Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 40
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel Minimal 20 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6 yang integratif dengan stimulan literasi dan numerasi.
Dimensi
No. No. Dimensi
Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal Proses
KD Soal Pengetahuan
Kognitif
1 3 4 5 6 7 8 9
3.6 Menganalisis konsep akad, - Akad - Siswa mampu menjelaskan pengertian akad PG 1 C2 Konseptual
kepemilikan harta dan ihyaul menurut bahasa
mawat - Siswa mampu menjelaskan pengertian akad PG 2 C4 Konseptual
menurut istilah
- Siswa dapat menunjukkan dalil tentang PG 3 C4 Faktual
akad
- Siswa mampu menjelaskan pengertian PG 4 C3 Konseptual
aqidain
- Siswa mampu menjelaskan pengertian PG 5 C3 Konseptual
ma’qud alaih
- Siswa mampu menyebutkan syarat barang PG 6 C4 Prosedural
yang dijadikan akad
- Siswa dapat menyebutkan macam-macam Essay 41 C6 Faktual
akad
3.7 Menganalisis ketentuan - Jual beli - Siswa mampu mendefinisikan jual beli PG 13 C2 Konseptual
tentang jual beli, khiyar, salam menurut bahasa
dan hajru - Siswa mampu mendefinisikan jual beli PG 14 C4 Konseptual
menurut istilah
- Siswa dapat menunjukkan dalil jual beli PG 15 C4 Faktual
dengan baik dan benar
- Siswa mampu menyebutkan syarat penjual PG 16 C5 Prosedural
dan pembeli
- Siswa mampu menjelaskan jual beli yang PG 17 C4 Konseptual
sah tapi terlarang
- Siswa mampu menjelasakan jual beli yang PG 18 C4 Konseptual
terlarang dan tidak sah
3.9 Menganalisis ketentuan - Shadaqah, hibah, - Siwa mampu menjelaskan pengertian Essay 45 C6 Prosdural
nafaqah, shadaqah, hibah, hadiah shadaqah, hibah, hadiah
hadiah dan wakaf
- Wakaf - Siswa mampu menjelaskan istilah wakif PG 37 C3 Konseptual