BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI BANDA ACEH

Jl. Tgk. Diblang No. 50 Banda Aceh 23123, Banda Aceh
Telp. (0651) 8082603 Fax. (0651) 29982
Kode Dok.
FORMULIR Tgl. Pembuatan
Tgl. Efektif
KISI-KISI UAS No. Edisi/Revisi
Halaman

KISI KISI UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Satuan Pendidikan : SMK SMTI Banda Aceh Alokasi Waktu : 90 Menit
Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : XII Bentuk Soal : 35 PG dan 5 Uraian
Level Bentuk
Kelas / Kognitif Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi Indikator Soal
L
r L1 L3 PG Uraian
2
3.1 Menganalisis Q.S. al- Disajikan Q.S. al-
Q.S. al- Hujurat/49: 10 Hujurat /49: 10 dan
Hujurat/49 : 10 dan 12; serta 12; atau hadis tentang
dan 12; serta hadits tentang kontrol diri
hadits tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs),
kontrol diri (mujahadah an- prasangka baik
(mujahadah an- nafs), (husnuzzhan), dan
√ 1
nafs), prasangka baik persaudaraan
prasangka baik (husnuzzhan), (ukhuwah) peserta
(husnuzzhan), dan didik dapat
dan persaudaraan menerjemahkan ayat
persaudaraan X (ukhuwah) atau hadis yang
(ukhuwah) bergaris bawah
tersebut dengan tepat
3.2 Menganalisis Makna Q.S Al- Disajikan potongan
Q.S Isra/17 : 2, Q.S. Al-Isra/17:32,
Al-Isra/17 : 32, serta hadits Q.S. an- Nur/24: 2,
serta hadits tentang atau hadis tentang
tentang larangan larangan pergaulan √ 2
larangan pergaulan bebas dan perbuatan
pergaulan bebas dan zina peserta didik
bebas dan perbuatan zina dapat melengkapi ayat
perbuatan zina tersebut dengan baik
3.1 Menganalisis XI Makna Q.S al- Disajikan potongan √ 3
makna Q.S al- Maidah/5: 48; Q.S. Al-Isra/17:32,
Maidah/5:48; Q.S Q.S. an- Nur/24: 2,
Q.S an-Nisa/4:59; atau hadis tentang
an-Nisa/4:59; dan Q.S at- larangan pergaulan
dan Q.S at- Taubah/9: 105 bebas dan perbuatan
Taubah/9:105 serta Hadits zina peserta didik
serta Hadits tentang taat dapat melengkapi ayat
tentang taat pada aturan, tersebut dengan baik.
pada aturan, kompetensi
kompetensi dalam kebaikan
 Level Bentuk
Kelas / Kognitif Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi Indikator Soal
L
r L1 L3 PG Uraian
2
dalam dan etos kerja
kebaikan dan
etos kerja
3.2 Menganalisis Makna Q.S Disajikan makna Q.S
makna Q.S Yunus/10: 40- Yunus/10: 40-41 dan
Yunus/10: 40- 41 dan Q.S al- Q.S al-Maidah/5: 32,
41 dan Q.S al- Maidah/5: 32, serta Hadits tentang
Maidah/5: 32, serta Hadits toleransi dan
serta Hadits tentang menghindarkan diri
√ 4
tentang toleransi dan dari tindak kekerasan,
toleransi dan menghindarkan peserta didik dapat
menghindarkan diri dari tindak mengimplementasika
diri dari tindak kekerasan n perilaku yang sesuai
kekerasan dengan ayat tersebut
dengan benar
3.1 Mengevaluasi XII Makna Q.S Ali Disajikan Q.S. Ali
makna Q.S Ali Imran/3: 190- Imran/3: 190-191, dan
Imran/3: 190- 191 dan Q.S Q.S. Ali Imran/3: 159,
191 dan Q.S Ali Imran/3: serta Hadis tentang
Ali Imran/3: 159, serta berpikir kritis dan
√ 5
159, serta Hadits tentang bersikap demokratis
Hadits tentang perpikir kritis peserta didik dapat
perpikir kritis dan bersikap mengidentifakasi
dan bersikap demokratis hukum tajwid dengan
demokratis benar
Disajikan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191, dan
Q.S. Ali Imran/3: 159,
serta Hadis tentang
berpikir kritis dan
bersikap demokratis
√ 6
peserta didik dapat
menentukan perilaku
yang mencerminkan
berpikir kritis dan
bersikap demokratis
dengan baik
Disajikan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191, dan
Q.S. Ali Imran/3: 159,
serta Hadis tentang
berpikir kritis dan
bersikap demokratis √ 36
peserta didik dapat
menguraikan manfaat
berpikir kritis dan
bersikap demokratis
dengan baik.
3.2 Mengevaluasi Makna Q.S Disajikan tabel √ 7
 Level Bentuk
Kelas / Kognitif Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi Indikator Soal
L
r L1 L3 PG Uraian
2
makna Q.S Luqman/31: potongan Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S Luqman/31: 13-14
13-14 dan Q.S al Baqarah/2: dan Q.S. al-
al Baqarah/2: 83, serta Hadits Baqarah/2: 83, atau
83, serta Hadits tentang hadis tentang
tentang kewajiban kewajiban beribadah
kewajiban beribadah dan dan bersyukur kepada
beribadah dan bersyukur Allah beserta artinya
bersyukur kepada Allah peserta didik
kepada Allah SWT mencocokkan
SWT potongan Q.S.
Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, atau
hadis tentang
kewajiban beribadah
dan bersyukur kepada
Allah beserta artinya
dengan tepat
Disajikan beberapa
pernyataan terkait Q.S
Luqman/31: 13-14
dan Q.S al Baqarah/2:
83 tentang kewajiban
beribadah dan
bersyukur kepada
√ 8
Allah SWT, peserta
didik dapat
menguraikan isi
kandungan yang
sesuai dengan ayat
tersebut secara
berurutan.
3.3 Menganalisis X Makna al- Disajikan narasi
makna al- Asma’ al- tentang sikap
Asma’ al- Husna : al- beragama manusia,
Husna : al- Karim. Al- peserta didik dapat
Karim. Al- Mu’min, al- menunjukkan perilaku
Mu’min, al- Wakil, al- sesuai Makna Al-
Wakil, al- Matin, al- Asma’ al-Husna: al- √ 9
Matin, al- Jami’, al-‘Adl Karim, al-Mu’min, al-
Jami’, al-‘Adl dan al-Akhir Wakil, al-Matin, al-
dan al-Akhir Jami’, al- ‘Adl, dan
al-Akhir dalam
kehidupan sehari-hari
dengan baik
3.4 Menganalisis Makna beriman Disajikan narasi √ 10
makna beriman kepada tentang beriman
kepada malaikat- kepada malaikat,
malaikat- malaikat Allah peserta didik dapat
 Level Bentuk
Kelas / Kognitif Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi Indikator Soal
L
r L1 L3 PG Uraian
2
malaikat Allah SWT menunjukkan bukti
SWT beriman kepada
malaikat-malaikat
Allah Swt. dalam
kehidupan sehari-hari
dengan baik
3.3 Menganalisis Makna iman Disajikan narasi
makna iman kepada kitab- tentang kitab-kitab
kepada kitab- kitab Allah Allah Swt., peserta
kitab Allah SWT didik dapat
√ 11
SWT menunjukkan perilaku
beriman kepada kitab-
kitab Allah dengan
benar
Disajikan narasi
tentang kehidupan
manusia, peserta didik
dapat merinci √ 37
XI
keistimewaan kitab
suci al-Quran dengan
baik
3.4 Menganalisis Makna iman Disajikan tabel
makna iman kepada Rasul- tentang sifat-sifat
kepada Rasul- rasul Allah Rasul Allah SWT
rasul Allah SWT yang disusun secara
SWT acak, peserta didik √ 12
dapat mencocokkan
sifat wajib dan
mustahil bagi rasul
secara tepat
3.3 Mengevaluasi XII Makna iman Disajikan pernyataan
makna iman kepada Hari tentang tanda- tanda
kepada Hari Akhir hari akhir, peserta
Akhir didik dapat √ 13
menentukan tanda-
tanda kecil/besar hari
kiamat dengan benar
3.4 Mengevaluasi Makna iman Ditampilkan
makna iman kepada Qada pernyataan tentang
kepada Qada dan Qadhar perilaku iman kepada
dan Qadhar qadha dan qadar,
peserta didik dapat √ 14
menentukan manfaat
iman kepada qadha
dan qadar dengan
benar
Disajikan narasi √ 15
tentang terjadinya
musibah, peserta didik
 Level Bentuk
Kelas / Kognitif Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi Indikator Soal
L
r L1 L3 PG Uraian
2
dapat
menghubungkan
musibah tersebut
dengan iman kepada
qadha dan qadar
dengan baik
3.5 Menganalisis Ketentuan Disajikan contoh
ketentuan berpakaian tentang ketentuan
berpakaian sesuai syariat berpakaian. Peserta
sesuai syariat Islam didik dapat √ 16
Islam mengimplementasika
n berpakaian sesuai
syariat Islam
3.6 Menganalisis Manfaat Disajikan ilustrasi
manfaat kejujuran tentang Kejujuran
kejujuran dalam dalam kehidupan
dalam X kehidupan sehari-hari peserta √ 17
kehidupan sehari-hari didik dapat
sehari-hari menentukan perilaku
jujur dengan baik
3.7 Menganalisis Semangat Disajikan narasi
semangat menuntut ilmu tentang semangat
menuntut ilmu menuntut ilmu peserta
didik dapat 38
menjelaskan manfaat
semangat menuntut
ilmu benar.
3.5 Menganalisis Makna Disajikan deksripsi
makna Syaja’ah tentang Syaja’ah
Syaja’ah (berani (berani membela
(berani membela kebenaran), peserta
membela kebenaran) didik dapat √ 18
kebenaran) dalam melaksanan contoh
dalam kehidupan penerapan syaja’ah
kehidupan XI sehari-hari dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar
Disajikan contoh
perilaku dalam
kehidupan sehari-hari
√ 19
Peserta didik dapat
memilih perilaku
sajaah dengan benar
3.5 Mengevaluasi XII Perilaku kerja Disajikan deskripsi √ 20
perilaku kerja keras dan tentang etos kerja dan
keras dan bertanggung tanggung jawab
bertanggung jawab dalam dalam kehidupan.
jawab dalam kehidupan Peserta didik dapat
kehidupan sehari-hari menentukan perilaku
sehari-hari yang etos kerja dan
 Level Bentuk
Kelas / Kognitif Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi Indikator Soal
L
r L1 L3 PG Uraian
2
yang berkembang di tanggung jawab
berkembang di masyarakat dengan benar.
masyarakat Disajikan pernyataan
tentang etos kerja dan
tanggung jawab
perserta didik dapat
√ 21
menyususn langkah-
langkah perilaku etos
kerja dan tanggung
jawab dengan tepat
Disajikan narasi
perilaku kerja dan
tanggung jawab
dalam kehidupan
sehari-hari, peserta
didik dapat √ 22
mengimplementasika
n prinsip perilaku
kerja keras dan
tanggung jawab
dengan baik.
Disajikan kisah hidup
seorang tokoh yang
memiliki perilaku
kerja keras dan
tanggung jawab,
√ 23
peserta didik dapat
menemukan nilai
keteladanan dari
tokoh tersebut dengan
benar
3.8 Menganalisis Kedudukan al- Disajikan tabel
kedudukan al- Qur’an, Hadits tentang kedudukan
Qur’an, Hadits dan Ijtihad Al- Quran, Hadits dan
dan Ijtihad sebagai sumber Ijtihad sebagai
sebagai sumber hukum Islam sumber hukum Islam,
24
hukum Islam peserta didik dapat
mencocokkan
pernyataan tersebut
X dengan tepat dan
benar
3.9 Menganalisis Hikmah ibadah Disajikan narasi
hikmah ibadah haji, zakat dan tentang ibadah haji,
haji, zakat dan wakaf bagi peserta didik dapat
√ 25
wakaf bagi individu dan menyimpulkan
individu dan masyarakat hikmah ibadah haji
masyarakat dengan benar
3.7 Menganalisis XI Penyelengaraan Disajikan narasi √ 26
pelaksanaan jenazah terkait
 Level Bentuk
Kelas / Kognitif Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi Indikator Soal
L
r L1 L3 PG Uraian
2
penyelengaraan penyelenggaraan
jenazah jenazah, peserta didik
dapat melaksanakan
tata cara shalat
jenazah laki-laki dan
perempuan dengan
benar
3.8 Menganalisis Khutbah, Disajikan narasi
pelaksanaan tabligh dan tentang
khutbah, dakwah penyelenggaraan
tabligh dan jenazah, peserta didik
dakwah dapat melaksanakan √ 27
tata cara shalat
jenazah laki-laki dan
perempuan dengan
benar
3.9 Menelaah Prinsip-prinsip Disajikan beberapa
prinsip- prinsip dan praktik pernyataan tentang
dan praktik ekonomi dalam praktik ekonomi
ekonomi dalam Islam dalam Islam, siswa
√ 28
Islam dapat menemukan
contoh salah praktik
ekonomi Islam
dengan benar
3.6 Mengevaluasi XII Ketentuan Disajikan narasi
ketentuan pernikahan tentang Talak, peserta
pernikahan dalam Islam didik dapat
√ 29
dalam Islam menunjukkan salah
satu Talak dengan
benar
Disajikan ilustrasi
tentang seorang
pemuda yang akan
menikah dan peserta
didik bisa √ 30
menentukan hukum
dari pernikahan yang
dilakukan pemuda
tersebut dengan benar
3.7 Mengevaluasi Substansi dan Disajikan deskripsi
ketentuan strategi tentang warisan,
waris dalam keberhasilan peserta didik dapat
Islam dakwah Nabi menuliskan sebab-
√ 31
Muhammad sebab seseorang tidak
SAW di dapat menerima harta
Makkah warisan dengan baik
dan benar
Disajikan ilustrasi √ 32
tentang seseorang
 Level Bentuk
Kelas / Kognitif Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi Indikator Soal
L
r L1 L3 PG Uraian
2
yang meninggal dunia
disertai harta yang
ditinggalkan dan ahli
warisnya, peserta
didik dapat
menghitung bagian
dari masing-masing
ahli waris dengan
tepat
Disajikan ilustrasi
seseorang yang
meninggal dunia
disertai harta yang
ditinggalkan dan ahli
warisnya, peserta √ 39
didik dapat
menguraikan bagian
dari masing-masing
ahli awaris dengan
tepat
3.10 Menganalisis Substansi dan Disajikan narasi
substansi dan strategi tentang Dakwah
strategi keberhasilan Rasululloh di mekkah
keberhasilan dakwah Nabi peserta didik dapat
√ 40
dakwah Nabi Muhammad menentukan substansi
Muhammad SAW di dan strategi Dakwah
SAW di Madinah Muhammad Saw
Makkah secara baik
3.11 Menganalisis X Perkembangan Disajikan narasi
substansi dan dan peradaban tentang strategi
strategi Islam pada dakwah Rasulullah di
keberhasilan masa kejayaan Madinah, peserta
dakwah Nabi didik dapat √ 33
Muhammad mengindentifikasi
SAW di strategi dakwah
Madinah Rasulullah SAW
dengan benar
3.10 Menelaah XI Perkembangan Disajikan bukti
perkembangan Islam pada peradaban Islam pada
dan peradaban masa modern masa kejayaan,
Islam pada (1800- peserta didik dapat
√ 34
masa kejayaan sekarang) menentukan tokoh
yang menghasilkan
karya pada masa
kejayaannya
3.11 Menelaah Strategi Disajikan narasi √ 35
perkembangan dakwah dan tentang kemajuan
Islam pada sejarah Islama pada masa
masa modern pekembangan modern, peserta didik
 Level Bentuk
Kelas / Kognitif Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi Indikator Soal
L
r L1 L3 PG Uraian
2
(1800- Islam di dapat menentukan
sekarang) Indonesia faktor-penyebab
kebangkitan Islam
pada masa modern
dengan benar

Keterangan:
L1 : Pengetahuan/Pemahaman
L2 : Penerapan / Aplikasi
L3 : Penalaran