KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI (PAI-BP)

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TAHUN PELAJARAN 2021/2022

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

TAHUN 2022
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMK DKI JAKARTA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jenis Soal : Tes tertulis
Bentuk Soal : PG No. 1 s.d. 40/Uraian No. 41 s.d.
45 Tahun Ajaran : 2021/2022

BAHAN LEVEL NO.

NO KOMPETENSI DASAR
1. 3.1.Menganalisis Q.S. al-
Hujurat /49: 10 dan 12; serta
hadis tentang kontrol diri
(mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
/KLS KONTEN/MATERI KOGNITIF INDIKATOR SOAL SOAL
X Makna Q.S. al-Hujurat /49: Pengetahuan Disajikan narasi tentang contoh kehidupan sehari-hari, 1
10 dan 12; serta hadis dan Pemahaman peserta didik dapat menunjukkan sikap kontrol diri
tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan
(mujahadah an-nafs), persaudaraan (ukhuwah), yang tepat
prasangka baik (husnuzzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)

2. 3.2. Menganalisis Q.S. Al-
Isra/17: 32, dan Q.S. an-
Nur/24: 2, serta hadis tentang
larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina
3. 3.1. Menganalisis makna
Q.S. al-Maidah/5: 48; Q.S.
an- Nisa/4: 59; dan Q.S.
at-Taubah /9: 105 serta
Hadits tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan
X Makna Q.S. Al-Isra/17: 32,
dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta
hadis tentang larangan
pergaulan bebas dan perbuatan
zina
XI Makna Q.S. al-
Maidah/5:48; Q.S. an- Nisa/4:
59; dan Q.S. at- Taubah /9: 105
serta Hadits tentang taat pada
aturan, kompetisi dalam
kebaikan
Penerapan Disajikan Q.S.al-Isra/17: 32, atau Q.S. an-Nur/24: 2, serta 2
hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan
zina, peserta didik dapat menentukan terjemahan
potongan ayat yang digaribawahi.
Penalaran Disajikan tabel potongan ayat dan arti ayat dari 3
Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59; atau Q.S.
at- Taubah/9: 105 serta Hadits tentang taat pada
aturan, kompetisi dalam, peserta didik dapat
menentukan pasangan potongan ayat dengan artinya
secara tepat.

BAHAN
NO KOMPETENSI DASAR
kebaikan, dan etos kerja
4. 3.2. Menganalisis makna
Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S.
al-Maidah /5: 32, serta Hadis
tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan
5. 3.1. Mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran/3:
190-191, dan Q.S. Ali Imran/3:
159, serta Hadis tentang berpikir
6. kritis dan bersikap demokratis
7.
8. 3.2. Mengevaluasi
makna Q.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, serta hadis
tentang kewajiban beribadah
dan bersyukur kepada Allah
9.
Kisi-kisi US PAI 2022 |
LEVEL NO.
/KLS KONTEN/MATERI KOGNITIF INDIKATOR SOAL SOAL
kebaikan, dan etos kerja
XI Makna Q.S. Yunus/10: 40- Penerapan Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-Maidah /5: 32, 4
41 dan Q.S. al-Maidah /5: serta hadits tentang toleransi dan menghindarkan diri dari
32, serta hadits tentang tindak kekerasan, peserta didik dapat
toleransi dan menghindarkan mengimplementasikan perilaku yang sesuai ayat tersebut
diri dari tindak kekerasan dengan benar
XII Makna Q.S. Ali Imran/3: Pengetahuan Disajikan Q.S. Ali Imran/3:190-191, atau Q.S. Ali Imran/3: 5
190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: dan 159, serta hadits tentang berpikir kritis atau bersikap
159, serta hadits tentang Pemahaman demokratis, peserta didik dapat memahami kandungan ayat.
berpikir kritis dan bersikap
demokratis Penerapan Disajikan pernyataan singkat tentang musyawarah, peserta 6
didik dapat menentukan ayat yang sesuai dengan
pernyataan
Penalaran Disajikan Q.S. Ali Imran/3:190-191, atau Q.S. Ali 41
Imran/3: 159, serta hadits tentang berpikir kritis dan Uraian
bersikap demokratis, peserta didik diminta untuk memilih
beberapa ayat yang dikatagorikan dalam satu hukum tajwid
yang sama
XII Makna Q.S. Luqman/31: Pengetahuan DitampilkanQ.S. Luqman/31:13-14 atau Q.S. 7
13-14 dan Q.S. al- Baqarah/2: 83, dan al-Baqarah/2: 83, serta hadis tentang kewajiban beribadah
serta hadis tentang kewajiban Pemahaman dan bersyukur kepada Allah, peserta didik dapat
beribadah dan bersyukur kepada memahami kandungan ayat tersebut.
Allah
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan terkait Q.S. al-Baqarah/2: 8
83 tentang berbuat baik kepada sesama manusia, peserta
didik dapat menguraikan isi kandungan yang sesuai
dengan ayat tersebut secara berurutan.
 Kisi-kisi US PAI 2022 |

BAHAN LEVEL NO.

NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNITIF INDIKATOR SOAL SOAL
/KLS
10. 3.3. Menganalisis makna al-Asma’ X Makna Al-Asma’ al-Husna: Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang perilaku al-Asma’ al-Husna al- 9
al-Husna: al- Karim, al-Mu’min, al- Karim, al-Mu’min, al- dan Pemahaman Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Adl, al-Akhir atau
al- Wakil, al-Matin, al-Jami’, Wakil, al-Matin, al-Jami’, al- al-Jami’, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang
al-‘Adl, dan al-Akhir ‘Adl, dan al-Akhir meneladani sifat al-Karim

11. 3.4. Menganalisis makna X Makna iman kepada Penerapan Disajikan sebuah contoh perilaku gemar berbuat baik, 10
beriman kepada malaikat- malaikat-malaikat Allah peserta didik dapat menentukan perilaku yang
malaikat Allah Swt. Swt. mencerminkan beriman kepada malaikat Rakib atau Atid

12. 3.3. Menganalisis makna iman XI Makna iman kepada kitab- Pengetahuan Disajikan nama-nama kitab suci samawi, peserta didik dapat 11
kepada kitab-kitab kitab Allah Swt. dan mengingat kembali nabi yang menerima kitab Zabur atau
Allah Swt. Pemahaman Taurat
13. Penalaran Disajikan deskripsi tentang makna beriman kepada kitab- 42
kitab Allah, peserta didik dapat menguraikan tiga fungsi Uraian
Alquran
14. 3.4. Menganalisis makna XI Makna iman kepada rasul- Pengetahuan Disajikan tabel tentang sifat-sifat Rasul Allah yang 12
iman kepada Rasul-rasul rasul Allah Swt. dan disusun secara acak, peserta didik dapat
Allah Swt. Pemahaman mencocokkan sifat wajib dan mustahil bagi Rasul
secara tepat.
15. 3.3. Mengevaluasi makna iman XII Makna iman kepada hari Penerapan Disajikan tabel tentang perilaku seorang manusia berbuat 13
kepada hari akhir akhir kebaikan, peserta didik dapat memilah perilaku yang bukan
mencerminkan beriman kepada hari akhir
16. 3.4. Mengevaluasi makna XII Makna iman kepada qadha Penerapan Disajikan sebuah peristiwa atau perilaku seorang, peserta didik 14
iman kepada qadha dan dan qadar dapat menentukan perilaku yang mencerminkan beriman
qadar kepada Qadha dan Qadar
 BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNITIF INDIKATOR SOAL SOAL
/KLS
Disajikan lima perilaku peserta didik di sekolah, peserta didik
dapat menemukan makna beriman kepada takdir mu’alaq
17. Penalaran 15

18. 3.5. Menganalisis ketentuan X Ketentuan berpakaian Penerapan Disajikan ketentuan tentang berpakaian berdasarkan syariat 16
berpakaian sesuai syariat Islam Islam, peserta didik dapat menunjukkan perilaku berpakaian
sesuai syariat Islam yang sesuai syariat Islam.
19 3.6. Menganalisis manfaat X Kejujuran dalam kehidupan Penerapan Disajikan beberapa macam sifat jujur, peserta didik dapat 17
kejujuran dalam sehari-hari menentukan perilaku jujur dalam perbuatan dengan tepat.
kehidupan sehari-hari

20. 3.7. Menganalisis
semangat menuntut ilmu
21. 3.5. Menganalisis makna
Syaja’ah (berani membela
kebenaran) dalam
kehidupan sehari-hari
22.
X Semangat menuntut ilmu Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang semangat menuntut ilmu, peserta 43
dan didik dapat menjelaskan dua keutamaan orang yang menuntut Uraian
Pemahaman ilmu
XI Makna syaja’ah (berani Penerapan Disajikan deskripsi tentang 18
membela kebenaran) syaja’ah (berani membela
dalam kebenaran), Peserta didik dapat melaksanakan contoh
kehidupan sehari-hari penerapan syaja’ah dalam kehidupan dengan benar
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang syaja’ah, peserta 19
didik dapat memilih pernyataan yang mengandung makna
syaja’ah dengan tepat

23. 3.5. Mengevaluasi XII Perilaku kerja keras dan Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan perilaku tentang kerja keras 20
perilaku kerja keras dan bertanggung jawab dalam dan atau bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari, peserta
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang pemahaman didik dapat menjelaskan perilaku kerja keras atau
bertanggung jawab dengan tepat
 Kisi-kisi US PAI 2022 |

BAHAN LEVEL NO.

NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNITIF INDIKATOR SOAL SOAL
/KLS
24 kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan perilaku kerja keras atau 21
berkembang di masyarakat dan pemahaman bertanggung jawab, peserta didik dapat mengelompokkan
perilaku kerja keras atau bertanggung jawab dengan tepat.

25. Penerapan Disajikan deskripsi tentang kerja keras atau bertanggung 22

jawab, peserta didik dapat menentukan perilaku yang bukan
termasuk kerja keras atau bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat.

26. Penalaran Disajikan kisah hidup seorang 23

tokoh yang memiliki perilaku kerja keras atau tanggung
jawab, peserta didik dapat menemukan nilai keteladanan dari
tokoh tersebut dengan benar
27. 3.8. Menganalisis X Kedudukan Al-Qur`an, Pengetahuan Disajikan deskripsi penggunaan ijtihad, peserta didik dapat 24
kedudukan Al-Qur`an, Hadis, dan Hadis, dan ijtihad sebagai dan mengingat kembali contoh ijtihad dalam perkembangan
ijtihad sebagai sumber hukum sumber hukum Islam. Pemahaman ilmu kedokteran saat ini
Islam.
28. 3.9. Menganalisis hikmah X Hikmah ibadah haji, zakat, Penalaran Disajikan empat atau lima pernyataan tentang hikmah 25
ibadah haji, zakat, dan wakaf bagi dan wakaf ibadah haji, atau zakat atau wakaf, peserta didik dapat
individu dan masyarakat menentukan yang bukan hikmah ibadah haji, zakat atau
wakaf
29. 3.7. Menganalisis XI Penyelenggaraan jenazah Penerapan Disajikan narasi terkait 26
pelaksanaan penyelenggaraan jenazah, peserta didik dapat
penyelenggaraan jenazah. melaksanakan tata cara shalat jenazah laki-laki dan
perempuan dengan benar

Kisi-kisi US PAI 2022 |

 BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
/KLS KOGNITIF SOAL
30 3.8. Menganalisis XI Khutbah, tablig, dan dakwah Disajikan narasi tentang dakwah, peserta didik dapat 27
pelaksanaan khutbah, tablig, Pengetahuan dan mengidentifikasi jenis dakwah yang tepat
dan dakwah. Pemahaman

31 3.9. Menelaah prinsip- prinsip XI Prinsip-prinsip dan praktik Penalaran Disajikan pernyataan tentang jual beli, peserta didik dapat 28
dan praktik ekonomi dalam Islam memilih jual beli yang dibolehkan dalam Islam
ekonomi dalam Islam

32 3.6. Mengevaluasi XII Ketentuan pernikahan Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang wali dalam pernikahan, 29
ketentuan pernikahan dalam Islam dan peserta didik dapat mengindentifikasi yang berhak menjadi
dalam Islam. Pemahaman wali pernikahan dalam Islam
33 Disajikan pernyataan ijab atau kabul dalam pernikahan,
Penerapan peserta didik dapat menentukan ucapan kabul dari 30
pengantin laki-laki di dalam proses pernikahan

34 3.7. Mengevaluasi XII Ketentuan waris Pengetahuan dan Disajikan pernyataan di dalam tabel tentang penyebab
ketentuan waris dalam dalam Islam. seseorang menerima harta waris, peserta didik dapat
Pemahaman 31
Islam. menunjukkan sebab seseorang mendapatkan harta warisan
dalam Islam.
35 Penerapan Disajikan ilustrasi seseorang yang telah meninggal dunia
meninggalkan ahli waris, peserta didik dapat menghitung
bagian dari masing-masing ahli waris dengan tepat 32

36 Penalaran Disajikan narasi terkait seseorang orang yang meninggal 44

Uraian
dunia, peserta didik diminta untuk menguraikan dua
hikmah ketentuan waris dalam Islam
 Kisi-kisi US PAI 2022 |

BAHAN LEVEL NO.

NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNITIF INDIKATOR SOAL SOAL
/KLS
37. 3.10. Menganalisis Substansi dan X Substansi dan strategi Penerapan Disajikan ilustrasi yang berisikan substansi atau strategi 45
strategi keberhasilan dakwah Nabi keberhasilan dakwah Nabi dakwah Rasulullah dalam menyebarkan agama Islam di Uraian
Muhammad saw di Makkah Muhammad saw di Makkah Mekkah, peserta didik dapat menentukan dampak dari
strategi dakwah Rasulullah di Mekkah

38. 3.11.Menganalisis
substansi, strategi, dan
keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad saw. di Madinah
39. 3.10. Menelaah perkembangan
peradaban Islam pada masa
kejayaan
X Substansi, strategi, dan Pengetahuan Disajikan narasi tentang dakwah 33
keberhasilan dakwah Nabi dan Rasulullah di Madinah, peserta didik dapat mengidentifikasi
Muhammad saw. di Madinah Pemahaman strategi dakwah Rasulullah dengan benar
XI Perkembangan peradaban Pengetahuan Disajikan narasi tentang periodisasi sejarah perkembangan 34
Islam pada masa kejayaan dan Islam, peserta didik dapat menunjukkan tahun terjadinya
Pemahaman
masa kejayaan Islam sesuai periodisasi tersebut

40. 3.11.Menelaah XI Perkembangan Islam Penerapan Disajikan pernyataan tentang nilai-nilai dari adanya gerakan 35
perkembangan Islam pada masa modern modernisasi Islam pada masa modern, peserta didik dapat
pada masa modern (1800- (1800- sekarang) menentukan yang bukan nilai-nilai positif.
sekarang)
41. Penalaran Disajikan deskripsi tentang perkembangan Islam pada masa 36
modern di dunia, peserta didik dapat menganalisis dampak
dari pembaruan Islam di dunia dengan di Indonesia

42. 3.8. Mengevaluasi strategi dakwah XII Strategi dakwah dan Pengetahuan Disajikan peryataan tentang sejarah perkembangan Islam di 37
dan sejarah sejarah perkembangan dan Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi strategi
perkembangan Islam di Islam di Indonesia Pemahaman dakwah Islam di Indonesia
Indonesia
43. Penalaran Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di 38
Indonesia, peserta didik dapat merumuskan strategi
dakwah Islam di Indonesia dengan benar
 Kisi-kisi US PAI 2022 |

BAHAN LEVEL NO.

NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNITIF INDIKATOR SOAL SOAL
/KLS
44. 3.9. Menganalisis dan XII Faktor-faktor kemajuan dan Penerapan Disajikan faktor-faktor kemajuan dan kemunduran Islam, 39
mengevaluasi faktor- faktor kemunduran peradaban peserta didik dapat menentukan faktor kemunduran Islam
kemajuan dan kemunduran Islam di dunia
45. peradaban Islam di dunia Penalaran 40
Disajikan faktor-faktor kemajuan dan atau kemunduran
Islam, peserta didik dapat menentukan faktor kemajuan
Islam

JANUARI 2022
TIM PENYUSUN