dengan benar.
Disajikan deskripsi tentang
beriman kepada hari akhir, peserta
3.3. Mengevaluasi makna iman kepada hari Makna iman kepada hari didik dapat mengimplementasikan
15 XII Penerapan 15
akhir akhir perilaku yang mencerminkan
beriman kepada hari akhir dengan
benar.
Disajikan beberapa pernyataan
tentang perilaku seseorang, peserta
3.3. Mengevaluasi makna iman kepada hari Makna iman kepada hari
16 XII Penalaran didik mampu memilah fungsi 16
akhir akhir
beriman kepada hari akhir dengan
benar.
Disajikan deskripsi tentang
hikmah dibalik keberhasilan dan
kegagalan seseorang dalam
3.4. Mengevaluasi makna iman kepada qada Makna iman kepada qada menjalani kehidupan, peserta didik
17 XII Penerapan 17
dan qadar dan qadar dapat mengimplementasikan
perilaku yang mencerminkan iman
kepada qada dan qadar dengan
benar.
Disajikan deskripsi tentang
perilaku seseorang, peserta didik
3.4. Mengevaluasi makna iman kepada qada Makna iman kepada qada
18 XII Penalaran dapat memilah perilaku yang 18
dan qadar dan qadar
mencerminkan iman kepada qada
dan qadar dengan benar.
Disajikan deskripsi tentang adab
Pengetahuan
3.5. Menganalisis ketentuan berpakaian Ketentuan berpakaian sesuai berpakaian, peserta didik dapat
19 X dan 19
sesuai syariat Islam syariat Islam menjelaskan adab berpakain sesuai
Pemahaman
syariat Islam dengan benar
20 3.6. Menganalisis manfaat kejujuran dalam X Kejujuran dalam kehidupan Penerapan Disajikan deskripsi tentang 20
kehidupan sehari-hari sehari-hari manfaat prilaku jujur peserta didik
dapat mengimplementasikan
perilaku jujur dalam kehidupan
Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
dengan benar
Disajikan deskripsi tentang
syaja’ah
3.5. Menganalisis makna Syaja’ah (berani Makna syaja’ah (berani
(berani membela kebenaran),
21 membela kebenaran) dalam kehidupan XI membela kebenaran) dalam Penerapan 21
peserta didik dapat melaksanakan
sehari-hari kehidupan sehari-hari
contoh penerapan syaja’ah dalam
kehidupan dengan benar
Disajikan deskripsi tentang
syaja’ah (berani membela
3.5. Menganalisis makna Syaja’ah (berani Makna syaja’ah (berani
kebenaran), Peserta didik dapat
22 membela kebenaran) dalam kehidupan XI membela kebenaran) dalam Penalaran 22
menemukan contoh perilaku
sehari-hari kehidupan sehari-hari
syaja’ah dalam kehidupan dengan
benar
Disajikan pernyataan tentang kerja
Perilaku kerja keras dan
3.5. Mengevaluasi perilaku kerja keras dan Pengetahuan keras, peserta didik dapat
bertanggung jawab dalam
23 bertanggung jawab dalam kehidupan sehari- XII dan menentukan perilaku kerja keras 23
kehidupan sehari-hari yang
hari yang berkembang di masyarakat Pemahaman dalam kehidupan sehari-hari
berkembang di masyarakat
dengan benar
Perilaku kerja keras dan Disajikan narasi tentang perilaku
3.5. Mengevaluasi perilaku kerja keras dan Pengetahuan
bertanggung jawab dalam bekerja keras, peserta didik dapat
24 bertanggung jawab dalam kehidupan sehari- XII dan 24
kehidupan sehari-hari yang mengidentifikasi perilaku bekerja
hari yang berkembang di masyarakat Pemahaman
berkembang di masyarakat keras dengan benar.
Disajikan tabel sumber-sumber
hukum Islam beserta contoh
produk hukumnya secara acak,
3.8.Menganalisis kedudukan Al-Qur`an, Kedudukan Al-Qur`an, Pengetahuan
peserta didik dapat menentukan
25 Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum X Hadis, dan ijtihad sebagai dan 25
pasangan yang benar antara
Islam. sumber hukum Islam. Pemahaman
sumber hukum Islam dan contoh
produk sumber hukum Islam
tersebut.
3.9. Menganalisis hikmah ibadah haji, zakat, Disajikan deskripsi tentang
Hikmah ibadah haji, zakat,
26 dan wakaf bagi individu dan X Penalaran ketentuan-ketentuan haji zakat, 26
dan wakaf
masyarakat dan wakaf. Peserta didik dapat
Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
Mengetahui,
Kepala SMKN 2 Sukoharjo Ketua MGMPS PAI
SMKN 2 Sukoharjo