KISI-KISI DAN KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

JenisSekolah : MTs Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 KMA 183 tahun 2019
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas/Smt : VII / Genap Jumlah Soal : 50 Soal Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021 Penyusun : Lathifatul Fu’adah, S.Ag

Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.

Nomor Kunci
No KompetensiDasar Materi IndikatorSoal Soal
Soal Soal
1. 3.4 Memahami ketentuan Hukum Bacaan Mad Peserta didik dapat Hukum mempelajari ilmu tajwid agar dapat membaca Al-
hukum bacaan mad thabii, Thabii, Mad Wajib menjelaskan hukum Qur’an dengan baik dan benar serta terhindar dari
mad wajib muttasil, dan Muttasil, dan Mad Jaiz mempelajari ilmu kesalahan membaca adalah....
Munfashil tajwid dengan benar
mad jaiz munfashil A. fardlu ain 1 B
B. fardlu kifayah
C. sunnah muakad
D. sunnah ghoiru muakad

2 A
2. 3.4 Memahami ketentuan Hukum Bacaan Mad Disajikan gambar, Perhatikan gambar berikut!
hukum bacaan mad thabii, Thabii, Mad Wajib peserta didik dapat (1)
Mad
mad wajib muttasil, dan Muttasil, dan Mad Jaiz menunjukkan
Munfashil pembagian mad
mad jaiz munfashil Mad Thabi'i Mad Far'i
secara garis besar
dengan benar (2)
Mad

Mad Thabi'i Mad Farqi

(3)
Mad

Mad Thabi'i Mad Wajib Muttasil

 (4)
Mad

Mad Thabi'i Mad Jaiz Munfashil

Pembagian mad secara garis besar yang benar

ditunjukkan gambar nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

3. 3.4 Memahami ketentuan Hukum Bacaan Mad Peserta didik dapat Huruf mad ada 3, yaitu ....
hukum bacaan mad thabii, Thabii, Mad Wajib menyebutkan macam-
Muttasil, dan Mad Jaiz macam huruf mad A. ‫ ي‬,‫ ب‬,‫م‬
mad wajib muttasil, dan
Munfashil dengan benar
mad jaiz munfashil B. ‫ ي‬,‫ و‬,‫ل‬ 3 C
C. ‫ ي‬,‫ و‬,‫ا‬
D. ‫ ي‬,‫ ن‬,‫ل‬

4. 3.4 Memahami ketentuan Hukum Bacaan Mad Disajikan beberapa Perhatikan pernyataan berikut!
hukum bacaan mad thabii, Thabii, Mad Wajib pernyataan, Peserta (1) Memanjangkan bacaan menjadi dua harakat atau satu
mad wajib muttasil, dan Muttasil, dan Mad Jaiz didik dapat alif ketika terdapat huruf alif tanpa harakat yang
Munfashil menunjukkan didahului huruf berharakat fathah
mad jaiz munfashil
pernyataan yang tidak (2) Memanjangkan bacaan menjadi dua harakat atau satu
sesuai dengan kriteria alif ketika terdapat huruf wau sukun yang didahului
mad thabii dengan huruf berharakat fathah
benar (3) Memanjangkan bacaan menjadi dua harakat atau satu
alif ketika terdapat huruf wau sukun yang didahului
huruf berharakat dhammah 4 B
(4) Memanjangkan bacaan menjadi dua harakat atau satu
alif ketika terdapat huruf ya’ sukun yang didahului huruf
berharakat kasrah
Pernyataan yang tidak menunjukkan kriteria mad thabii
adalah ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
5. 3.4 Memahami ketentuan Hukum Bacaan Mad Peserta didik dapat Adanya huruf mad thobi'i yang bertemu hamzah dalam
hukum bacaan mad thabii, Thabii, Mad Wajib menunjukkan hukum satu kata merupakan pengertian dari ....
mad wajib muttasil, dan Muttasil, dan Mad Jaiz bacaan mad jaiz A. Mad lazim mutsaqqal kilmi
Munfashil munfasil sesuai B. Mad wajib muttasil 5 B
mad jaiz munfashil
pernyataan yang C. Mad ‘arid lisukun
disajikan dengan D. Mad jaiz munfasil
benar
6. 3.4 Memahami ketentuan Hukum Bacaan Mad Peserta didik dapat Perbedaan antara mad wajib muttashil dan mad jaiz
hukum bacaan mad thabii, Thabii, Mad Wajib menunjukkan munfashil ada pada ....
mad wajib muttasil, dan Muttasil, dan Mad Jaiz perbedaan antara A. mad thabi’i
Munfashil mad wajib muttashil B. letak hamzah 6 B
mad jaiz munfashil
dan mad jaiz C. huruf sebelum mad
munfashi dengan D. letaknya dalam kalimat
benar
7. 3.4 Memahami ketentuan Hukum Bacaan Mad Disajikan ayat, Perhatikan ayat berikut!
hukum bacaan mad thabii, Thabii, Mad Wajib peserta didik dapat
mad wajib muttasil, dan Muttasil, dan Mad Jaiz menunjukkan jumlah
Munfashil hukum bacaan mad
mad jaiz munfashil
thabii pada ayat
tersebut dengan
benar Jumlah hukum bacaan mad thabii pada ayat tersebut 7 D
adalah ....
A. tiga
B. empat
C. lima
D. enam

8. 3.4 Memahami ketentuan Hukum Bacaan Mad Peserta didik dapat Lafaz yang termasuk hukum bacaan mad thabi’i pada
hukum bacaan mad thabii, Thabii, Mad Wajib menunjukkan lafaz lafadz berikut ini adalah ....
mad wajib muttasil, dan Muttasil, dan Mad Jaiz yang termasuk hukum
Munfashil bacaan mad thabi’i A.
mad jaiz munfashil
dengan benar 8 D
B.

C.

D.
9 B
9. 3.4 Memahami ketentuan Hukum Bacaan Mad Disajikan ayat, Perhatikan ayat berikut!
hukum bacaan mad thabii, Thabii, Mad Wajib peserta didik dapat
mad wajib muttasil, dan Muttasil, dan Mad Jaiz menunjukkan hukum
 Bacaan tajwid pada lafadz yang digarisbawahi adalah ....
mad jaiz munfashil Munfashil bacaan pada lafaz
A. Mad lazim mutsaqqal kilmi
yang digarisbawahi
B. Mad wajib muttasil
dengan benar
C. Mad jaiz munfasil
D. Mad ‘arid lisukun

10. 3.4 Memahami ketentuan Hukum Bacaan Mad Disajikan ayat, Perhatikan ayat berikut!
hukum bacaan mad thabii, Thabii, Mad Wajib peserta didik dapat
mad wajib muttasil, dan Muttasil, dan Mad Jaiz menunjukkan hukum
Munfashil bacaan pada lafaz Bacaan tajwid pada lafadz yang digarisbawahi adalah ....
mad jaiz munfashil A. Mad lazim mutsaqqal kilmi 10 C
yang digarisbawahi
dengan benar B. Mad wajib muttasil
C. Mad jaiz munfasil
D. Mad ‘arid lisukun

11. 3.4 Memahami ketentuan Hukum Bacaan Mad Disajikan ayat, Perhatikan ayat berikut!
hukum bacaan mad thabii, Thabii, Mad Wajib peserta didik dapat
mad wajib muttasil, dan Muttasil, dan Mad Jaiz menunjukkan urutan
Munfashil hukum bacaan pada
mad jaiz munfashil
lafaz yang
digarisbawahi dengan
benar

Urutan bacaan mad pada lafadz yang digarisbawah adalah 11 C

....
A. mad jaiz munfashil, mad thabi’i, mad thabi’i, mad
thabi’i, mad jaiz munfashil
B. mad thabi’i, mad thabi’i, mad thabi’i, mad jaiz
munfashil, mad wajib muttashil
C. mad wajib muttashil, mad thabi’i, mad thabi’i, mad
thabi’i, mad jaiz munfashil
D. mad wajib muttashil, mad thabi’i, mad thabi’i, mad
thabi’i , mad wajib muttashil

12 D
12. 3.4 Memahami ketentuan Hukum Bacaan Mad Disajikan tabel, Perhatikan tabel berikut!
hukum bacaan mad thabii, Thabii, Mad Wajib peserta didik dapat
Muttasil, dan Mad Jaiz menunjukkan contoh (1)
mad wajib muttasil, dan
Munfashil hukum bacaan mad
mad jaiz munfashil (2)
jaiz munfashil pada
 tabel tersebut dengan (3)
benar
(4)

(5)

Kolom yang menunjukkan contoh hukum bacaan mad jaiz

munfashil adalah adalah ....
A. (1) dan (3)
B. (2) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (3) dan (5)

13. 3.4 Memahami ketentuan Hukum Bacaan Mad Peserta didik dapat Perhatikan ayat berikut!
hukum bacaan mad thabii,
mad wajib muttasil, dan
Thabii, Mad Wajib
Muttasil, dan Mad Jaiz
menunjukkan panjang
bacaan pada lafadz ِ َّ‫َش ْه ُر َر َمضَا َن الَّ ِذي ُأنْ ِز َل فِي ِه الْ ُق ْرآ ُن ُه ًدى لِلن‬
‫اس َو َبيِّنَ اتٍ ِم َن‬
mad jaiz munfashil
Munfashil yang disajikan ِ َ‫اهْل َدى والْ ُفرق‬
‫ان‬ ْ َ ُ
Panjang bacaan pada lafadz yang digarisbawahi adalah … 13 A
harakat
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5

14. 3.4 Memahami ketentuan Hukum Bacaan Mad Disajikan ayat, Perhatikan ayat berikut!
hukum bacaan mad thabii, Thabii, Mad Wajib peserta didik dapat
mad wajib muttasil, dan Muttasil, dan Mad Jaiz menunjukkan cara
Munfashil membaca lafaz yang Cara membaca lafaz yang bergaris bawah pada ayat
mad jaiz munfashil
bergaris bawah pada tersebut adalah .... 14 C
ayat tersebut dengan A. dipanjangkan empat harakat
benar B. wajib dipanjangkan enam harakat
C. boleh dipanjangkan dua atau lima harakat
D. dipanjangkan dua harakat

Perhatikan potongan ayat berikut! 15 C

15. 3.4 Memahami ketentuan Hukum Bacaan Mad Disajikan ayat,
hukum bacaan mad thabii, Thabii, Mad Wajib peserta didik dapat
mad wajib muttasil, dan Muttasil, dan Mad Jaiz menunjukkan urutan
 Urutan panjang bacaan pada lafadz yang digarisbawah
mad jaiz munfashil Munfashil cara membaca lafaz
adalah ....
yang bergaris bawah
A. 2 harakat, 2 harakat, 2 harakat
pada ayat tersebut
B. 5 harakat, 5 harakat, 5 harakat
dengan benar
C. 2 harakat, 5 harakat, 2 harakat
D. 5 harakat, 2 harakat, 5 harakat
16. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Peserta didik dapat Menahan diri dari berbagai kesusahan dan menyikapinya
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS menunjukkan menggunakan akal dan syariat, menjaga lisan dari
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan pengertian dari menggunjing serta menahan semua anggota tubuh dari
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 pernyataan yang perbuatan yang dilarang Allah disebut .... 16 D
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan disajikan dengan A. optimis
optimis dan sabar Sabar benar B. pesimis
C. pemarah
D. sabar
17. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Peserta didik dapat Pernyataan berikut ini yang menunjukkan salah satu
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS menunjukkan salah keutamaan orang yang bersifat sabar adalah ....
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan satu keutamaan sifat A. lebih tenang dalam menghadapi berbagai keadaan
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 sabar dengan benar karena ridha dengan ketentuan Allah Swt.
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan B. membawa kebahagiaan dan kesenangan dalam
optimis dan sabar Sabar hati 17 A
C. mensyukuri keberhasilan dan melakukan evaluasi
atas kekurangannya
D. memiliki harapan yang positif pada saat sebelum
melakukan suatu pekerjaan

18. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan beberapa Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS pernyataan, peserta (1) Mensyukuri keberhasilan dan melakukan evaluasi atas
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan didik dapat kekurangannya.
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 menunjukkan ciri-ciri (2) Memiliki harapan yang positif pada saat sebelum
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan orang yang bersikap melakukan suatu pekerjaan.
optimis dan sabar Sabar optimis dengan benar (3) Dalam keadaan susah/menderita, saatnya mengingat
Allah.
(4) Dalam keadaan sesulit apapun selalu menganggap 18 B
masih ada kesempatan berhasil.
Pernyataan tersebut yang menunjukkan ciri-ciri orang
yang bersikap optimis adalah ....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (2), (3), dan (4)
D. (1), (3), dan (4)
19. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Peserta didik dapat Orang yang beriman diperintahkan untuk berbaik sangka
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS menjelaskan maksud kepada Allah Swt. Maksud berbaik sangka kepada Allah
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan berbaik sangka Swt. berdasarkan QS. Az-Zumar ayat 53 adalah ....
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 kepada Allah Swt A. selalu berbaik sangka bahwa Allah Swt. akan
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan dengan benar memberi rahmat dan ampunan
optimis dan sabar Sabar B. selalu berbaik sangka bahwa Allah Swt. tidak akan 19 A
memberikan siksaan yang pedih
C. selalu berbaik sangka bahwa Allah Swt. tidak akan
menimpakan musibah
D. selalu berbaik sangka bahwa Allah Swt. akan
memberikan surga

20. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan ayat, Perhatikan ayat berikut!
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS peserta didik dapat
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan menunjukkan makna
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 yang tepat untuk
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan lafadz yang bergaris Makna yang tepat untuk lafadz yang bergaris bawah
optimis dan sabar Sabar bawah dengan benar adalah. ... 20 C
A. negeri yang aman dan damai
B. negeri yang tidak akan dimasuki Dajjal
C. negeri tempat kelahiran Nabi Muhammad saw.
D. negeri dengan berbagai keindahan dan kenyamanan

21. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Peserta didik dapat Lanjutan dari ayat adalah ....
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS menunjukkan lanjutan
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan dari ayat yang A.
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 disajikan
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan B. 21 A
optimis dan sabar Sabar
C.

D.
22 D
22. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan beberapa Perhatikan ayat-ayat berikut!
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS ayat, peserta didik
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan dapat menunjukkan (1)
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 urutan ayat-ayat
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan tersebut dengan (2)
optimis dan sabar Sabar benar
(3)
 (4)

Urutan yang benar ayat-ayat tersebut ditunjukkan nomor. ...

A. (1), (2), (3), (4)
B. (2), (4), (3), (5)
C. (2), (4), (3), (1)
D. (4), (2), (1), (3)

23. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan terjemahan Surah al-Balad ayat 3 menyebutkan, “Dan demi bapak dan
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS surah al-Balad ayat anaknya”. Maksud bapak dan anaknya menurut Imam
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan 3, peserta didik dapat Mawardi adalah ....
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 menjelaskan makna A. Nabi Ibrahim dan keturunannya yang menjadi nabi
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan yang terkandung B. Nabi Adam as. dan manusia setelahnya 23 B
optimis dan sabar Sabar dalam ayat tersebut C. Nabi Muhammad saw dan umatnya
menurut Imam D. setiap bapak dan keturunannya
Mawardi dengan
benar
24. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Peserta didik dapat Di antara pasangan ayat dan terjemahannya berikut yang
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS menunjukkan sesuai adalah ....
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan pasangan yang benar
Dan kami telah
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 antara ayat dan
menunjukkan kepadanya
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan terjemahannya A.
dua jalan (kebajikan dan
optimis dan sabar Sabar
kejahatan)
Dan engkau (Muhammad),
24 A
B. bertempat di negeri (Mekah)
ini
C Aku bersumpah dengan
. negeri ini (Mekah)
Sungguh, Kami telah
D
menciptakan manusia
.
berada dalam susah payah
25. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan salah satu Perhatikan terjemahan berikut:
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS terjemahan QS al- “Sungguh, Kami telah menciptakan manusia berada dalam
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan Balad, peserta didik susah payah.”
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 dapat menunjukkan Lafadz yang sesuai dengan bunyi terjemahan tersebut
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan ayat yang sesuai adalah ....
optimis dan sabar Sabar dengan terjemahan
yang disajikan A.
25 C
B.

C.

D.

26. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Peserta didik dapat Maksud dari lafadz dalam surah al-Balad ayat 4
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS menunjukkan maksud
adalah kesulitan dan kesusahan yang ditemui manusia
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan dari lafadz “ kabad”
dalam kehidupan. Kesulitan dan kesusahan menusia
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 dalam surah al-Balad
meliputi kepayahan ....
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan ayat 4 dengan benar 26 A
A. fisik dan psikis
optimis dan sabar Sabar
B. badan dan harta
C. harta dan pekerjaan
D. duniawi dan ukhrawi

27. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan ayat, Perhatikan ayat berikut!
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS peserta didik dapat
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan menerjemahkan ayat
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 yang disajikan dengan Terjemahan ayat tersebut adalah ....
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan benar A. Sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia
optimis dan sabar Sabar berada dalam susah payah
B. Apakah manusia itu menyangka bahwa sekali-kali 27 D
tiada seorangpun yang berkuasa di atasnya?
C. Dan mengatakan: “Aku telah menghabiskan harta
yang banyak.”
D. Apakah dia menyangka bahwa tiada seorangpun
yang melihatnya?

28. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan terjemahan Ayat-ayat berikut ini yang menunjukkan arti “Bukankah 28 D
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS ayat, peserta didik Kami telah memberikan kepadanya dua buah mata” adalah
 (90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan dapat menunjukkan ....
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 lafadz/ayat yang
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan sesuai dengan A.
optimis dan sabar Sabar terjemahan yang
disajikan B.

C.

D.

29. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan ayat, Perhatikan ayat berikut!
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS peserta didik dapat
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan menjelaskan makna
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 ayat yang disajikan Makna kata yang bergaris bawah dalam ayat tersebut
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan dengan benar adalah ....
optimis dan sabar Sabar A. Allah menciptakan dua mata seharusnya digunakan
untuk melihat nikmat Allah yang dikaruniakan di
alam semesta sehingga menimbulkan sikap
bersyukur
B. Allah menciptakan bibir dan lidah seharusnya 29 C
digunakan untuk mengucap kebaikan dan berdzikir
kepada Allah sebagai wujud mensyukuri nikmat-
Nya
C. Allah Swt menyediakan dua jalan, yaitu jalan
kebaikan dan keburukan beserta konsekuensinya,
orang yang beriman seharusnya memilih jalan
kebaikan
D. Allah Swt menyediakan jalan keburukan bagi orang-
orang yang tertutup hatinya

3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan ayat, Perhatikan ayat berikut! 30 A
30.
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS peserta didik dapat
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan menunjukkan orang
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 yang diseru sesuai
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan ayat yang disajikan
optimis dan sabar Sabar dengan benar

Orang yang diseru dalam ayat tersebut adalah ....

 A. hamba Allah yang melampaui batas terhadap diri
mereka sendiri
B. hamba Allah dari golongan orang beriman dan
tidak
C. hamba Allah yang menganiaya diri mereka sendiri
D. hamba Allah yang melupakan hakikat kehidupan
mereka sendiri

31. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan ayat, Perhatikan ayat berikut!
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS peserta didik dapat
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan menunjukkan perilaku
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 yang mencerminkan
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan kandungan ayat yang
optimis dan sabar Sabar disajikan dengan
benar

Perilaku yang mencerminkan kandungan ayat tersebut

adalah .... 31 C
A. Hafiz berzikir dengan sungguh-sungguh untuk
mendekatkan diri kepada Allah Swt.
B. Ramli bersedekah dengan ikhlas setiap hari untuk
mendapatkan balasan pahala yang berlipat ganda
C. Fahmi memohon ampunan kepada Allah Swt.
karena telah berbuat dosa dan kesalahan serta
tidak akan mengulangi
D. Firman selektif dalam membeli makanan yang ada
di pasaran untuk menghindari masuknya barang
haram dalam tubuh

32. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan ayat, Perhatikan penggalan ayat berikut!
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS peserta didik dapat
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan arti yang tepat sesuai
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 lafadz ayat yang
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan digaris bawahi
Arti yang tepat untuk lafadz yang bergaris bawah adalah .... 32 A
A. janganlah kamu berputus asa
optimis dan sabar Sabar dengan benar
B. janganlah kamu bersedih hati
C. janganlah melampaui batas
D. janganlah melupakan rahmat Allah
3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan ayat, Perhatikan penggalan ayat berikut! 33 B
33.
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS peserta didik dapat
 (90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan menjelaskan isi
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 kandungan ayat yang
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan disajikan dengan Kandungan dari penggalan ayat surah az-Zumar ayat 53
optimis dan sabar Sabar benar tersebut adalah ....
A. sesulit apapun jalan menuju kebajikan, manusia
harus berusaha untuk meraihnya
B. seseorang tidak boleh berputus asa dari rahmat
Allah sebab pintu rahmat dan pintu taubat
senantiasa terbuka
C. bersabar dalam meraih dan lakukanlah doa dengan
shalat sebagai jalan memohon pertolongan kepada
Allah Swt.
D. Selalu berusaha dalam meraih tujuan hidup dengan
memilih jalan kebajikan meskipun berat

34. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan ayat, Perhatikan potongan ayat berikut!
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS peserta didik dapat
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan menunjukkan sikap
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 yang sesuai dengan
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan kandungan ayat yang
optimis dan sabar Sabar disajikan dengan
benar 34 B
Sikap yang tepat untuk meneladani ayat tersebut adalah ....
A. adil dalam bertindak terhadap semua orang
B. optimis Allah akan mengampuni pertobatan kita
C. sabar dalam menjalankan ketaatan kepada Allah
D. menjaga diri dari perbuatan maksiat yang dapat
menjerumuskan
3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Peserta didik dapat Perhatikan QS Az-Zumar ayat 53 35 A
35.
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS menunjukkan bukti
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan kelembutan Allah
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 Swt. kepada hamba-
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan Nya yang tercermin
optimis dan sabar Sabar dalam surah az-
Zumar ayat 53
dengan benar

Kelembutan Allah Swt. kepada hamba-Nya yang tercermin

dalam ayat tersebut adalah ....
A. meskipun manusia durhaka dan melampaui batas
 yang ditetapkan Allah Swt., ia menyeru mereka
dengan panggilan yang sangat lembut, yaitu
hamba-hamba-Ku
B. Allah Swt. memberikan pilihan kepada hamba-Nya,
yaitu jalan kebaikan dan jalan keburukan dan
keduanya memiliki konsekuensi masing-masing
C. Allah Swt.memberikan ampunan dan rahmat
kepada orang yang dicintai
D. semua dosa akan mendapatkan pengampunan dari
Allah Swt.

36. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan ayat, Perhatikan ayat berikut!
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS peserta didik dapat
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan menunjukkan
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 pernyataan yang
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan sesuai dengan
optimis dan sabar Sabar kandungan ayat yang
disajikan dengan Isi kandungan yang sesuai dengan ayat tersebut adalah ....
benar A. Allah Swt. mengajarkan kepada orang-orang yang
beriman agar meminta pertolongan kepada-Nya
dengan sabar dan shalat 36 A
B. Allah Swt. menjelaskan kepada orang-orang yang
beriman bahwa sabar dan shalat merupakan
amalan mulia
C. Allah Swt. mengajarkan kepada orang orang-orang
yang beriman agar mengerjakan shalat dan
bersabar ketika tertimpa musibah
D. Allah Swt. mengajarkan kepada orang orang-orang
yang beriman agar tidak meninggalkan shalat dan
bersikap sabar

3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan ayat, Perhatikan ayat berikut! 37 B
37.
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS peserta didik dapat
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan menunjukkan
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 pernyataan yang
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan sesuai dengan
optimis dan sabar Sabar kandungan ayat yang
disajikan dengan
Perilaku yang sesuai dengan kandungan ayat tersebut
benar
adalah ....
A. Firda siswa yang rajin belajar dan membantu orang
 tuanya. Ia sadar semua perbuatan dilihat oleh Allah
Swt.
B. Rafli sedang tertimpa masalah karena orang tuanya
mendapat fitnah. Ia bersikap sabar dan memohon
pertolongan kepada Allah dengan mengerjakan
shalat sunah
C. Rahman suka menolong sesama. Ia sering berbagi
rezeki dengan orang yang membutuhkan. Rahman
mengingat bahwa semua perbuatannya akan
dibalas dengan kebaikan surga
D. Zia anak yang pandai bersyukur, Ia tidak pernah
mengeluh dengan keadaannya dan mencukupkan
semua nikmat yang telah Allah berikan
38. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Disajikan ayat dan Perhatikan ayat berikut!
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS beberapa pernyataan,
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan peserta didik dapat
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 menunjukkan Kemudian perhatikan pernyataan berikut!
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan kesesuaian antara (1) Kebanyakan manusia enggan bersyukur dalam
optimis dan sabar Sabar pernyataan dengan ucapan dan perbuatan
ayat yang disajikan (2) Perintah kepada orang yang beriman untuk bersyukur
dengan benar (3) Manusia telah banyak melakukan kedzoliman
(4) Perintah untuk senantiasa bersabar 38 D
(5) Larangan melalaikan shalat
Pernyataan-pernyataan yang sesuai dengan ayat tersebut
ditunjukkan pada nomor....
A. (1), (2)
B. (2), (3)
C. (3), (4)
D. (4), (5)

39. 3.5. Menganalisis isi Isi Kandungan QS al- Peserta didik dapat Lafadz yang diucapkan oleh orang yang tertimpa ujian
kandungan QS al-Balad Balad (90): 1-10, QS menunjukkan lafadz berupa cobaan dan musibah dari Allah Swt. disebut
(90): 1-10, QS az-Zumar az-Zumar (39): 53 dan yang diucapkan oleh kalimat ....
(39): 53 dan QS al- QS al-Baqarah (2): 153 orang yang tertimpa
A. takbir
39 C
Baqarah (2): 153 tentang tentang Optimis dan ujian berupa cobaan
B. tasbih
optimis dan sabar Sabar dan musibah dari
C. istirja’
Allah Swt
D. hauqalah
40 C
40. 3.6 Menganalisis keterkaitan Isi Kandungan Hadis Disajikan potongan Perhatikan potongan hadis berikut!
isi kandungan hadis Riwayat Muslim dari hadis, peserta didik
 riwayat Muslim dari Abu
Yahya Shuhaib bin Sinan
hadis riwayat Tirmidzi dari
Abdullah bin Abbas Dan
hadis riwayat Bukhari
Muslim dari Abu Hurairah
tentang optimis dan sabar
dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya
41. 3.6 Menganalisis keterkaitan
isi kandungan hadis
riwayat Muslim dari Abu
Yahya Shuhaib bin Sinan
hadis riwayat Tirmidzi dari
Abdullah bin Abbas Dan
hadis riwayat Bukhari
Muslim dari Abu Hurairah
tentang optimis dan sabar
dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya
42. 3.6 Menganalisis keterkaitan
isi kandungan hadis
riwayat Muslim dari Abu
Yahya Shuhaib bin Sinan
hadis riwayat Tirmidzi dari
Abdullah bin Abbas Dan
hadis riwayat Bukhari
Muslim dari Abu Hurairah
tentang optimis dan sabar
dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya
3.6 Menganalisis keterkaitan
43.
isi kandungan hadis
riwayat Muslim dari Abu
Yahya Shuhaib bin Sinan
hadis riwayat Tirmidzi dari
Abdullah bin Abbas Dan
hadis riwayat Bukhari
Abu Yahya Shuhaib bin dapat menunjukkan
Sinan hadis riwayat lanjutan lafadz dari
Tirmidzi dari Abdullah potongan hadis yang Kelanjutan potongan hadis tersebut adalah ....
bin Abbas dan Hadis disajikan dengan A.
Riwayat Bukhari benar
Muslim dari Abu B.
Hurairah tentang
optimis dan sabar C.
D.
Isi Kandungan Hadis Peserta didik dapat Kata berikut ini yang berarti kesusahan dalam hadis
Riwayat Muslim dari menunjukkan lafadz riwayat Muslim adalah ....
Abu Yahya Shuhaib bin yang berarti
Sinan hadis riwayat kesusahan dalam A.
Tirmidzi dari Abdullah hadis riwayat Muslim
bin Abbas dan Hadis dengan benar B. 41 A
Riwayat Bukhari
Muslim dari Abu C.
Hurairah tentang
optimis dan sabar D.
Isi Kandungan Hadis Disajikan potongan Perhatikan potongan hadis berikut!
Riwayat Muslim dari hadis, peserta didik
Abu Yahya Shuhaib bin dapat menunjukkan
Sinan hadis riwayat terjemah dari Terjemah potongan hadis tersebut adalah ....
A. jika ia berusaha dengan sungguh-sungguh maka
Tirmidzi dari Abdullah potongan hadis yang
bin Abbas dan Hadis disajikan dengan hasilnya memuaskan 42 D
B. jika mendapatkan kesulitan maka ia akan
Riwayat Bukhari benar
Muslim dari Abu memperoleh kemudahan
C. jika mendapat kesusahan maka ia bersabar
Hurairah tentang
optimis dan sabar D. jika mendapat kesenangan maka ia bersyukur
Isi Kandungan Hadis Disajikan potongan Perhatikan penggalan hadis berikut! 43 D
Riwayat Muslim dari hadis, peserta didik
Abu Yahya Shuhaib bin dapat menunjukkan
Sinan hadis riwayat sikap orang beriman Sikap orang beriman sesuai dengan penggalan hadis
Tirmidzi dari Abdullah sesuai potongan tersebut adalah ....
bin Abbas dan Hadis hadis yang disajikan A. apabila tertimpa musibah, ia bersikap sabar dan
Riwayat Bukhari dengan benar berserah diri kepada Allah

Muslim dari Abu Hurairah Muslim
tentang optimis dan sabar Hurairah
dalam fenomena optimis dan sabar
kehidupan dan akibatnya
44. 3.6 Menganalisis keterkaitan
isi kandungan hadis
riwayat Muslim dari Abu
Yahya Shuhaib bin Sinan
hadis riwayat Tirmidzi dari
Abdullah bin Abbas Dan
hadis riwayat Bukhari
Muslim dari Abu Hurairah
tentang optimis dan sabar
dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya
45. 3.6 Menganalisis keterkaitan
isi kandungan hadis
riwayat Muslim dari Abu
Yahya Shuhaib bin Sinan
hadis riwayat Tirmidzi dari
Abdullah bin Abbas Dan
hadis riwayat Bukhari
Muslim dari Abu Hurairah
tentang optimis dan sabar
dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya
46. 3.6 Menganalisis keterkaitan
isi kandungan hadis
riwayat Muslim dari Abu
Yahya Shuhaib bin Sinan
hadis riwayat Tirmidzi dari
Abdullah bin Abbas Dan
hadis riwayat Bukhari
Muslim dari Abu Hurairah
tentang optimis dan sabar
dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya
B. apabila tertimpamusibah, ia memohon kepada
dari Abu
Allah jalan keluar
tentang
C. apabila mendapat kesenangan, ia berbagi kepada
orang lain
D. apabila mendapat kesenangan, ia bersyukur dan
itu baik untuknya
Isi Kandungan Hadis Disajikan potongan Perhatikan penggalan hadis berikut!
Riwayat Muslim dari hadis, peserta didik
Abu Yahya Shuhaib bin dapat menunjukkan
Sinan hadis riwayat larti lafadz dari Arti lafadz yang bergaris bawah adalah ....
Tirmidzi dari Abdullah potongan hadis yang A. menyertai
bin Abbas dan Hadis digaris bawahi B. kesabaran 44 C
Riwayat Bukhari dengan benar C. pertolongan
Muslim dari Abu D. kemudahan
Hurairah tentang
optimis dan sabar
Isi Kandungan Hadis Disajikan potongan Perhatikan potongan hadis berikut!
Riwayat Muslim dari hadis, peserta didik
Abu Yahya Shuhaib bin dapat menunjukkan
Kelanjutan hadis tersebut adalah ....
Sinan hadis riwayat lanjutan lafadz dari
Tirmidzi dari Abdullah potongan hadis yang A. ‫العُ ْس ِر يُ ْسًرا‬
bin Abbas dan Hadis disajikan dengan 45 A
Riwayat Bukhari benar B. ‫اليُ ْس ِر عُ ْسًرا‬
Muslim dari Abu
Hurairah tentang C. ‫ص ِر يُ ْسًرا‬ْ ُ‫الع‬
optimis dan sabar
D. ‫صًرا‬ْ ُ‫اليُ ْس ِر ع‬
Isi Kandungan Hadis Disajikan potongan Perhatikan potongan hadis berikut!
Riwayat Muslim dari hadis, peserta didik
Abu Yahya Shuhaib bin dapat menunjukkan
Sinan hadis riwayat maksud isi kandungan Maksud potongan hadis tersebut adalah ....
Tirmidzi dari Abdullah dari potongan hadis A. dalam mencari pertolongan Allah, salah satu jalan
bin Abbas dan Hadis yang disajikan dengan yang menyertainya adalah kesabaran 46 A
Riwayat Bukhari benar B. di dalam kesempitan selalu ada kelonggaran yang
Muslim dari Abu menyertainya
Hurairah tentang C. selalu berprasangka baik dan berpikiran positif
optimis dan sabar D. setelah kesulitan pasti ada kemudahan
47. 3.6 Menganalisis keterkaitan
isi kandungan hadis
riwayat Muslim dari Abu
Yahya Shuhaib bin Sinan
hadis riwayat Tirmidzi dari
Abdullah bin Abbas Dan
hadis riwayat Bukhari
Muslim dari Abu Hurairah
tentang optimis dan sabar
dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya
48. 3.6 Menganalisis keterkaitan
isi kandungan hadis
riwayat Muslim dari Abu
Yahya Shuhaib bin Sinan
hadis riwayat Tirmidzi dari
Abdullah bin Abbas Dan
hadis riwayat Bukhari
Muslim dari Abu Hurairah
tentang optimis dan sabar
dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya
49. 3.6 Menganalisis keterkaitan
isi kandungan hadis
riwayat Muslim dari Abu
Yahya Shuhaib bin Sinan
hadis riwayat Tirmidzi dari
Abdullah bin Abbas Dan
Isi Kandungan Hadis Disajikan hadis, Perhatikan hadis berikut!
Riwayat Muslim dari peserta didik dapat
Abu Yahya Shuhaib bin menunjukkan larti
Sinan hadis riwayat lafadz dari hadis yang
Tirmidzi dari Abdullah digaris bawahi
bin Abbas dan Hadis dengan benar
Riwayat Bukhari
Muslim dari Abu 47 D
Hurairah tentang Terjemahan yang tepat untuk lafadz yang bergaris bawah
optimis dan sabar pada hadis tersebut adalah ....
A. suatu penyakit dan keletihan
B. kekhawatiran dan kesedihan
C. dan tidak juga gangguan kesusahan
D. bahkan duri yang melukainya
Isi Kandungan Hadis Disajikan hadis, Perhatikan hadis berikut!
Riwayat Muslim dari peserta didik dapat
Abu Yahya Shuhaib bin menunjukkan ujian-
Sinan hadis riwayat ujian kesabaran
Tirmidzi dari Abdullah yang akan dihadapi
bin Abbas dan Hadis seorang muslim
Riwayat Bukhari sesuai hadis yang
Muslim dari Abu disajikan dengan
Hurairah tentang benar Ujian-ujian kesabaran yang akan dihadapi seorang muslim
optimis dan sabar pada hadis tersebut adalah .... 48 C
A. Kesedihan, kekurangan harta, kekurangan buah-
buahan, dan ditinggal orang yang dicintai
B. Kekurangan harta, kematian orang yang dicintai,
kekeringan dan gagal panen
C. Penyakit keletihan, kekhawatiran, kesedihan,
gangguan dan kesusahan
D. Gangguan, kesusahan, ketakutan, penyakit dan
kesedihan
Perhatikan tabel berikut! 49 C
Isi Kandungan Hadis Peserta didik dapat
Riwayat Muslim dari menunjukkan No. Lafadz Terjemah
Abu Yahya Shuhaib bin pasangan lafadz dan
Sinan hadis riwayat terjemah hadis (1) Dari kejahatan
Tirmidzi dari Abdullah dengan benar mahluk-Nya
bin Abbas dan Hadis
 (2) Melainkan akan
hadis riwayat Bukhari Riwayat Bukhari
dihapuskan
Muslim dari Abu Hurairah Muslim dari Abu
kebaikannya
tentang optimis dan sabar Hurairah tentang
dalam fenomena optimis dan sabar (3) Dan jalan keluar
kehidupan dan akibatnya (dari kesulitan)
selalu menyertai
kesulitan
(4) Dan kesulitan
bersama
kesabaran
Berdasarkan tabel tersebut, pasangan lafadz dan
terjemahan yang sesuai ditunjukkan nomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

50. 3.6 Menganalisis keterkaitan
isi kandungan hadis
riwayat Muslim dari Abu
Yahya Shuhaib bin Sinan
hadis riwayat Tirmidzi dari
Abdullah bin Abbas Dan
hadis riwayat Bukhari
Muslim dari Abu Hurairah
tentang optimis dan sabar
dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya
Isi Kandungan Hadis Disajikan hadis, Perhatikan hadis berikut!
Riwayat Muslim dari peserta didik dapat
Abu Yahya Shuhaib bin Balasan yang didapat
Sinan hadis riwayat jika menerapkan
Tirmidzi dari Abdullah kandungan hadis
bin Abbas dan Hadis yang disajikan dengan
Riwayat Bukhari benar
Muslim dari Abu 50 B
Hurairah tentang Balasan yang didapat jika menerapkan kandungan hadis
optimis dan sabar tersebut adalah ....
A. mendapatkan kebaikan di dunia dan akhirat
B. dihapuskannya kesalahan-kesalahannya
C. mendapat syafaat dari Allah swt
D. mendapat jaminan surga