1 Kisi Kisi

KISI-KISI
UJIAN SEKOLAH BERSTANDARNASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
KURIKULUM 2013
SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH

KEJURUAN
TAHUNPELAJARAN2018/2019
KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : SMA/SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Alokasi Waktu : 120 menit
Jenis Soal : Tes tertulis
Bentuk Soal : PG No. 1 s.d. 40/ Uraian No. 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator
Kls Kognitif Soal
1. Menganalisis Q.S. al-Hujurat/49: X Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan Penerapan / Ditampilkan Q.S. al-Hujurat/49: 10 atau 12
10 dan 12 serta Hadis tentang 12 serta hadis tentang aplikasi serta hadis tentang kontrol diri (mujahadah
kontrol diri (mujahadah an-nafs), kontrol diri (mujahadah an- an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan
prasangka baik (husnuzzhan), dan nafs), prasangkabaik persaudaraan (ukhuwah), peserta didik dapat 1
Persaudaraan (ukhuwah) (husnuzzhan), dan menghubungkan kandungan ayat dengan
persaudaraan(ukhuwah) benar
2. Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, X Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Pemahaman Ditampilkan Q.S. Al-Isra’/17: 32 tentang
dan Q.S. an-Nur 24: 2 serta Hadit Q.S. an-Nur/24: 2, serta larangan pergaulan bebas, peserta didik dapat
tentang larangan pergaulan bebas hadis tentang larangan menentukan arti ayat tersebut dengan benar 2
dan perbuatan zina pergaulan bebas dan
perbuatan zina
3. Menganalisis maknaQ.S. al- XI Q.S. al-Maidah/5:48;Q.S. Penalaran Ditampilkan Q.S. Al-Maidah: 48, Q.S. Az-
Maidah/5:48;Q.S. an-Nisa/4:59; an-Nisa/4:59; dan Q.S. at- Zumar: 39 atau Q.S. At-Taubah : 105 tentang
dan Q.S. at-Taubah /9:105 serta Taubah /9:105 serta hadis taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan,
Hadits tentang taat pada aturan, tentang taat pada aturan, 3
dan etos kerja, peserta didik dapat
kompetisi dalam kebaikan,dan etos kompetisi dalam kebaikan, menganalisis kandungan ayat yang bergaris
kerja dan etos kerja bawah dengan benar
4. Menganalisis makna Q.S. al- XI Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. Penalaran Disajikan tabel potongan ayat dari Q.S. al-
Maidah/5:48;Q.S. an-Nisa/4:59; an-Nisa/4:59; dan Q.S. at- Maidah/5: 48, Q.S. an-Nisa/4:59, atau Q.S. at-
dan Q.S.at-Taubah /9:105 serta Taubah /9:105 serta hadis Taubah/9: 105 dan hukum tajwid, peserta
Hadis tentang taat padaaturan, tentang taat pada aturan, didik memprediksi potongan ayat dan 4*
kompetisi dalam kebaikan, dan etos kompetisi dalam kebaikan, hukum tajwidnya dengan benar.
kerja dan etos kerja
Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA/SMK TP. 2018-2019 - Kurikulum 2013 -------------------------------------------- Page 2 of 8
Bahan/ Level No.
Kls Kognitif Soal
5. Menganalisis makna Q.S. XI Q.S.Yunus/10: 40-41 dan Penerapan / Disajikan terjemahan Q.S. Yunus/10: 40-41
Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al- Q.S. al-Maidah /5: 32, serta aplikasi atau Q.S. al-Maidah /5: 32, serta hadits
Maidah/5: 32, serta Hadis tentang hadis tentang toleransi dan tentang toleransi dan menghindarkan diri dari
toleransi dan menghindarkan diri menghindarkan diri dari 5
tindak kekerasan, peserta didik dapat
dari tindak kekerasan tindak kekerasan menghubungkan kandungan yang terdapat
pada surat tersebut dengan benar
6. Menganalisis dan mengevaluasi Q.S. Ali Imran/3: 190-191, Pemahaman Disajikan kutipan salah satu ayat dari Q.S. Ali
Makna Q.S. Ali Imran/3:190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159, Imran/3: 190-191 atau Q.S. Ali Imran/3: 159,
dan Q.S. Ali Imran/3:159, serta XII serta hadis tentangberpikir peserta didik dapat menentukan arti ayat yang
Hadis tentang berpikir kritis dan kritis dan bersikap 6
bergaris bawah dengan benar
bersikap demokratis demokratis
7. Menganalisis dan mengevaluasi XII Q.S. Ali Imran: 190-191/3 Pemahaman Disajikan kutipan salah satu dari Q.S. Ali
Makna Q.S. Ali Imran/3:190-191 dan Q.S. Ali Imran : 159/3, Imran :190-191 atau Q.S. Ali Imran : 159,
dan Q.S. Ali Imran/3:159, serta serta hadis tentang berpikir tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis 7
Hadis tentang berpikir kritis dan kritis dan bersikap peserta didik dapat menganalisis kandungan
bersikap demokratis demokratis ayat tersebut dengan benar
8. Menganalisis dan mengevaluasi XII Q.S. Ali Imran/3:190-191 Pemahaman Disajikan narasi kandungan dari Q.S. Ali
Makna Q.S. Ali Imran/3:190-191 danQ.S. Ali Imran/3:159, Imran :190-191atau Q.S. Ali Imran : 159,
dan Q.S. Ali Imran/3:159, serta serta hadis tentang berpikir tentang berpikir kritis dan bersikap 8
Hadis tentang berpikir kritis dan kritis dan bersikap demokratis, peserta didik dapat
bersikap demokratis demokratis. menyimpulkan perilaku dalam kehidupan
9. Menganalisis dan mengevaluasi XII Q.S. Luqman/31:13-14 dan Penerapan / sehari-haribeberapa
Disajikan dengan benar
pernyataan yang sesuai
Makna Q.S. Luqman/31:13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:83, serta aplikasi dengan QS.Luqman: 13-14 atau Al-baqarah :
Q.S. al-Baqarah/2:83, serta Hadis hadis tentang kewajiban 83 serta hadist kewajiban dan beribadah
tentang kewajiban beribadah dan beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada 9
bersyukur kepada Allah serta kepada Allah serta berbuat sesama manusia, peserta didik dapat
berbuat baik kepada sesama baik kepada sesama menyimpulkan isi kandungan pernyataan ayat
manusia manusia dan hadis tersebut dengan benar.
10 Menganalisis dan mengevaluasi XII Q.S. Luqman/31:13-14 dan Penerapan / Disajikan QS Luqman: 13-14 atau Q.S. al-
makna Q.S. Luqman/31:13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:83, serta aplikasi Baqarah: 83, atau hadis tentang kewajiban
Q.S.al-Baqarah/2:83, serta Hadis hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta
tentang kewajiban beribadah dan beribadah dan bersyukur berbuat baik kepada sesama manusia, peserta 10
bersyuku kepada Allah serta kepada Allah serta berbuat peserta didik dapat menerapkan isi kandungan
berbuat baik kepada sesama baik kepada sesama dari ayat tersebut
manusia manusia
Bahan/ Level No.
Kls Kognitif Soal
11 Menganalisis makna beriman X Penerapan / Disajikan narasi tentang beriman kepada
Iman kepada malaikat- aplikasi malaikat yang berkaitan dengan kehidupan
kepada malaikat-malaikat Allah
malaikat Allah Swt. manusia, peserta didik dapat menentukan
Swt. 11
perilaku beriman kepada malaikat-malaikat
Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari.
12 XI Penalaran Disajikan deskripsi tentang kitab-kitab Allah
Menganalisis makna iman kepada Iman kepada kitab-kitab Swt, peserta didik dapat menyimpulkan
kitab-kitab Allah Swt. Allah Swt. hikmah yang mencerminkan keimanan kepada 12
kitab-kitab-Nya dengan benar.
XI Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang isi
13 Menganalisis makna iman kepada Iman kepadakitab-kitab kitab-kitab Allah Swt., peserta didik dapat
kitab-kitab Allah Swt. Allah Swt. 13
menyimpulkan contoh perilaku beriman
kepada kitab-kitab- Nya dengan benar.
XI Pemahaman Disajikan narasi tentang keimanan
14 Menganalisis makna iman kepada Iman kepada rasul-rasul
kepada rasul, peserta didik menjelaskan
rasul-rasul Allah Swt. Allah Swt. 14*
tentang tanda-tanda beriman kepada rasul
dengan benar.
15 Menganalisis dan mengevaluasi XII Penerapan / Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta
Iman kepada hari akhir
makna iman kepada hari akhir aplikasi didik dapat menerapkan contoh perilaku
15
beriman kepada hari akhir dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.
16. Disajikan beberapa pernyataan tentang iman
Menganalisis dan mengevaluasi
XII Iman kepada hari akhir Penalaran kepada hari akhir, peserta didik menentukan
makna iman kepada hari akhir 16*
hikmah iman kepada hari akhir dengan benar.
17. Menganalisis dan mengevaluasi Pemahaman Disajikan narasi tentang qadha dan qadar
Iman kepada Kada dan Kadar Allah Swt. dalam kehidupan manusia, peserta
makna iman kepada qadha dan XII 17
qadar didik dapat mengidentifikasi contoh beriman
kepada qadha dan qadar dengan benar.
18. Menganalisis dan mengevaluasi Penerapan Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia,
Iman kepada Kada dan peserta didik dapat menerapkan contoh
makna iman kepada qadha dan XII 18
Kadar perilaku yang mencerminkan beriman kepada
qadar
qadha dan qadar dengan benar.
Bahan/ Level No.
Kls Kognitif Soal
19. penalaran Disajikan narasi tentang aneka ragam model
Menganalisis ketentuan berpakaian Ketentuan berpakaian sesuai pakaian di era modern, peserta didik mampu 19
X
sesuai syariat Islam syariat Islam menganalisa fungsi pakaian menurut Islam
dengan benar.
20. Menganalisis manfaat kejujuran Kejujuran dalam kehidupan Disajikan ilustrasi kehidupan di masyarakat,
dalam kehidupan sehari-hari X sehari-hari Penalaran peserta didik dapat menyimpulkan perilaku 20*
yang mencerminkan kejujuran dengan benar.
23 Menganalisis makna Syaja’ah (berani XI Makna syaja’ah (berani Penerapan Disajikan narasi tentang syaja’ah, peserta 21
membela kebenaran) dalam membela kebenaran) dalam didik dapat memberi contoh perilaku syaja’ah
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
24 Menganalisis perilaku hormat dan XI Hormat dan patuh kepada Pemahaman Disajikan hadis tentang patuh dan taat kepada 22
patuh kepada orang tua dan guru orangtua dan guru orang tua, peserta didik mampu menjelaskan
makna yang terkandung dalam hadis tersebut
dengan benar.
25 Menganalisis dan mengevaluasi XII Perilaku kerja keras dan Penerapan Disajikan pernyataan kerja keras dan/atau 23*
perilaku kerja keras dan bertanggungjawab dalam bertanggung jawab, peserta didik
bertanggungjawab dalam kehidupan kehidupan sehari-hari yang menunjukkan contoh penerapan perilaku kerja
sehari-hari yang berkembang di berkembang di masyarakat keras dan/atau bertanggung jawab dalam
masyarakat kehidupan sehari- hari dengan benar.
26 Menganalisis dan mengevaluasi XI Perilaku kerja keras dan Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang etos 24
perilaku kerja keras dan bertanggungjawab dalam kerja, peserta didik dapat mengidentifikasi
bertanggungjawab dalam kehidupan kehidupan sehari-hari yang ciri-ciri etos kerja dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari yang berkembang di berkembang di masyarakat dengan benar.
masyarakat
27 Menganalisis dan mengevaluasi XI Perilaku kerja keras dan Penerapan Disajikan deskripsi tentang kinerja seseorang, 25
perilaku kerjakeras dan bertanggungjawab dalam peserta didik dapat memberi contoh perilaku
bertanggungjawab dalam kehidupan kehidupan sehari-hari yang kerja keras dan bertanggungjawab dalam
sehari-hari yang berkembang di berkembang di masyarakat kehidupan sehari-hari dengan benar.
masyarakat
28 Menganalisis kedudukan al-Qur’an, X Kedudukan al-Qur’an, Hadis, Penalaran Disajikan narasi yang sesuai dengan materi, 26*
Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber dan Ijtihad sebagai sumber peserta didik memberikan contoh kedudukan
hokum Islam hukum Islam al-Qur’an, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber
hukum Islam dengan benar.
Bahan/ Level No.
Kls Kognitif Soal
29 Menganalisis hikmah ibadah haji, X Haji, zakat, dan wakaf Penalaran Disajikan narasi tentang manfaat wakaf bagi 27
zakat, dan wakaf bagi individu dan masyarakat, siswa dapat menyimpulkan
masyarakat hikmah wakaf dengan benar.
30 Menganalisis pelaksanaan XI Penyelenggaraan jenazah Pemahaman Disajikan pernyataan-pernyataan pengurusan 28
penyelenggaraan jenazah jenazah, peserta didik mampu menentukan
urutan penyelenggaraan jenazah dengan benar
31 Menganalisis pelaksanaan khutbah, XI Khutbah, tabligh, dan dakwah Penalaran Disajikan narasi tentang khutbah, tabligh, atau 29
tabligh, dan dakwah dakwah, siswa dapat menyimpulkan
pelaksanaan khutbah, tabligh atau dakwah
32 Menelaah prinsip-prinsip dan praktik XI Prinsip-prinsip dan praktik Penerapan Disajikan narasi prinsip-prinsip dan praktik 30
ekonomi dalam Islam ekonomi Islam ekonomi dalam Islam, siswa dapat memberi
contoh kegiatan ekonomi dalam Islam dengan
benar.
33 Menelaah prinsip-prinsip dan praktik XI Prinsip-prinsip dan praktik Penerapan Disajikan narasi tentang praktik kegiatan 31
ekonomi dalam Islam ekonomi Islam ekonomi dalam Islam, peserta didik dapat
menghubungkannya dengan kegiatan ekonomi
dalam Islam dengan benar.
34 Menganalisisdan mengevaluasi XII Ketentuan pernikahan dalam Pemahaman Disajikan pernyataan tentang permasalahan 32*
ketentuan pernikahan dalam Islam Islam disekitar pernikahan, peserta didik memahami
tata cara pernikahan yang sesuai hukum Islam
dengan benar.
35 Menganalisis dan mengevaluasi XII Ketentuan pernikahan dalam Penerapan Disajikan ilustrasi tentang pernikahan, peserta 33
ketentuan pernikahan dalamIslam Islam didik dapat membedakan hukum pernikahan
dalam Islam dengan benar.
36 Menganalisis dan mengevaluasi XII Ketentuan pernikahan dalam Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang 34
ketentuan pernikahan dalam Islam Islam pernikahan dalam Islam, siswa dapat
menganalisa hikmah pernikahan dalam Islam
37 Menganalisis dan mengevaluasi XII Ketentuan waris dalam Aplikasi dengan benar.
Disajikan ilustrasi seseorang yang meninggal 35*
ketentuan waris dalamIslam Islam dunia disertai harta yang ditinggalkan dan ahli
warisnya, peserta didik menentukan bagian
masing-masing dengan benar.
Bahan/ Level No.
Kls Kognitif Soal
38 Menganalisa substansi, strategi, dan X Substansi, strategi, dan Pemahaman Disajikan sejarah dakwah nabi Muhammad 36
penyebab keberhasilan dakwah nabi penyebab keberhasilan saw. di Madinah, peserta didik dapat
Muhammad saw. di Madinah dakwah nabi Muhammad saw. menjelaskan substansi atau strategi dakwah
di Madinah nabi Muhammad saw di Madinah dengan
39 Menelaah perkembangan Islam pada XI Perkembangan Islam pada Aplikasi benar
Disajikan tabel tentang nama nama tokoh- 37*
masa modern masa Modern tokoh pembaharu Islam pada MasaModern
dan pemikirannya, peserta didik
menghubungkan pemikiran tokoh tersebut
dengan perkembangan peradaban saat ini
40 Menganalisa dan mengevaluasi XII Strategi dakwah dan Pemahaman dengan benar.
Disajikan narasi tentang perkembangan Islam 38*
strategi dakwah dan perkembangan perkembangan Islam di di Indonesia, peserta didik mengidentifikasi
Islam di Indonesia Indonesia faktor-faktor yang mempengaruhi
perkembangan Islam di Indonesia dengan
41 Menganalisa dan mengevaluasi XII Sejarah perkembangan Islam Penalaran benar.
Disajikan narasi tentang sejarah 39
sejarah perkembangan Islam di di Indonesia perkembangan Islam di Indonesia, peserta
Indonesa didik dapat menganalisa alasan mudahnya
Islam berkembang di Indonesia dengan benar.
42 Menganalisa dan mengevaluasi XII Faktor-faktor kemajuan dan Penalaran Disajikan narasi tentang kemajuan atau 40
faktor-faktor kemajuan dan kemunduran Islam di dunia kemunduran Islam di dunia, peserta didik
kemunduran peradaban Islam di dapat menganalisa faktor-faktor penyebab
dunia kemajuan atau kemunduran Islam di dunia
SOAL ESSAY dengan benar.
43 Menganalisis dan mengevaluasi XII Q.S. Luqman/31:13-14 dan Disajikan salah satu ayat dari Q.S.Luqman/31: 41/
Makna Q.S. Luqman/31:13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:83, serta Penalaran 13-14 atau Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta hadis Essay
Q.S.al-Baqarah/2:83, serta Hadis hadis tentangkewajiban tentang kewajiban beribadah dan bersyukur *
tentang kewajiban beribadah dan beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama
bersyukur kepada Allah serta kepada Allah serta berbuat manusia, peserta didik menyimpulkan isi
berbuat baik kepada sesama baik kepadasesama kandungan ayat atau hadis tersebut dengan
manusia manusia benar.
Bahan/ Level No.
Kls Kognitif Soal
44 Menganalisismakna al-Asma’al- X Al-Asma’al-Husna:al- penerapan Disajikan narasi tentang sifat Allah Swt. yang
Husna: al-Karim, al-Mu’min, al- Karim, al-Mu’min, al- berkaitan dengan kehidupan manusia, peserta 42/
Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, Wakil, al-Matin, al-Jami’, didik dapat memberi contoh perilaku yang Essay
dan al-Akhir al-‘Adl, dan al-Akhir mencerminkan salah satu dari 7 sifat Allah Swt.
dalam Asma’ul Husna : al-Karim, al-Mu’min,
al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-
Akhir dengan benar.
45 Menganalisis dan mengevaluasi XI Perilaku kerjakeras dan Penalaran Disajikan ilustrasi perilaku kerja keras dan 43/
perilaku kerja keras dan bertanggungjawab dalam bertanggung jawab dalam kehidupan sehari- Essay
bertanggungjawab dalam kehidupan kehidupan sehari-hari yang hari, peserta didik dapat menganalisa 3 contoh
sehari-hari yang berkembang di berkembang di masyarakat perilaku kerja keras dan bertanggung jawab
masyarakat sebagai muslim dengan benar.
46 Menganalisa dan mengevaluasi XII Ketentuan waris dalam Islam Penalaran Disajikan ilustrasi tentang mawaris, peserta 44/
ketentuan waris dalam Islam didik dapat memecahkan masalah pembagian Essay
harta warisan sesuai syariat Islam dengan benar.
47 Menelaah perkembangan peradaban XI Perkembangan peradaban Pemahaman Disajikan narasi tentang perkembangan 45/
Islam pada masa kejayaan Islam pada masa kejayaan peradaban Islam pada masa kejayaan, peserta Essay
didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor
kemajuan Islam pada masa kejayaan dengan
benar.

1 Kisi Kisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

1 Kisi Kisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH BERSTANDARNASIONAL (USBN)

SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH

Jenis Sekolah : SMA/SMK

Anda mungkin juga menyukai