KISI-KISI PENULISAN SOAL US PAI

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Jenis Sekolah : SMA/SMALB/SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan ganda No. 1 s.d 40, Uraian No. 41 s.d 45

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.1 Menganalisis Q.S. al- X Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 Pengetahuan Disajikan Q.S. Al-Hujurat /49: 10 atau 12;
Hujurat/49: 10 dan 12 serta serta Hadis tentang kontrol diri dan pemahaman tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs),
Hadis tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka (Level 1) prasangka baik (husnuzzhan), atau
1 1
(mujahadah an-nafs), baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah), peserta didik dapat
prasangka baik (husnuzzan), persaudaraan (ukhuwah) menentukan contoh perilaku yang
dan persaudaraan (ukhuwah) mencerminkan ayat tersebut dengan tepat.
3.1 Menganalisis Q.S. al- X Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 Penerapan Disajikan narasi tentang makna kontrol diri
Hujurat/49: 10 dan 12 serta serta Hadis tentang kontrol diri (Level 2) (mujahadah an-nafs), prasangka baik
Hadis tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka (husnuzzhan), atau persaudaraan (ukhuwah),
2 (mujahadah an-nafs), baik (husnuzzan), dan peserta didik dapat menentukan hikmah 2
prasangka baik (husnuzzan), persaudaraan (ukhuwah) berperilaku kontrol diri (mujahadah an-nafs),
dan persaudaraan (ukhuwah) prasangka baik (husnuzzhan) atau menjaga
persaudaraan (ukhuwah) dengan benar.
3.2 Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: X Q.S. al-Isra’/17: 32; Q.S. an- Pengetahuan Disajikan Q.S. al-isra’/24:32, peserta didik
32, dan Q.S. an-Nur/24 : 2, serta Nur/24: 2 tentang larangan dan pemahaman dapat menyimpulkan hukum tajwid ayat
3 Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan (Level 1) tersebut 3
pergaulan bebas dan perbuatan zina
zina
3.1 Menganalisis makna Q.S. al- XI Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an- Pengetahuan Disajikan tabel potongan ayat beserta arti Q.S.
Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: Nisa/4: 59, dan Q.S. at-Taubah/9 : dan pemahaman al-Maidah/5:48, Q.S. an-Nisa/4: 59, atau Q.S.
4 59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105, 105, serta Hadis tentang taat pada (Level 1) at-Taubah /9: 105 tentang toleransi dan 4
serta Hadis tentang taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, menghindarkan diri dari tindak kekerasan,
dan etos kerja

No. Kompetensi Dasar
aturan, kompetisi dalam
kebaikan, dan etos kerja
3.2 Menganalisis makna Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
Maidah/5 : 32, serta Hadis
5 5
tentang toleransi, rukun, dan
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan
3.2 Menganalisis makna Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
Maidah/5 : 32, serta Hadis
6 6
tentang toleransi, rukun, dan
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan
3.1 Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-
7 191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
serta Hadis tentang berpikir kritis
dan bersikap demokratis
3.1 Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-
8 191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
serta Hadis tentang berpikir kritis
dan bersikap demokratis
3.2 Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
9 Hadis tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur kepada
Allah serta berbuat baik kepada
sesama manusia
No.
Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
peserta didik dapat menentukan pasangan
potongan ayat dan artinya dengan tepat.
XI Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al- Penerapan Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-
Maidah/5 : 32, serta Hadis tentang (Level 2) Maidah /5: 32, serta hadits tentang toleransi
toleransi, rukun, dan dan menghindarkan diri dari tindak
menghindarkan diri dari tindak kekerasan, peserta didik dapat
kekerasan mengimplementasikan perilaku yang sesuai
ayat tersebut dengan benar
XI Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al- Penalaran Disajikan Q.S. Yunus/10 : 40-41, peserta
Maidah/5 : 32, serta Hadis tentang (Level 3) didik dapat menyimpulkan makna pokok
toleransi, rukun, dan yang sesuai dengan ayat tersebut
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan
XII Q.S. Ali Imran/3: 190 tentang Penalaran Disajikan kutipan Q.S. Ali Imran/3: 190
berpikir kritis dan bersikap (Level 3) tentang berpikir kritis, peserta didik dapat
demokratis menyimpulkan makna pokok ayat tersebut 41
XII Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Pengetahuan Disajikan salah satu ayat Q.S. Ali Imran/3:
Q.S. Ali Imran/3: 159, serta Hadis dan pemahaman 190-191 tentang berpikir kritis atau Q.S. Ali
tentang berpikir kritis dan (Level 1) Imran/3: 159 tentang bersikap demokratis, 7
bersikap demokratis peserta didik dapat menjelaskan makna
pokok ayat dengan benar.
XII Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Penerapan Disajikan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
al-Baqarah/2: 83, serta Hadis (Level 2) Baqarah/2: 83, peserta didik dapat
tentang kewajiban beribadah dan menunjukkan contoh perilaku yang sesuai
bersyukur kepada Allah serta dengan ayat tersebut. 8
berbuat baik kepada sesama
manusia

No. Kompetensi Dasar Kelas
3.3 Menganalisis makna al-Asma’u X
al- Husna: al-Karim, al-
Mu'min, al-Wakil, al-Matin, al-
10
Jami’, al-'Adl, dan al-Akhir
3.4 Menganalisis makna beriman X
11 kepada malaikat-malaikat Allah
Swt.
3.3 Menganalisis makna iman XI
kepada kitab-kitab Allah Swt.
12
No.
Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Makna al-Asma’u al- Husna: al- Penalaran Disajikan ilustrasi dalam kehidupan manusia
Karim, al-Mu'min, al- Wakil, (Level 3) sehari-hari sebagai hamba Allah Swt. sebagai
al-Matin, al-Jami’, al-'Adl, dan pengamalan al-Asma’u al- Husna: al-'Adl,
9
al-Akhir peserta didik dapat menyimpulkan pesan
moral yang harus dilakukan berdasarkan
ilustrasi dimaksud .
Iman kepada malaikat-malaikat Penerapan Disajikan narasi tentang tugas malaikat,
Allah Swt. (Level 2) peserta didik dapat menentukan nama 10
malaikat dengan benar
Iman kepada kitab-kitab Allah Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang turunya Al-
Swt. dan pemahaman Qur’an,peserta didik dapat menjelaskan
(Level 1) waktu turunnya Al-Qur’an dengan benar. 11

3.4 Menganalisis makna iman XI
kepada rasul-rasul Allah Swt.
13
3.3 Menganalisis dan mengevaluasi XII
makna iman kepada hari akhir.
14
3.4 Menganalisis dan mengevaluasi XII
makna iman kepada qada dan
qadar.
15
Iman kepada
rasul-rasul Allah Swt.
Iman kepada hari akhir.
Iman kepada qada dan qadar.
Penalaran Disajikan narasi iman kepada rasul-rasul
(Level 3) Allah Swt., peserta didik dapat menyimpulkan
makna pokok iman kepada rasul-rasul Allah 42
Swt., dan penerapannya pada perilaku sehari-
hari
Pengetahuan Disajikan penggalan Q.S. az-Zalzalah/99:1,
dan pemahaman peserta didik dapat menjelaskan proses
(Level 1) terjadinya kiamat dengan benar 12
Penalaran Disajikan narasi tentang hari akhir peserta
(Level 3) didik mampu menganalsis tanda-tanda hari 13
akhir dengan benar
Penerapan Disajikan narasi iman kepada qada dan qadar,
(Level 2) peserta didik dapat menyimpulkan perilaku 14
beriman kepada qada dan qadar yang benar
Penerapan Disajikan narasi tentang iman kepad qadha
(Level 2) dan qadhar, peserta didik dapat menetukan 15
perilaku iman kepada qada dan qadar
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan contoh
(Level 3) perilaku dalam kehidupan, peserta didik dapat
menyimpulkan perilaku yang mencerminkan 16
iman kepada qada dan qadar

3.5 Menganalisis ketentuan X Berpakaian sesuai syariat Islam Pengetahuan Disajikan narasi tentang berpakaian syar’i,
berpakaian sesuai syariat dan pemahaman peserta didik dapat menyebutkan tentang
16 Islam (Level 1) ketentuan pakaian bagi muslimah dengan 17
benar.

3.6 Menganalisis manfaat kejujuran X Manfaat kejujuran Penalaran Disajikan beberapa perilaku, peserta didik
17 dalam kehidupan (Level 3) dapat menentukan manfaat perilaku jujur. 18

3.5 Menganalisis makna syaja’ah XI Syaja’ah Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang makna
berani membela kebenaran dan pemahaman saja’ah, peserta didik dapat menemukan
18 dalam kehidupan sehari-hari (Level 1) makna saja’ah dengan benar. 19

3.6 Menganalisis perilaku hormat XI Perilaku hormat dan patuh kepada Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang
dan patuh kepada orang tua dan orang tua dan guru (Level 2) perilaku hormat dan patuh kepada orang tua,
19 guru peserta didik dapat menentukan contoh 20
perilaku hormat dan patuh kepada orang tua
dengan benar.
3.5 Menganalisis dan mengevaluasi XII Perilaku bekerja keras dan Pengetahuan Disajikan penggalan hadis tentang perilaku
perilaku bekerja keras dan bertanggung jawab dan pemahaman kerja keras,peserta didik dapat melengkapi 21
bertanggung jawab dalam (Level 1) penggalan hadis tersebut dengan benar.
kehidupan sehari-hari yang Penerapan Disajikan narasi perilaku kerja keras, peserta
berkembang di masyarakat (Level 2) didik dapat menyebutkan hikmah perilaku 43
20
kerja keras
Penalaran Disajikan narasi tengtang perilaku bekerja
(Level 3) keras, peserta didik dapat menyimpulkan nilai
22
keteladanan yang dapat diambil dari narasi
tersebut.
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Penalaran Disajikan narasi perilaku kerja keras, peserta
(Level 3) didik dapat menyebutkan contoh perilaku 23
kerja keras
Penalaran Disajikan pernyataan tentang Perilaku bekerja
(Level 3) keras peserta didik dapat menentukan hikmah 24
perilaku tersebut dengan benar.
3.8 Menganalisis kedudukan Al- X Kedudukan Al-Qur`an, Hadis, Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang hukum yang
Qur’an, Hadis, dan ijtihad dan ijtihad sebagai sumber hukum dan pemahaman ditetapkan Al-Quran, peserta didik dapat
21 sebagai sumber hukum Islam Islam (Level 1) menjelaskan salah satu fungsi hadits terhadap 25
Al-Quran dengan tepat

3.7 Menganalisis pelaksanaan XI Penyelenggaraan jenazah Penerapan Disajikan ketentuan penyelenggaraan

penyelenggaraan jenazah (Level 2) jenazah, peserta didik dapat menentukan
22 26
tata cara shalat jenazah laki-laki dengan
benar
3.6 Menganalisis dan mengevaluasi XII Ketentuan pernikahan dalam Penerapan Disajikan pernyataan tentang ketentuan
ketentuan pernikahan dalam Islam (Level 2) pernikahan dalam Islam, peserta didik dapat
23 Islam menentukan rukun pernikahan dalam Islam 27
dengan benar

3.7 Menganalisis dan mengevaluasi XII Ketentuan waris dalam Islam Penerapan Disajikan narasi tentang waris, peserta didik
24 ketentuan waris dalam Islam (Level 2) dapat menentukan pembagian waris. 28

3.9 Menganalisis hikmah ibadah X Hikmah ibadah haji, zakat, dan Penalaran Disajikan pernyataan tentang hikmag zakat
haji, zakat, dan wakaf bagi wakaf bagi individu dan (Level 3) bagi muzaki, peserta didik dapat memilih
25 29
individu dan masyarakat masyarakat hikmah zakat bagi muzakki.

3.8 Menganalisis pelaksanaan XI Pelaksanaan khutbah, tablig, dan Penalaran Disajikan narasi tentang khutbah, tablig, dan
26 khutbah, tablig, dan dakwah dakwah (Level 3) dakwah, peserta didik dapat memilih solusi 30
dari narasi tersebut dengan benar
3.6 Menganalisis dan mengevaluasi XII Ketentuan pernikahan dalam Penalaran Disajikan pernyataan tentang pernikahan
27 ketentuan pernikahan dalam Islam (Level 3) dalam Islam, peserta didik dapat menentukan 31
Islam hikmah pernikahan tersebut.
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.7 Menganalisis dan mengevaluasi XII Ketentuan waris dalam Islam Penalaran Disajikan deskripsi dan gambar tentang
ketentuan waris dalam Islam (Level 3) sesorang yang meninggal dunia, ahli waris
dan harta yang ditinggalkannya, peserta didik 32
secara analisis dapat menentukan bagian
28 masing-masing ahli waris.
Penalaran Disajikan ilustrasi pembagian harta warisan,
(Level 3) peserta didik dapat menentukan masing-
44
masing harta waris bagi ahli waris dengan
tepat
3.10 Menganalisis substansi, X Strategi dakwah Rasulullah di Penerapan (level Peserta didik dapat menentukan contoh
strategi, dan penyebab Makkah 2) perilaku yang dapat diteladani dari perjuangan
29 45
keberhasilan dakwah Nabi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah.
Muhammad saw. di Makkah
3.11 Menganalisis substansi, X Strategi dakwah Rasulullah di Penalaran (level Disajikan pernyataan tentang faktor-faktor
strategi, dan keberhasilan Madinah 3) pendorong Rasulullah Saw hijrah ke
30 33
dakwah Nabi Muhammad saw. Madinah, peserta didik dapat menyebutkan
di Madinah faktor-faktor tersebut.
3.10 Menelaah perkembangan XI Faktor-faktor pendukung Penalaran (level Disajikan beberapa pernyataan tentang faktor-
peradaban Islam pada masa kejayaan Islam 3) faktor perkembangan peradaban Islam pada
31 kejayaan masa kejayaan peserta didik dapat 34
menentukan faktor-faktor tersebut dengan
tepat
3.11 Menelaah perkembangan Islam XI Perkembangan Islam pada masa Penalaran (level Disajikan narasi tentang kemajuan umat Islam
pada masa modern (1800- modern 3) pada abad modern, peserta didik dapat
32 35
sekarang) memilih tokoh, asal negara dan hasil
temuannya.
3.8 Menganalisis dan mengevaluasi XII Strategi dakwah dan Penerapan Disajikan sejarah singkat perkembangan
strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia (level2) Islam di Indonesia, peserta didik dapat
33 36
perkembangan Islam di merumuskan strategi dakwah
Indonesia Islam di Indonesia dengan benar
3.9 Menganalisis dan mengevaluasi XII Sejarah perkembangan Islam di Penerapan (level Disajikan pernyataan tentang strategi
34 sejarah perkembangan Islam di Indonesia 2) masuknya islam ke nusantara, peserta didik 37
Indonesia
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
dapat memilih strategi masuknya islam ke
nusantara.
3.10 Menganalisis dan mengevaluasi XII Faktor kemajuan peradaban Islam Penalaran (level Disajikan pernyataan tentang factor
faktor-faktor kemajuan di dunia 3) pendukung kejayaan islam, peserta didik
38
peradaban Islam di dunia dapat memilih factor kejayaan islam dengan
benar.
35
Faktor kemunduran peradaban Penalaran (level Disajikan pernyataan tentang factor
Islam di dunia 3) kemunduran peradaban islam, peserta didik
39
dapat memilih factor kemunduran peradaban
islam dengan benar.
3.11 Menganalisis dan XII Faktor-faktor yang Penalaran (level Disajikan pernyataan tentang factor
mengevaluasi faktor-faktor mempengaruhi kemunduran 3) kemunduran islam, peserta didik dapat
36 40
kemunduran peradaban Islam Islam di dunia memilih factor kemunduran islam dengan
di dunia benar.