul Husna: al- 42/Essa
Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al- y
Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhi, peserta didik
dapat menganalisi bentuk perwujudan
meneladani sifat Allah swt. Al-‘Adl
Aplikasi Disajikan narasi tentang tugas salah satu 11
malaikat yang berkaitan dengan kehidupan
manusia, peserta didik dapat menentukan
perilaku beriman kepada malaikat-malaikat
Allah Swt.
14. Menganalisis makna iman XI/1 Iman kepada Kitab-Kitab Aplikasi Disajikan narasi tentang kitab-kitab Allah 12*
kepada kitab-kitab Allah Allah Swt. Swt., peserta didik dapat menentukan
Swt. perilaku yang mencerminkan keimanan
kepada kitab-kitab-Nya.
15. Menganalisis makna iman XI/1 Iman kepada Kitab-Kitab Aplikasi Disajikan narasi tentang isi kitab-kitab Allah 13
kepada kitab-kitab Allah Allah Swt. Swt., peserta didik dapat menentukan
Swt. hikmah beriman kepada kitab-kitab-Nya.
16. Menganalisis makna iman XI/2 Iman kepada Rasul-Rasul Penalaran Disajikan ilustrasi kehidupan rasul, 14
kepada rasul-rasul Allah Allah Swt. peserta didik dapat menunjukkan hikmah
Swt. beriman kepada Rasul Allah..
17. Menganalisis dan XII/1 Iman kepada Hari Akhir Pemahaman Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta 15*
mengevaluasi makna didik dapat menentukan contoh perilaku
iman kepada hari akhir beriman kepada hari akhir dalam kehidupan
sehari-hari.
18. Menganalisis dan XII/1 Iman kepada Hari Akhir Aplikasi Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta 16
mengevaluasi makna didik dapat menentukan contoh perilaku
iman kepada hari akhir beriman kepada hari akhir dalam kehidupan
sehari-hari.
19. Menganalisis dan XII/2 Iman kepada Qadha dan Aplikasi Disajikan narasi tentang qadha dan qadar 17
mengevaluasi makna Qadar. Allah dalam kehidupan manusia, peserta
iman kepada qadha dan didik dapat menentukan tanda-tanda
qadar beriman kepada qadha dan qadar Allah Swt.
dalam kehidupan sehari-hari
20. Menganalisis dan XII/2 Iman kepada Qadha dan Penalaran Disajikan ilustrasi tentang kehidupan 18
mengevaluasi makna Qadar. manusia, peserta didik dapat menunjukkan
iman kepada qadha dan contoh perilaku yang mencerminkan
qadar beriman kepada qadha dan qadar Allah Swt.
AKHLAK
21. Menganalisis ketentuan X/1 ketentuan berpakaian sesuai Penalaran Disajikan ilustrasi budaya remaja dalam 19*
berpakaian sesuai syariat syariat Islam berpakaian, peserta didik dapat memprediksi
Islam dampak yang ditimbulkan dari budaya
berpakaian
22. Menganalisis manfaat X/2 manfaat kejujuran dalam Penalaran Disajikan ilustrasi kehidupan di masyarakat, 20
kejujuran dalam kehidupan sehari-hari peserta didik dapat menunjukkan manfaat
kehidupan kejujuran
sehari-hari
23. Menganalisis makna XI/1 Makna Syaja’ah (berani Pemahaman Disajikan deskripsi tentang syaja’ah, peserta 21
Syaja’ah (berani membela membela kebenaran) dalam didik dapat menunjukkan contoh perilaku
kebenaran) dalam kehidupan sehari-hari berani membela kebenaran
kehidupan sehari-hari
24. Menganalisis perilaku XI/2 Hormat dan patuh kepada Aplikasi Disajikan narasi tentang perilaku hormat dan 43/Essa
hormat dan patuh kepada orang tua dan guru patuh kepada orang tua dan guru, peserta y
orang tua dan guru didik dapat menentukan cara berbakti
kepada orangtua
25. Menganalisis dan XII/1 Perilaku kerja keras dan Pemahaman Disajikan deskripsi beberapa pernyataan, 22
mengevaluasi perilaku bertanggung jawab dalam peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku
kerja keras dan kehidupan sehari-hari yang kerja keras dan bertanggung jawab dalam
bertanggung jawab dalam berkembang di masyarakat kehidupan sehari-hari yang berkembang di
kehidupan sehari-hari masyarakat
yang berkembang di
masyarakat
26. Menganalisis dan XII/1 Perilaku kerja keras dan Aplikasi Disajikan deskripsi tentang kinerja seseorang, 23*
mengevaluasi perilaku bertanggung jawab dalam peserta didik dapat menentukan perilaku
kerja keras dan kehidupan sehari-hari yang kerja keras dan bertanggung jawab dalam
bertanggung jawab dalam berkembang di masyarakat kehidupan
kehidupan sehari-hari
yang berkembang di
masyarakat
27. Menganalisis dan XII/1 Perilaku kerja keras dan Penalaran Disajikan ilustrasi tentang kerja keras atau 24
mengevaluasi perilaku bertanggung jawab dalam bertanggung jawab, peserta didik dapat
kerja keras dan kehidupan sehari-hari yang menganalisis hikmah perilaku kerja keras
bertanggung jawab dalam berkembang di masyarakat
kehidupan sehari-hari
yang berkembang di
masyarakat
28. Menganalisis dan XII/1 Perilaku kerja keras dan Penalaran Disajikan ilustrasi tentang kerja keras atau 25
mengevaluasi perilaku bertanggung jawab dalam bertanggung jawab, peserta didik dapat
kerja keras dan kehidupan sehari-hari yang menentukan hikmah bertanggungjawab
bertanggung jawab dalam berkembang di masyarakat
kehidupan sehari-hari
yang berkembang di
masyarakat
FIQIH
29. Menganalisis kedudukan X/1 Kedudukan al-Quran, Hadis, Penalaran Disajikan ilustrasi yang sesuai, peserta didik 26
al-Quran, Hadis, dan dan Ijtihad sebagai sumber dapat menyimpulkan fungsi al-Quran, Hadis,
Ijtihad sebagai sumber hukum Islam dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.
hukum Islam
30. Menganalisis hikmah X/2 Haji, zakat, dan wakaf. Aplikasi Disajikan deskripsi tentang tentang salah satu 27*
ibadah haji, zakat, dan dari haji, zakat, atau wakaf, peserta didik
wakaf bagi individu dan dapat menjelaskan prilaku yang
masyarakat mencerminkan hikmah ibadah haji, zakat,
atau wakaf dalam kehidupan
31. Menganalisis pelaksanaan XI/1 Penyelenggaraan jenazah Aplikasi Disajikan ilustrasi tentang meninggalnya 28
penyelenggaraan jenazah seseorang, peserta didik dapat menentukan
kewajiban terhadap jenazah
32. Menganalisis pelaksanaan XI/1 Khutbah, tabligh, dan Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik 29
khutbah, tabligh, dan dakwah dapat mengidentifikasi rukun atau syarat,
dakwah khutbah, dakwah dan tabligh
33. Menelaah prinsip-prinsip XI/2 Prinsip-prinsip dan praktik Aplikasi Disajikan beberapa pernyataan peserta didik 30
dan praktik ekonomi ekonomi Islam dapat mengientifikasi azas-azas jual beli
dalam Islam menurut ajaran agama Islam.
34. Menelaah prinsip-prinsip XI/2 Prinsip-prinsip dan praktik Penalaran Disajikan ilustrasi transaksi jual beli online, 31*
dan praktik ekonomi ekonomi Islam peserta didik dapat menganalisis transaksi
dalam Islam yang sesuai dengan syari’at Islam
35. Menganalisis dan XII/1 Ketentuan pernikahan Pemahman Disajikan ilustrasi tentang permasalahan 32
mengevaluasi ketentuan dalam Islam pernikahan, peserta didik dapat menentukan
pernikahan dalam Islam aturan pernikahan menurut Undang-
Undang no.`1 tahun 1974.
36. Menganalisis dan XII/1 Ketentuan pernikahan Penalaran Disajikan deskripsi tentang pernikahan, 33
mengevaluasi ketentuan dalam Islam peserta didik dapat menentukan ketentuan-
pernikahan dalam Islam ketentuan dalam pernikahan
37. Menganalisis dan XII/1 Ketentuan pernikahan Aplikasi Disajikan iliustrasi tentang pernikahan dalam 34
mengevaluasi ketentuan dalam Islam Islam, peserta didik dapat menentukan arti,
pernikahan dalam Islam makna, maksud dan tujuan dalam pernikahan.
38. Menganalisis dan XII/2 Ketentuan waris dalam Islam Aplikasi Disajikan narasi tentang ahli waris, peserta 44/*
mengevaluasi ketentuan didik dapat menentukan bagian ahli waris. Essay
waris dalam Islam.
39. Menganalisis dan XII/2 Ketentuan waris dalam Islam Penalaran Disajikan deskripsi tentang waris, peserta 35
mengevaluasi ketentuan didik dapat mengidentifikasi hikmah atau
 waris dalam Islam. manfaat hukum waris.
SKI
40. Menganalisis substansi, X/2 substansi, strategi, dan Pemahaman Disajikan sejarah dakwah Rasulullah Saw. Di 36
strategi, dan penyebab penyebab keberhasilan Madinah, peserta didik dapat
keberhasilan dakwah Nabi dakwah Nabi Muhammad mengidentifikasi strategi dakwah Rasululullah
Muhammad saw. di saw. di Madinah Saw. di Madinah
Madinah
41. Menelaah perkembangan XI/1 Perkembangan peradaban Penalaran Disajikan ilustrasi tentang perkembangan 45/Essa
peradaban Islam pada Islam pada masa kejayaan peradaban Islam pada masa kejayaan, y
masa kejayaan Peserta didik dapat menganalis faktor
penyebab kemajuan peradaban Islam pada
masa kejayaan Islam
42. Menelaah perkembangan XI/2 Perkembangan Islam pada Aplikasi Disajikan tabel tentang nama-nama tokoh 37*
Islam pada masa modern masa modern (1800- muslim dan karyanya pada masa modern,
(1800- sekarang) sekarang) peserta didik dapat menghubungkan hasil
karya tokoh tersebut dalam kehidupan
sehari-hari.
43. Menganalisis dan XII/1 Strategi dakwah dan Penalaran Disajikan sejarah perkembangan Islam di 38
mengevaluasi strategi perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik dapat menentukan
dakwah dan Indonesia faktor-faktor yang menyebabkan Islam cepat
perkembangan Islam di berkembang di Indonesia
Indonesia
44. Menganalisis dan XII/1 Sejarah perkembangan Aplikasi Disajikan sejarah perkembangan Islam di 39
mengevaluasi sejarah Islam di Indonesia Indonesia, peserta didik dapat menentukan
perkembangan Islam di bagaimana masuknya agama Islam di
Indonesia Indonesia
45. Menganalisis dan XII/2 Faktor-faktor kemajuan dan Penalaran Disajikan narasi tentang kemajuan atau 40*
mengevaluasi faktor- kemunduran Islam di dunia kemunduran Islam di dunia, peserta didik
faktor kemajuan dan dapat menyimpulkan faktor-faktor kemajuan
kemunduran atau kemunduran Islam di dunia
peradaban Islam di dunia