KISI-KISI PENULISAN SOAL US PAI 2023

Jenis Sekolah : SMK NEGERI 2 KARAWANG

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan ganda No. 1 s.d 40, Uraian No. 41 s.d 45
Tahun Pelajaran : 2022/2023
No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.1 Menganalisis Q.S. al- X Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 Pengetahuan Disajikan Q.S. Al-Hujurat /49: 10 atau
Hujurat/49: 10 dan 12 serta serta Hadis tentang kontrol diri dan 12; tentang kontrol diri (mujahadah an-
Hadis tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), pemahaman nafs), prasangka baik (husnuzzhan), atau
1 1
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), (Level 1) persaudaraan (ukhuwah), peserta didik
prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) dapat menjelaskan makna ayat tersebut
dan persaudaraan (ukhuwah) dengan benar.
3.1 Menganalisis Q.S. al- X Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 Penerapan Disajikan narasi tentang makna kontrol
Hujurat/49: 10 dan 12 serta serta Hadis tentang kontrol diri (Level 2) diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
Hadis tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), (husnuzzhan), atau persaudaraan
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), (ukhuwah), peserta didik dapat
2 2
prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) menentukan hikmah berperilaku kontrol
dan persaudaraan (ukhuwah) diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan) atau menjaga persaudaraan
(ukhuwah) dengan benar.
3 3.2  Menganalisis Q.S. al- X Q.S. al-Isra’/17: 32; Q.S. an- Pengetahuan Disajikan Q.S. al-isra’/24:32, peserta 3
Isra’/17: 32, dan Q.S. an- Nur/24: 2 tentang larangan dan didik dapat menyimpulkan hukum tajwid
Nur/24 : 2, serta Hadis pergaulan bebas dan perbuatan pemahaman ayat tersebut
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
tentang larangan pergaulan zina (Level 1)
bebas dan perbuatan zina
3.1 Menganalisis makna Q.S. al- XI Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. Pengetahuan Disajikan tabel potongan ayat beserta arti
Maidah/5 : 48; Q.S. an- an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at- dan Q.S. al-Maidah/5:48, Q.S. an-Nisa/4: 59,
Nisa/4: 59, dan Q.S. at- Taubah/9 : 105, serta Hadis pemahaman atau Q.S. at-Taubah /9: 105 tentang
Taubah/9 : 105, serta Hadis tentang taat pada aturan, (Level 1) toleransi dan menghindarkan diri dari
4 4
tentang taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan tindak kekerasan, peserta didik dapat
kompetisi dalam kebaikan, etos kerja menunjukkan pasangan penggalan ayat
dan etos kerja dan arti dengan benar.

3.2 Menganalisis makna Q.S. XI Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Penerapan Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al- Q.S. al-Maidah/5 : 32, serta (Level 2) al-Maidah /5: 32, serta hadits tentang
Maidah/5 : 32, serta Hadis Hadis tentang toleransi, rukun, toleransi dan menghindarkan diri dari
5 5
tentang toleransi, rukun, dan dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan, peserta didik dapat
menghindarkan diri dari tindak kekerasan mengimplementasikan perilaku yang
tindak kekerasan sesuai ayat tersebut dengan benar
3.2 Menganalisis makna Q.S. XI Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Penalaran Disajikan Q.S. Yunus/10 : 40-41, peserta
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al- Q.S. al-Maidah/5 : 32, serta (Level 3) didik dapat menyimpulkan makna
Maidah/5 : 32, serta Hadis Hadis tentang toleransi, rukun, pokok yang sesuai dengan ayat tersebut
6 6
tentang toleransi, rukun, dan dan menghindarkan diri dari
menghindarkan diri dari tindak kekerasan
tindak kekerasan
3.1 Menganalisis dan XII Q.S. Ali Imran/3: 190 tentang Penalaran Disajikan kutipan Q.S. Ali Imran/3: 190
mengevaluasi makna Q.S. Ali berpikir kritis dan bersikap (Level 3) tentang berpikir kritis, peserta didik dapat
Imran/3: 190-191, dan Q.S. demokratis menguraikan makna pokok ayat tersebut
7 41
Ali Imran/3: 159, serta Hadis dengan benar
tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
3.1 Menganalisis dan XII Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Pengetahuan Disajikan salah satu ayat Q.S. Ali
8 mengevaluasi makna Q.S. Ali Q.S. Ali Imran/3: 159, serta dan Imran/3: 190-191 tentang berpikir kritis 7
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Imran/3: 190-191, dan Q.S. Hadis tentang berpikir kritis pemahaman atau Q.S. Ali Imran/3: 159 tentang
Ali Imran/3: 159, serta Hadis dan bersikap demokratis (Level 1) bersikap demokratis, peserta didik dapat
tentang berpikir kritis dan menjelaskan makna pokok ayat dengan
bersikap demokratis benar.
3.2 Menganalisis dan XII Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Penerapan Disajikan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
mengevaluasi makna Q.S. Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta (Level 2) Q.S. al-Baqarah/2: 83, peserta didik
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Hadis tentang kewajiban dapat menunjukkan contoh perilaku yang
al-Baqarah/2: 83, serta beribadah dan bersyukur sesuai dengan ayat tersebut.
9 8
Hadis tentang kewajiban kepada Allah serta berbuat
beribadah dan bersyukur baik kepada sesama manusia
kepada Allah serta berbuat
baik kepada sesama manusia
3.3 Menganalisis makna al- X Makna al-Asma’u al- Husna: Penalaran Disajikan ilustrasi dalam kehidupan
Asma’u al- Husna: al- al-Karim, al-Mu'min, al- (Level 3) manusia sehari-hari sebagai hamba Allah
Karim, al-Mu'min, al-Wakil, Wakil, Swt. sebagai pengamalan al-Asma’u al-
10 9
al-Matin, al-Jami’, al-'Adl, al-Matin, al-Jami’, al-'Adl, Husna: al-'Adl, peserta didik dapat
dan al-Akhir dan al-Akhir menyimpulkan pengamalan al-Asma’u
al- Husna tesrebut dengan benar .
3.4 Menganalisis makna beriman X Iman kepada malaikat- Penerapan Disajikan narasi tentang tugas malaikat,
11 kepada malaikat-malaikat malaikat Allah Swt. (Level 2) peserta didik dapat menentukan nama 10
Allah Swt. malaikat dengan benar
3.3 Menganalisis makna iman XI Iman kepada kitab-kitab   Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang turunya Al-
kepada kitab-kitab Allah Allah Swt. dan Qur’an,peserta didik dapat menjelaskan
12 Swt. pemahaman waktu turunnya Al-Qur’an dengan benar. 11
(Level 1)

13 3.4 Menganalisis makna iman XI Iman kepada Penalaran Disajikan narasi iman kepada rasul-rasul 42
kepada rasul-rasul Allah rasul-rasul Allah Swt. (Level 3) Allah Swt., peserta didik dapat
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Swt. menyimpulkan makna pokok iman
kepada rasul-rasul Allah Swt., dan
penerapannya pada perilaku sehari-hari
3.3 Menganalisis dan XII Iman kepada hari akhir. Pengetahuan Disajikan penggalan Q.S.
mengevaluasi makna iman dan az-Zalzalah/99:1, peserta didik dapat
kepada hari akhir. pemahaman menjelaskan proses terjadinya kiamat 12
14 (Level 1) dengan benar
Penalaran Disajikan narasi tentang hari akhir
(Level 3) peserta didik mampu menganalsis tanda- 13
tanda hari akhir dengan benar
3.4 Menganalisis dan XII Iman kepada qada dan qadar. Penerapan Disajikan narasi iman kepada qada dan
mengevaluasi makna iman (Level 2) qadar, peserta didik dapat menyimpulkan
14
kepada qada dan qadar. perilaku beriman kepada qada dan qadar
yang benar
Penerapan Disajikan narasi tentang iman kepad
(Level 2) qadha dan qadhar, peserta didik dapat
15
15 menetukan perilaku iman kepada qada
dan qadar
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan contoh
(Level 3) perilaku dalam kehidupan, peserta didik
dapat menyimpulkan perilaku yang 16
mencerminkan iman kepada qada dan
qadar 
3.5 Menganalisis ketentuan X Berpakaian sesuai syariat Pengetahuan Disajikan narasi tentang berpakaian
berpakaian sesuai syariat Islam dan syar’i, peserta didik dapat menyebutkan
16 pemahaman tentang ketentuan pakaian bagi muslimah 17
Islam
(Level 1) dengan benar.
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.6 Menganalisis manfaat X Manfaat kejujuran Penalaran Disajikan beberapa perilaku, peserta
17 kejujuran dalam kehidupan (Level 3) didik dapat menentukan manfaat perilaku 18
jujur.
3.5 Menganalisis makna XI Syaja’ah Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang
syaja’ah berani membela dan makna saja’ah, peserta didik dapat
18 kebenaran dalam kehidupan pemahaman menemukan makna saja’ah dengan benar. 19
sehari-hari (Level 1)
3.6 Menganalisis perilaku XI Perilaku hormat dan patuh Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang
hormat dan patuh kepada kepada orang tua dan guru (Level 2) perilaku hormat dan patuh kepada orang
19 orang tua dan guru tua, peserta didik dapat menentukan 20
contoh perilaku hormat dan patuh kepada
orang tua dengan benar.
3.5 Menganalisis dan XII Perilaku bekerja keras dan Pengetahuan Disajikan penggalan hadis tentang
mengevaluasi perilaku bertanggung jawab  dan perilaku kerja keras,peserta didik dapat
21
bekerja keras dan pemahaman melengkapi penggalan hadis tersebut
bertanggung jawab dalam (Level 1) dengan benar.
kehidupan sehari-hari yang Penerapan Disajikan narasi perilaku kerja keras,
berkembang di masyarakat (Level 2) peserta didik dapat menyebutkan hikmah 43
perilaku kerja keras
Penalaran Disajikan narasi tengtang perilaku
(Level 3) bekerja keras, peserta didik dapat
20 22
menyimpulkan nilai keteladanan yang
dapat diambil dari narasi tersebut.
Penalaran Disajikan narasi perilaku kerja keras,
(Level 3) peserta didik dapat menyimpulkan 23
contoh perilaku kerja keras dengan benar
Penalaran Disajikan pernyataan tentang Perilaku
(Level 3) bekerja keras peserta didik dapat
24
menyimpulkan hikmah perilaku tersebut
dengan benar.
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.8 Menganalisis kedudukan Al- X Kedudukan Al-Qur`an, Hadis, Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang hukum yang
Qur’an, Hadis, dan ijtihad dan ijtihad sebagai sumber dan ditetapkan Al-Quran, peserta didik dapat
21 sebagai sumber hukum Islam hukum Islam pemahaman menjelaskan salah satu fungsi hadits 25
(Level 1) terhadap Al-Quran dengan benar
3.7 Menganalisis pelaksanaan XI Penyelenggaraan jenazah  Penerapan Disajikan ketentuan penyelenggaraan
penyelenggaraan jenazah (Level 2) jenazah, peserta didik dapat
22 26
menentukan tata cara shalat jenazah
laki-laki dengan benar
3.6 Menganalisis dan XII Ketentuan pernikahan dalam Penerapan Disajikan pernyataan tentang ketentuan
mengevaluasi ketentuan Islam  (Level 2) pernikahan dalam Islam, peserta didik
23 pernikahan dalam Islam dapat menentukan rukun pernikahan 27
dalam Islam dengan benar
3.7 Menganalisis dan XII Ketentuan waris dalam Islam Penerapan Disajikan narasi tentang ketentuan waris
mengevaluasi ketentuan (Level 2) dalam Islam, peserta didik dapat
24 28
waris dalam Islam menentukan bagian waris dalam Islam
dengan benar
3.9 Menganalisis hikmah ibadah X Hikmah ibadah haji, zakat, dan Penalaran Disajikan pernyataan tentang ketentuan
haji, zakat, dan wakaf bagi wakaf bagi individu dan (Level 3) ibadah haji, zakat, dan wakaf, peserta
25 29
individu dan masyarakat masyarakat didik dapat menyimpulkan hikmah zakat
dengan benar
3.8 Menganalisis pelaksanaan XI Pelaksanaan khutbah, tablig, Penalaran Disajikan narasi tentang khutbah, tablig,
26 khutbah, tablig, dan dakwah dan dakwah (Level 3) dan dakwah, peserta didik dapat memilih 30
solusi dari narasi tersebut dengan benar
3.6 Menganalisis dan XII Ketentuan pernikahan dalam Penalaran Disajikan pernyataan tentang pernikahan
mengevaluasi ketentuan Islam  (Level 3) dalam Islam, peserta didik dapat
27 31
pernikahan dalam Islam menyimpulkan hikmah pernikahan
dengan benar
28 3.7 Menganalisis dan XII Ketentuan waris dalam Islam Penalaran 32
mengevaluasi ketentuan (Level 3) Disajikan deskripsi dan gambar tentang
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
waris dalam Islam
sesorang yang meninggal dunia, ahli
waris dan harta yang ditinggalkannya,
peserta didik secara analisis dapat
menyimpulkan bagian masing-masing
ahli waris.

Penalaran Disajikan ilustrasi pembagian harta

(Level 3) warisan, peserta didik dapat menentukan
44
masing-masing harta waris bagi ahli
waris dengan tepat
3.10 Menganalisis substansi, X Strategi dakwah Rasulullah di Penerapan Esay / Sudah dibuat PG Sholah (Esay
strategi, dan penyebab Makkah (level 2) dikerjakan pa Edi)
29 keberhasilan dakwah Nabi 45
Muhammad saw. di
Makkah
3.11 Menganalisis substansi, X Strategi dakwah Rasulullah di Penalaran Disajikan pernyataan tentang faktor-
strategi, dan keberhasilan Madinah (level 3) faktor pendorong Rasulullah Saw hijrah
30 33
dakwah Nabi Muhammad ke Madinah, peserta didik dapat
saw. di Madinah menyimpulkan faktor-faktor tersebut.
3.10 Menelaah perkembangan XI Faktor-faktor pendukung Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang
peradaban Islam pada masa kejayaan Islam (level 3) faktor-faktor perkembangan peradaban
31 kejayaan Islam pada masa kejayaan peserta didik 34
dapat menyimpulkan faktor-faktor
tersebut dengan tepat
3.11 Menelaah perkembangan XI Perkembangan Islam pada Penalaran Disajikan narasi tentang kemajuan umat
Islam pada masa modern masa modern (level 3) Islam pada abad modern, peserta didik
32 35
(1800-sekarang) dapat memilih tokoh, asal negara dan
hasil temuannya dengan benar.
33 3.8 Menganalisis dan XII Strategi dakwah dan Penerapan Disajikan sejarah singkat 36
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
mengevaluasi strategi perkembangan Islam di (level2) perkembangan Islam di Indonesia,
dakwah dan perkembangan Indonesia peserta didik dapat menentukan
Islam di Indonesia strategi dakwah Islam di Indonesia
dengan benar
3.9 Menganalisis dan XII Sejarah perkembangan Islam Penerapan Disajikan pernyataan perkembangan
mengevaluasi sejarah di Indonesia (level 2) islam di Indonesia, peserta didik
34 perkembangan Islam di dapat menentukan sejarah 37
Indonesia perkembangan Islam di Indonesia
dengan benar
3.10 Menganalisis dan XII Faktor kemajuan peradaban Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang
mengevaluasi faktor-faktor Islam di dunia (level 3) Faktor kemajuan peradaban Islam di
kemajuan peradaban Islam dunia peserta didik dapat menyimpulkan 38
di dunia faktor-faktor pendukung kejayaan Islam
dengan benar.
35
Faktor kemunduran peradaban Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang
Islam di dunia (level 3) Faktor kemunduran peradaban Islam di
dunia peserta didik dapat menyimpulkan 39
faktor-faktor kemunduran kejayaan Islam
di dunia dengan benar.
3.11 Menganalisis dan XII Faktor-faktor yang Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang
mengevaluasi faktor-faktor mempengaruhi kemunduran (level 3) faktor yang mempengaruhi kemunduran
kemunduran peradaban Islam di dunia Islam di dunia peserta didik dapat
36 40
Islam di dunia menyimpulkan faktor-faktor yang
mempengaruhi kemunduran Islam di
dunia dengan benar.