KISI-KISI SOAL

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KURIKULUM 2013

SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMA/SMK)

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

0

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum
Alokasi Waktu
Jenis Soal
Bentuk Soal
Tahun Pelajaran
Bahan/
No Kompetensi Dasar
Menganalisis Q.S. al-Hujurat/49:
10 dan 12 serta Hadis tentang
1.
kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32,
dan Q.S. an-Nur 24: 2 serta Hadit
2.
tentang larangan pergaulan bebas
dan perbuatan zina
Menganalisis makna Q.S. al-
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59;
dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta
3.
Hadits tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos
kerja
Menganalisis makna Q.S. al-
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59;
dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta
4.
Hadis tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos
KISI-KISI PENULISAN SOAL
: SMA/SMK
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
: Kurikulum 2013
: 120 menit
: Tes tertulis
: PG No. 1 s.d. 40/ Uraian No. 41 s.d. 45
: 2018/2019
Level No.
Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 10 dan 12 serta Hadis tentang
d
penerapa
12 serta Hadis tentang n kontrol diri (mujahadah an-nafs),
kontrol diri (mujahadah an-
X 1
nafs), prasangka baik
(husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
Q.S. al-Isra’/17: 32, dan
Q.S. an-Nur/24: 2, serta
Pengetah
auan dan
pemaha
man
X hadits tentang larangan 2
pergaulan bebas dan
perbuatan zina
Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 serta Hadits
Penelara
XI n 3
tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan,
dan etos kerja
Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. Disajikan tabel potongan ayat dari Q.S. al-
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at- Maidah/5: 48, Q.S. an-Nisa/4:59, atau Q.S. at-
Taubah /9: 105 serta hadits Taubah/9: 105 dan hukum tajwid, peserta didik
XI Penalaran 4*
tentang taat pada aturan, menghubungkan potongan ayat dan hukum
5kompetisi dalam kebaikan, tajwidnya dengan benar.
kerja dan etos kerja
1
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
Menganalisis makna Q.S. Q.S. Yunus/10: 40-41 dan
Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al- Q.S. al-Maidah /5: 32, serta
5. Maidah /5: 32, serta Hadis tentang XI hadits tentang toleransi dan Penerapan 5
toleransi dan menghindarkan diri menghindarkan diri dari
dari tindak kekerasan tindak kekerasan
Menganalisis dan mengevaluasi Q.S. Ali Imran/3: 190-191,
Penegetahu
an dan
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159, pemahaman 6
6. dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta XII serta hadits tentang berpikir
Hadis tentang berpikir kritis dan kritis dan bersikap
bersikap demokratis Demokratis
Menganalisis dan mengevaluasi Q.S. Ali Imran: 190-191/3
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran : 159/3,
7. dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta XII serta Hadis tentang berpikir Penerapan 7
Hadis tentang berpikir kritis dan kritis dan bersikap
bersikap demokratis Demokratis
Menganalisis dan mengevaluasi Q.S. Ali Imran/3: 190-191
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
8. dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta XII serta Hadis tentang berpikir Penalaran 8
Hadis tentang berpikir kritis dan kritis dan bersikap
bersikap demokratis demokratis.
Menganalisis dan mengevaluasi Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Disajikan salah satu ayat dari Q.S. Luqman/31:
makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta 13-14 atau Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis Hadis tentang kewajiban tentang kewajiban beribadah dan bersyukur
41*/
9. tentang kewajiban beribadah dan XII beribadah dan bersyukur Penalaran kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama
Essay
bersyukur kepada Allah serta kepada Allah serta berbuat manusia, peserta didik menyimpulkan isi
berbuat baik kepada sesama baik kepada sesama kandungan ayat atau hadis tersebut dengan
manusia Manusia tepat dan benar.
Menganalisis dan mengevaluasi Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis Hadis tentang kewajiban
9
10 tentang kewajiban beribadah dan XII beribadah dan bersyukur
bersyukur kepada Allah serta kepada Allah serta berbuat Penerapan
berbuat baik kepada sesama baik kepada sesama
manusia Manusia
2
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
Menganalisis dan mengevaluasi Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis Hadis tentang kewajiban
11 tentang kewajiban beribadah dan XII beribadah dan bersyukur Penalaran 10
bersyukur kepada Allah serta kepada Allah serta berbuat
berbuat baik kepada sesama baik kepada sesama
manusia manusia
Menganalisis makna al-Asma’ al- Al-Asma’ al-Husna: al-
12 Husna: al-Karim, al-Mu’min, al- Karim, al-Mu’min, al- Penerapan 42/
X
Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, Wakil, al-Matin, al-Jami’, Essay
dan al-Akhir al-‘Adl, dan al-Akhir
Menganalisis makna beriman
Iman kepada malaikat- Penerapan
13 kepada malaikat-malaikat Allah X 11
malaikat Allah Swt.
Swt.

Menganalisis makna iman kepada Iman kepada kitab-kitab 12

14 XI Penalaran
kitab-kitab Allah Swt. Allah Swt.

Menganalisis makna iman kepada Iman kepada kitab-kitab Penelaran

15 XI 13
kitab-kitab Allah Swt. Allah Swt.

Disajikan narasi tentang keimanan kepada

Menganalisis makna iman kepada Iman kepada rasul-rasul
16. XI Pemahaman rasul, peserta didik menjelaskan tentang tanda- 14*
rasul-rasul Allah Swt. Allah Swt.
tanda beriman kepada rasul dengan benar.

Menganalisis dan mengevaluasi Penarapan 15

17. XII Iman kepada hari akhir
makna iman kepada hari akhir

Disajikan beberapa pernyataan tentang iman

Menganalisis dan mengevaluasi
18. XII Iman kepada hari akhir Penalaran kepada hari akhir, peserta didik menentukan 16*
makna iman kepada hari akhir
hikmah iman kepada hari akhir dengan benar.

3
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
Menganalisis dan mengevaluasi
Iman kepada qadha dan penerapan
19. makna iman kepada qadha dan XII 17
qadar
qadar
Menganalisis dan mengevaluasi
Iman kepada qadha dan penerapan
20. makna iman kepada qadha dan XII 18
qadar
qadar

Menganalisis ketentuan berpakaian Ketentuan berpakaian sesuai penalaran 19

21. X
sesuai syariat Islam syariat Islam

Disajikan ilustrasi kehidupan di masyarakat,

Menganalisis manfaat kejujuran Kejujuran dalam kehidupan peserta didik menyimpulkan perilaku yang
22. X Penalaran 20*
dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari mencerminkan kejujuran dengan benar.

Menganalisis makna Syaja’ah Makna syaja’ah (berani

23. (berani membela kebenaran) dalam XI
kehidupan sehari-hari
Menganalisis perilaku hormat dan
24.
patuh kepada orang tua dan guru XI
Menganalisis dan mengevaluasi
perilaku kerja keras dan
25. bertanggung jawab dalam
XII
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Menganalisis dan mengevaluasi
perilaku kerja keras dan
26. bertanggung jawab dalam
XII
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Menganalisis dan mengevaluasi
perilaku kerja keras dan
27. bertanggung jawab dalam
XII
kehidupan sehari-hari yang
membela kebenaran) dalam penalaran 21
kehidupan sehari-hari
Hormat dan patuh kepada Penalaran
22
orang tua dan guru
Disajikan pernyataan kerja keras dan/atau
Perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab, peserta didik menunjukkan
bertanggung jawab dalam
Penerapan contoh penerapan perilaku kerja keras dan/atau 23*
kehidupan sehari-hari yang
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-
berkembang di masyarakat
hari dengan benar.
Perilaku kerja keras dan
pengetahu
bertanggung jawab dalam an 24
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab dalamp Penerapan
25
kehidupan sehari-hari yang
 berkembang di masyarakat
berkembang di masyarakat
4
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
Menganalisis dan mengevaluasi
Perilaku kerja keras dan
perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab dalam penalaran 43/
28. bertanggung jawab dalam
XII kehidupan sehari-hari yang Essay
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
berkembang di masyarakat
Menganalisis kedudukan al-Qur’an, Disajikan narasi yang sesuai dengan materi,
Kedudukan al-Qur’an,
29. Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber peserta didik memberikan contoh kedudukan
X Hadis, dan Ijtihad sebagai Penalaran 26*
hukum Islam al-Qur’an, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber
sumber hukum Islam
hukum Islam dengan benar.
Menganalisis hikmah ibadah haji,
Haji, zakat, dan wakaf 27
30. zakat, dan wakaf bagi individu dan X penalaran
masyarakat
Pengetahuan
dan
Menganalisis pelaksanaan pemahaman
31. XI Penyelenggaraan jenazah 28
penyelenggaraan jenazah
Menganalisis pelaksanaan khutbah, Khutbah, tabligh, dan Penalaran
32. XI 29
tabligh, dan dakwah dakwah
Menelaah prinsip-prinsip dan Prinsip-prinsip dan praktik
33. XI Penerapan 30
praktik ekonomi dalam Islam ekonomi Islam
Menelaah prinsip-prinsip dan Prinsip-prinsip dan praktik penerapan
34. XI 31
praktik ekonomi dalam Islam ekonomi Islam
Disajikan pernyataan tentang permasalahan di
Menganalisis dan mengevaluasi
Ketentuan pernikahan dalam sekitar pernikahan, peserta didik memahami
35. ketentuan pernikahan dalam Islam XII Pemahaman 32*
Islam tata cara pernikahan yang sesuai hukum Islam
dengan benar.
Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan pernikahan dalam Penerapan
36. XII 33
ketentuan pernikahan dalam Islam Islam
Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan pernikahan dalam Penalaran
37. XII 34
ketentuan pernikahan dalam Islam Islam
Disajikan ilustrasi seseorang yang meninggal
dunia disertai harta yang ditinggalkan dan ahli
Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan waris dalam
38. XII Aplikasi warisnya, peserta didik menentukan bagian 35*
ketentuan waris dalam Islam Islam
masing-masing dengan benar.
5
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan waris dalam 44/
39. XII pengetahuan
ketentuan waris dalam Islam Islam Essay
Substansi, strategi, dan
Menganalisis substansi, strategi,
penyebab keberhasilan Pemahaman
40. dan penyebab keberhasilan dakwah X 36
dakwah Nabi Muhammad
Nabi Muhammad saw. di Madinah
saw. di Madinah
Menelaah perkembangan
pengetahua
Perkembangan peradaban n 45/
41. peradaban Islam pada masa XI
Islam pada masa kejayaan Essay
kejayaan
Disajikan tabel tentang nama nama tokoh-
tokoh pembaharu Islam pada Masa Modern dan
Menelaah perkembangan Islam Perkembangan Islam pada
Aplikasi pemikirannya, peserta didik menghubungkan 37*
42. pada Masa Modern XI Masa Modern (1800-
pemikiran tokoh tersebut dengan
(1800- sekarang) sekarang)
perkembangan peradaban saat ini dengan
benar.
Disajikan narasi tentang perkembangan Islam
Menganalisis dan mengevaluasi Strategi dakwah dan di Indonesia, peserta didik mengidentifikasi
43. strategi dakwah dan perkembangan XII perkembangan Islam di Pemahaman factor-faktor yang mempengaruhi 38*
Islam di Indonesia Indonesia perkembangan Islam di Indonesia dengan
benar.
Menganalisis dan mengevaluasi
Sejarah perkembangan Penerapan
44. sejarah perkembangan Islam di XII 39
Islam di Indonesia
Indonesia
Menganalisis dan mengevaluasi
Faktor-faktor kemajuan dan Penalaran
faktor-faktor kemajuan dan 40
45. XII kemunduran Islam di dunia
kemunduran
peradaban Islam di dunia
6