KISI-KISI SOAL

ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/Peminatan : XII MIPA/IPS/Bahasa
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Nomor Soal : 1 s.d. 40 (PG) dan 41 s.d. 45 (Uraian)
Penyusun : Tim MGMP PAI SMA Provinsi Jawa Tengah

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
PROVINSI JAWA TENGAH
 KISI-KISI PENULISAN SOAL
ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/Peminatan : XII MIPA/IPS/Bahasa
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Nomor Soal : 1 s.d. 40 (PG) dan 41 s.d. 45 (Uraian)
Penyusun : Tim MGMP PAI SMA Provinsi Jawa Tengah

Bahan Bentuk No.

No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal Soal Soal
Kls/Smt
Pengetahuan Disajikan potongan Q.S. al-Hujurat /49: 10 atau 12,
3.1.Menganalisis Q.S. al-Hujurat Makna Q.S. al-Hujurat /49: 10 dan peserta didik mampu menjelaskan isi kandungan PG 1
/49: 10 dan 12; serta hadis dan 12; serta hadis tentang Pemahaman ayat tersebut dengan benar.
1 tentang kontrol diri (mujahadah X/ Gasal kontrol diri (mujahadah an-
Disajikan tabel potongan Q.S. al-Hujurat /49: 10
an-nafs), prasangka baik nafs), prasangka baik
atau 12 dan hukum bacaan tajwid, peserta didik
(husnuzzhan), dan (husnuzzhan), dan Penerapan PG 2
mampu menentukan hukum bacaan tajwid dengan
persaudaraan (ukhuwah) persaudaraan (ukhuwah)
benar.
3.2. Menganalisis Q.S. al- Makna Q.S. al-Isra'/17: 32, Disajikan narasi tentang larangan pergaulan bebas
Isra’/17: 32, dan Q.S. an- X/ dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta dan perbuatan zina yang tertulis pada Q.S. al-
2 Nur/24: 2, serta hadis tentang Genap hadis tentang larangan Penalaran Isra'/17: 32 atau Q.S. an-Nur/24: 2, peserta didik Uraian 41
larangan pergaulan bebas dan pergaulan bebas dan mampu menganalisis kasus dan mampu
perbuatan zina. perbuatan zina mengungkapkan pendapatnya dengan baik.
3.1. Menganalisis makna Q.S. Disajikan narasi tentang taat pada aturan, kompetisi
Makna Q.S. al-Maidah/5: 48;
al-Maidah/ 5: 48; Q.S. an- dalam kebaikan, dan etos kerja sesuai dengan Q.S.
Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S.
Nisa’/4: 59; dan Q.S. at- al-Maidah/5: 48 atau Q.S. an-Nisa’/4: 59, peserta
at-Taubah /9: 105 serta Hadits
3 Taubah /9: 105 serta Hadits XI/ Gasal Penalaran didik mampu menyimpulkan perilaku yang PG 3
tentang taat pada aturan,
tentang taat pada aturan, terkandung dalam ayat tersebut dengan benar.
kompetisi dalam kebaikan, dan
kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja
etos kerja
4 3.2. Menganalisis makna Q.S. XI/ Genap Makna Q.S. Yunus/10: 40-41 Penerapan Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41 atau Q.S. al- PG 4
Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al- dan Q.S. al-Maidah /5: 32, Maidah/5: 32, peserta didik mampu menentukan
Maidah /5: 32, serta Hadis serta hadits tentang toleransi sikap yang sesuai dengan ayat tersebut dengan
tentang toleransi dan dan menghindarkan diri dari benar.

Kisi-kisi Soal ASSP PAI SMA Tahun Pelajaran 2022/2023 Page | 1

 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal Soal Soal
Kls/Smt
Pengetahuan Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41 atau Q.S. al-
menghindarkan diri dari tindak Maidah /5: 32, peserta didik mampu menjelaskan
tindak kekerasan dan PG 5
kekerasan arti ayat yang bergaris bawah dengan benar.
Pemahaman
Disajikan narasi tentang musyawarah sebagaimana
Pengetahuan tercantum dalam Q.S. Ali Imrān/3: 159, peserta
3.1. Menganalisis dan Makna Q.S. Ali Imran/3: 190-
dan didik mampu mengidentifikasi cara bermusyawarah PG 6
mengevaluasi makna Q.S. Ali 191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
Pemahaman yang baik.
Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali serta hadits tentang berpikir
5 XII/ Gasal
Imran/3: 159, serta Hadis kritis dan bersikap demokratis Disajikan Q.S. Ali Imrān/3: 191 tentang berpikir
tentang berpikir kritis dan kritis, peserta didik mampu menentukan sikap ulil
bersikap demokratis Penerapan PG 7
albab sebagaimana tercantum dalam ayat tersebut
dengan benar.
3.2. Menganalisis dan Disajikan Q.S. Luqman/31: 13-14 tentang
Makna Q.S. Luqman/31: 13-14
mengevaluasi makna Q.S. kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah
XII/ dan Q.S. al-Baqarah/2: 83,
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- Swt., peserta didik mampu menentukan isi
Genap serta hadis tentang kewajiban
6 Baqarah/2: 83, serta hadis Penalaran kandungan Q.S. Luqman/31: 13-14. dengan benar. PG 8
beribadah dan bersyukur
tentang kewajiban beribadah
kepada Allah serta berbuat
dan bersyukur kepada Allah
sesama manusia
serta berbuat sesama manusia
3.3. Menganalisis makna al- Makna al-Asma’ al-Husna: al- Disajikan tabel al-Asma al-Husna dan maknanya,
Asma’ al-Husna: al-Karim, al- Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al- peserta didik mampu menentukan pasangan nama
7 X/ Gasal Penerapan PG 9
Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al- Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al- al-Asma al-Husna dan maknanya dengan tepat.
Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir Akhir
Disajikan narasi tentang keistimewaan makhluk
3.4. Menganalisis makna
Makna iman kepada malaikat- Allah Swt. Malaikat, peserta didik mampu
8 beriman kepada malaikat- X/ Genap Penalaran PG 10
malaikat Allah Swt. menentukan kedudukan Malaikat sebagai makhluk
malaikat Allah Swt.
suci Allah Swt. dengan benar.
Disajikan narasi tentang al-Qur’an yang
Pengetahuan
3.3. Menganalisis makna iman Makna iman kepada kitab- menghapus sebagian syariat terdahulu, peserta
9 XI/ Gasal dan PG 42
kepada kitab-kitab Allah Swt. kitab Allah Swt. didik mampu menjelaskan keistimewaan al-Qur’an
Pemahaman
dengan benar.
Disajikan tabel tentang sifat-sifat Rasul Allah yang
3.4. Menganalisis makna iman Makna iman kepada rasul- disusun secara acak, peserta didik mampu
10 XI/ Genap Penalaran PG 11
kepada rasul-rasul Allah Swt. rasul Allah Swt. menentukan sifat wajib dan sifat mustahil bagi
Rasul secara tepat.
11 3.3. Menganalisis dan XII/ Gasal Makna iman kepada hari akhir Pengetahuan
Disajikan narasi tentang salah satu fase kehidupan
mengevaluasi makna iman dan
setelah hari akhir, peserta didik mampu PG 12
kepada hari akhir Pemahaman
menyebutkan nama fase tersebut dengan benar.
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang tahapan PG 13

Kisi-kisi Soal ASSP PAI SMA Tahun Pelajaran 2022/2023 Page | 2

 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal Soal Soal
Kls/Smt
hari akhir, peserta didik mampu menentukan
tahapan hari akhir dengan benar.
Disajikan narasi tentang fase kehidupan setelah
meninggal dunia, peserta didik mampu
Penerapan PG 14
menunjukkan sikap yang mencerminkan iman
kepada hari akhir dengan benar.
Disajikan pernyataan-pernyataan tentang kejadian
dalam kehidupan, peserta didik mampu
Penalaran PG 15
menemukan contoh takdir mubram atau mu’allaq
3.4. Menganalisis dan dengan benar.
XII/ Makna iman kepada qadha
12 mengevaluasi makna iman
Genap dan qadar Disajikan narasi tentang iman kepada qada dan
kepada qadha dan qadar
qadar Allah Swt., peserta didik mampu menentukan
Penerapan perilaku yang mencerminkan iman kepada qada PG 16
dan qadar dengan benar.
Disajikan pernyataan tentang berpakaian, peserta
Pengetahuan
3.5. Menganalisis ketentuan Ketentuan berpakaian sesuai didik mampu menentukan perilaku berpakaian
13 X/ Gasal dan PG 17
berpakaian sesuai syariat Islam syariat Islam menurut Islam dengan benar.
Pemahaman
3.6. Menganalisis manfaat Disajikan beberapa pernyataan terkait kejujuran,
Kejujuran dalam kehidupan
14 kejujuran dalam kehidupan X/ Gasal Penalaran peserta didik mampu memilih perilaku jujur dengan PG 18
sehari-hari
sehari-hari benar.
Disajikan deskripsi tentang syaja’ah (berani
Pengetahuan
membela kebenaran), peserta didik mampu
3.5. Menganalisis makna dan PG 19
Makna syaja’ah (berani memberikan contoh syaja’ah dalam kehidupan
Syaja’ah (berani membela pemahaman
15 XI/ Gasal membela kebenaran) dalam sehari-hari dengan benar.
kebenaran) dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari Disajikan narasi tentang perilaku dalam kehidupan,
sehari-hari
Penerapan peserta didik mampu menentukan perilaku yang PG 20
mencerminkan sikap syaja’ah dengan benar.
Disajikan narasi tentang perilaku kerja keras dan
Pengetahuan
bertanggung jawab, peserta didik mampu
dan PG 21
menjelaskan perilaku kerja keras dan bertanggung
pemahaman
3.5. Menganalisis dan jawab dengan benar.
mengevaluasi perilaku kerja Perilaku kerja keras dan Disajikan deskripsi tentang manfaat perilaku kerja
16 keras dan bertanggung jawab XII/ Gasal bertanggung jawab dalam keras atau bertanggung jawab, peserta didik
Penalaran PG 22
dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari yang mampu membedakan manfaat perilaku kerja keras
yang berkembang di berkembang di masyarakat atau tanggung jawab dengan benar.
masyarakat Disajikan narasi tentang tanggung jawab, peserta
Penalaran didik mampu memilih manfaat perilaku kerja keras PG 23
atau tanggung jawab dengan benar.
Penerapan Disajikan pernyataan tentang manfaat perilaku Uraian 43
Kisi-kisi Soal ASSP PAI SMA Tahun Pelajaran 2022/2023 Page | 3
 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal Soal Soal
Kls/Smt
kerja keras atau bertanggung jawab, peserta didik
mampu mengaplikasikan manfaat perilaku kerja
keras atau tanggung jawab dengan benar.
Disajikan pernyataan tentang kerja keras atau
bertanggung jawab, peserta didik mampu
Penalaran PG 24
menentukan cara membiasakan perilaku kerja
keras atau tanggung jawab dengan benar.
3.8. Menganalisis kedudukan Kedudukan al-Qur’an, Hadis, Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang ijtihad sebagai
17 al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad X/ Gasal dan ijtihad sebagai sumber dan sumber hukum Islam, peserta didik mampu PG 25
sebagai sumber hukum Islam. hukum Islam. Pemahaman menjelaskan contoh ijma’ atau qiyas dengan benar.
3.9. Menganalisis hikmah
Hikmah ibadah haji, zakat, dan Disajikan pernyataan tentang zakat, peserta didik
18 ibadah haji, zakat, dan wakaf X/ Genap Penalaran PG 26
wakaf mampu menelaah ketentuan zakat.
bagi individu dan masyarakat
3.7. Menganalisis Disajikan pernyataan tentang penyelenggaraan
19 pelaksanaan XI/ Gasal Penyelenggaraan jenazah Penerapan jenazah, peserta didik mampu menentukan tata PG 27
penyelenggaraan jenazah. cara memandikan jenazah dengan benar.
3.9. Menelaah prinsip-prinsip Disajikan narasi tentang tentang kerjasama dalam
Prinsip-prinsip dan praktik
20 dan praktik ekonomi dalam XI/ Genap Penalaran Islam, peserta didik mampu menentukan jenis PG 28
ekonomi dalam Islam
Islam kerjasama tersebut dengan benar.
Disajikan narasi tentang pernikahan, peserta didik
Penerapan PG 29
mampu menentukan rukun nikah dengan benar.
3.6. Menganalisis dan Disajikan narasi tentang kodisi seseorang pra
mengevaluasi ketentuan Ketentuan pernikahan dalam Penalaran nikah, peserta didik mampu menentukan hukum PG 30
21 XII/ Gasal
pernikahan dalam Islam. Islam nikah dengan benar.
Disajikan narasi tentang jenis pernikahan, peserta
Penalaran didik mampu menentukan prinsip-prinsip PG 31
pernikahan dengan benar.
Disajikan ilustrasi seseorang yang meninggal dunia
disertai harta yang ditinggalkan dan ahli warisnya,
Penalaran Uraian 44
3.7. Menganalisis dan peserta didik mampu menguraikan bagian dari
XII/
22 mengevaluasi ketentuan waris Ketentuan waris dalam Islam. masing-masing ahli waris dengan tepat.
Genap
dalam Islam. Disajikan narasi tentang ahli walis, peserta didik
Penerapan mampu menentukan ahli waris yang PG 32
terhijab/terhalangi dengan benar.
3.10. Menganalisis Substansi Disajikan deskripsi tentang dakwah Nabi
Substansi dan strategi
dan strategi keberhasilan Muhammad Saw. di Makkah, peserta didik mampu
23 X/ Gasal keberhasilan dakwah Nabi PG 33
dakwah Nabi Muhammad saw di Penalaran menyimpulkan strategi dakwah yang sesuai.
Muhammad saw di Makkah
Makkah
24 3.11.Menganalisis substansi, X/ Genap Substansi, strategi, dan Penerapan Disajikan narasi tentang keberhasilan dakwah Nabi PG 34
strategi, dan keberhasilan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad Saw. di Madinah, peserta didik mampu

Kisi-kisi Soal ASSP PAI SMA Tahun Pelajaran 2022/2023 Page | 4

 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal Soal Soal
Kls/Smt
dakwah Nabi Muhammad saw. menentukan pelajaran yang dapat diambil dari
Muhammad saw. di Madinah
di Madinah strategi dakwah Nabi di Madinah dengan benar.
Disajikan berbagai pernyataan tentang hikmah
3.10. Menelaah perkembangan sejarah peradaban Islam, peserta didik mampu
Perkembangan peradaban
25 peradaban Islam pada masa Penalaran menentukan hikmah yang sesuai dengan PG 35
XI/ Gasal Islam pada masa kejayaan
kejayaan peradaban Islam pada masa kejayaan dengan
tepat.
Disajikan biografi singkat tokoh ilmuan masa
3.11.Menelaah perkembangan Perkembangan Islam pada
modern beserta hasil pemikirannya, peserta didik
26 Islam pada masa modern (1800- XI/ Genap masa modern (1800- Penerapan PG 36
dapat menentukan perilaku keteladanan dari tokoh
sekarang) sekarang)
tersebut di kehidupan sehari-hari dengan baik.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di
Penalaran Indonesia, peserta didik mampu menentukan Uraian 45
3.8. Menganalisis dan strategi dakwah Islam di Indonesia dengan benar.
Strategi dakwah Islam di
27 mengevaluasi strategi dakwah XII/ Gasal Disajikan deskripsi tentang strategi dakwah
Indonesia
Islam di Indonesia Walisongo, peserta didik mampu menunjukkan
Penerapan PG 37
perilaku yang sesuai dengan substansi dakwah
Walisongo dengan benar.
3.9. Menganalisis dan Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di
mengevaluasi sejarah Sejarah perkembangan Islam Indonesia, peserta didik mampu menelaah
28 XII/ Gasal Penalaran PG 38
perkembangan Islam di di Indonesia pengaruh gerakan modernisasi Islam di Indonesia
Indonesia dengan benar.
Disajikan faktor-faktor kemajuan peradaban Islam
di dunia, peserta didik mampu menunjukkan
Penerapan PG 39
3.10. Menganalisis dan perilaku meneladani kemajuan peradaban Islam di
mengevaluasi faktor-faktor XII/ Faktor-faktor kemajuan dunia dengan benar.
29
kemajuan peradaban Islam di Genap peradaban Islam di dunia Disajikan narasi tentang kemajuan peradaban
dunia Islam di dunia, peserta didik mampu menyimpulkan
Penalaran PG 40
faktor-faktor yang mempengaruhi kemajuan
peradaban Islam di dunia dengan benar.
Solo, 15 Februari 2023
Penyusun,

TIM MGMP PAI SMA PROVINSI JAWA TENGAH

Kisi-kisi Soal ASSP PAI SMA Tahun Pelajaran 2022/2023 Page | 5