PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
MGMP PPKN SMA KABUPATEN TANAH DATAR
USP T.P. 2023 / 2024

KISI–KISI SOAL

MATA PELAJARAN : PPKn

KELAS/PROGRAM : XII / MIPA /IPS
ALOKASI WAKTU : 90 Menit
JUMLAH SOAL : 50 Butir pilihan ganda

PENYUSUN : MGMP PPKN SMA KABUPATEN TANAH DATAR

Kelas/ Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal soal
1. Menganalisis Nilai-nilai Pancasila dalam X/1 Nilai-nilai Disajikan beberapa nilai-nilai Pancasila, peserta didik L2 1 PG
kerangka praktik penyelenggaraan Pancasila yang dapat mengidentifikasikan nilai Pancasila yang terkandung
pemerintahan Negara terkandung dalam sila-sila Pancasila
dalam sila-sila
Disajikan sebuah kasus yang terjadi di kelas pada saat L1 2
Pancasila
siswa berdiskusi, siswa dapat menganalisis karakter siswa
yang ada di dalam kelasnya.
Pembagian
L.3 3
Kekuasaan
Negara Republik
Diberikan pernyataan tentang konsep pembagian
Indonesia
kekuasaan di Indonesia peserta didik dapat menunjukan
pembagian kekuasaan menurut para ahli

Kisi-kisi USP PPKn TP 2023/2024 1

 Kelas/ Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal soal
2. Menganalisis Ketentuan UUD Negara RI X/1 Kedudukan warga Disajikan kasus tentang status kewarganegaraan. peserta L2 4 PG
tahun1945 yang mengatur tentang negara didik dapat menunjukan kewarganegaraan seseorang
wilayah negara, warga negara dan
penduduk, agama dan kepercayaan, Asas Peserta didik dapat menunjukkan asas kewarganegaraan L2 5
pertahanan dan keaanan kewarganegaraan

3. Menganalisiskewenangan lembaga - X/1 Lembaga- Diberikan pernyataan tentang kewenangan Lembaga L2 6 PG

lembaga Negara menurut Undang- lembaga Negara negara menurut UUD negara Republik Indonesia ,peserta
Undang Dasar Negara didik dapat menentukan Suprastruktur politik
Republik Indonesia Tahun 1945
Diberikan pernyataan tentang kewenangan Lembaga 7
negara menurut UUD negara Republik Indonesia ,peserta
didik dapat menentukan dengan Infrastruktur politik
4. Menganalisis hubungan structural dan X/2 Pemerintah Pusat Peserta didik dapat membedakan antara sistem sentralisasi L2 8 PG
fungsional pemerintahan pusat dan dan pemerintah dan desentralisasi
daerah menurut Undang-Undang Dasar daerah
Negara Republik Indonesia Diberikan pernyataan tentang konsep otonomi daerah. L2 9
Tahun 1945. Peserta didik dapat menunjukkan hal- hal yang tidak
menjadi kewenangan pemerintahan daerah

5. Menganalisis factor-faktor pembentuk X/2 Integrasi Nasional Diberikan pernyataan tentang factor factor pembentuk L2 10 PG
integrasi nasional dalam bingkai integrasi nasional peserta didik dapat mengidentifikasi
Bhinneka Tunggal Ika. faktor pendorong tercapainya integrasi nasional

Diberikan pernyataan tentang integrasi nasional peserta L2 11

didik dapat mengidentifikasi faktor penghambat
tercapainya integrasi nasional

Kisi-kisi USP PPKn TP 2023/2024 2

 Kelas/ Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal soal
6 Menganalisis indikator ancaman X/ 2 Ancaman di bidang Disajikan artikel tentang ancaman terhadap negara L2 12 PG
terhadap negara dan upaya penyelesai annya ipoleksos Indonesia, peserta didik dapat menentukan bentuk
di bidang Ipoleksosbud hankam dalam budhankam ancaman dari salah satu aspek ipoleksosbudhankam
bingkai BhinnekaTunggal Ika.
L2 13
Peserta didik dapat menganalisis peran serta masyarakat
untuk mengatasi ancaman
7 Menganalisis arti pentingnya wawasan X/2 Fungsi dan Disajikan konsep wawasan nusantara, peserta didik dapat L2 14 PG
nusantara dalam konteks Tujuan Wawasan mengidentifikasi salah satu perwujudan wawasan
NegaraKesatuan Republik Nusantara nusantara (poleksosbudhankam)
Indonesia L2 15
Disajikan konsep wawasan nusantara, Peserta didik dapat
mengidentifikasi tujuan wawasan nusantara

Menganalisis pelanggaran hak asasi XI /1 Kasus-kasus Diberikan pernyataan tentang upaya penanganan kasus L2 16 PG
7 manusia dalam perspektif pancasila pelanggaran hak pelanggaran Hak Asasi manusia , peserta didik dapat
dalam kehidupan berbangsa dan asasi manusia mengidentifikasi tindakan pencegahan yang dapat
bernegara dilakukan untuk mengatasi kasus pelanggaran HAM

Diberikan wacana tentang kasus pelanggaran dan L2 17

pengingkaran kewajiban warga negara , peserta didik
dapat menentukan penyebab terjadinya pengingkaran
tersebut

Disajikan data tentang kasus-kasus pelanggaran L3 18

HAM .Peserta didik dapat menganalisis upaya
penanganan pelanggaran HAM

8 Mengkaji sistem dan dinamika XI/1 Macam-macam Diberikan wacana tentang klasifikasi demokrasi peserta L3 19 PG
demokrasi Pancasila sesuai dengan demokrasi didik dapat mengelompokkan demokrasi berdasarkan
Undang-Undang Dasar Negara Republik titik berat yang menjadi perhatiannya
Indonesia Tahun 1945 Prinsip-prinsip

Kisi-kisi USP PPKn TP 2023/2024 3

 Kelas/ Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal soal
demokrasi Disajikan wacana tentang prinsip demokrasi pancasila. L3 20 PG
Peserta didik dapat mengelompokkan prinsip demokrasi

Disajikan periode perkembangan demokrasi di Indonesia. L3 21

Peserta didik dapat mengidentifikasi penyimpangan yang
pada masa orde lama
9 Mendeskripsikan sistem hukum dan XI /1 Sistem hukum Diberikian wacana tentang penggolongan hukum ,peserta L2 22 PG
peradilan di Indonesia sesuai dengan dan peradilan di didik dapat mengidentifikasi penggolongan hukum
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Indonesia Tahun 1945 Diberikan suatu kasus tentang tugas Lembaga peradilan L2 23
peserta didik dapat menetukan tugas dari pengadilan tata
Lembaga usaha negara
peradilan PG
Disajikan wacana tentang sebuah proses peradilan, peserta L3 24
didik dapat menghubungkan langkah hukum yang dapat
Langkah hukum ditempuh sebagai wujud kepastian hukum
yang dapat
ditempuh sebagai
wujud kepastian
hukum

10 Menganalisis dinamika peran Indonesia XI / 2 Peran Indonesia Diberikan pernyataan tentang tentang perjanjian L2 25 PG
dalam perdamaian dunia sesuai UUD dalam menciptakan Internasional peserta didik dapat mengidentifikasi tahap-
NRI Indonesia Tahun 1945 perdamaian dunia tahap perjanjian Internasional

Diberikan tabel tentang tujuan organisasi Internasional ,

peserta didik dapat mengklasifikasikan tujuan organisasi L3 26 PG
PBB
11 Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap XI/2 Strategi mengatasi Diberikan pernyataan tentang ancaman di bidang sosial L2 27 PG
Ideologi, politik, ekonomi, sosial, ancaman budaya peserta didik dapat mengidentifikasi ancaman
budaya, pertahanan, dan keamanan dan dari luar yang timbul sebagai akibat pengaruh negative

Kisi-kisi USP PPKn TP 2023/2024 4

 Kelas/ Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal soal
strategi mengatasinya dalam bingkai globalisasi
Bhinneka Tunggal Ika
Diberi pernyataan tentang ancaman terhadap integrasi L2 28
nasional ,peserta didik dapat menjelaskan bahwa ancaman
posisi silang Indonesia tidak hanya meliputi aspek
kewilayahan tetapi juga aspek kehidupan social

B/S
12 Mengidentifikasikan faktor pendorong XI /2 Faktor pendorong Diberikan pernyataan tetang faktor pendorong persatuan L2 29 PG
dan penghambat persatuan dan kesatuan dan penghambat dan kesatuan, peserta didik dapat menentukan factor yang
bangsa dalam Negara Kesatuan Republik persatuan dan memperkuat persatuan dan kesatuan
Indonesia kesatuan Bangsa
Indonesia Diberikan pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi L2 30 PG
factor penghambat persatuan dan kesatuan Indonesia

13. Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait XII/1 Kasus Diberikan wacana tentang kasus pelanggaran HAM dan L2 31 PG
dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan Pelanggaran pengingkaran kewajiban peserta didik dapat
pengingkaran kewajiban warga negara HAM mengidentifikasi nilai nilai pacasila yang terkait dengan
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara kasus pelanggaran Hak tersebut .

faktor penyebab Diberikan tabel pernyataan tentang penyebab L2 32 PG

terjadinya pelanggaran Hak Asasi Manusia , peserta didik dapat
pelanggaran hak mengidentifikasi penyebab pelanggaran Hak asasi
dan pengingkaran manusia yang disebabkan oleh factor eksternal
kewajiban warga
negara Diberikan pernyataan tentang penanganan pelanggaran L2 33
hak dan pengingkaran kewajiban warga negara ,peserta PG
didik dapat mengidentifikasi upaya pencegahan yang
dapat dilakukan untuk mengatasi kasus pelanggaran hak
dan kewajiban warga negara

Kisi-kisi USP PPKn TP 2023/2024 5

 Kelas/ Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal soal

Disajikan sebuah kasus pelanggaran hak dan pengingkaran L3 34

kewajiban warga negara, peserta didik dapat menganalisis
faktor penyebab terjadinya pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga negara

Menganalisis upaya penanganan pelanggaran L3 35

hak dan pengingkaran kewajiban warga negara

14. Mengevaluasi praktik perlindungan dan XII/2 Penegakan Diberikan pernyataan tentang konsep perlindungan dan L2 36 PG
penegakan hukum untuk menjamin Hukum penegakan hukum, peserta didik dapat mengidentifikasi
keadilan dan kedamaian unsure-unsur hukum .

Lembaga penegak Diberi kan pernyataan tentang peran Lembaga penegak

hukum hukum dalam menjamin keadilan dan kedamaian di L2 37 PG
Indonesia ,peserta didik dapat menentukan Lembaga
penegak hukum tersebut .

Sanksi hukum Diberikan Tabel pernyataan peserta didik dapat

menunjukan macam-macam sanksi hukum pidana L2 38 PG
berdasarkan pasal 10 KUHP

Peran pemerintah Disajikan kasus perlindungan dan penegakan hukum di L2 39

dalam Indonesia, peserta didik dapat menyimpulkan pentingnya
perlindungan perlindungan dan penegakan hukum bagi warga negara
hukum
pentingnya

Kisi-kisi USP PPKn TP 2023/2024 6

 Kelas/ Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal soal
perlindungan dan
penegakan hukum
bagi warga negara
Disajikan Contoh kasus pelanggaran hukum yang terjadi
Contoh kasus di sekolah peserta didik dapat memberikan contoh L1 40
pelanggaran pelanggaran hukum yang terjadi d lingkungan sekolah
hukum

15. Mengidentifikasi pengaruh kemajuan XII/2 Pengaruh positif Diberikan pernyataan tentang pengaruh positif iptek bagi L3 41 PG
ilmu pengetahuan dan teknologi dan negative kehidupan masyarakat , berbangsa dan bernegara, peserta
terhadap negara dalam bingkai Bhinneka kemajuan IPTEK didik dapat mengidentifikasi pengaruh positif kemajuan
Tunggal Ika iptek di bidang ekonomi
Sikap selektif
terhadap
kemajuan iptek Diberikan wacana tentang sikap selektif terhadap L1 42 PG
kemajuan iptek ,peserta didik dapat menunjukan sikap
selektif terhadap kemajuan iptek dibidang social budaya

Diberikan pernyataan tentang pengaruh Iptek bagi

kehidupan masyarakat, berbangsa dan bernegara , peserta L2 43 PG
didik dapat mengidentifikasi pengaruh negative kemajuan
Iptek dibidang social budaya

Diberikan pernyataan ,peserta didik dapat mengidentifikasi

Contoh dampak pengaruh positif kemajuan iptek dibidang Pertahanan L2 44
negatif penerapan keamanan
IPTEK di bidang
sosbud Disajikan informasi, peserta didik dapat memberikan
L2 45
contoh dampak negatif penerapan IPTEK di bidang sosbud
dengan bena

Kisi-kisi USP PPKn TP 2023/2024 7

 Kelas/ Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal soal

16. Mengevaluasi dinamika persatuan dan XII/2 Persatuan dan Diberikan pernyataan tentang bentuk negara, peserta didik L3 46 PG
kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga kesatuan bangsa dapat membedakan bentuk negara kesatuan dengan
dan mempertahankan Negara Kesatuan negara serikat
Republik Indonesia
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi L3 47 PG
ciri-ciri negara kesatuan

Diberikan pernyataan ,peserta didik dapat menjelaskan L1 48

azas dalam pelaksanaan pemerintahan daerah PG

Diberikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi

sistem pemerintahan pada masa revolusi kemerdekaan L2 49
periode 18 Agustus-27 Desember 1949

Diberikan tabel pernyataan tentang persatuan dan L2 50 PG

kesatuan pada masa reformasi, peserta didik dapat
menentukan perubahan mendasar dalam ketata negaraan
Indonesia Indonesia setelah perubahan UUD 1945.

Pariangan, 27 Januari 2024

Penyusun,

MGMP PPKN Kabupaten Tanah Datar

Kisi-kisi USP PPKn TP 2023/2024 8