Kisi Kisi Usbn Pai Kurtilas

KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : SMK KABUPATEN SERANG

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : PG Nomor 1 s.d. 50
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Bahan/ No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal Soal
Kls
3.2. Menganalisis Q.S. Al- Makna Q.S. Al-Isra/17: 32, Penerapan Disajikan kutipan Q.S. al-Isra’/17: 32 atauQ.S. an-
Isra/17: 32, dan Q.S. An- dan Q.S. An-Nur/24: 2, serta Nur/24: 2, tentang larangan pergaulan bebas dan
1.
Nur/24: 2, serta hadis tentang X hadis tentang larangan perbuatan zina, peserta didik dapat 1
larangan pergaulan bebas dan pergaulan bebas dan mengidentifikasi bacaan tajwid ayat yang bergaris
perbuatan zina perbuatan zina bawah dengan benar.
3.1.Menganalisis Q.S. Al-Hujurat /49: 10 Makna Q.S. Al-Hujurat /49: Penerapan Disajikan kutipan Q.S. al-Hujurat/49: 10 atau Q.S.
dan 12; serta hadis tentang kontrol diri 10 dan 12; serta hadis al-Hujurat/49: 12 tentang kontrol diri, prasangka
(mujahadah an-nafs), prasangka baik tentang kontrol diri baik (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah),
(husnuzzhan), dan persaudaraan (mujahadah an-nafs), peserta didik dapat memberikan contoh perilaku
2
(ukhuwah) prasangka baik yang sesuai dengan ayat tersebut dengan benar.
X (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
2.
Makna Q.S. Al-Hujurat /49: Disajikan tabel potongan ayat d a n a r t i a y a t
10 dan 12; serta hadis dari Q.S. Al-Hujurat /49: 10 atau 12 tentang
tentang kontrol diri kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
(mujahadah an-nafs), (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah),
Penalaran 3
prasangka baik peserta didik dapat menentukan pasangan
(husnuzzhan), dan potongan ayat dengan artinya secara benar
persaudaraan (ukhuwah)
3 Menganalisis makna Q.S. al- XI Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. Pengetahuan Disajikan kutipan Q.S. al-Maidah/5:48; atau Q.S. an- 4
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at- dan Nisa/4: 59; atau Q.S. at-Taubah /9: 105 atau hadits
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 Taubah /9: 105 serta hadits Pemahaman tentang taat pada aturan, kompetisi dalam
serta Hadis tentang taat pada tentang taat pada aturan, kebaikan, dan etos kerja, peserta didik dapat
1
Bahan/ No.
Kls
aturan, kompetisi dalam 5kompetisi dalam menyimpulkan kandungan ayat atau hadis terkait
kebaikan, dan etos kerja. kebaikan, dan etos kerja. dengan tepat
Menganalisis makna Q.S. Disajikan tabel potongan ayat dan terjemah Q.S.
Q.S. Yunus/10: 40-41 dan
Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al- Yunus/10: 40-41 atau Q.S. al-Maidah /5: 32 tentang
Q.S. al-Maidah /5: 32, serta
Maidah /5: 32, serta hadits toleransi dan menghindarkan diri dari tindak
5. XI hadits tentang toleransi Penerapan 5
tentang toleransi dan kekerasan, peserta didik dapat memberikan contoh
dan menghindarkan diri
menghindarkan diri dari perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut.
dari tindak kekerasan.
tindak kekerasan.
Menganalisis dan Disajikan kutipan ayat Q.S. Ali Imran/3: 190-191
Q.S. Ali Imran/3: 190-191,
mengevaluasi makna Q.S. Ali atau Q.S. Ali Imran/3 159, peserta didik dapat
dan Q.S. Ali Imran/3: 159, Pengetahuan 6
Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada ayat
6. XII serta hadits tentang dan
Imran/3: 159, serta hadits tersebut dengan benar.
berpikir kritis dan bersikap Pemahaman
tentang berpikir kritis dan
demokratis.
bersikap demokratis.
3.2. Menganalisis dan Makna Q.S. Luqman/31: 13- Disajikan kutipan salah satu ayat dari Q.S.
mengevaluasi makna Q.S. 14 dan Q.S. al-Baqarah/2: Luqman/31: 13-14 tentang kewajiban beribadah
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- 83, serta hadis tentang dan bersyukur kepada Allah atau Q.S. al-Baqarah/2:
Baqarah/2: 83, serta hadis kewajiban beribadah dan 83 tentang berbuat baik kepada sesama manusia,
7. XII Penalaran 7
tentang kewajiban beribadah bersyukur kepada Allah peserta didik dapat menentukan contoh perilaku
dan bersyukur kepada Allah serta berbuat sesama yang sesuai dengan ayat tersebut.
serta berbuat sesama manusia manusia
3.2. Menganalisis dan Makna Q.S. Luqman/31: 13- Disajikan kutipan Q.S. Luqman/31: 13-14 atauQ.S.
mengevaluasi makna Q.S. 14 dan Q.S. al-Baqarah/2: al-Baqarah/2: 83 atau hadits terkait, peserta didik
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- 83, serta hadis tentang dapat menyimpulkan isi kandungan ayat atau
Pengetahuan
Baqarah/2: 83, serta hadis kewajiban beribadah dan hadits tersebut dengan tepat
8. XII dan 8
tentang kewajiban beribadah bersyukur kepada Allah
Pemahaman
dan bersyukur kepada Allah serta berbuat sesama
serta berbuat sesama manusia manusia
9. Menganalisis dan XII Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Penerapan Disajikan kutipan salah satu ayat dari Q.S. 9
mengevaluasi makna Q.S. Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Luqman/31: 13-14 tentang kewajiban beribadah
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- Hadis tentang kewajiban dan bersyukur kepada Allah atau Q.S. al-Baqarah/2:
Baqarah/2: 83, serta Hadis beribadah dan bersyukur 83 tentang berbuat baik kepada sesama manusia,
2
Bahan/ No.
Kls
tentang kewajiban beribadah peserta didik dapat menentukan contoh perilaku
kepada Allah serta berbuat
dan bersyukur kepada Allah yang sesuai dengan ayat tersebut.
baik kepada sesama
serta berbuat baik kepada
manusia.
sesama manusia.
Menganalisis dan Disajikan kutipan salah satu ayat dari Q.S.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 tentang kewajiban beribadah
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- dan bersyukur kepada Allah atau Q.S. al-Baqarah/2:
Hadis tentang kewajiban
Baqarah/2: 83, serta Hadis 83 tentang berbuat baik kepada sesama manusia, 9
10 XII beribadah dan bersyukur Penerapan
tentang kewajiban beribadah peserta didik dapat menentukan contoh perilaku
kepada Allah serta berbuat
dan bersyukur kepada Allah yang sesuai dengan ayat tersebut.
baik kepada sesama
serta berbuat baik kepada
manusia.
sesama manusia.
Makna Al-Asma’ al-Husna: Disajikan narasi tentang salah satu dari Asmaul
Menganalisis makna al-Asma’
al-Karim, al-Mu’min, al- Husna: al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-
al-Husna: al-Karim, al-Mu’min,
11 X Wakil, al-Matin, al-Jami’, Penerapan Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir, peserta didik dapat 10
al-Wakil, al-Matin, al-Jami’,
al-‘Adl, dan al-Akhir mengidentifikasi sifat sifat Allah melalui Asmaul
al-‘Adl, dan al-Akhir
Husna tersebut.
Disajikan narasi terkait iman kepada Malaikat,
12 Menganalisis makna iman
X Iman kepada Malaikat Penerapan peserta didik dapat mengidentifikasi hikmah iman 11
kepada Malaikat
kepada malaikat
Disajikan narasi terkait iman kepada Malaikat,
peserta didik dapat memberi contoh perilaku yang
Penerapan 12
mencerminkan iman kepada Malaikat dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar
13 Disajikan ilustrasi tentang makna iman kepada
Menganalisis makna iman Iman kepada Kitab-Kitab kitab-kitab Allah Swt, peserta didik dapat
XI
kepada kitab-kitab Allah Swt. Allah Swt. Penerapan mengidentifikasi sikap dan perilaku yang 13
mencerminkan sikap beriman kepada Kitab-Kitab
Allah dengan benar.
Pengetahuan Disajikan narasi tentang al-Qur’an sebagai
dan pedoman hidup, peserta didik dapat menjelaskan 14
Pemahaman fungsi-fungsi Alquran dengan tepat
3
Bahan/ No.
Kls
Disajikan ilustrasi tentang makna iman kepada
kitab-kitab Allah Swt, peserta didik dapat
15
mengidentifikasi hikmah iman kepada kitab kitab
Allah
Pengetahuan Disajikan narasi tentang keimanan kepada
Iman kepada rasul-rasul
dan rasul, peserta didik menjelaskan tentang tanda-
Allah Swt. Iman kepada rasul rasul 16
14 XI pemahaman tanda beriman kepada rasul dengan benar.
Allah
Disajikan narasi tentang beriman kepada hari akhir,

Menganalisis dan peserta didik dapat mengidentifikasi sikapdan
15 mengevaluasi makna iman XII Iman kepada Hari Akhir Penalaran perilaku iman kepada hari akhir dengan benar 17
kepada hari akhir
Disajikan beberapa pernyataan tentang Qada dan

Pengetahuan
Iman kepada Qadha dan Qadar, peserta didik dapat mengidentifikasi hikmah
Menganalisis dan XII dan 18
Qadar. iman kepada Qada dan Qadar dengan kehidupan
mengevaluasi makna iman Pemhaman
16 sehari-hari
kepada qadha dan qadar
Disajikan daftar beberapa contoh perilaku dalam
Iman kepada Qadha dan kehidupan, peserta didik dapat menyimpulkan
XII Penerapan 19
Qadar. perilaku yang mencerminkan iman kepada qada
dan qadar dengan benar
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
menganalisis pakaian yang tidak sesuai syariat 20
Penerapan
Menganalisis ketentuan Islam sesuai dengan syari’at Islam.
17 ketentuan berpakaian
berpakaian sesuai syariat
X sesuai syariat Islam Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
Islam
Penalaran menganalisis tujuan berpakaian sesuai dengan 21
syari’at Islam.
Menganalisis manfaat Disajikan ilustrasi kehidupan di masyarakat,
Manfaat kejujuran dalam
18 kejujuran dalam kehidupan X Penalaran peserta didik menyimpulkan perilaku yang 22
kehidupan sehari-hari
sehari-hari mencerminkan kejujuran dengan benar
19. Menganalisis makna Makna syaja’ah (berani Penerapan Disajikan beberapa pernyataan sikap dalam 23
4
Bahan/ No.
Kls
Syaja’ah (berani membela membela kebenaran) kehidupan sosial, peserta didik dapat memberi
kebenaran) dalam kehidupan XI dalam kehidupan sehari- contoh perilaku syaja’ah dengan benar.
sehari-hari. hari
Menganalisis perilaku hormat Menganalisis perilaku Pengetahuan Disajikan beberapa contoh perilaku, peserta didik
20. dan patuh kepada orang tua hormat dan patuh kepada dan dapat menentukan perilaku hormat dan patuh 24
XII
dan guru. orang tua dan guru. Pemahaman kepada orang tua dan guru.
Menganalisis dan Disajikan kisah hidup seorang tokoh yang memiliki
mengevaluasi perilaku kerja Perilaku kerja keras dan perilaku kerja keras atau tanggung jawab, peserta didik
Pengetahuan
keras dan bertanggung jawab bertanggung jawab dalam dapat menyimpulkan nilai keteladanan dari tokoh 25
21. dan
dalam kehidupan sehari-hari XII kehidupan sehari-hari yang tersebut dengan benar
Pemahaman
yang berkembang di berkembang di masyarakat.
masyarakat.
Disajikan pernyataan tentang hukum
Menganalisis pelaksanaan
22. Penyelenggaraan jenazah. Penerapan penyelenggaraan jenazah, peserta didik dapat 26
penyelenggaraan jenazah. XI
menjelaskan makna dari fardhu kifayah
Menganalisis dan Disajikan narasi dan hadits tentang perilaku kerja
mengevaluasi perilaku kerja Perilaku kerja keras dan keras atau tanggung jawab, peserta didik dapat
keras dan bertanggung jawab bertanggung jawab dalam menganalisis contoh dan manfaat perilaku kerja
23 Penalaran 27,28
dalam kehidupan sehari-hari XII kehidupan sehari-hari yang keras atau tanggung jawab dalam kehidupan
yang berkembang di berkembang di masyarakat. sehari-hari.
masyarakat.
Disajikan narasi yang sesuai dengan materi, peserta
Menganalisis kedudukan al-
Kedudukan al-Quran, didik memberikan contoh kedudukan al-Qur’an,
24 Quran, Hadis, dan Ijtihad
X Hadis, dan Ijtihad sebagai Penalaran Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam 28
sebagai sumber hukum Islam.
sumber hukum Islam. dengan benar
Menganalisis dan Disajikan narasi tentang perilaku kerja keras atau

mengevaluasi perilaku kerja Perilaku kerja keras dan tanggung jawab, peserta didik dapat menganalisis
keras dan bertanggung jawab bertanggung jawab dalam manfaat perilaku kerja keras atau tanggung jawab
25 XI Penalaran 29
dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari yang dalam kehidupan sehari-hari.
yang berkembang di berkembang di masyarakat.
masyarakat.
26 Menganalisis perilaku hormat XI Hormat dan patuh kepada Penerapan Disajikan deskripsi tentang hormat dan patuh pada 30
5
Bahan/ No.
Kls
dan patuh kepada orang tua dan orang tua dan guru orang tua atau guru, peserta didik dapat menentukan
guru contoh penerapan hormat dan patuh kepada orang tua
dan guru dengan benar.
Pengetahuan Disajikan hadits tentang sebuah hadits, peserta didik

dan dapat mengidentifikasi isikandungan hadits tersebut 31
Pemahaman
Disajikan pernyataan tentang rukun dan artinya
Menganalisis rukun ibadah
Haji, zakat, dan wakaf. haji dalam bentuk tabel, peserta didik dapat
27 haji, zakat, dan wakaf bagi X Penalaran 32
menyimpulkan syarat sah ibadah haji dengan
individu dan masyarakat.
menjodohkan pasangan tabel tersebut.
Menganalisis pelaksanaan Penyelenggaraan jenazah. Disajikan narasi terkait penyelenggaraan jenazah,
penyelenggaraan jenazah. peserta didik dapat membedakan tatacara
28 XI Penerapan 33
penyelenggaraan jenazah laki-laki dan perempuan
dengan benar
Disajikan pernyataan tentang khutbah, tabligh dan
Menganalisis pelaksanaan Khutbah, tabligh, dan
29 XI Penalaran dakwah, peserta didik dapat menilai perbedaan 34
khutbah, tabligh, dan dakwah. dakwah.
antara khutbah jum’at dan dakwah
Disajikan tentang pernyataan transaksi jual beli,
Penerapan peserta didik dapat menginterpretasikan transaksi 35
Menelaah prinsip-prinsip dan Prinsip-prinsip dan praktik
jual beli secara islami
30 praktik ekonomi dalam Islam. XI ekonomi Islam.
Disajikan narasi tentang kerjasama antara dua
Penerapan orang pihak, peserta didik dapat mengidentifikasi 36
macam macam kerjasama
Disajikan pernyataan tentang permasalahan di
Pengetahuan sekitar pernikahan, peserta didik memahami tata
Menganalisis dan dan cara pernikahan yang sesuai hukum Islam dengan 37
mengevaluasi ketentuan Ketentuan pernikahan Pemahaman benar.
31 XII
pernikahan dalam Islam. dalam Islam
Disajikan pernyataan tentang pernikahan, peserta
Penalaran didik dapat menyimpulkan mahram pernikahan 38
tersebut
32 Menganalisis dan XII Ketentuan waris dalam Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang mawaris, peserta 39
mengevaluasi ketentuan waris Islam dan didik dapat menjelaskan sebab-sebab menerima
6
Bahan/ No.
Kls
Pemahaman harta warisan
Disajikan ilustrasi seseorang yang meninggal dunia
disertai harta yang ditinggalkan dan ahli warisnya,
40,42
Penerapan peserta didik menentukan bagian masing-masing
dalam Islam. dengan benar.
Disajikan pernyataan tentang mawaris, peserta

didik dapat mengidentifikas pembagian ahli waris 41
Menganalisis substansi, strategi, Substansi, strategi, dan Pengetahuan Disajikan narasi tentang keberhasilan dakwah nabi di
33 dan keberhasilan dakwah Nabi X keberhasilan dakwah Nabi dan Madinah, peserta didik dapat menentukan strategi 43,48
Muhammad saw. di Madinah Muhammad saw. di Madinah Pemahaman dakwah Nabi Muhamad di Madinah dengan benar
Penalaran Disajikan tabel tentang nama nama tokoh-tokoh
Perkembangan Islam pada pembaharu Islam pada Masa Modern dan
Menelaah perkembangan
Masa Modern (1800- pemikirannya, peserta didik menghubungkan
34 Islam pada Masa Modern XI 44
sekarang). pemikiran tokoh tersebut dengan perkembangan
(1800- sekarang).
peradaban saat ini dengan benar
Menelaah perkembangan Disajikan kisah singkat perkembangan Islam pada

Perkembangan peradaban masa kejayaan, peserta didik dapat memberikan
35 peradaban Islam pada masa XI Penerapan 45
Islam pada masa kejayaan. contoh bukti masa kejayaan Islam
kejayaan.
Menganalisis dan Faktor-faktor kemajuan Disajikan narasi tentang kemajuan atau
mengevaluasi faktor-faktor dan kemunduran Islam di kemunduran peradaban Islam di dunia, peserta
36 XI Penalaran 46
kemajuan dan kemunduran dunia didik dapat menyimpulkan faktor-faktor kemajuan
peradaban Islam di dunia atau kemunduran Islam di dunia
Menganalisis dan Disajikan narasi kemajuan peradaban Islam ,
Perkembangan peradaban
mengevaluasi faktor-faktor peserta didik dapat menganalisis hikmah
37 XII Islam dunia Penalaran 47
kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia
peradaban Islam di dunia
38 Menganalisis dan mengevaluasi XII Sejarah perkembangan Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang strategi 49
strategi dakwah Islam di Islam di Indonesia dakwah di Indonesia, peserta didik dapat
Indonesia mengidentifikasi perkembangan Islam dengan stategi
7
Bahan/ No.
Kls
dakwah di Indonesia dengan benar
Menganalisis dan mengevaluasi Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di
Faktor-faktor kemajuan
strategi dakwah Islam di Indonesia, peserta didik mengidentifikasi
dan kemunduran Islam di 50
39 Indonesia XII Penalaran perkembangan peradaban Islam di Indonesia
dunia
dengan benar

Kisi Kisi Usbn Pai Kurtilas

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi Kisi Usbn Pai Kurtilas

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMK KABUPATEN SERANG

Disajikan narasi tentang beriman kepada hari akhir,

Disajikan beberapa pernyataan tentang Qada dan

Menganalisis dan Disajikan narasi tentang perilaku kerja keras atau

Pengetahuan Disajikan hadits tentang sebuah hadits, peserta didik

Disajikan pernyataan tentang mawaris, peserta

Menelaah perkembangan Disajikan kisah singkat perkembangan Islam pada

Anda mungkin juga menyukai