Kisi-Kisi Usbn Pai Sma-K Kur - 2013

KISI-KISI
UJIAN SATUAN PENDIDIKAN

( USP )
PENDIDIKANAGAMAISLAM DAN BUDIPEKERTI
SEKOLAH MENENGAHATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TAHUN 2022
KISI-KISI UJIAN SATUAN PENDIDIKAN ( USP )
SEKOLAH MENENGAH ATAS / SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN / PAKET C
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Bahan Level NO
NO STANDAR KOMPETENSI KONTEN MATERI INDIKATOR SOAL
Kls Kognitif SOAL
1. Menganalisis Q.S. al- X Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 Pemahaman Disajikan kutipan Q.S. al-Hujurat/49: 10 atau 1
Hujurat/49: 10 dan 12 serta serta Hadis tentang kontrol diri 12 tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs),
Hadis tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka prasangka baik (husnuzzhan), dan
(mujahadah an-nafs), baik (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah), peserta didik dapat
prasangka baik (husnuzzhan), persaudaraan (ukhuwah) menentukan hukum bacaan/tajwid pada ayat
dan persaudaraan (ukhuwah) tersebut.
2. Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: X Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an- Pengetahuan Ditampilkan Q.S. al-Isra’/17: 32 atau Q.S. an- 2
32, dan Q.S. an-Nur 24: 2 Nur/24: 2, serta hadits tentang Nur/24: 2, peserta didik dapat menyimpulkan
serta Hadit tentang larangan larangan pergaulan bebas dan isi kandungan ayat tersebut.
pergaulan bebas dan perbuatan perbuatan zina
zina
3. Menganalisis makna Q.S. al- XI Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. an- Penalaran Disajikan tabel kutipan ayat dan arti Q.S. al- 3
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: Maidah/5:48 atau Q.S. an-Nisa/4: 59 atau Q.S. at-
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Hadits tentang taat pada Taubah /9: 105 atau Hadits, tentang kompetensi
105 serta Hadits tentang taat aturan, kompetisi dalam kebaikan, dalam kebaikan, taat pada aturan, dan etos
pada aturan, kompetisi dalam dan etos kerja kerja, peserta didik dapat mencocokkan
kebaikan, dan etos kerja potongan ayat dengan artinya.
4. Menganalisis makna Q.S. al- XI Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. an- Penalaran Disajikan beberapa pernyataan berkaitan 4
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: dengan makna Q.S. al-Maidah/5:48 atau Q.S. an-
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta hadits tentang taat pada Nisa/4: 59 atau Q.S. at-Taubah /9: 105 atau
105 serta Hadis tentang taat aturan, 5kompetisi dalam Hadits, tentang kompetensi dalam kebaikan,
pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja taat pada aturan, dan etos kerja, peserta didik
kebaikan, dan etos kerja dapat mengartikan potongan ayat QS al Maidah
48.
5. Menganalisis makna Q.S. al- XI Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. an- Penalaran Disajikan beberapa pernyataan berkaitan 5
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: dengan makna Q.S. al-Maidah/5:48 atau Q.S. an-
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta hadits tentang taat pada Nisa/4: 59 atau Q.S. at-Taubah /9: 105 atau
105 serta Hadis tentang taat aturan, 5kompetisi dalam Hadits, tentang kompetensi dalam kebaikan,
1
Bahan Level NO
Kls Kognitif SOAL
pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja taat pada aturan, dan etos kerja, peserta didik
kebaikan, dan etos kerja dapat mengartikan potongan ayat QS An-Nisa : 59.
6. Menganalisis makna Q.S. XI Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al- Aplikasi Disajikan kutipan Q.S. Yunus/10: 40-41 atau Q.S. 6
Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al- Maidah /5: 32, serta hadits tentang al-Maidah /5: 32 atau hadits, tentang
Maidah /5: 32, serta Hadis toleransi dan menghindarkan diri menghindarkan diri dari tindak kekerasan,
tentang toleransi dan dari tindak kekerasan peserta didik dapat menyimpulkan perilaku
menghindarkan diri dari tindak yang sesuai dengan isi kandungan ayat
kekerasan
7. Menganalisis dan XII Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Penalaran Disajikan Q.S. Ali Imran/3: 190-191atau Q.S. Ali 7
mengevaluasi makna Q.S. Ali Q.S. Ali Imran/3: 159, serta hadits Imran/3: 159 atau hadits tentang berpikir kritis
Imran/3: 190-191, dan Q.S. tentang berpikir kritis dan dan bersikap demokratis peserta didik dapat
Ali Imran/3: 159, serta Hadis bersikap demokratis menentukan Tajwid ayat tersebut dengan tepat
tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
8. Menganalisis dan XII Q.S. Ali Imran: 190-191/3 dan Aplikasi Disajikan Q.S. Ali Imran/3: 190-191atau Q.S. Ali 8
mengevaluasi makna Q.S. Ali Q.S. Ali Imran : 159/3, serta Imran/3: 159 atau hadits tentang berpikir kritis
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Hadis tentang berpikir kritis dan dan bersikap demokratis peserta didik dapat
Imran/3: 159, serta Hadis bersikap demokratis menentukan Tajwid ayat tersebut dengan tepat
tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
9. Menganalisis dan XII Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Penalaran Disajikan ayat Alqur’an Q.S. Ali Imran/3: 190- 9
mengevaluasi makna Q.S. Ali Q.S. Ali Imran/3: 159, serta Hadis 191, atau Q.S. Ali Imran/3: 159, serta hadits
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali tentang berpikir kritis dan tentang berpikir kritis dan bersikap
Imran/3: 159, serta Hadis bersikap demokratis. demokrastis, peserta didik dapat
tentang berpikir kritis dan menyimpulkan isi kandungan ayat tersebut
bersikap demokratis
10. Menganalisis dan XII Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Pemahaman Disajikan Q.S. Luqman/31: 13-14 atau Q.S. 10
mengevaluasi makna Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. tentang kewajiban beribadah dan kewajiban beribadah dan bersyukur kepada
al-Baqarah/2: 83, serta Hadis bersyukur kepada Allah serta Allah serta berbuat baik kepada sesama
tentang kewajiban beribadah berbuat baik kepada sesama manusia, peserta didik menyimpulkan isi
dan bersyukur kepada Allah manusia kandungan ayat atau hadis tersebut dengan
serta berbuat baik kepada tepat dan benar.
sesama manusia
2
Bahan Level NO
Kls Kognitif SOAL
11. Menganalisis dan XII Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Pemahaman Disajikan Q.S. Luqman/31: 13-14 atau Q.S. 11
mengevaluasi makna Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. tentang kewajiban beribadah dan kewajiban beribadah dan bersyukur kepada
al-Baqarah/2: 83, serta Hadis bersyukur kepada Allah serta Allah serta berbuat baik kepada sesama
tentang kewajiban beribadah berbuat baik kepada sesama manusia, peserta didik dapat menentukan perilaku
dan bersyukur kepada Allah manusia sesuai dengan ayat tersebut
serta berbuat baik kepada
sesama manusia
12. Menganalisis dan XII Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Penalaran Disajikan kutipan Q.S. Luqman/31: 13-14 atau 12
mengevaluasi makna Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis Q.S. al-Baqarah/2: 83 tentang kewajiban
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. tentang kewajiban beribadah dan beribadah dan bersyukur kepada Allah serta
al-Baqarah/2: 83, serta Hadis bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia, peserta
tentang kewajiban beribadah berbuat baik kepada sesama didik dapat menganalisis pesan ayat tersebut
dan bersyukur kepada Allah manusia dalam kehidupan sehari-hari
serta berbuat baik kepada
sesama manusia
13. Menganalisis makna al-Asma’ X Al-Asma’ al-Husna: al-Karim, al- Aplikasi Disajikan beberapa Asmaul Husna berkaitan 13
al-Husna: al-Karim, al- Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al- dengan al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-
Mu’min, al-Wakil, al-Matin, Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir, peserta
al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir didik dapat menunjukkan contoh - contoh perilaku
yang sesuai dengan asmaul Husna tersebut
14. Menganalisis makna beriman X Iman kepada malaikat-malaikat Aplikasi Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di 14
kepada malaikat-malaikat Allah Swt. masyarakat zaman sekarang, peserta didik
Allah Swt. dapat memberi contoh perilaku yang
mencerminkan keimanan terhadap malaikat
15. Menganalisis makna iman XI Iman kepada kitab-kitab Allah Penalaran contoh kasus tentang kehidupan di 15
kepada kitab-kitab Allah Swt. Swt. masyarakat, peserta didik dapat menujukkan
contoh perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap Kitab-kitab Allah Swt.
16. Menganalisis makna iman XI Iman kepada kitab-kitab Allah Pemalaran Disajikan narasi tentang kitab-kitab Allah Swt., 16
kepada kitab-kitab Allah Swt. Swt. peserta didik dapat menentukan perilaku yang
tidak mencerminkan keimanan kepada kitab-kitab-
Nya.
17. Menganalisis makna iman XI Iman kepada rasul-rasul Allah Pemahaman Disajikan narasi tentang keimanan 17
3
Bahan Level NO
Kls Kognitif SOAL
kepada rasul-rasul Allah Swt. Swt. kepada rasul, peserta didik menjelaskan
tentang tanda- tanda beriman kepada rasul
18. Menganalisis dan XII Iman kepada hari akhir Aplikasi Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta 18
mengevaluasi makna iman didik dapat menentukan fase kehidupan
kepada hari akhir setelah hari akhir dengan tepat.
19. Menganalisis dan XII Iman kepada hari akhir Aplikasi Disajikan narasi tentang iman kepada hari 19
mengevaluasi makna iman akhir, peserta didik menentukan hikmah iman
kepada hari akhir kepada hari akhir dengan benar.
20. Menganalisis dan XII Iman kepada hari akhir Aplikasi Disajikan narasi tentang iman kepada hari 20
mengevaluasi makna iman akhir, peserta didik menentukan perilaku iman
kepada hari akhir kepada hari akhir.
21. Menganalisis dan XII Iman kepada qadha dan qadar Pemahaman Disajikan ilustrasi tentang kehidupan 21
mengevaluasi makna iman seseorang, peserta didik dapat memberikan
kepada qadha dan qadar contoh sikap dalam menerima takdir Allah
22. Menganalisis dan XII Iman kepada qadha dan qadar Aplikasi Disajikan wacana tentang kehidupan 22
mengevaluasi makna iman seseorang, peserta didik dapat menyimpulkan
kepada qadha dan qadar hikmah Iman kepada Qadha dan Qadar
23. Menganalisis dan XII Iman kepada qadha dan qadar Aplikasi Disajikan wacana tentang kehidupan 23
mengevaluasi makna iman seseorang, peserta didik dapat menentukan
kepada qadha dan qadar perilaku iman kepada Qada dan Qadar.
24. Menganalisis ketentuan X Ketentuan berpakaian sesuai Penalaran Disajikan ilustrasi budaya remaja dalam 24
berpakaian sesuai syariat syariat Islam berpakaian, peserta didik dapat menentukan
Islam Adab berpakaian yang sesuai dengan syari’at
Islam
25. Menganalisis manfaat X Kejujuran dalam kehidupan Penalaran Disajikan ilustrasi kehidupan di masyarakat, 25
kejujuran dalam kehidupan sehari-hari peserta didik menyimpulkan perilaku
sehari-hari yang mencerminkan kejujuran dengan benar
26. Menganalisis makna Syaja’ah XI Makna syaja’ah (berani membela Aplikasi Disajikan ilustrasi sebuah cerita, peserta didik 26
(berani membela kebenaran) kebenaran) dalam kehidupan dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk Syaja’ah
dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari
27. Menganalisis perilaku hormat XI Hormat dan patuh kepada orang Pemahaman Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan 27
dan patuh kepada orang tua tua dan guru contoh perilaku hormat kepada orang tua atau
dan guru guru.
4
Bahan Level NO
Kls Kognitif SOAL
28. Menganalisis perilaku hormat XI Hormat dan patuh kepada orang Pemahaman Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan 28
dan patuh kepada orang tua tua dan guru Cara berbakti pada orang tua dan Guru.
dan guru
29. Menganalisis dan XII Perilaku kerja keras dan Penerapan Disajikan narasi / ilustrasi kerja keras dan 29
mengevaluasi perilaku kerja bertanggung jawab dalam bertanggung jawab, peserta didik dapat
keras dan bertanggung jawab kehidupan sehari-hari yang menghubungkan perilaku kerja keras dengan
dalam kehidupan sehari-hari berkembang di masyarakat bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari
yang berkembang di dengan benar
masyarakat
30. Menganalisis kedudukan al- X Kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan Penalaran Disajikan deskripsi tentang Hadis atau Ijtihad, 30
Qur’an, Hadis, dan Ijtihad Ijtihad sebagai sumber hukum peserta didik dapat menganalisis macam-macam
sebagai sumber hukum Islam Islam hadits atau macam-macam ijtihad.
31. Menganalisis kedudukan al- X Kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan Penalaran Disajikan deskripsi tentang Hadis atau Ijtihad, 31
Qur’an, Hadis, dan Ijtihad Ijtihad sebagai sumber hukum peserta didik dapat menganalisis macam-macam
sebagai sumber hukum Islam Islam hadits atau macam-macam ijtihad.
32. Menganalisis hikmah ibadah X Haji, zakat, dan wakaf Penalaran Disajikan deskipsi tentang Haji, Zakat dan Wakaf 32
haji, zakat, dan wakaf bagi peserta didik mampu menentukan pembagian haji,
individu dan masyarakat rukun dan syarat haji.
33. Menganalisis hikmah ibadah X Haji, zakat, dan wakaf Penalaran Disajikan deskipsi tentang Haji, Zakat dan Wakaf 33
haji, zakat, dan wakaf bagi peserta didik mampu menentukan jenis harta wakaf..
individu dan masyarakat
34. Menganalisis pelaksanaan XI Penyelenggaraan jenazah Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang jenazah, peserta 34
penyelenggaraan jenazah didik dapat menetukan tata cara penyelenggaraan
jenazah.
35. Menganalisis pelaksanaan XI Penyelenggaraan jenazah Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang jenazah, peserta 35
penyelenggaraan jenazah didik dapat menentukan adab ziarah kubur.
36. Menganalisis pelaksanaan XI Khutbah, tabligh, dan dakwah Aplikasi Disajikan narasi tentang dakwah dalam Islam, 36
khutbah, tabligh, dan dakwah peserta didik dapat menyimpulkan persamaan
atau perbedaan khutbah, tabligh, dan dakwah
37. Menelaah prinsip-prinsip dan XI Prinsip-prinsip dan praktik Aplikasi Disajikan beberapa pernyataan peserta didik 37
praktik ekonomi dalam Islam ekonomi Islam dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam Islam.
38. Menganalisis dan XII Ketentuan pernikahan dalam Pemahaman Disajikan pernyataan tentang permasalahan 38
mengevaluasi ketentuan Islam pernikahan, peserta didik memahami tata
5
Bahan Level NO
Kls Kognitif SOAL
pernikahan dalam Islam cara pernikahan yang sesuai hukum Islam.
39. Menganalisis dan XII Ketentuan pernikahan dalam Penalaran Disajikan ilustrasi tentang kondisi seseorang 39
mengevaluasi ketentuan Islam dalam perkawinan, peserta didik dapat
pernikahan dalam Islam mengidentifikasi hukum nikah.
40. Menganalisis dan XII Ketentuan pernikahan dalam Aplikasi Disajikan kasus pernikahan, peserta didik 40
mengevaluasi ketentuan Islam dapat menilai sah atau batal atau fasaknya
pernikahan dalam Islam pernikahan tersebut.
41. Menganalisis dan XII Ketentuan pernikahan dalam Aplikasi Disajikan pernyataan tentang permasalahan 41
mengevaluasi ketentuan Islam pernikahan, peserta didik menentukan syarat
pernikahan dalam Islam rukun pernikahan...
42. Menganalisis dan XII Ketentuan waris dalam Islam Aplikasi Disajikan narasi tentang ilmu mawaris, peserta 42
mengevaluasi ketentuan waris didik dapat membedakan bagian masing-masing
dalam Islam ahli waris dengan benar.
43. Menganalisis dan XII Ketentuan waris dalam Islam Aplikasi Disajikan contoh kasus mawaris, peserta didik 43
mengevaluasi ketentuan waris dapat menentukan pembagian ahli waris
dalam Islam
mengevaluasi ketentuan waris dapat menentukan ahli waris.
dalam Islam
mengevaluasi ketentuan waris dapat menentukan pembagian harta warisan
dalam Islam dengan benar.
46. Menganalisis substansi, X Substansi, strategi, dan penyebab Pengetahuan Ditampilkan beberapa kisah sejarah, peserta 46
strategi, dan penyebab keberhasilan dakwah Nabi didik menganalisis substansi atau strategi,
keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah atau penyebab keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad saw. di Madinah Muhammad saw. di Madinah
47. Menelaah perkembangan XI Perkembangan peradaban Islam Pengetahuan Disajikan narasi tentang kejayaan Islam, 47
peradaban Islam pada masa pada masa kejayaan peserta didik dapat menentukan beberapa
kejayaan tokoh ilmuwan Islam beserta karyanya
48. Menelaah perkembangan XI Perkembangan Islam pada Masa Aplikasi Disajikan tabel tentang nama nama 48
Islam pada Masa Modern Modern (1800- sekarang) tokohtokoh
(1800- sekarang) pembaharu Islam pada Masa Modern
dan pemikirannya, peserta didik
6
Bahan Level NO
Kls Kognitif SOAL
menghubungkan pemikiran tokoh tersebut
49. Menganalisis dan XII Strategi dakwah dan Pemahaman Disajikan narasi tentang perkembangan 49
mengevaluasi strategi dakwah perkembangan Islam di Indonesia Islam di Indonesia, peserta didik dapat
dan perkembangan Islam di menyimpulkan strategi dakwah Islam di Indonesia
Indonesia
50. Menganalisis dan XII Faktor-faktor kemajuan dan Penalaran Disajikan narasi tentang kemajuan atau 50
mengevaluasi faktor-faktor kemunduran Islam di dunia kemunduran Islam di dunia, peserta didik
kemajuan dan kemunduran dapat menyimpulkan faktor-faktor kemajuan
peradaban Islam di dunia atau kemunduran Islam di dunia

Kisi-Kisi Usbn Pai Sma-K Kur - 2013

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Usbn Pai Sma-K Kur - 2013

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAHATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Anda mungkin juga menyukai