3.3 Menganalisis makna iman XI Makna iman kepada kitab- Disajikan narasi tentang kitab-kitab Allah Swt., peserta didik
kepada kitab-kitab Allah kitab Allah SWT dapat menunjukkan perilaku beriman kepada kitab-kitab √ 11
SWT Allah dengan benar
Disajikan narasi tentang kehidupan manusia, peserta didik √
Kelas / Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester L1 L2 L3 PG Uraian
dapat merinci keistimewaan kitab suci al-Quran dengan baik
3.4 Menganalisis makna iman Makna iman kepada Rasul- Disajikan tabel tentang sifat-sifat Rasul Allah SWT yang
kepada Rasul-rasul Allah rasul Allah SWT disusun secara acak, peserta didik dapat mencocokkan sifat √ 12
SWT wajib dan mustahil bagi rasul secara tepat
3.3 Mengevaluasi makna iman Makna iman kepada Hari Disajikan pernyataan tentang tanda- tanda hari akhir, peserta
kepada Hari Akhir Akhir didik dapat menentukan tanda-tanda kecil/besar hari kiamat √ 13
dengan benar
3.4 Mengevaluasi makna iman Makna iman kepada Qada Ditampilkan pernyataan tentang perilaku iman kepada qadha
kepada Qada dan Qadhar XII dan Qadhar dan qadar, peserta didik dapat menentukan manfaat iman √ 14
kepada qadha dan qadar dengan benar
Disajikan narasi tentang terjadinya musibah, peserta didik
dapat menghubungkan musibah tersebut dengan iman kepada √ 15
qadha dan qadar dengan baik
3.5 Menganalisis ketentuan Ketentuan berpakaian sesuai Disajikan contoh tentang ketentuan berpakaian. Peserta didik
berpakaian sesuai syariat syariat Islam dapat mengimplementasikan berpakaian sesuai syariat Islam √ 16
Islam
3.6 Menganalisis manfaat Manfaat kejujuran dalam Disajikan ilustrasi tentang Kejujuran dalam kehidupan sehari-
kejujuran dalam X kehidupan sehari-hari hari peserta didik dapat menentukan perilaku jujur dengan √ 17
kehidupan sehari-hari baik
3.7 Menganalisis semangat Semangat menuntut ilmu Disajikan narasi tentang semangat menuntut ilmu peserta
menuntut ilmu didik dapat menjelaskan manfaat semangat menuntut ilmu 18
benar.
3.5 Menganalisis makna Makna Syaja’ah (berani Disajikan deksripsi tentang Syaja’ah (berani membela
Syaja’ah (berani membela membela kebenaran) dalam kebenaran), peserta didik dapat melaksanan contoh √ 19
kebenaran) dalam XI kehidupan sehari-hari penerapan syaja’ah dalam kehidupan dengan benar
kehidupan sehari-hari Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari
√ 20
Peserta didik dapat memilih perilaku sajaah dengan benar
3.5 Mengevaluasi perilaku XII Perilaku kerja keras dan Disajikan deskripsi tentang etos kerja dan tanggung jawab
kerja keras dan bertanggung jawab dalam dalam kehidupan. Peserta didik dapat menentukan perilaku √ 21
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang etos kerja dan tanggung jawab dengan benar.
kehidupan sehari-hari berkembang di masyarakat Disajikan pernyataan tentang etos kerja dan tanggung jawab
yang berkembang di perserta didik dapat menyususn langkah-langkah perilaku √ 22
masyarakat etos kerja dan tanggung jawab dengan tepat
Disajikan narasi perilaku kerja dan tanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
√ 23
mengimplementasikan prinsip perilaku kerja keras dan
tanggung jawab dengan baik.
Disajikan kisah hidup seorang tokoh yang memiliki perilaku √ 24
kerja keras dan tanggung jawab, peserta didik dapat
Kelas / Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester L1 L2 L3 PG Uraian
menemukan nilai keteladanan dari tokoh tersebut dengan
benar
3.8 Menganalisis kedudukan Kedudukan al-Qur’an, Hadits Disajikan tabel tentang kedudukan Al- Quran, Hadits dan
al-Qur’an, Hadits dan dan Ijtihad sebagai sumber Ijtihad sebagai sumber hukum Islam, peserta didik dapat
25
Ijtihad sebagai sumber hukum Islam mencocokkan pernyataan tersebut dengan tepat dan benar
hukum Islam
X
3.9 Menganalisis hikmah Hikmah ibadah haji, zakat Disajikan narasi tentang ibadah haji, peserta didik dapat
ibadah haji, zakat dan dan wakaf bagi individu dan menyimpulkan hikmah ibadah haji dengan benar
√ 26
wakaf bagi individu dan masyarakat
masyarakat
3.7 Menganalisis pelaksanaan Penyelengaraan jenazah Disajikan narasi terkait penyelenggaraan jenazah, peserta
penyelengaraan jenazah didik dapat melaksanakan tata cara shalat jenazah laki-laki √ 27
dan perempuan dengan benar
3.8 Menganalisis pelaksanaan Khutbah, tabligh dan dakwah Disajikan narasi tentang penyelenggaraan jenazah, peserta
khutbah, tabligh dan XI didik dapat melaksanakan tata cara shalat jenazah laki-laki √ 28
dakwah dan perempuan dengan benar
3.9 Menelaah prinsip- prinsip Prinsip-prinsip dan praktik Disajikan beberapa pernyataan tentang praktik ekonomi
dan praktik ekonomi ekonomi dalam Islam dalam Islam, siswa dapat menemukan contoh salah praktik √ 29
dalam Islam ekonomi Islam dengan benar
3.6 Mengevaluasi ketentuan Ketentuan pernikahan dalam Disajikan narasi tentang Talak, peserta didik dapat
√ 30
pernikahan dalam Islam Islam menunjukkan salah satu Talak dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang seorang pemuda yang akan
menikah dan peserta didik bisa menentukan hukum dari √ 31
pernikahan yang dilakukan pemuda tersebut dengan benar
3.7 Mengevaluasi ketentuan Substansi dan strategi Disajikan deskripsi tentang warisan, peserta didik dapat
waris dalam Islam keberhasilan dakwah Nabi menuliskan sebab-sebab seseorang tidak dapat menerima √ 32
Muhammad SAW di Makkah harta warisan dengan baik dan benar
XII
Disajikan ilustrasi tentang seseorang yang meninggal dunia
disertai harta yang ditinggalkan dan ahli warisnya, peserta
√ 33
didik dapat menghitung bagian dari masing-masing ahli waris
dengan tepat
Disajikan ilustrasi seseorang yang meninggal dunia disertai
harta yang ditinggalkan dan ahli warisnya, peserta didik
√ 34
dapat menguraikan bagian dari masing-masing ahli awaris
dengan tepat
3.10 Menganalisis substansi X Substansi dan strategi Disajikan narasi tentang Dakwah Rasululloh di mekkah √ 35
dan strategi keberhasilan keberhasilan dakwah Nabi peserta didik dapat menentukan substansi dan strategi
dakwah Nabi Muhammad Muhammad SAW di Dakwah Muhammad Saw secara baik
SAW di Makkah Madinah
Kelas / Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester L1 L2 L3 PG Uraian
3.11 Menganalisis substansi Perkembangan dan Disajikan narasi tentang strategi dakwah Rasulullah di
dan strategi keberhasilan peradaban Islam pada masa Madinah, peserta didik dapat mengindentifikasi strategi
√
dakwah Nabi Muhammad kejayaan dakwah Rasulullah SAW dengan benar
SAW di Madinah
3.10 Menelaah perkembangan Perkembangan Islam pada Disajikan bukti peradaban Islam pada masa kejayaan, peserta
dan peradaban Islam pada masa modern (1800- didik dapat menentukan tokoh yang menghasilkan karya pada √ 36
masa kejayaan sekarang) masa kejayaannya
3.11 Menelaah perkembangan Strategi dakwah dan sejarah Disajikan narasi tentang kemajuan Islama pada masa modern,
Islam pada masa modern XI pekembangan Islam di peserta didik dapat menentukan faktor-penyebab kebangkitan √ 37
(1800-sekarang) Indonesia Islam pada masa modern dengan benar
Disajikan deskripsi tentang kejayaan Islam pada masa
modern peserta didik dapat menentukan pemikiran tokoh- √ 38
tokoh pembaharuan islam pada masa modern dengan baik
3.8 Mengevaluasi strategi Faktor-faktor kemajuan dan Disajikan narasi tentang masuknya islam di Indonesia,
dakwah dan sejarah kemunduran beradaban Islam peserta didik dapat menunjukkan Strategi dakwah dan sejarah √ 39
pekembangan Islam di di dunia perkembangan Islam di Indonesia dengan benar
XII
Indonesia Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Indonesia,
peserta didik dapat merumuskan strategi dakwah Islam di √ 40
Indonesia dengan benar
Keterangan:
L1 : Pengetahuan/Pemahaman
L2 : Penerapan / Aplikasi
L3 : Penalaran
Subaidi, M. Pd
NIP.