Kartu Soal Us Bindo-2022

KISI - KISI SOAL UJIAN SEKOLAH
Tahun Pelajaran 2021/2022

Jenjang Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Bidang Keahlian : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)
Program Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA (TKI)
Kompetensi Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelompok Mapel :
Jumlah Soal : 45 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG), Essay
Kelas/
No Kompetensi Dasar (KD) Materi Indikator Soal Nomor Soal
Semester
3.15 Menganalisis aspek makna dan kebahasaan Disajikan teks biografi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat
Pernyataan yang sesuai menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut
1 dalam teks biografi berkaitan dengan bidang X/2 1
dengan teks dengan tepat
pekerjaan
3.15 Menganalisis aspek makna dan kebahasaan Disajikan teks biografi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat
2 dalam teks biografi berkaitan dengan bidang X/2 Makna istilah menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut 2
pekerjaan dengan tepat
3.3 mendeskripsikan (permasalahan, argumentasi, Disajikan teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat
3 pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi X/1 Ide Pokok menentukan ide pokok dalam teks tersebut dengan tepat. 3
berkaitan dengan bidang pekerjaan yang didengar
dan atau dibaca
Disajikan teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Inti kalimat (kalimat
4 X/1 menentukan inti kalimat dari salah satu kalimat kompleks dalam 4
eksposisi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan kompleks)
teks tersebut dengan tepat.
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Disajikan teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat
5 X/1 Simpulan teks 5
eksposisi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan menentukan simpulan teks tersebut dengan tepat.
4.9 Menyusun ikhtisar dari dua buku nonfiksi (buku

Disajikan teks nonsastra 1-2 paragraf, peserta didik dapat
6 pengayaan) dan ringkasan dari satu novel yang X/1 Ringkasan Teks 6
dibaca meringkas teks tersebut.
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Disajikan teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat
7 eksposisi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan X/1 Sinonim menentukan kalimat bersinonim dalam teks tersebut dengan 7
tepat.
599176100.xls
Kelas/
Semester
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks
eksposisi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan Disajikan 2 teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat
8 X/1 Perbedaan isi 2 teks 8
menentukan perbedaan isi kedua teks tersebut dengan tepat.
3.21 Menganalisis informasi (pengetahuan dan Disajikan teks eksplanasi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat
urutan kejadian) dalam teks ekplanasi berkaitan Hubungan antarteks menentukan hubungan antarkalimat (misal sebab akibat,
9 XI/1 (antarkalimat) pertentangan, penjelasan, penguatan, perbandingan) dalam teks
9
dengan bidang pekerjaan lisan dan tulis
tersebut dengan tepat.
3.41Mendeskripsikan informasi (pendapat, alternatif Disajikan teks editorial yang terdiri atas 5-7 kalimat yang diberi
10 solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks XII/1 Pandangan penulis nomor, peserta didik dapat menentukan pandangan penulis yang 10
editorial berkaitan dengan bidang pekerjaan tedapat pada teks tersebut.
4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi berkaitan
11 bidang pekerjaan dengan memperhatikan isi
Melengkapi kata/istilah Disajikan teks eksposisi yang dua katanya dirumpangkan,
X/1 11
(permasalahan, argumen, pengetahuan, dan pada teks rumpang peserta didik dapat melengkapi dengan istilah yang tepat.
rekomendasi), struktur dan kebahasaan
Melengkapi konjungsi Disajikan teks eksposisi (5 s.d.7 kalimat) rumpang, peserta didik
12 bidang pekerjaan dengan memperhatikan isi X/1 12
(permasalahan, argumen, pengetahuan, dan pada teks rumpang dapat melengkapi dengan konjungsi yang tepat.
4.21 Menyusun ulasan terhadap Disajikan kutipan cerpen (40 s.d. 80 kata), peserta didik dapat
13 pesan dari satu buku fiksi yang dibaca XI/4 Makna ungkapan menentukan makna ungkapan dalam kutipan cerpen tersebut 13
dengan tepat.
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi Penyebab/akibat Disajikan kutipan cerpen/novel (50 s.d. 80 kata), peserta didik
14 dan satu buku nonfiksi yang sudah dibaca X/2 konflik dalam dapat menentukan penyebab/akibat terjadinya konflik dalam 14
cerpen/novel kutipan tersebut.
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi Nilai Disajikan kutipan cerpen (40 s.d. 80 kata), peserta didik dapat
15 dan satu buku nonfiksi yang sudah dibaca X/2 budaya/pendidikan/sosi menentukan nilai budaya dalam kutipan cerpen tersebut dengan 15
al dalam cerpen tepat.
Menentukan Disajikan 2 teks drama (5 s.d.7 kalimat doalog), peserta didik
3.34 Menganalisis alur cerita, babak demi babak,
16 XI/4 (perbandingan) 2 watak dapat menentukan perbedaan karakter dua tokoh yang terdapat 16
dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton
tokoh dalam drama dalam kedua teks tersebut dengan tepat.
4.9 Mengonstruksi sebuah cerita pendek dengan Urutan pokok-pokok Disajikan kutipan cerpen dan pokok-pokok peristiwa yang
17 memperhatikan unsur-unsur pembangun cerpen. X/2 peristiwa sesuai isi diacak, peserta didik dapat mengurutkan pokok-pokok peristiwa 17
cerpen sesuai isi cerpen.
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi Disajikan kutipan novel terdiri atas 5-9 kalimat yang diberi
Bukti watak tokoh
18 dan satu buku nonfiksi yang sudah dibaca X/2 nomor, peserta didik dapat menentukan kalimat yang 18
novel
menunjukkan bukti watak tokoh tertentu.
599176100.xls
Kelas/
Semester
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi Disajikan kutipan novel (5 s.d. 7 kalimat yang diberi nomor),
19 dan satu buku nonfiksi yang sudah dibaca X/2 Latar novel peserta didik dapat menentukan bukti latar dalam kutipan novel 19
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi
Disajikan kutipan novel (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat
20 dan satu buku nonfiksi yang sudah dibaca X/2 Amanat novel 20
menentukan amanat dalam kutipan novel tersebut dengan tepat.
3.35 Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang Menentukan Disajikan kutipan resensi film yang terdiri atas 5-7 kalimat,
21 dibaca atau ditonton XII/1 keunggulan/kelemahan peserta didik dapat menentukan isi berupa 21
sesuai isi resensi film keunggulan/kelemahan film.
Melengkapi kalimat Disajikan sebuah kalimat rumpang, peserta didik dapat
22 bidang pekerjaan dengan memperhatikan isi X/1 22
(permasalahan, argumen, pengetahuan, dan dengan dua istilah melengkapi dengan dua istilah yang tepat.
4.31 Mengonstruksi sebuah karya ilmiah berkaitan Disajikan kutipan karya ilmiah yang terdiri atas 5-7 kalimat
Urutan kalimat menjadi
23 bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi, XII/1 yang diacak, peserta didik dapat mengurutkan menjadi 23
sistematika, dan kebahasaan struktur dan kebahasaan paragraf padu
paragraf yang padu.
4.31 Mengonstruksi sebuah karya ilmiah berkaitan Melengkapi teks
Disajikan teks (5 s.d.7 kalimat) rumpang, peserta didik dapat
24 bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi, XII/2 rumpang dengan 24
sistematika, dan kebahasaan struktur dan kebahasaan melengkapi dengan kalimat yang tepat.
kalimat
Melengkapi kerangka Disajikan kerangka teks eksposisi rumpang, peserta didik dapat
25 bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi X/1 25
(permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rumpang melengkapi kerangka teks tersebut dengan tepat.
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi Melengkapi majas pada Disajikan teks yang dirumpangkan majasnya, peserta didik dapat
26 X/2 26
dan satu buku nonfiksi yang sudah dibaca teks melengkapi teks tersebut dengan majas yang tepat.
4.17 Menulis puisi dengan memerhatikan unsur Disajikan kutipan pantun yang rumpang salah satu lariknya,
27 pembangunnya (tema, diksi, gaya bahasa, imaji, X/2 Melengkapi pantun peserta didik dapat mengisi bagian rumpang tersebut dengan 27
struktur, perwajahan) tepat
3.35 Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang
28 dibaca atau ditonton XI/3 Melengkapi drama Disajikan kutipan drama yang rumpang, peserta didik dapat 28
mengisi bagian rumpang tersebut dengan tepat
3.16 Menganalisis suasana, tema, dan makna
29 beberapa puisi yang terkandung dalam antologi puisi XI/3 Urutan Pantun Disajikan kutipan pantun yang diacak urutannya, peserta didik 29
yang diperdengarkan atau dibaca dapat menentukan urutan yang tepat
599176100.xls
Kelas/
Semester
4.31 Mengonstruksi sebuah karya ilmiah berkaitan
30 bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi, X/1 Variasi kalimat yang Disajikan kalimat kompleks, peserta didik dapat menentukan 30
sistematika, dan kebahasaan semakna variasi kalimat yang semakna
3.31 Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya Menentukan kata tidak Disajikan kutipan karya ilmiah, peserta didik dapat menentukan
31 ilmiah berkaitan dengan bidang pekerjaan XII/1 baku (perbaikan kata kata tidak baku yang terdapat pada kutipan karya ilmiah 31
tidak baku) tersebut.
3.16 Menganalisis suasana, tema, dan makna Disajikan teks puisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat
Kalimat bermajas
32 beberapa puisi yang terkandung dalam antologi puisi X/2 menentukan kalimat yang menggunakan majas tertentu. 32
yang diperdengarkan atau dibaca dalam puisi
Menentukan 2 Disajikan kutipan karya ilmiah yang terdiri atas 5-7 kalimat,
33 3.31 Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya XII/1 kesalahan penggunaan peserta didik dapat menentukan dua kesalahan penggunaan kata 33
ilmiah berkaitan dengan bidang pekerjaan kata pada teks tersebut.
Menentukan kalimat Disajikan teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat yang bernomor),

34 3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks X/1 peserta didik dapat menentukan kalimat tidak efektif dalam teks 34
tidak efektif
eksposisi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan tersebut.
Disajikan teks eksposisi (5 s.d.7 kalimat), peserta didik dapat
35 3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks X/1 Kesalahan penggunaan menentukan dua kesalahan penggunaan konjungsi yang terdapat 35
eksposisi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan konjungsi dalam teks tersebut dengan tepat.
36 eksposisi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan X/1 Kesalahan penggunaan Disajikan teks yang menggunakan ejaan yang salah, peserta 36
ejaan didik dapat menentukan dua kesalahan pada teks tersebut.
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Disajikan teks eksposisi (5 s.d.7 kalimat), peserta didik dapat
37 eksposisi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan X/1 Kesalahan penggunaan menentukan kalimat yang menggunakan tanda baca tidak tepat 37
tanda baca dalam teks tersebut.
Perbaikan kalimat Disajikan teks yang di dalamnya terdapat kalimat yang ambigu,
38 eksposisi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan X/1 38
ambigu peserta didik menentukan perbaikan kalimat terdebut.
3.47 Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku Disajikan artikel (5 s.d.7 kalimat), peserta didik dapat
39 ilmiah berkaitan dengan bidang pekerjaan XII/6 Perbaikan Kesalahan memperbaiki penggunaan konjungsi yang tidak tepat dalam teks 39
penggunaan konjungsi tersebut.
Perbaikan Kesalahan
3.47 Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku penggunaan tanda baca Disajikan tiga buku dalam daftar pustaka yang penggunaan tanda
40 ilmiah berkaitan dengan bidang pekerjaan XII/6 tiga buku daftar bacanya tidak tepat, peserta didik dapat memperbaiki kesalahan 40
pustaka tersebut dengan tepat
599176100.xls
Kelas/
Semester
3.17 Menganalisis unsur pembangun puisi
Disajikan sebuah puisi, peserta didik dapat menentukan majas
41 X/2 Majas dalam Puisi dengan tepat. 41
4.3 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara Disajikan sebuah petunjuk teks prosedur, peserta didik dapat
42 melakukan sesuatu. XI/1 Teks Prosedur membuat teks prosedur sesuai dengan isi teks tersebut. 42
3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan yang dibaca Kalimat Rumpang dalam Disajikan sebuah dialog, peserta didik dapat mengisi kalimat
43 atau ditonton. XI/1 rumpang sesuai dengan dialog tersebut. 43
Karya Sastra
3.14 Mengidentifikasi unsur-unsur yang terdapat

Menilai buku fiksi dan Disajikan kutipan novel, peserta didik dapat menentukan tokoh
44 dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan buku XI/1 dan perwatakan dengan tepat. 44
drama (fiksi) buku nonfiksi
Disajikan sebuah teks tanggapan, peserta didik dapat memberi

45 3.7 Mengidentifikasi kritik, pujian, dan tanggapan. X/2 Teks Tanggapan 45
tanggapan dengan benar.
Mengetahui; Jakarta, 10 Februari 2021

Koordinator Pengawas SMK Guru Bid Studi,
....................................... Nama Guru

NIP. ................................
599176100.xls
Bentuk
Soal
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
599176100.xls
Bentuk
Soal
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
599176100.xls
Bentuk
Soal
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
599176100.xls
Bentuk
Soal
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
599176100.xls
Bentuk
Soal
PG
PG
PG
PG
PG
ta, 10 Februari 2021

Bid Studi,
599176100.xls
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH
JENJANG PENDIDIKAN : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) BENTUK TEST : Tertulis
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia BENTUK SOAL : Pilihan Ganda
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021 NAMA PENYUSUN : Nama Guru
KOMPETENSI DASAR SUMBER

RUMUSAN BUTIR SOAL
3.15 Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam teks Setiap tanggal 2 Oktober, dunia memperingati kelahiran
Mahatma Gandhi, pengacara India yang memimpin gerakan
biografi berkaitan dengan bidang pekerjaan kemerdekaan India tanpa kekerasan dan berhasil
Kelas/Semester membebaskan negaranya dari kekuasaan Inggris. Ia lahir tahun
1869 di Porbandar, Kathiawar (sekarang dikenal sebagai negara
MATERI bagian Gujarat). Ayahnya adalah seorang menteri utama negara
X/2 bagian Porbandar, sedangkan ibunya adalah orang yang amat
religius. Seiring berjalannya waktu, Gandhi tertarik menjadi
Pernyataan yang sesuai dengan teks dokter. Namun, ayahnya menginginkan dirinya menjadi menteri
utama. Perjalanannya menjadi pengacara dan akhirnya menjadi
NOMOR SOAL seorang Buddha rupanya diwarnai berbagai rintangan.
INDIKATOR SOAL Pernyataan yang benar mengenai jenis teks di atas adalah …
1
a. Kutipan di atas termasuk teks biografi karena mengisahkan
tokoh yang telah meninggal.
Disajikan teks biografi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat
KUNCI JAWABAN b. Kutipan di atas termasuk teks biografi karena mengisahkan
kehidupan tokoh dan keluarganya.
menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut c. Kutipan di atas termasuk teks biografi karena berisi riwayat
dengan tepat C
hidup seorang tokoh yang ditulis oleh orang lain.
d. Kutipan di atas tidak tergolong teks biografi karena
menceritakan tokoh dengan sudut pandang orang ketiga.
KETERANGAN SOAL e. Kutipan di atas tidak tergolong teks biografi karena tidak
menceritakan kehidupan keluarga tokoh secara lengkap.
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif PROPORSI JAWABAN PADA PILIHAN Diterima/ Penelaah :
DAYA
TANGGAL JML. SISWA PEMBEDA KETERANGAN
L1 L2 L3 A B C D E OMIT Direvisi/
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak
Page 11 of 69

RUMUSAN BUTIR SOAL
3.15 Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam teks Cermati kutipan teks biografi beriku!
biografi berkaitan dengan bidang pekerjaan Saat terjadi agresi militer II Belanda, ibukota Indonesia
dipindahkan di Yogyakarta karena Jakarta sudah diduduki
Kelas/Semester oleh tentara Belanda Soedirman memimpin pasukannya
membela Yogyakarta dari serangan Belanda II tanggal 19
MATERI
X/2 Desember 1948.
Makna kata diduduki yang tepat pada teks biografi
tersebut adalah ...
Makna istilah a. direbut
NOMOR SOAL b. diambil
c. diserang
INDIKATOR SOAL
2 d. dimiliki
e. dikuasai
KUNCI JAWABAN
Disajikan teks biografi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut
dengan tepat A
KETERANGAN SOAL
DAYA
UJIAN SEKOLAH
Page 12 of 69
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.3 mendeskripsikan (permasalahan, argumentasi,
pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi berkaitan
dengan bidang pekerjaan yang didengar dan atau dibaca
Kelas/Semester
Penyalahgunaan narkoba sangat berbahaya bagi
kesehatan. Narkoba memiliki efek ketagihan. Setiap jenis
MATERI narkoba, memiliki efek yang berbeda-beda diantaranya
X/1 adalah dapat menyebabkan detak jantung yang lebih cepat
dari normal bahkan banyak kasus orang yang
Ide Pokok menggunakan narkoba sampai mengalami kematian
NOMOR SOAL
karena overdosis.
Ide pokok paragraf di atas adalah…
INDIKATOR SOAL a. Penyalahgunaan narkoba sangat berbahaya bagi
3 kesehatan karena memiliki efek ketagiahan.
b. Penyalahgunaan narkoba berbaya bagi kesehatan.
KUNCI JAWABAN c. Narkoba memiliki efek ketagihan
Disajikan teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat d. Setiap jenis narkoba memiliki efek yang berbeda-beda.
menentukan ide pokok dalam teks tersebut dengan tepat. B e. Narkoba dapat menyebabkan overdosis.
KETERANGAN SOAL
DAYA
Page 13 of 69
DAYA
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi yang Cermati kalimat berikut !
berkaitan dengan bidang pekerjaan
Dengan memanfaatkan anggaran yang ada, pemerintah
Kelas/Semester pusat terus mengoptimalkan perlindungan menyeluruh
kepada para pekerja melalui program pemenuhan hak-hak
MATERI
X/1 pekerja
Inti kalimat tersebut adalah ...
Inti kalimat (kalimat kompleks) A. Pemerintah mengoptimalkan perlindungan kepada
NOMOR SOAL pekerja.
B. Pemerintah terus mengoptimalkan perlindungan
INDIKATOR SOAL
4 kepada pekerja.
C. Pemerintah mengoptimalkan perlindungan hak-hak
pekerja.
KUNCI JAWABAN
Disajikan teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat D. Dengan anggaran, pemerintah terus mengoptimalkan
menentukan inti kalimat dari salah satu kalimat kompleks perlindungan.
dalam teks tersebut dengan tepat. C E. Dengan anggaran, pemerintah mengoptimalkan
perlindungan.
KETERANGAN SOAL
Page 14 of 69
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi yang Bacalah dan tentukan simpulan paragraf berikut!
ASI atau air susu ibu adalah sumber makanan utama bagi
Kelas/Semester bayi. ASI mengandung banyak nutrisi penting bagi bayi.
ASI mengandung asam amino yang diperlukan untuk
MATERI
X/1 proses tumbuh kembang otak bayi. Selain itu, ASI
mengandung zat untuk kekebalan tubuh bayi.
Simpulan teks Simpulan paragraf di atas adalah ...
NOMOR SOAL a. ASI adalah sumber makanan utama bagi bayi
b. ASI adalah sumber makanan utama bayi karena
INDIKATOR SOAL
5 mengandung berbagai nutrisi yang penting untuk bayi
c. ASI mengandung zat untuk kekebalan bayi
d. Asam amino diperlukan untuk proses tumbuh kembang
KUNCI JAWABAN
otak bayi.
Disajikan teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat e. ASI mengandung zat untuk kekebalan tubuh bayi.
menentukan simpulan teks tersebut dengan tepat. B
Page 15 of 69
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
4.9 Menyusun ikhtisar dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) Bacalah teks berikut !
dan ringkasan dari satu novel yang dibaca Tidur merupakan salah satu cara menjaga tubuh agar
tetap sehat. Orang yang tidur 8 jam per malam, bisa
Kelas/Semester dipastikan lebih sehat dibandingkan orang yang sering
bangun sepanjang malam. Tidur yang baik memulihkan
MATERI
X/1 sistem imun. Ketika tidur pulas di malam hari, kadar
melatonik meningkat dan memperbaiki imunitas.
Ringkasan isi teks tersebut adalah ....
Ringkasan Teks A. Tidur adalah cara menjaga tubuh tetap sehat dan
NOMOR SOAL sebaiknya kurang dari 8 jam sehari agar imunitas
meningkat.
INDIKATOR SOAL
6 B. Tidur yang pulas di malam hari cukup dapat
meningkatkan imunitas diri dan harus selama 8 jam
seminggu.
KUNCI JAWABAN
C. Tidur adalah cara menjaga tubuh tetap sehat dan
Disajikan teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat sebaiknya tidur selama 8 jam karena dapat meningkatkan
menentukan simpulan teks tersebut dengan tepat. C imunitas.
D. Tidur yang pulas selama 8 jam merupakan salah satu
cara menjaga tubuh agar tetap sehat.
E. Tidur adalah salah satu cara menjaga tubuh.
Page 16 of 69
meningkatkan imunitas diri dan harus selama 8 jam
seminggu.
C. Tidur adalah cara menjaga tubuh tetap sehat dan
Disajikan teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat sebaiknya tidur selama 8 jam karena dapat meningkatkan
menentukan simpulan teks tersebut dengan tepat. imunitas.
D. Tidur yang pulas selama 8 jam merupakan salah satu
cara menjaga tubuh agar tetap sehat.
KETERANGAN SOAL
E. Tidur adalah salah satu cara menjaga tubuh.
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi yang Bacalah teks berikut !
berkaitan dengan bidang pekerjaan (1) Masyarakat masih menganggap kusta sebagai penyakit
kutukan. (2) Mereka menganggap penyakit itu hina. (3)
Kelas/Semester Persepsi keliru itu, membuat penderita kusta rendah diri
dan putus asa. (4) Mereka tidak berani memeriksakan
MATERI
X/1 penyakitnya. (5) Jika pun mereka memeriksakan diri, tidak
berkelanjuttan karena terlanjur pasrah dan berserah
Disajikan teks nonsastra 1-2 paragraf, peserta didik dapat Kalimat yang bersinonim dalam teks tersebut adalah ...
meringkas teks tersebut. A. (1)
NOMOR SOAL B. (2)
C. (3)
INDIKATOR SOAL
7 D. (4)
E. (5)
KUNCI JAWABAN
meringkas teks tersebut. E
Page 17 of 69
C. (3)
D. (4)
E. (5)

meringkas teks tersebut. E
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi yang Perhatikan!

berkaitan dengan bidang pekerjaan Teks I
Kasat Lalu Lintas Polres Bogor mengimbau kepada
Kelas/Semester pengunjung yang hendak berkunjung ke Puncak menjelang
tahun baru agar berada di tempat tujuan sebelum pukul
MATERI
X/1 13.00 WIB. Imbauan itu berkaitan dengan rencana
penutupan jalur menuju Puncak sejak pukul 13.00 WIB.
Imbauan itu sebelumnya sudah disosialisasikan ke
Sinonim sejumlah hotel, penginapan dan warga setempat.
NOMOR SOAL Teks II
Guna menghindari kemacetan di jalur wisata Puncak,
INDIKATOR SOAL
8 polisi sudah menyediakan jalur alternatif. Kasat Lalu
Lintas Polres Bogor mengharapkan para pelancong
dengan tujuan Puncak agar mengusahakan tiba di tempat
KUNCI JAWABAN
Disajikan teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat tujuan sebelum pukul 13.00 WIB. Ini berkaitan dengan
menentukan kalimat bersinonim dalam teks tersebut dengan rencana pemberlakuan arus lalu lintas satu jalur.
tepat. Persamaan informasi kedua teks berita tersebut adalah...
Page 18 of 69 A. Imbauan Kasat Lalu Lintas Polres Bogor agar wisatawan
datang ke Puncak.
B. Imbauan Kasat Lalu Lintas Polres Bogor kepada
Teks II
Guna menghindari kemacetan di jalur wisata Puncak,
polisi sudah menyediakan jalur alternatif. Kasat Lalu
Lintas Polres Bogor mengharapkan para pelancong
dengan tujuan Puncak agar mengusahakan tiba di tempat
Disajikan teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat tujuan sebelum pukul 13.00 WIB. Ini berkaitan dengan
menentukan kalimat bersinonim dalam teks tersebut dengan rencana pemberlakuan arus lalu lintas satu jalur.
tepat. D Persamaan informasi kedua teks berita tersebut adalah...
A. Imbauan Kasat Lalu Lintas Polres Bogor agar wisatawan
datang ke Puncak.
KETERANGAN SOAL
B. Imbauan Kasat Lalu Lintas Polres Bogor kepada
pengendara roda dua dan roda empat
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif C.PADA
PROPORSI JAWABAN Imbauan
PILIHANKasat Lalu Lintas Polres Bogor tentang
Diterima/ Penelaahrecana
:
TANGGAL JML. SISWA
DAYA
PEMBEDA
penutupan jalur Puncak sore
KETERANGAN hari
L1 L2 L3 A B C D.DImbauan
E OMITKasat Lalu Lintas Polres Bogor agar
Direvisi/
UJIAN SEKOLAH pengunjung Puncak tiba di tempat tujuan sebelum pukul
…………… …………….. …………… 13.00 WIB Ditolak
E. Imbauan tentang pengalihan macet di Bogor.


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.21 Menganalisis informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) (1) Prestasi tim bulutangkis kita saat ini tidak jauh
dalam teks ekplanasi berkaitan dengan bidang pekerjaan lisan berbeda dengan tim sebelumnya. (2) Diperlukan kerja
dan tulis keras pelatih dan pemain agar tim kita tetap disegani. (3)
Kelas/Semester Akan tetapi, peran pemerintah dalam pendanaan tidak
bisa disepelekan. (4) Kita tidak boleh berpangku tangan
MATERI
XI/1 melihatprestasi tim kebanggaan ini. (5) Diperlukan
kerjasama yang harmonisantara pemerintah dan PBSI.
Kalimat yang menyatakan hubungan perbandingan pada
Perbedaan isi 2 teks paragraf diatas ditandai dengan nomor...
NOMOR SOAL A. (1).
B. (2)
INDIKATOR SOAL
9 C. (3)
D. (4)
E. (5)
Disajikan 2 teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat
menentukan perbedaan isi kedua teks tersebut dengan tepat. Page 19 of 69
Kalimat yang menyatakan hubungan perbandingan pada
paragraf diatas ditandai dengan nomor...
A. (1).
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
KUNCI JAWABAN
Disajikan 2 teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat
menentukan perbedaan isi kedua teks tersebut dengan tepat. A
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.41Mendeskripsikan informasi (pendapat, alternatif solusi dan Cermati kalimat berikut!
simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial berkaitan (1) Udara di Bogor terasa dingin.
dengan bidang pekerjaan (2) Kali ini dinginnya melebihi hari-hari sebelumnya.
Kelas/Semester (3) Dinginnya suhu udara di Bogor mencapai 24ºC.
(4) Data tingkat suhu udara ini, terdapat di papan
MATERI
XI/1 informasi pengukur suhu di jalan-jalan besar di kota
Bogor.
Hubungan antarteks (antarkalimat) Dua kalimat pendapat pada teks tersebut ditandai dengan
NOMOR SOAL nomor ....
A. (1) dan (2)
INDIKATOR SOAL
10 B. (2) dan (3)
C. (1) dan (3)
D. (2) dan (4)
Page 20 of 69 E. (1) dan (4)
Bogor.
Dua kalimat pendapat pada teks tersebut ditandai dengan

nomor ....
A. (1) dan (2)
10 B. (2) dan (3)
C. (1) dan (3)
D. (2) dan (4)
Disajikan teks eksplanasi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat KUNCI JAWABAN
E. (1) dan (4)
menentukan hubungan antarkalimat (misal sebab akibat,
pertentangan, penjelasan, penguatan, perbandingan) dalam teks A
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi berkaitan bidang Bacalah teks berikut !
pekerjaan dengan memperhatikan isi (permasalahan, argumen, Batu permata adalah sebuah mineral yang dibentuk dari
pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan hasil proses geologi yang unsurnya terdiri atas satu atau
Kelas/Semester beberapa komponen kimia yang mempunyai harga jual
tinggi, dan diminati oleh para ... . Batu permata harus
MATERI
X/1 melewati tahap pemolesan sebelum dijadikan perhiasan.
Sebuat batu disebut permata apabila memenuhi beberapa
syarat, antara lain memiliki ketahanan, keindahan, dan
Perbedaan isi 2 teks kelangkaan.
NOMOR SOAL Kata istilah yang tepat untuk melengkapi teks tersebut
adalah ...
A. Produsen
B. Produksi
Page 21 of 69
C. Kolektor
D. Pengepul
tinggi, dan diminati oleh para ... . Batu permata harus
melewati tahap pemolesan sebelum dijadikan perhiasan.
Sebuat batu disebut permata apabila memenuhi beberapa
syarat, antara lain memiliki ketahanan, keindahan, dan
kelangkaan.
Kata istilah yang tepat untuk melengkapi teks tersebut
adalah ...
INDIKATOR SOAL
11 A. Produsen
B. Produksi
C. Kolektor
KUNCI JAWABAN
Disajikan teks editorial yang terdiri atas 5-7 kalimat yang diberi D. Pengepul
nomor, peserta didik dapat menentukan pandangan penulis E. Peneliti
yang tedapat pada teks tersebut. C
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi berkaitan bidang Cermati kalimat berikut!
pekerjaan dengan memperhatikan isi (permasalahan, argumen, Pendidikan kesehatan di sekolah bertujuan agar murid
pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan mengetahui fakta-fakta ilmiah tentang kesehatan, memiliki
Kelas/Semester sikap yang menyetujui keadaan sehat dan melaksanakan
kebiasaan baik untuk hidup sehat, ... kesehatan sendiri
MATERI
XII/1 maupun komunitas bertambah baik.
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas
adalah .. ..
Melengkapi konjungsi pada teks rumpang a. dan
b. ketika
c. sehingga
Page 22 of 69 d. oleh karena itu
e. atau
sikap yang menyetujui keadaan sehat dan melaksanakan
kebiasaan baik untuk hidup sehat, ... kesehatan sendiri
maupun komunitas bertambah baik.
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas
adalah .. ..
Melengkapi konjungsi pada teks rumpang a. dan
NOMOR SOAL b. ketika
c. sehingga
INDIKATOR SOAL
12 d. oleh karena itu
e. atau
KUNCI JAWABAN
Disajikan teks eksposisi (5 s.d.7 kalimat) rumpang, peserta didik
dapat melengkapi dengan konjungsi yang tepat. A
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
4.21 Menyusun ulasan terhadap Bacalah teks berikut !
pesan dari satu buku fiksi yang dibaca Bacalah kutipan cerita berikut!
Kelas/Semester Nasib orang tidak pernah diduga. Benar kata orang bijak,
jodoh, mati, bahagia dan celaka, itu rahasia Tuhan.
MATERI
XI/4 Manusia hanya bisa berikhtiar, tetapi Sang Kuasa yang
menentukan. Namun, bukan berarti harus pasrah.
Berusaha adalah Jalan terbaik. Bahkan, disukai Tuhan.
Makna ungkapan Banyak orang yang tadinya biasa saja, tiba-tiba setelah
sekian waktu jadi orang luar biasa. Ketua RT yang tiga
Page 23 of 69
tahun mengabdi itu telah menjadi orang penting di
perusahaan yang sudah berdiri bertahun lamanya. Ia
Bacalah kutipan cerita berikut!
Nasib orang tidak pernah diduga. Benar kata orang bijak,

jodoh, mati, bahagia dan celaka, itu rahasia Tuhan.
Manusia hanya bisa berikhtiar, tetapi Sang Kuasa yang
menentukan. Namun, bukan berarti harus pasrah.
Berusaha adalah Jalan terbaik. Bahkan, disukai Tuhan.
Makna ungkapan Banyak orang yang tadinya biasa saja, tiba-tiba setelah
NOMOR SOAL sekian waktu jadi orang luar biasa. Ketua RT yang tiga
tahun mengabdi itu telah menjadi orang penting di
INDIKATOR SOAL
13 perusahaan yang sudah berdiri bertahun lamanya. Ia
tengah dipercaya menjadi tangan kanan pimpinan
perusahaan itu.
KUNCI JAWABAN
Disajikan kutipan cerpen (40 s.d. 80 kata), peserta didik dapat
menentukan makna ungkapan dalam kutipan cerpen tersebut Makna ungkapan tangan kanan pada kutipan cerita
dengan tepat. B tersebut adalah….
a. orang kesayangan
b. orang kepercayaan
KETERANGAN SOAL
c. orang kebanggaan
d. kekeluargaan
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif e.PADA
PROPORSI JAWABAN amanat
PILIHAN Diterima/ Penelaah :
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
Bacalah kutipan cerpen berikut !
#REF! “Orangtua Ari ingin Ari pindah ke kota Malang untuk
melanjutkan SMP di sana. Memang orangtuanya tinggal di
Kelas/Semester Malang, sedangkan di sini Ari tinggal bersama neneknya,”
Lasmi terlihat lesu, menundukkan kepalanya. Ibu terdiam
MATERI
X/2 sejenak, lalu berkata lagi. “Oh Lasmi, berpisah dengan
teman-teman sekolah itu biasa, kan, tidak selamanya
dalam satu sekolah, lama kelamaan kau akan melupakan
Page 24 of 69 Ari juga,”
“Ah.. tidak bisa bu, ibu tahu selama ini Ari sudah seperti
saudara sendiri. Ibu juga tau aku bukan orang yang mudah
“Orangtua Ari ingin Ari pindah ke kota Malang untuk
melanjutkan SMP di sana. Memang orangtuanya tinggal di
Malang, sedangkan di sini Ari tinggal bersama neneknya,”
Lasmi terlihat lesu, menundukkan kepalanya. Ibu terdiam
X/2 sejenak, lalu berkata lagi. “Oh Lasmi, berpisah dengan
teman-teman sekolah itu biasa, kan, tidak selamanya
dalam satu sekolah, lama kelamaan kau akan melupakan
#REF! Ari juga,”
NOMOR SOAL “Ah.. tidak bisa bu, ibu tahu selama ini Ari sudah seperti
saudara sendiri. Ibu juga tau aku bukan orang yang mudah
INDIKATOR SOAL
14 dekat dengan orang lain,” kata Lasmi dengan tidak
bersemangat.
Akibat konflik dalam kutipan cerpen tersebut sang tokoh
KUNCI JAWABAN
Disajikan kutipan cerpen/novel (50 s.d. 80 kata), peserta didik akan ...
dapat menentukan penyebab/akibat terjadinya konflik dalam A. Mengalami kesepian dalam menjalani hari-hari di
kutipan tersebut. A sekolah.
B. Bersemangat mencari sekolah baru.
C. Pergi mengikuti Ari, pindah sekolah di Jakarta.
KETERANGAN SOAL
D. Bersenang-senang dengan teman baru.
Mengalami kesulitan dalam mencari saudara.
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
#REF! “apa kau bilang? Jodoh? Saya tidak rela kau berjodoh
dengan Azrial. Akan saya carikan kau jodoh yang lebih
Kelas/Semester bermartabat !”
“apa dia salah jika ayahnya hanya seorang juru masak?
“jatuh martabat keluarga kita bila laki-laki itu menjadi
suamimu, paham kau?”
Page 25 of 69
“derajat keluarga Azrial memang seumpama luruh tak
berbatu, seperti sawah tak berpematang, tak ada yang bisa
“apa kau bilang? Jodoh? Saya tidak rela kau berjodoh
dengan Azrial. Akan saya carikan kau jodoh yang lebih
bermartabat !”
“apa dia salah jika ayahnya hanya seorang juru masak?
MATERI
X/2 “jatuh martabat keluarga kita bila laki-laki itu menjadi
suamimu, paham kau?”
“derajat keluarga Azrial memang seumpama luruh tak
Penyebab/akibat konflik dalam cerpen/novel berbatu, seperti sawah tak berpematang, tak ada yang bisa
NOMOR SOAL diandalkan,” Tetapi tidak patut rasanya Mangkudun
memandang Azrial dengan sebelah mata. Maka, dengan
INDIKATOR SOAL
15 berat hati Azrial melupakan Renggogeni. Ia hengkang dari
kampung, pergi membawa luka hati.
Nilai budaya yang ada dalam penggalan cerpen tersebut
KUNCI JAWABAN
Disajikan kutipan cerpen (40 s.d. 80 kata), peserta didik dapat yaitu ....
menentukan nilai budaya dalam kutipan cerpen tersebut dengan A. Orang tua berkeyakinan mampu mencarikan jodoh
tepat. A untuk anaknya yang sesuai.
B. Seorang kekasih meninggalkan pasangannya yang
miskin.
KETERANGAN SOAL
C. Keturunan harus dipertimbangkan untuk mencari
pasangan.
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif D.PADA
PROPORSI JAWABAN Laki-laki harus berhasil dalam hidupnya
PILIHAN Diterima/ sebelum
Penelaah :
TANGGAL JML. SISWA
DAYA
PEMBEDA
mencari pasangan.KETERANGAN
L1 L2 L3 A B C E.DAnakEberhak
OMIT menolak jodoh pilihan anaknya.
Direvisi/
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku Bacalah kedua kutipan novel berikut dengan saksama!
nonfiksi yang sudah dibaca Kutipan I
Keluar dari anjungan internasional Bandara Soekarno
Hatta, aku ke terminal pemberangkatan dalam negeri dan
di sana beberapa pria sangar menyongsongku dengan
Page 26 of 69 sikap ingin merebut tas-tasku. Beringas, bermata liar.
Sungguh berbeda dari tingkah laku Anke Molenaar.
Manusia melimpah ruah. Peak season, warga Tionghoa
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku Bacalah kedua kutipan novel berikut dengan saksama!
nonfiksi yang sudah dibaca Kutipan I
Keluar dari anjungan internasional Bandara Soekarno
Kelas/Semester Hatta, aku ke terminal pemberangkatan dalam negeri dan
di sana beberapa pria sangar menyongsongku dengan
MATERI
XI/4 sikap ingin merebut tas-tasku. Beringas, bermata liar.
Sungguh berbeda dari tingkah laku Anke Molenaar.
Manusia melimpah ruah. Peak season, warga Tionghoa
Menentukan (perbandingan) 2 watak tokoh dalam drama sibuk hilir mudik untuk ritual tahunan sembahyang kubur.
NOMOR SOAL
Kutipan II
INDIKATOR SOAL
16 Datuk Maringgih, dengan keserakahannya, menginginkan
Siti Nurbaya untuk menjadi istrinya yang kesekian.
Dengan licik, Datuk Maringgih beserta kaki tangannya
KUNCI JAWABAN
Disajikan 2 teks drama (5 s.d.7 kalimat doalog), peserta didik berhasil menghancurkan perniagaan Baginda Sulaiman,
dapat menentukan perbedaan karakter dua tokoh yang ayah Siti Nurbaya. Selain itu, Datuk Maringgih
terdapat dalam kedua teks tersebut dengan tepat. A meminjamkan uang kepada Baginda Sulaiman untuk
memuluskan keinginannya. Karena utang yang tak
terbayar dengan cepat oleh Baginda Sulaiman, Datuk
KETERANGAN SOAL
Maringgih berhasil menikahI Siti Nurbaya. Dia mengikuti
keinginan Datuk Maringgih dengan pasrah, karena tidak
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif rela
PROPORSI JAWABAN ayahnya
PADA PILIHAN dipenjara. Diterima/ Penelaah :
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
L1 L2 L3 A B C Perbedaan
D karakteristik kedua kutipan
E OMIT novel tersebut
Direvisi/
UJIAN SEKOLAH adalah ...
…………… …………….. …………… Kutipan I Kutipan II Ditolak
A. Sudut pandang aku-an, Sudut pan dang dia-an
B. Sudut pandang dia-an, Sudut pandang aku-an
C. Latar tidak jelas, Latar jelas
D. Watak tokoh ‘aku’ jelas, Watak Datuk Maringgih tidak
jelas

RUMUSAN BUTIR SOAL
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
nonfiksi yang sudah dibaca 1) Penumpang speedboat yang tercatat sebanyak 39 orang
termasuk pengemudi.
2) Speedboat Indo Kapuas Express jurusan Kecamatan
Page 27 of 69
Rasau Jaya terbalik sekira pukul 08.00 WIB.
3) Dugaan sementara, speedboat terbalik karena
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
nonfiksi yang sudah dibaca 1) Penumpang speedboat yang tercatat sebanyak 39 orang
termasuk pengemudi.
Kelas/Semester 2) Speedboat Indo Kapuas Express jurusan Kecamatan
Rasau Jaya terbalik sekira pukul 08.00 WIB.
MATERI
X/2 3) Dugaan sementara, speedboat terbalik karena
menabrak balok dan kelebihan muatan.
4) Speedboat tersebut menabrak kayu balok di sekitar
Nilai budaya/pendidikan/sosial dalam cerpen Olak-Olak Pinang, Kecamatan Kubu.
NOMOR SOAL 5) Fakta di lapangan menunjukkan sekira 10 orang
penumpang yang tidak tercatat.
INDIKATOR SOAL
17
Urutan peristiwa agar membentuk cerita padu adalah....
A. 2-1-5-4-3
KUNCI JAWABAN
Disajikan kutipan cerpen dan pokok-pokok peristiwa yang B. 2-3-1-4-5
diacak, peserta didik dapat mengurutkan pokok-pokok C. 2-4-1-5-3
peristiwa sesuai isi cerpen. C D. 2-4-3-5-1
E. 2-5-1-3-4
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku
nonfiksi yang sudah dibaca
Page 28 of 69
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku Bacalah kutipan cerpen berikut!
(1)”Saya tidak suka kamu menasihati saya”, kata Namsu
Kelas/Semester sambil menunjuk jidat Kusni, “janganlah merasa punya
ilmu banyak!”
MATERI
X/2 (2)“Bukan begitu, Nam, hidup ini harus saling mengisi,
mengingatkanlah,” Kusni sedikit membela.
(3)”Boleh kamu mengingatkan dengan pengetahuanmu,
Bukti watak tokoh novel tapi jangan lagi kepada saya!” kata Namsu ketus sambil
NOMOR SOAL ngeloyor entah ke mana.
(4) Kusni terdiam lama di bangku tunggu yang di teras
INDIKATOR SOAL
18 kelurahan sambil mengelus-elus dahinya.
Bukti watak tokoh Namsu seorang sombong terdapat pada
KUNCI JAWABAN
Disajikan kutipan novel terdiri atas 5-9 kalimat yang diberi nomor ...
nomor, peserta didik dapat menentukan kalimat yang A. (1) dan (3)
menunjukkan bukti watak tokoh tertentu. A B. (2) dan (4)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
KETERANGAN SOAL
E. (1) dan (2)
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak

Page 29 of 69
RUMUSAN BUTIR SOAL
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku Bacalah kutipan cerita berikut!
nonfiksi yang sudah dibaca Alam sudah terlewat kelam, entah sudah berapa kali
kepalaku terarah pada jam dinding yang terpampang di
Kelas/Semester atas pintu kamar, masih jam 12.24. Kuhela napas pendek,
waktu seakan berjalan jauh lebih lambat melawan detakan
MATERI
X/2 jantungku yang malah meINmpercepat. Kutengadahkan
kepalaku menatap langit, sekelebat ada bayangan wajah
yang tergambar di sana, aku terpejam. Kutatap langit
Latar novel sekali lagi, hanya bulan purnama yang tengah tersenyum
NOMOR SOAL getir ke arahku. Aku istighfar.
Kusambar ponsel yang tergeletak di meja belajarku,
INDIKATOR SOAL
19 kubaca tulisan yang tertera di layar ponsel itu.
“Aku tak menyangka kalau kamu punya muka dua,
dasar serigala berbulu domba,” kuusap dadaku, kedua
KUNCI JAWABAN
Disajikan kutipan novel (5 s.d. 7 kalimat yang diberi nomor), mataku berubah nanar.
peserta didik dapat menentukan bukti latar dalam kutipan novel Aku istighfar lagi. Tak sadar tanganku tergerak untuk
tersebut dengan tepat. A mengusap dadaku yang terasa sesak. Aku terdiam, lama.
Latar suasana pada teks cerpen tersebut adalah ….
A. resah
KETERANGAN SOAL
B. sendu
C. marah
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif PROPORSI JAWABAN D.PADA
khawatir
TANGGAL JML. SISWA DAYA
PEMBEDA
E. gelisah KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak

Page 30 of 69
RUMUSAN BUTIR SOAL
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku Bacalah paragraph berikut!
nonfiksi yang sudah dibaca ….tapi itu tak dapat dicapai dengan kenduri saja. Masa
dan keadaanlah yang menentukan. Ompi yakin, masa itu
Kelas/Semester pasti akan datang. Dan, ia menunggu dengan hati yang
disabar-sabarkan. Pada suatu hari yang gilang gemilang,
MATERI
X/2 angan-angannya pasti merupa jadi kenyataan. Dia yakin
itu bahwa Indra Budiman-nya akan mendapat nama
tambahan dokter di muka namanya sekarang. Atau salah
Amanat novel satu titel yang mentereng lainnya. Ketika Ompi mulai
NOMOR SOAL mengangankan nama dambaannya itu, diambilnya kertas
dan potlot ditulisnya nama anak-anak, Dr. Indra Budiman.
INDIKATOR SOAL
20 Dan Ompi merasa bahagia sekali. Ia yakinkan kepada para
tetangganya akan cita-citanya yang pasti tercapai itu.
(A.A. Navis, anak kebanggaan)
KUNCI JAWABAN
Disajikan kutipan novel (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat Amanat yang terkandung dalam penggalan prosa di atas
menentukan amanat dalam kutipan novel tersebut dengan adalah….
tepat. E A. Janganlah terlalu yakin dengan angan-angan sendiri.
B. Cita-cita orang tua akan tercapai kalau didukung oleh
anaknya.
KETERANGAN SOAL
C. Cita-cita pasti tercapai kalau dilandasi keyakinan akan
keberhasilannya
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif PROPORSI JAWABAN D.PADA
AsalPILIHAN
kita yakin, pengaruh dari orang lain tak
Diterima/ ada :
Penelaah
PEMBEDA
artinya. KETERANGAN
L1 L2 L3 A B C E.DHendaklah
E OMIT kita yakin dengan apa yang kita cita-citakan.
Direvisi/
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak

Page 31 of 69
RUMUSAN BUTIR SOAL
3.35 Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau Bacalah kutipan resensi film berikut !
ditonton Film ini sangat memotivasi para pelajar terutama pelajar
SMA, kisah yang mengharukan tetapi menyenangkan
Kelas/Semester ketika dilihat, sekaligus bercerita mengenai persahabatan
dan rasa setia kawan yang bagus, dan juga menyadarkan
MATERI
XII/1 pentingnya pendidikan yang dijelaskan begitu dalam.
Banyak juga kejadian lucu yang menarik untuk
penontonnya. Penonton film Sang Pemimpi mencapai 2
Menentukan keunggulan/kelemahan sesuai isi resensi film juta lebih penonton dan menjadi film terlaris sepanjang
NOMOR SOAL masa, film ini dapat dilihat oleh semua kalangan.
Isi kutipan teks resensi tersebut membahas kelebihan film
INDIKATOR SOAL
21 tentang ...
A. Kemampuan akting para pemainnya.
KUNCI JAWABAN
B. Alur ceritanya yang menarik sekaligus memotivasi.
Disajikan kutipan resensi film yang terdiri atas 5-7 kalimat, C. Masalah keseharian di masa SMA yang mengharukan.
peserta didik dapat menentukan isi berupa D. Tema ceritanya yang sudah sering ditampilkan.
keunggulan/kelemahan film. B E. Budaya yang tergambar menarik di film tersebut.
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak

Page 32 of 69
RUMUSAN BUTIR SOAL
4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi berkaitan bidang
pekerjaan dengan memperhatikan isi (permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan
Kelas/Semester Cermati kalimat berikut.
MATERI
Pada abad ke-21 ini, kemampuan berliterasi peserta didik
XII/1 berkaitan erat dengan tuntutan keterampilan membaca
yang berujung pada kemampuan memahami [.....] secara
analitis, kritis, dan reflektif.
Melengkapi kalimat dengan dua istilah
NOMOR SOAL Kata yang tepat melengkapi bagian rumpang kalimat
INDIKATOR SOAL
tersebut adalah..
22 A. informasi
B. bacaan
KUNCI JAWABAN
C. pengumuman
D. berita
Disajikan sebuah kalimat rumpang, peserta didik dapat E. siaran
melengkapi dengan dua istilah yang tepat. A
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak

Page 33 of 69

RUMUSAN BUTIR SOAL
4.31 Mengonstruksi sebuah karya ilmiah berkaitan bidang Cermatilah kalimat-kalimat berikut.
pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan (1) Dengan penemuan itu para dokter akan sangat
kebahasaan struktur dan kebahasaan terbantu saat mendiagnosis penurunan kekebalan tubuh
Kelas/Semester
pada anak.
(2) Penghargaan itu diberikan atas jasa mereka
MATERI menemukan trasnportasi molekul.
XII/1 (3) Penemuan ini berkontribusi pada penyakit diabetes
dan kekebalan tubuh.
Urutan kalimat menjadi paragraf padu (4) Lima orang penelit ilmu fisiologi mendapat nobel.
NOMOR SOAL
(5) Para biotek pun dapat memproduksi sejumlah obat
yang dibutuhkan.
INDIKATOR SOAL
23 Kalimat-kalimat tersebut dapat disusun menjadi paragraf
deduktif dengan urutan ....
KUNCI JAWABAN A. (3), (2), (4), (1), (5)
Disajikan kutipan karya ilmiah yang terdiri atas 5-7 kalimat B. (3), (2), (4), (5), (1)
yang diacak, peserta didik dapat mengurutkan menjadi paragraf C. (3), (4), (2), (1), (5)
yang padu. E
D. (4), (3), (2), (5), (1)
E. (4), (2), (3), (1), (5)
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak

Page 34 of 69

RUMUSAN BUTIR SOAL
4.31 Mengonstruksi sebuah karya ilmiah berkaitan bidang Perhatikan teks berikut !
pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan Dampak paling nyata dari bencana asap adalah masalah
kebahasaan struktur dan kebahasaan kesehatan. Lebih dari tiga bulan terpapar udara
Kelas/Semester bercampur asap membuat daya tahan masyarakat kian
menurun. [...] Beberapa bantuan yang akan didistribusikan
MATERI
XII/2 meliputi 125 ribu masker ke 97 kabupaten/kota
terdampak, makanan tambahan 11 ton, alat penjernih air,
serta 4482 oximetry (alat cek denyut jantung) dan
Melengkapi teks rumpang dengan kalimat sontheimer (alat menghitung kecepatan pernapasan anak-
NOMOR SOAL anak yang diperkirakan menderita ISPA. Selain itu, 70 unit
alat penjernih udara (air purifier) untuk rumah sakit,
INDIKATOR SOAL
24 oksigen konsentrate dan 500 unit kit penanggulangan
asap ke puskesmas-puskesmas.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian teks
KUNCI JAWABAN
eksposisi di atas adalah....
Disajikan teks (5 s.d.7 kalimat) rumpang, peserta didik dapat A. Keadaan semakin parah, pemerintah tidak bisa berdiam
melengkapi dengan kalimat yang tepat. D diri melihat daerah-daerah terdampak kabut asap.
B. Pemerintah akan memberi Bantuan Santunan Kematian
kepada korban meninggal akibat bencana asap.
KETERANGAN SOAL
C. Kondisi semakin memprihatinkan, pemerintah daerah
dan provinsi wajib meliburkan siswa di daerah terdampak
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif PROPORSI JAWABAN kabut
PADA asap.
TANGGAL JML. SISWA
DAYA
PEMBEDA
D. Melihat kondisi KETERANGAN
yang kian menghawatirkan, Menkes
L1 L2 L3 A B C langsung
D E menginstruksikan
OMIT untukDirevisi/
kembali mengirim
UJIAN SEKOLAH tambahan bantuan ke daerah-daerah terdampak kabut
…………… …………….. …………… asap. Ditolak
E. Akan lebih baik jika pemerintah segera mengunjungi

para korban.
Page 35 of 69

RUMUSAN BUTIR SOAL
4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi berkaitan bidang Perhatikan kerangka teks berikut !
pekerjaan dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, Judul : Peningkatan kualitas guru Indonesia
pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan (1) Indonesia ingin memiliki kualitas pendidikan yang baik
Kelas/Semester (2) Melakukan peninjauan akan kualitas guru yang ada
MATERI
(3) ...
X/1 (4) Mensejahterahkan guru Indonesia
(5) Melakukan evaluasi secara rutin
Melengkapi kerangka rumpang Kalimat yang tepat untuk melengkapi kerangka teks
tersebut adalah ...
NOMOR SOAL A. Membina para guru agar memiliki kemampuan yang
INDIKATOR SOAL
berkualitas.
25 B. Menanyakan kepada para guru akan kesulitan yang
mereka hadapi.
KUNCI JAWABAN
C. Mengajak mereka berkeliling dunia agar memiliki
pengalaman.
Disajikan kerangka teks eksposisi rumpang, peserta didik dapat D. Mengajak mereka berdiskusi tentang sekolah masing-
melengkapi kerangka teks tersebut dengan tepat. A masing.
E. Memberikan paket liburan kepada para guru.
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak
Page 36 of 69

RUMUSAN BUTIR SOAL
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku Bacalah dialog berikut dengan saksama!
Nita: Fik, kamu mengerti tidak akibat orang yang suka
Kelas/Semester mengonsumsi narkoba.
MATERI
X/2 Ifik: Tahu kak. Kan sudah diajarkan dan dijelaskan panjang
lebar oleh dokter sekolah kami.
Melengkapi majas pada teks Nita: Tetapi, mengapa kamu tidak melarang teman kamu si
NOMOR SOAL Kiki.
INDIKATOR SOAL
26 Ifik: Kakak Nita saja yang memberitahukan karena kalau
saya, tidak mau menurut.
KUNCI JAWABAN
Nita: Ya, kamu jangan mencontoh dia ya. Kalau sudah
Disajikan teks yang dirumpangkan majasnya, peserta didik tertangkap, menyesal juga tidak ada gunanya. Ibarat
dapat melengkapi teks tersebut dengan majas yang tepat. B peribahasa ......
Peribahasa yang tepat untuk melanjutkan dialog tersebut
KETERANGAN SOAL
adalah ...
A. Bergantung di akar lapuk
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif B.PADA
PROPORSI JAWABAN NasiPILIHAN
sudah menjadi bubur Diterima/ Penelaah :
PEMBEDA
C. Menangguk di air keruh
KETERANGAN
L1 L2 L3 A B C D.DBerumah
E OMITdi tepi pantai Direvisi/
UJIAN SEKOLAH E. Besar kapal besar gelombang
…………… …………….. …………… Ditolak

Page 37 of 69

RUMUSAN BUTIR SOAL
4.17 Menulis puisi dengan memerhatikan unsur Bacalah puisi berikut dengan saksama!
pembangunnya (tema, diksi, gaya bahasa, imaji, struktur, Sajak Kita
perwajahan) Dik, pagi kita cerah
Kelas/Semester ....
Akankah hari ini kita indah
MATERI
X/2 Dik, jika senja kita merah
Mungkinkah malam benderang dengan sinar mentari
Melengkapi pantun Dik, rimba kita gersang
NOMOR SOAL Sanggupkah kita menadah hujan-Nya
Kelak kita Dia curahkan diam-diam.
INDIKATOR SOAL
27 (Karya: Sutoyo)
Kalimat yang bermajas untuk melengkapi bagian rumpang
puisi tersebut adalah ....
KUNCI JAWABAN
Disajikan kutipan pantun yang rumpang salah satu lariknya, A. Malam begitu indah
peserta didik dapat mengisi bagian rumpang tersebut dengan B. Cinta kita selalu ada
tepat E C. Pasti bahagia dan derita tetap ada
D. Jangan lupa hidup ini sementara
E. Adakah rumah yang ramah untuk kita.
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak
Page 38 of 69

RUMUSAN BUTIR SOAL
3.35 Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau Cermati kutipan teks drama berikut!
ditonton
(1) Parminem : “Begini, Bu. Di sini saya sebagai produsen
Kelas/Semester nasi bungkus dari program Ibu Menteri. Saya kemari
karena saya mengharapkan sejumlah uang dari Ibu.”
MATERI
XI/3
(2) Ibu Menteri : “ Perasaan, saya bukanlah
bendahara dari program itu. Jadi langsung saja kamu
Melengkapi drama meminta uang kepada Pembantu Menteri yang telah
NOMOR SOAL merangkap menjadi ketua, sekretaris, dan bendahara.”
INDIKATOR SOAL
28 (3) Parminem : “(duduk di kursi/lantai dan badannya
lemas)” Tapi saya sudah mencarinya kemana-mana. Dari
KUNCI JAWABAN
pagi, saya sudah siap-siap di kamar mandi umum, tempat
Bu Pembantu Menteri buang air kecil. Tapi nyatanya nihil.”
Disajikan kutipan drama yang rumpang, peserta didik dapat (memendam kekecewaan mendalam)
mengisi bagian rumpang tersebut dengan tepat A
(4) Ibu Menteri : “ . . .”
KETERANGAN SOAL
(5) Parminem : “Hah ... duh biyung! Nasib, nasib. Ya
sudahlah Bu, saya mau pergi dulu. Permisi.”
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif (meninggalkan
PROPORSI JAWABAN PADA PILIHAN panggung). Diterima/ Penelaah :
DAYA
L1 L2 L3 A B C Kalimat
D E yang tepat untuk melengkapi
OMIT teks tersebut
Direvisi/
UJIAN SEKOLAH adalah . . .
…………… …………….. …………… Ditolak
A. Mungkin, itu sudah nasibmu. Sekali lagi, saya tidak bisa
membantu. Itu bukan lagi urusan menteri seperti saya.
B. Menurut data memori yang ada dalam otak saya,
Page 39 of 69
rasanya saya belum pernah berjumpa dengan kamu.

RUMUSAN BUTIR SOAL
3.16 Menganalisis suasana, tema, dan makna beberapa puisi Perhatikan larik-larik pantun berikut !
yang terkandung dalam antologi puisi yang diperdengarkan atau (1) Pasar swalayan semakin menjamur.
dibaca (2) Sungguh kasihan pasar tradisional
Kelas/Semester (3) Mengambil air di dalam sumur.
(4) Sumur di kampung sangat terkenal.
MATERI
XI/3 Urutan yang tepat dari pantun tersebut adalah ...
A. (1), (3), (2), (4)
B. (2), (3), (1), (4)
Melengkapi drama C. (3), (4), (1), (2)
NOMOR SOAL D. (3), (4), (2), (1)
E. (4), (1), (2), (3)
INDIKATOR SOAL
29
KUNCI JAWABAN
Disajikan kutipan pantun yang diacak urutannya, peserta didik
dapat menentukan urutan yang tepat C
KETERANGAN SOAL
DAYA
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak
Page 40 of 69

RUMUSAN BUTIR SOAL
4.31 Mengonstruksi sebuah karya ilmiah berkaitan bidang Perhatikan kalimat berikut !
pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan Peran serta orangtua dalam meningkatkan prestasi sang
kebahasaan anak sangatlah menentukan, apapun bidang yang ditekuni.
Kelas/Semester Variasi kalimat yang semakna dengan kalimat tersebut
adalah ...
MATERI
X/1 A. Orang tua berperan di segala bidang dalam
meningkatkan prestasi anak.
B. Bidang yang ditekuni orang tua akan menentukan
Variasi kalimat yang semakna prestasi anak.
NOMOR SOAL C. Peningkatan prestasi anak di segala bidang, ditentukan
oleh peran orang tua.
INDIKATOR SOAL
30 D. Apapun bidang yang ditekuni anak akan meningkatkan
peran orang tua.
E. Prestasi anak akan meningkat jika orang tua berperan
KUNCI JAWABAN
serta di segala bidang.
Disajikan kalimat kompleks, peserta didik dapat menentukan
variasi kalimat yang semakna C
KETERANGAN SOAL
DAYA
UJIAN SEKOLAH
Page 41 of 69
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.31 Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya ilmiah Perhatikan teks berikut !
berkaitan dengan bidang pekerjaan Ketika separuh ozon pada atmosfer yang lebih tinggi
rusak, para ilmuan mendiskusikan adanya lobang di
Kelas/Semester lapisan ozon.
MATERI
X/1 Perbaikan dua kata tidak baku dalam teks tersebut
adalah ...
A. Separo, atmosfir
Menentukan kata tidak baku (perbaikan kata tidak baku) B. Oson, separo
NOMOR SOAL C. Atmosfir, oson
D. Lubang, ilmuwan
INDIKATOR SOAL
31 E. Oson, ilmuwan
KUNCI JAWABAN
Disajikan kutipan karya ilmiah, peserta didik dapat menentukan
kata tidak baku yang terdapat pada kutipan karya ilmiah
tersebut. C
KETERANGAN SOAL
DAYA
Page 42 of 69
DAYA
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.16 Menganalisis suasana, tema, dan makna beberapa puisi Perhatikan kutipan puisi berikut !
yang terkandung dalam antologi puisi yang diperdengarkan atau (1) Cahayamu begitu indah
dibaca (2) Senyummu sangatlah ayu
Kelas/Semester (3) Kau temaniku yang sendu
(4) Bersama angin yang tiupkan semangat
MATERI
X/2 (5) Dalam kesendirian tidak sepertimu
Larik yang bermajas dalam kutipan puisi tersebut ditandai
nomor ...
Kalimat bermajas dalam puisi A. (1)
NOMOR SOAL B. (2)
C. (3)
INDIKATOR SOAL
32 D. (4)
E. (5)
KUNCI JAWABAN
Disajikan teks puisi (5 s.d. 7 kalimat), peserta didik dapat
menentukan kalimat yang menggunakan majas tertentu. D
KETERANGAN SOAL
Page 43 of 69
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak

Perhatikan teks berikut !
(1) Pesona Air Terjun Karawa di Sulawesi Selatan, mulai
menarik wisata. (2) selain airnya yang jernih suasana alam
yang masih asri danRUMUSAN
sejuk. (3)BUTIR
pemandian
SOAL Air Terjun
Karawa merupakan salah satu objek wisata baru yang
3.31 Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya ilmiah mulai dipromosikan pemerintah. (4) Tak heran jika objek
berkaitan dengan bidang pekerjaan wisatawan alam yang terletak sekitar 60 kilometer dari
Kelas/Semester
kota Pinrang ini mulai menjadi buah bibir. (5) pada akhir
pekan, lokasi air terjun yang asri dan sejuk ini banyak
MATERI dipadati warga dan siswa untuk rekreasi.
XII/1 Kesalahan penggunaan kata-kata bercetak miring dalam
teks tersebut adalah ...
Menentukan 2 kesalahan penggunaan kata A. (3), (4)
NOMOR SOAL
B. (1), (4)
C. (1), (5)
INDIKATOR SOAL D. (2), (5)
33 E. (4), (5)
KUNCI JAWABAN
Disajikan kutipan karya ilmiah yang terdiri atas 5-7 kalimat,
peserta didik dapat menentukan dua kesalahan penggunaan
kata pada teks tersebut. B
Kesalahan penggunaan kata-kata bercetak miring dalam
A. (3), (4)
B. (1), (4)
C. (1), (5)
Page 44 of 69 D. (2), (5)
E. (4), (5)
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi yang Perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini :
(1). Pemberian penghargaan dapat menstimulasi
Kelas/Semester semangat berkarya pemuda.
MATERI
(2). Kurangnya apresiasi dapat mengakibatkan malasnya
X/1 pemuda dalam berkarya.
(3). Aris menabung dengan tujuan ingin membeli mobil
Menentukan kalimat tidak efektif baru.
(4). Bu Ina menyeduhkan teh hangat yang sangat manis
NOMOR SOAL sekali ke dalam cangkir kami.
INDIKATOR SOAL
34 Kalimat tidak efektif ditunjukkan pada kalimat nomor …
KUNCI JAWABAN
A. (1)
Disajikan teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat yang bernomor), B. (2)
peserta didik dapat menentukan kalimat tidak efektif dalam teks C. (3)
tersebut. D D. (4)
E. Semua kalimat benar
Page 45 of 69
Kalimat tidak efektif ditunjukkan pada kalimat nomor …
A. (1)
Disajikan teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat yang bernomor), B. (2)
peserta didik dapat menentukan kalimat tidak efektif dalam teks C. (3)
tersebut. D. (4)
E. Semua kalimat benar
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi yang Perhatikan teks berikut !
berkaitan dengan bidang pekerjaan (1) Negara kita sudah secara tegas menerapkan undang-
undang dimana menjerat para pelaku tindakan kriminal,
Kelas/Semester akan tetapi dalam penerapannya dinilai belum membuat
para pelaku jera. (2) Beberapa pendapat kepada para
MATERI
X/1 pakar sosial memberikan kesimpulan bahwa adanya
stereotype yang terjadi di masyarakat menimbulkan
tingkat kriminal yang tinggi terhadap wanita. (3) Negara
Kesalahan penggunaan konjungsi kita pada konstruksi sosialnya menganut pemahaman
NOMOR SOAL bahwa kedudukan lelaki lebih tinggi dibandingkan wanita.
(4) Pemerintah sebenarnya sudah menerapkan beberapa
INDIKATOR SOAL
35 upaya dan pencegahan tindakan kriminal seperti
sosialisasi pemberdayaan wanita, menyediaka gerbong
khusus wanita di kereta api, serta mengutamakan
KUNCI JAWABAN
Disajikan teks eksposisi (5 s.d.7 kalimat), peserta didik dapat kebutuhan wanita ditempat umum lainnya. (5) Tetapi
menentukan dua kesalahan penggunaan konjungsi yang masih saja ada beberapa oknum yang melanggar
terdapat dalam teks tersebut dengan tepat. A peraturan tersebut.
Penggunaan konjungsi yang salah terdapat di kalimat
nomor ...
Page 46 of 69
A. (1), (2)
B. (2), (3)
(4) Pemerintah sebenarnya sudah menerapkan beberapa
upaya dan pencegahan tindakan kriminal seperti
sosialisasi pemberdayaan wanita, menyediaka gerbong
khusus wanita di kereta api, serta mengutamakan
Disajikan teks eksposisi (5 s.d.7 kalimat), peserta didik dapat kebutuhan wanita ditempat umum lainnya. (5) Tetapi
menentukan dua kesalahan penggunaan konjungsi yang masih saja ada beberapa oknum yang melanggar
terdapat dalam teks tersebut dengan tepat. A peraturan tersebut.
Penggunaan konjungsi yang salah terdapat di kalimat
nomor ...
KETERANGAN SOAL
A. (1), (2)
B. (2), (3)
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif C.PADA
PROPORSI JAWABAN (3), (4)
TANGGAL JML. SISWA
DAYA
PEMBEDA
D. (4), (5) KETERANGAN
L1 L2 L3 A B C E.D(1), (5)
E OMIT Direvisi/
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
berkaitan dengan bidang pekerjaan Setiap hari jumat siswa di sekolah Angkasa selalu olah
raga bersama. Dipimpin oleh salah seorang guru mereka.
Kelas/Semester Di iringi musik yang membakar semangat mereka selalu
kompak dalam mengikuti gerakan. Setiap minggunya
MATERI
XII/1 selalu berganti gaya. Menariknya walaupun hanya senam
bersama, tetapi pasti selalu ada kegembiraan dan
senyuman yang terpancar.
Kesalahan penggunaan ejaan Perbaikan kesalahan penggunaan ejaan dalam teks
NOMOR SOAL adalah ...
A. Jum’at, olahraga
INDIKATOR SOAL
36 B. Olahraga, di pimpin
C. Diiringi, gembira
D. Jum’at, walau pun
KUNCI JAWABAN
E. Olahraga, diiringi
Disajikan teks yang menggunakan ejaan yang salah, peserta
didik dapat menentukan dua kesalahan pada teks tersebut.
Page 47 of 69
adalah ...
A. Jum’at, olahraga
B. Olahraga, di pimpin
C. Diiringi, gembira
D. Jum’at, walau pun
E. Olahraga, diiringi
Disajikan teks yang menggunakan ejaan yang salah, peserta
didik dapat menentukan dua kesalahan pada teks tersebut. E
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
berkaitan dengan bidang pekerjaan R.A. Kartini meninggal pada usia 25 tahun dan
dimakamkan di Rembang Bandung. Setelah R.A. Kartini
Kelas/Semester meninggal S H Abendanon membukukan surat-surat
kartini.
MATERI
X/1 Perbaikan penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat
tersebut adalah ...
A. R. A. Kartini meninggal pada usia 25 tahun dan
Kesalahan penggunaan tanda baca dimakamkan di Rembang Bandung. Setelah Kartini
NOMOR SOAL meninggal S. H. Abendanon membukukan surat-surat
Kartini.
INDIKATOR SOAL
37 B. R. A. Kartini meninggal pada usia 25 tahun dan
dimakamkan di Rembang, Bandung. Setelah Kartini
meninggal SH Abendanon membukukan surat-surat
Disajikan teks eksposisi (5 s.d.7 kalimat), peserta didik dapat Kartini.
menentukan kalimat yang menggunakan tanda baca tidak tepat Page 48 of 69 C. RA. Kartini meninggal pada usia 25 tahun dan
dalam teks tersebut. dimakamkan di Rembang, Bandung. Setelah Kartini
meninggal S H. Abendanon membukukan surat-surat
A. R. A. Kartini meninggal pada usia 25 tahun dan
dimakamkan di Rembang Bandung. Setelah Kartini
meninggal S. H. Abendanon membukukan surat-surat
Kartini.
B. R. A. Kartini meninggal pada usia 25 tahun dan
meninggal SH Abendanon membukukan surat-surat
KUNCI JAWABAN
Disajikan teks eksposisi (5 s.d.7 kalimat), peserta didik dapat Kartini.
menentukan kalimat yang menggunakan tanda baca tidak tepat C. RA. Kartini meninggal pada usia 25 tahun dan
dalam teks tersebut. E dimakamkan di Rembang, Bandung. Setelah Kartini
meninggal S H. Abendanon membukukan surat-surat
Kartini.
KETERANGAN SOAL
D. RA Kartini meninggal pada usia 25 tahun dan
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif meninggal
PROPORSI JAWABAN S.H. Abendanon membukukan
PADA PILIHAN Diterima/surat-surat
Penelaah :
TANGGAL JML. SISWA
DAYA
PEMBEDA
Kartini. KETERANGAN
L1 L2 L3 A B C E.DR. A. EKartini
OMITmeninggal pada usia 25 tahun dan
Direvisi/
UJIAN SEKOLAH dimakamkan di Rembang, Bandung. Setelah Kartini
…………… …………….. …………… meninggal S. H. Abendanon membukukan
Ditolak surat-surat
Kartini.


RUMUSAN BUTIR SOAL
berkaitan dengan bidang pekerjaan Gedung sekolah yang baru diresmikan oleh Bapak Bupati.
Menjadi sorotan banyak orang karena arsitektur yang
Kelas/Semester dimiliki gedung sekolah itu tidak biasa, bahkan dapat
dikatakan sangat berbeda dengan gedung sekolah pada
MATERI
X/1 umunya. Bentuknya sangat modern dan minimalis.
Perbaikan kalimat ambigu yang bercetak miring dalam
Perbaikan kalimat ambigu A. Gedung sekolah baru itu diresmikan Bapak Bupati
NOMOR SOAL B. Gedung sekolah yang baru diresmikan Bupati
C. Gedung sekolah yang baru saja diresmikan Bapak Bupati
INDIKATOR SOAL
38 D. Gedung sekolah saja baru diresmikan Bapak Bupati
E. Gedung sekolah adalah baru saja diresmikan
Page 49 of 69
Perbaikan kalimat ambigu yang bercetak miring dalam
A. Gedung sekolah baru itu diresmikan Bapak Bupati
B. Gedung sekolah yang baru diresmikan Bupati
C. Gedung sekolah yang baru saja diresmikan Bapak Bupati
38 D. Gedung sekolah saja baru diresmikan Bapak Bupati
E. Gedung sekolah adalah baru saja diresmikan
KUNCI JAWABAN
Disajikan teks yang di dalamnya terdapat kalimat yang ambigu,
peserta didik menentukan perbaikan kalimat terdebut. A
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.47 Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah Perhatikan teks berikut !
berkaitan dengan bidang pekerjaan Kita semua tahu bahwa SDM yang dimiliki suatu negara
amatlah penting. Setiap negara berlomba-lomba
Kelas/Semester membangun SDM berkualitas. Pembangunan SDM tidak
berdiri sendiri, tetapi harus bersifat holistik dan
MATERI
XII/6 melibatkan semua departemen, lembaga, non departemen,
bahkan kalangan swasta. tetapi persoala SDM bukan lagi
menyangkut pendidikan semata karena juga berkaitan
Perbaikan Kesalahan penggunaan konjungsi dengan anggaran, kesehatan, kecukupan gizi yang baik,
NOMOR SOAL infrastruktur, dan tingkat pendapatan dari masyarakat.
Perbaikan konjungsi bercetak miring yang tepat dalam
A. Maka, melainkan
Page 50 of 69
B. Ketika, sebab
C. Meskipun, dan
berdiri sendiri, tetapi harus bersifat holistik dan
melibatkan semua departemen, lembaga, non departemen,
bahkan kalangan swasta. tetapi persoala SDM bukan lagi
menyangkut pendidikan semata karena juga berkaitan
dengan anggaran, kesehatan, kecukupan gizi yang baik,
infrastruktur, dan tingkat pendapatan dari masyarakat.
Perbaikan konjungsi bercetak miring yang tepat dalam
INDIKATOR SOAL
39 teks tersebut adalah ...
A. Maka, melainkan
B. Ketika, sebab
KUNCI JAWABAN
Disajikan artikel (5 s.d.7 kalimat), peserta didik dapat C. Meskipun, dan
memperbaiki penggunaan konjungsi yang tidak tepat dalam D. Sebab, atau
teks tersebut. A E. Melainkan, tetapi
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.47 Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah Perhatikan teks berikut !
berkaitan dengan bidang pekerjaan Freud. Sigmund. 2015. Psikopatologi. Yogyakarta: Forum.
Notosoedirdjo, Moeljono. 2014. Kesehatan Mental. Malang;
Kelas/Semester UMM Press
Asrori, M. 2008. Psikologi Pembelajaran. Bandung:
MATERI
XII/6 Wacana Prima
Perbaikan tanda baca pada daftar pustaka tersebut yang
Perbaikan Kesalahan penggunaan tanda baca tiga buku daftar tepat adalah ...
pustaka A. Freud. Sigmund. 2015. Psikopatologi. Yogyakarta:
Forum.
Page 51 of 69 UMM Press.
Wacana Prima.
UMM Press
Wacana Prima
Perbaikan tanda baca pada daftar pustaka tersebut yang
Perbaikan Kesalahan penggunaan tanda baca tiga buku daftar tepat adalah ...
pustaka A. Freud. Sigmund. 2015. Psikopatologi. Yogyakarta:
NOMOR SOAL Forum.
INDIKATOR SOAL
40 UMM Press.
Wacana Prima.
KUNCI JAWABAN
Disajikan tiga buku dalam daftar pustaka yang penggunaan B. Freud, Sigmund. 2015. Psikopatologi. Yogyakarta:
tanda bacanya tidak tepat, peserta didik dapat memperbaiki Forum.
kesalahan tersebut dengan tepat E Notosoedirdjo, Moeljono. 2014. Kesehatan Mental. Malang:
UMM Press
KETERANGAN SOAL
Wacana Prima
C. Freud. Sigmund. 2015. Psikopatologi. Yogyakarta;
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif Forum.
PROPORSI JAWABAN PADA PILIHAN Diterima/ Penelaah :
TANGGAL JML. SISWA
DAYA
PEMBEDA
Notosoedirdjo, Moeljono. 2014. Kesehatan Mental. Malang:
KETERANGAN
L1 L2 L3 A B C UMM
D Press
E OMIT Direvisi/
UJIAN SEKOLAH Asrori, M. 2008. Psikologi Pembelajaran. Bandung:
…………… …………….. …………… Wacana Prima Ditolak
D. Freud, Sigmund. 2015. Psikopatologi. Yogyakarta:
Forum.
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH UMM Press
Asrori, M.. 2008. Psikologi Pembelajaran. Bandung:
Wacana Prima
E. Freud. Sigmund. 2015. Psikopatologi. Yogyakarta:
JENJANG PENDIDIKAN : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Forum. BENTUK TEST : Tertulis
Notosoedirdjo, Moeljono. 2014. Kesehatan Mental. Malang:
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia UMM Press. BENTUK SOAL : Pilihan Ganda
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021 Wacana Prima. NAMA PENYUSUN : Nama Guru
RUMUSAN BUTIR SOAL
3.17 Menganalisis unsur pembangun puisi
Kelas/Semester
Page 52 of 69
MATERI X/2
Majas dalam Puisi

NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
41
KUNCI JAWABAN
Disajikan sebuah puisi, peserta didik dapat menentukan majas
dengan tepat.
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak

RUMUSAN BUTIR SOAL
4.3 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan

sesuatu.
Page 53 of 69
4.3 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan
sesuatu.
Kelas/Semester
MATERI
XI/1
Teks Prosedur
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
42
KUNCI JAWABAN
Disajikan sebuah petunjuk teks prosedur, peserta didik dapat
membuat teks prosedur sesuai dengan isi teks tersebut.
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak

RUMUSAN BUTIR SOAL
3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan yang dibaca atau ditonton.
Page 54 of 69
3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan yang dibaca atau ditonton.
Kelas/Semester
MATERI
XI/1
Kalimat Rumpang dalam Karya Sastra

NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
43
KUNCI JAWABAN
Disajikan sebuah dialog, peserta didik dapat mengisi kalimat
rumpang sesuai dengan dialog tersebut.
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak

Page 55 of 69
RUMUSAN BUTIR SOAL
3.14 Mengidentifikasi unsur-unsur yang terdapat dalam sebuah

buku pengayaan (nonfiksi) dan buku drama (fiksi)
Kelas/Semester
MATERI XI/1
Menilai buku fiksi dan buku nonfiksi

NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL 44
KUNCI JAWABAN
Disajikan kutipan novel, peserta didik dapat menentukan tokoh
dan perwatakan dengan tepat.
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak

Page 56 of 69
RUMUSAN BUTIR SOAL
3.7 Mengidentifikasi kritik, pujian, dan tanggapan.
Kelas/Semester
MATERI X/2
Teks Tanggapan
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL 45
KUNCI JAWABAN
Disajikan sebuah teks tanggapan, peserta didik dapat memberi
tanggapan dengan benar.
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak

Page 57 of 69
RUMUSAN BUTIR SOAL
Kelas/Semester
MATERI 0
0
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL 46
KUNCI JAWABAN
0
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak
Page 58 of 69
RUMUSAN BUTIR SOAL
Kelas/Semester
MATERI
0
0
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL 47
KUNCI JAWABAN
0
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak
Page 59 of 69
RUMUSAN BUTIR SOAL
Kelas/Semester
MATERI 0
0
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL 48
KUNCI JAWABAN
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak
Page 60 of 69
RUMUSAN BUTIR SOAL
Kelas/Semester
MATERI
0
0
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL 49
KUNCI JAWABAN
0
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak

Page 61 of 69
RUMUSAN BUTIR SOAL
Kelas/Semester
MATERI
0
0
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL 50
KUNCI JAWABAN
0
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
UJIAN SEKOLAH
…………… …………….. …………… Ditolak
Page 62 of 69
44 3
42 3
Page 63 of 69
PEDOMAN PENSKORAN - UJIAN SEKOLAH
Mata Pelajaran :
Kelompok Mapel : A - B - C1 - C2 - C3 *)
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)
NO KUNCI JAWABAN SKOR NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 2.5 21 2.5
2 2.5 22 2.5
3 2.5 23 2.5
4 2.5 24 2.5
5 2.5 25 2.5
6 2.5 26 2.5
7 2.5 27 2.5
8 2.5 28 2.5
9 2.5 29 2.5
10 2.5 30 2.5
11 2.5 31 2.5
12 2.5 32 2.5
13 2.5 33 2.5
14 2.5 34 2.5
15 2.5 35 2.5
16 2.5 36 2.5
17 2.5 37 2.5
18 2.5 38 2.5
19 2.5 39 2.5
20 2.5 40 2.5
TOTAL SKOR 100
Page 64
DAN KOMUNIKASI (TIK)
INFORMATIKA (TKI)
JARINGAN (TKJ)
70
Page 65
Mata Pelajaran :

1 2.22 24 2.22
2 2.22 25 2.22
3 2.22 26 2.22
4 2.22 27 2.22
5 2.22 28 2.22
6 2.22 29 2.22
7 2.22 30 2.22
8 2.22 31 2.22
9 2.22 32 2.22
10 2.22 33 2.22
11 2.22 34 2.22
12 2.22 35 2.22
13 2.22 36 2.22
14 2.22 37 2.22
15 2.22 38 2.22
16 2.22 39 2.22
17 2.22 40 2.22
18 2.22 41 2.22
19 2.22 42 2.22
20 2.22 43 2.22
21 2.22 44 2.22
22 2.22 45 2.22
23 2.22 TOTAL SKOR 100
Page 66
INFORMATIKA (TKI)
JARINGAN (TKJ)
2.22
70
Page 67
Mata Pelajaran :

1 2 26 2
2 2 27 2
3 2 28 2
4 2 29 2
5 2 30 2
6 2 31 2
7 2 32 2
8 2 33 2
9 2 34 2
10 2 35 2
11 2 36 2
12 2 37 2
13 2 38 2
14 2 39 2
15 2 40 2
16 2 41 2
17 2 42 2
18 2 43 2
19 2 44 2
20 2 45 2
21 2 46 2
22 2 47 2
23 2 48 2
24 2 49 2
25 2 50 2
TOTAL SKOR 100
Page 68
INFORMATIKA (TKI)
JARINGAN (TKJ)
2.22
70
Page 69

Kartu Soal Us Bindo-2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Us Bindo-2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI - KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

Tahun Pelajaran 2021/2022

4.9 Menyusun ikhtisar dari dua buku nonfiksi (buku

Menentukan kalimat Disajikan teks eksposisi (5 s.d. 7 kalimat yang bernomor),

3.14 Mengidentifikasi unsur-unsur yang terdapat

Disajikan sebuah teks tanggapan, peserta didik dapat memberi

Mengetahui; Jakarta, 10 Februari 2021

....................................... Nama Guru

ta, 10 Februari 2021

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

Disajikan teks nonsastra 1-2 paragraf, peserta didik dapat

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi yang Perhatikan!

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

Dua kalimat pendapat pada teks tersebut ditandai dengan

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

Nasib orang tidak pernah diduga. Benar kata orang bijak,

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

E. Akan lebih baik jika pemerintah segera mengunjungi

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KOMPETENSI DASAR SUMBER

KOMPETENSI DASAR SUMBER