LEMBAR KERJA 1

Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTS

Lembar Kerja (LK) 1 ini akan memandu Anda melakukan Penyusunan Kisi-kisi Soal HOTS.
Siapkan terlebih dahulu KD mata pelajaran dan buku-buku referensi yang relevan, serta sangat
dianjurkan agar Anda terhubung dengan internet.Hal ini dimaksudkan untuk memudahkan
Anda mengunduh stimulus yang kontekstual sesuai dengan materi yang akan Anda ujikan.
Selanjutnya isilah kolom-kolom pada Format 1 kisi-kisi yang telah disediakan. Untuk hal
tersebut, maka ikutilah langkah-langkah kerja sebagai berikut.

Untuk menghasilkan produk (hasil kerja) seperti pada Format 1 di bawah ini, ikuti satu persatu instruksi
kerja berikut.
1. Isilah nomor urut yang sesuai.
2. Pada kolom Kompetensi Dasar, isilah dengan KD yang dapat dibuatkan soal-soal HOTS.
3. Tuliskan materi pokok pada kolom Materi, yang terkait langsung dengan materi yang akan diujikan.
4. Isilah kolom Kelas/Semester, sesuai dengan KD yang dipilih pada kelas/semester tertentu.
5. Pada kolom IPK, isilah dengan Indikator Pencapaian Kompetensi yang diturunkan dari KD sesuai dengan
RPP.
6. Pada kolom stimulus, gunakan stimulus yang kontekstual (gambar/grafik, teks, visualisasi, dll, sesuai
dengan dunia nyata)
7. Pada kolom Indikator Soal, isilah dengan indikator soal yang diturunkan dari KD. Indikator soal yang
lengkap umumnya memuat komponen ABCD, yaitu Audience (siswa), Behavior (kemampuan yang akan
diukur), Condition (stimulus), dan Degree (derajat ketepatan). Contoh: Disajikan wacana kontekstual
tentang bencana alam, siswa dapat merancang strategi yang tepat untuk mengatasi bencana alam
tersebut.
8. Pada kolom Level Kognitif, diisi dengan Penalaran (yang mencakup dimensi proses berpikir Mengalisis-
C4, Mengevaluasi-C5, atau Mengkreasi-C6).
9. Pada kolom Bentuk Soal, diisi dengan Pilihan Ganda atau Uraian sesuai dengan bentuk soal yang akan
digunakan.
10. Kolom Nomor soal disesuaikan berdasarkan nomor urut soal.
 KISI-KISI SOAL HOTS

SEKOLAH : SMA NEGERI 3 LUMAJANG

MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
GURU PENGAJAR : Muhammad Hendra Firmansyah, M.Pd.I

Lingkup Kelas / Level Bentuk No.

Pasangan KD Materi IPK Stimulus Indikator Butir Soal
Materi Smt Kognitif Soal Soal
Alqur’an 3.1 Menganalisis makna Q.S. al X1/1 Menganalisis harakat Sitimulus bacaan dan Disajikan informasi C4 Uraian 1
dan hadist Q.S. al-Maidah/5 : 48; Maidah/5: dan menganalisis arti tulisan pengertian menulis Al
terkait: Q.S. an-Nisa/4: 59, dan 48;Q.S. an- surat al maidah ayat qur’an surat Al maidah
QS Al- Q.S. at-Taubah/9 : 105, Nisa/4: 59; dan 48 ayat 48, dan melengkapi
Hujurat serta Hadis tentang taat Q.S. at Taubah / harokat yang terdapat di
(49) pada aturan, kompetisi 9: 105. ayat tersebut beserta
Q.S. dalam kebaikan, dan artinya
AlMaidah etos kerja
(5) : 4.1Mendemonstrasikan
48;Q.S. hafalan Q.S. al-Maidah/5
AtTaubah : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59,
(9) : dan Q.S. at-Taubah/9 :
105 105 dengan fasih dan
lancar

Lumajang, 22 November 2019

Mengetahui Guru Pendidikan agama Islam
Kepala SMA Negeri 3 Lumajang

Drs. SUPRIADI, M.Pd MUHAMMAD HENDRA FIRMANSYAH, M.Pd.I

NIP. 19670422 199703 1 004 NIP. -