Kisi-Kisi Usp Pai 2024

KISI-KISI UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

PAKET - 1
KURIKULUM 2013
SMK
TAHUN PELAJARAN
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2024
Kisi2 USP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Tahun 2024
KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenjang Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013 yang Disederhanakan
Alokasi Waktu : 120 menit
Jenis Soal : Tes tertulis
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran :
No.
Level
Bahan/ RanahKog Soal
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Kogn Indikator Soal
Kls nitif
itif
1. 3.1.Menganalisis Q.S. X Makna Q.S. al-Hujurat /49: L3 C4 Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al-
alHujurat /49: 10 dan 12; serta 10 dan 12; serta hadis Hujurat/90: 10 atau 12 yang bergaris
hadis tentang kontrol diri tentang kontrol diri bawah, peserta didik dapat
(mujahadah an-nafs), (mujahadah annafs), mengidentifikasi hukum tajwid yang
prasangka baik (husnuzzhan), prasangka baik (husnuzzhan), terdapat pada ayat tersebut dengan benar
dan persaudaraan (ukhuwah) dan persaudaraan (ukhuwah)
2. 3.1.Menganalisis Q.S. X Makna Q.S. al-Hujurat /49: L3 C4 Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al-
alHujurat /49: 10 dan 12; serta 10 dan 12; serta hadis Hujurat/90: 12 peserta didik dapat
hadis tentang kontrol diri tentang kontrol diri mengidentifikasi Kandungan makna
(mujahadah an-nafs), (mujahadah annafs), pada ayat tersebut dengan benar
prasangka baik (husnuzzhan), prasangka baik (husnuzzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah) dan persaudaraan (ukhuwah)
3. 3.2. Menganalisis Q.S. X Makna Q.S. Al-Isra/17: L3 C4 Disajikan deskripsi tentang pergaulan
AlIsra/17: 32, dan Q.S. 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, bebas dan perbuatan zina, peserta didik
anNur/24: 2, serta hadis serta hadis tentang dapat memaknai atau mengartikan ayat
tentang larangan pergaulan larangan pergaulan bebas dengan benar yang di garis bawahi
bebas dan perbuatan zina dan perbuatan zina
4. 3.1. Menganalisis makna XI Makna Q.S. al-Maidah/5:48; L3 C4 Disajikan tabel potongan ayat dari Q.S.
No.
Level
Kls nitif
itif
Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. Q.S. an-Nisa/4: 59; dan al-Maidah/5: 48, Q.S. an-Nisa/4:59, atau
anNisa/4: 59; dan Q.S. Q.S.at-Taubah /9: 105 serta Q.S. atTaubah/9: 105 dan hukum tajwid,
atTaubah /9: 105 serta Hadits Hadits tentang taat pada peserta didik menghubungkan potongan
tentang taat pada aturan, aturan, kompetisi dalam ayat dan hukum tajwidnya dengan benar.
kompetisi dalam kebaikan, dan kebaikan, dan etos kerja
etos kerja
5. 3.2. Menganalisis makna XI Makna Q.S. Yunus/10: 40-41 L3 C4 Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S.
Q.S. Yunus/10: 40-41 dan dan Q.S. al-Maidah /5: 32, al-Maidah /5: 32, serta hadits tentang
Q.S. al-Maidah /5: 32, serta serta hadits tentang toleransi toleransi dan menghindarkan diri dari
Hadis tentang toleransi dan dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan, peserta didik dapat
menghindarkan diri dari tindak tindak kekerasan mengimplementasikan perilaku yang
kekerasan sesuai ayat tersebut dengan benar
6. 3.1. Mengevaluasi makna XII Makna Q.S. Ali Imran/3: L3 C5 Disajikan kutipan salah satu ayat dari
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan 190191, dan Q.S. Ali Q.S. Ali Imran/3: 190-191 atau Q.S. Ali
Q.S. Ali Imran/3: 159, serta Imran/3: 159, serta hadits Imran/3: 159, peserta didik dapat
Hadis tentang berpikir kritis tentang berpikir kritis dan menentukan terjemah ayat yang bergaris
dan bersikap demokratis bersikap demokratis bawah.
7. L3 C5 Disajikan kutipan salah satu ayat dari
Q.S. Ali Imran/3: 190-191 atau Q.S. Ali
Imran/3: 159, peserta didik dapat
menentukan salah satu contoh perilaku
yang sesuai dengan kutipan ayat tersebut
dengan benar.
8. L3 C3 Disajikan Q.S. Ali Imran/3: 159 tentang
berpikir kritis dan bersikap demokratis,
peserta didik dapat menganalisis
kandungan ayat tersebut dengan benar
No.
Level
Kls nitif
itif
9. 3.2. Mengevaluasi makna XII Makna Q.S. Luqman/31: L3 C5 Ditampilkan salah satu dari Q.S.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan 1314 dan Q.S. al-Baqarah/2: Luqman:13-14 atau Q.S. al-Baqarah: 83,
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta 83, serta hadis tentang atau hadis tentang kewajiban beribadah
hadis tentang kewajiban kewajiban beribadah dan dan bersyukur kepada Allah serta
beribadah dan bersyukur bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama
kepada Allah serta berbuat berbuat sesama manusia manusia,peserta didik
sesama manusia Dapat menentukan perilaku yang
mencerminkan isi
kandungan ayat tersebut dengan benar
10. L4 C5 Disajikan beberapa pernyataan terkait
Q.S. al-Baqarah/2: 83 tentang berbuat
baik kepada sesama manusia, peserta
didik dapat menguraikan isi kandungan
yang sesuai dengan ayat tersebut secara
berurutan dengan benar
11. 3.3. Menganalisis makna X Makna Al-Asma’ al-Husna: L3 C4 Disajikan
alAsma’ al-Husna:al-Karim, alKarim, al-Mu’min, al- pernyataantentangperilakusehari-hari,
al-Mu’min, al-Wakil, al- Wakil, al-Matin, al-Jami’, al- peserta didik dapat menentukanpelaku
Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan ‘Adl, dan al-Akhir yang menerapkanperilaku beriman
al-Akhir kepada Asma’ul Husna dengan benar
12. 3.4. Menganalisis makna X Makna iman kepada L3 C4 Disajikan deskripsi tentang Iman kepada
beriman kepada malaikat malaikat-malaikat Allah Swt. malaikat-malaikat Allah, peserta didik
malaikat Allah Swt. dapat menentukan perilaku yang
mencerminkan kesadaran beriman
kepada malaikat-malaikat Allah
SWTdengan benar
13 3.3. Menganalisis makna XI Makna iman kepada kitab- L3 C4 Disajikan narasi tentang iman kepada
iman kepada kitab-kitab kitab Allah Swt. kitab-kitab Allah Swt, peserta didik
Allah Swt. dapat menentukan perilaku iman kepada
No.
Level
Kls nitif
itif
kitab-kitab Allah Swt dengan benar
14. L3 C4 Disajikan ilustrasi tentang

berimankepada kitab-kitab Allah Swt,
peserta didik dapat menentukan hikmah
yang mencerminkan keimanan kepada
kitab-kitab-Nyadenganbenar
15. 3.4. Menganalisis makna XI Makna iman kepada rasul- L3 C3 Disajikan tabel tentang sifat-sifat Rasul
iman kepada rasul-rasul rasul Allah Swt. Allah yang disusun secara acak, peserta
Allah Swt. didik dapat mencocokkan sifat wajib dan
mustahil bagi Rasul secara tepat.
16. 3.3. Mengevaluasi makna XII Makna iman kepada hari L4 C5 Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir,
iman kepada hari akhir akhir peserta didik dapat menentukan contoh
perilaku beriman kepada hari akhir
dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar
17. 3.4. Mengevaluasi makna XII Makna iman kepada qadha L4 C5 Disajikan pernyataan tentang perilaku,
iman kepada qadha dan qadar dan qadar peserta didik dapat menganalisis
hikmah beriman kepada qadha dan qadar
dengan benar.
18. L4 C5 Disajikan beberapa pernyataan
kehidupan seseorang, peserta didik dapat
memilih dengan tepat contoh sikap
menerima Qadha dari Allah Swt dengan
benar
19. 3.5. Menganalisis ketentuan X Ketentuan berpakaian sesuai L3 C4 Disajikan ilustrasi budaya remaja dalam
berpakaian sesuai syariat Islam syariat Islam berpakaian, peserta didik dapat
memprediksi dampak yang ditimbulkan
dari budaya berpakaian dengan benar.
No.
Level
Kls nitif
itif
20. 3.6. Menganalisis manfaat X Kejujuran dalam kehidupan L3 C4 Disajikan ilustrasi kehidupan di
kejujuran dalam kehidupan sehari-hari masyarakat, peserta didik menyimpulkan
sehari-hari perilaku yang mencerminkan kejujuran
dengan benar.
21. 3.7. Menganalisis semangat X Semangat menuntut ilmu L3 C4 Disajikan narasi tentang semangat
menuntut ilmu menuntut ilmu, peserta didik dapat
menunjukan keutamaan orang yang
menuntut ilmu dengan tepat
22. 3.5. Menganalisis makna XI Makna syaja’ah (berani L3 C4 Disajikan deskripsi tentang syaja’ah
Syaja’ah (berani membela membela kebenaran) dalam (berani membela kebenaran), peserta
kebenaran) dalam kehidupan kehidupan sehari-hari didik dapat melaksanakan contoh
sehari-hari penerapan syaja’ah dalam kehidupan
dengan benar
23. L3 C4 Disajikan pernyataan tentang perliku,
peserta didik dapat menentukan perilaku
yang sesuai dengan sifat syaja’ah dengan
benar
24. 3.5. Mengevaluasi perilaku XII Perilaku kerja keras dan L4 C5 Disajikan gambar tentang semangat kerja
kerja keras dan bertanggung bertanggung jawab dalam dalam kehidupan masyarakat, peserta
jawab dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari yang didik dapat menentukan dengan tepat
hari yang berkembang di berkembang di masyarakat contoh perilaku kerja keras dan
masyarakat tanggungjawab dalam kehidupan sehari-
hari dengan benar.
25. L4 C5 Disajikan kisah hidup seorang tokoh
yang memiliki perilaku kerja keras atau
tanggung jawab, peserta didik dapat
menyimpulkan nilai keteladanan dari
tokoh tersebut dengan benar.
No.
Level
Kls nitif
itif
26. L4 C5 Disajikan deskripsi tentang kinerja
seseorang, peserta didik dapat
menentukan perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab dalam kehidupan
dengan benar.
27. L3 C5 Disajikan kisah hidup seorang tokoh
yang memiliki perilaku kerja keras atau
tanggung jawab, peserta didik dapat
menemukan nilai keteladanan dari
tokoh tersebut dengan benar
28. 3.8.Menganalisiskedudukan X Kedudukan Al-Qur`an, L3 C4 Disajikan narasi tentang masalah hokum
Al-Qur`an, Hadis, dan Hadis, dan ijtihad sebagai dalam kehidupan, peserta didik
ijtihad sebagai sumber sumber hukum Islam. menentukan fungsi kedudukan al-
hukum Islam. Qur’anatau Hadis, atau Ijtihad sebagai
sumber hukum Islam dengan benar
29. 3.9. Menganalisis hikmah X Hikmah ibadah haji, zakat, L3 C4 Disajikan Kisahhidup tentang tentang
ibadah haji, zakat, dan wakaf dan wakaf salah satu dari haji, zakat, atau wakaf,
bagi individu dan peserta didik dapat menentukan perilaku
masyarakat yang mencerminkan hikmah ibadah
zakat, dalam kehidupan dengan benar
30. 3.7. Menganalisis pelaksanaan XI Penyelenggaraan jenazah L3 C3 Disajikan narasi terkait penyelenggaraan
penyelenggaraan jenazah. jenazah, peserta didik dapat
melaksanakan tatacara
shalat jenazah laki-laki dan perempuan
dengan benar
31. L3 C4 Disajikan pernyataan tentang tatacara
menyelenggarakan jenazah, peserta didik
dapat menentukan dengan benar urutan
dalam penyelenggaraan jenazah dengan
No.
Level
Kls nitif
itif
benar
32. 3.8. Menganalisis XI Khutbah, tablig, dan dakwah L3 C4 Disajikan narasi tentang khutbah, tablig,
pelaksanaan khutbah, tablig, dan dakwah, peserta didik menganalisis
dan dakwah. rukun khutbah dengan benar
33. 3.9. Menelaah prinsip-prinsip XI Prinsip-prinsip dan praktik L3 C5 Disajikan ilustrasi transaksi jual beli
dan praktik ekonomi dalam ekonomi dalam Islam online, peserta didik dapat menganalisis
Islam modern / bisnis online transaksi yang sesuai dengan syari’at
Islam dengan benar
34. 3.6. Mengevaluasi ketentuan XII Ketentuan pernikahan dalam L3 C5 Disajikan pernyataan tentang
pernikahan dalam Islam. Islam permasalahan di sekitar pernikahan,
peserta didik memahami tata cara
pernikahan yang sesuai hukum Islam
dengan benar.
35. L3 C5 Disajikan table tentang hukum nikah,
peserta didik dapat menganalisis hukum-
hukum pernikahan dalam Islam dengan
benar
36. L3 C4 Disajikan pernyataan tentang
permasalahan di sekitar pernikahan,
peserta didik memahami tata cara
pernikahan yang sesuai hukum Islam
dengan benar.
37. L3 C4 Disajikan pernyataan tentang hikmah
pernikahan, peserta didik dapat
menentukan hikmah dari pernikahan
dengan benar
No.
Level
Kls nitif
itif
38. L3 C5 Disajikan narasi tentang sebuah kasus
dalam pernikahan, peserta didik dapat
mengetahui status hukum pernikahan
tersebut dan alasannya dengan benar
39. 3.7. Mengevaluasi ketentuan XII Ketentuan waris dalam L3 C5 Disajikan ilustrasi seseorang yang
waris dalam Islam. Islam. meninggal dunia disertai harta yang
ditinggalkan dan ahli warisnya, peserta
didik dapat menghitung bagian dari
masing-masing ahli waris dengan tepat.
40. L3 C5 Disajikan ilustrasi seseorang yang
meninggal dunia disertai harta yang
didik menentukan bagian masing-masing
dengan benar.
41. L3 C5 Disajikan ilustrasi seseorang yang
meninggal dunia disertai harta yang
didik dapat menganalisis penyebab
seseorang tidak mendapatkan harta waris
dengan benar
42. 3.10. Menganalisis X Substansi dan strategi L3 C4 Disajikan deskripsi substansi dakwah
Substansi dan strategi keberhasilan dakwah Nabi Nabi Muhammad saw di Makkah,
keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di Makkah peserta didik dapat menganalsis
Muhammad saw di Makkah substansi dakwah Rasulullah dengan
benar
43. 3.11.Menganalisis substansi, X Substansi, strategi, dan L3 C4 Disajikan tabel tentang strategi dakwah
strategi, dan keberhasilan keberhasilandakwah Nabi Rasulullah di Madinah, peserta didik
dakwah Nabi Muhammad Muhammad saw. di Madinah dapat mengidentifikasi strategi dakwah
saw. di Rasulullah dengan benar
No.
Level
Kls nitif
itif
Madinah
44. 3.10. Menelaah XI Perkembangan peradaban L4 C5 Disajikan deskripsi Perkembangan
perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan peradaban Islam pada masa kejayaan,
Islam pada masa kejayaan peserta didik dapat menyimpulkan faktor
internal kemajuan pada masa Bani
Abbasiyah
45. 3.11.Menelaah XI Perkembangan Islam L4 C5 Disajikan tabel tentang nama-nama
perkembangan Islam pada pada masa modern tokoh pembaharu Islam pada Masa
masa modern (1800sekarang) Modern dan pemikirannya, peserta didik
(1800sekarang) menghubungkan pemikiran tokoh
tersebut dengan perkembangan
peradaban saat ini dengan benar.
46 L4 C5 Disajikan deskripsi perkembangan Islam
pada masa modern, peserta didik dapat
menentukan tokoh pembaharuan di masa
modern
47 3.8. Mengevaluasi strategi XII Strategi dakwah dan sejarah L4 C5 Disajikan narasi tentang perkembangan
dakwah dan sejarah perkembangan Islam di Islam di Indonesia, peserta didik
perkembangan Islam di Indonesia mengidentifikasi faktor-faktor yang
Indonesia mempengaruhi perkembangan Islam di
Indonesia dengan benar
48. L3 C4 Disajikan sejarah singkat perkembangan
Islam di Indonesia, peserta didik dapat
merumuskan strategi dakwah Islam di
Indonesia dengan benar
49. 3.9. Menganalisis dan XII Faktor-faktor kemajuan dan L3 C4 Disajikan deskripsi faktor-faktor
mengevaluasi faktor-faktor kemunduran peradaban kemajuan peradaban Islam di dunia,
kemajuan dan kemunduran Islam di dunia peserta didik dapat menentukan faktor-
peradaban Islam di dunia faktor kemajuan peradaban Islam di
No.
Level
Kls nitif
itif
dunia
50. L3 C4 Disajikan deskripsi faktor-faktor

kemajuan peradaban Islam di dunia,
peserta didik dapat menganalisis faktor-
faktor kemajuan peradaban Islam di
dunia dengan benar

Kisi-Kisi Usp Pai 2024

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Usp Pai 2024

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Jenjang Sekolah : SMK

14. L3 C4 Disajikan ilustrasi tentang

50. L3 C4 Disajikan deskripsi faktor-faktor

Anda mungkin juga menyukai