Kisi-Kisi USPAI - 2023 - DISHARE

KISI - KISI UJIAN SEKOLAH ( US )
PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
KURRIKULUM 2013
SMK NEGERI 2 PENGASIH

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH
Sekolah : SMK Negeri 2 Pengasih

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Alokasi Waktu : 90 menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : PG Nomor 1 s.d. 40
Tahun Pelajaran : 2022/2023
No Kompetensi Dasar Bahan Konten / Materi Level Kognitif Indikator Soal

/
Kelas
1 3.1.Menganalisis QS Al-Hujurat X Makna QS Al-Hujurat /49: 10 Pengetahuan Disajikan Makna QS Al-Hujurat /49: 10
/49: 10 dan 12; serta hadis dan 12; serta hadis tentang dan Pemahaman dan 12; serta hadis tentang kontrol diri
tentang kontrol diri (mujahadah kontrol diri (mujahadah an- (mujahadah an-nafs), prasangka baik
an-nafs), prasangka baik nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah),
(husnuzzhan), dan persaudaraan (husnuzzhan), dan persaudaraan peserta didik dapat menjelaskan makna ayat
(ukhuwah) (ukhuwah) yang bergaris bawah dengan benar
2 3.2. Menganalisis QS Al-Isra/17: X Makna QS Al-Isra/17: 32, dan Penerapan . Disajikan Makna QS Al-Isra/17: 32, dan
32, dan QS An-Nur/24: 2, serta QS An-Nur/24: 2, serta hadis QS An-Nur/24: 2, serta hadis tentang
hadis tentang larangan pergaulan tentang larangan pergaulan larangan pergaulan bebas dan perbuatan
bebas dan perbuatan zina bebas dan perbuatan zina zina, peserta didik dapat menunjkkan
contoh perilaku yang mencerminkan
pengamalan ayat tersebut dalam kehidupan
sehari-hari secara tepat
3 3.1. Menganalisis makna QS al- XI Makna QS al-Maidah/5:48; QS Penalaran Disajikan Makna QS al-Maidah/5:48; QS
Maidah/5:48; QS an-Nisa/4: 59; an-Nisa/4: 59; dan QS at- an-Nisa/4: 59; dan QS at-Taubah /9: 105
dan QS at-Taubah /9: 105 serta Taubah /9: 105 serta Hadits serta Hadits tentang taat pada aturan,
Hadits tentang taat pada aturan, tentang taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja,
kompetisi dalam kebaikan, dan kompetisi dalam kebaikan, dan peserta didik dapat menganalisis isi
etos kerja etos kerja kandungan ayat tersebut dengan benar
4 3.2. Menganalisis makna QS XI Makna QS Yunus/10: 40-41 dan Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang
Yunus/10: 40-41 dan QS al- QS al-Maidah /5: 32, serta toleransi dan menghindarkan diri dari
Maidah /5: 32, serta Hadis hadits tentang toleransi dan tindak kekerasan, peserta didik dapat
tentang toleransi dan menghindarkan diri dari tindak menyimpulkan perilaku yang sesuai dengan
menghindarkan diri dari tindak kekerasan salah satu dari QS Yunus/10: 40-41 dan QS
kekerasan al-Maidah /5: 32
5 Pengetahuan Disajikan Makna QS Ali Imran/3: 190-191,
3.1. Mengevaluasi makna QS Ali XII Makna QS Ali Imran/3: 190- dan Pemahaman dan QS Ali Imran/3: 159, serta hadits
Imran/3: 190-191, dan QS Ali 191, dan QS Ali Imran/3: 159, tentang berpikir kritis dan bersikap
Imran/3: 159, serta Hadis serta hadits tentang berpikir demokratis, peserta didik dapat
tentang berpikir kritis dan kritis dan bersikap demokratis menjelaskan makna ayat yang bergaris
bersikap demokratis bawah dengan benar
6 Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang
perilaku berpikir kritis dan bersikap
demokratis, peserta didik dapat
menyimpulkan perilaku yang sesuai dengan
salah satu dari QS Ali Imran/3: 190-191,
dan QS Ali Imran/3: 159
7 Penalaran Disajikan narasi tentang Berpikir Kritis dan
Bersikap Demokratis sesuai dengan Makna
QS Ali Imran/3: 190-191, dan QS Ali
Imran/3: 159, serta hadits
8 Pengetahuan Disajikan makana QS Luqman/31: 13-14
dan Pemahaman dan QS al-Baqarah/2: 83, serta hadis
tentang kewajiban beribadah dan bersyukur
3.2. Mengevaluasi makna QS XII Makna QS Luqman/31: 13-14 kepada Allah serta berbuat sesama
Luqman/31: 13-14 dan QS al- dan QS al-Baqarah/2: 83, serta manusia ,peserta didik dapat menjelaskan
Baqarah/2: 83, serta hadis hadis tentang kewajiban makna ayat yang bergaris bawah dengan
tentang kewajiban beribadah dan beribadah dan bersyukur kepada benar
9 bersyukur kepada Allah serta Allah serta berbuat sesama Penalaran Disajikan narasi tentang kewajiban
berbuat sesama manusia manusia beribadah dan bersyukur kepada Allah Swt
sesuai dengan QS Luqman/31: 13-14 atau
QS al-Baqarah/2: 83, peserta didik dapat
menyimpulkan hikmahnya dengan benar
10 3.3. Menganalisis makna al- X Makna Al-Asma’ al-Husna: al- Pengetahuan Disajikan Makna Al-Asma’ al-Husna: al-
Asma’ al-Husna: al-Karim, al- Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al- dan Pemahaman Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-
Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al- Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al- Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir ,peserta didik
Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir Akhir dapat menjelaskan makna Asma’ul Husna
dengan benar
11 3.4. Menganalisis makna X Makna iman kepada malaikat- Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang
beriman kepada malaikat- malaikat Allah Swt. Makna iman kepada malaikat-malaikat
malaikat Allah Swt. Allah Swt
12 3.3. Menganalisis makna iman XI Makna iman kepada kitab-kitab Pengetahuan Disajikan narasi tentang Al-Quràn sebagai
kepada kitab-kitab Allah Swt. Allah Swt. dan Pemahaman pedoman hidup, peserta didik dapat
menjelaskan fungsi-fungsi Al-Quran
dengan tepat
13 3.4. Menganalisis makna iman XI Makna iman kepada rasul-rasul Pengetahuan Disajikan narasi tentang iman kepada rasul-
kepada rasul-rasul Allah Swt Allah Swt dan Pemahaman rasul Allah Swt, peserta didik dapat
menyimpulkan Makna iman kepada rasul-
rasul Allah Swt
14 . . Penalaran Disajikan beberapa contoh perilaku dalam
kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menyimpulkan perilaku yang
mencerminkan sifat wajib atau mustahil
bagi rasul
15 3.3. Menganalisis dan XII Makna iman kepada hari akhir Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang
mengevaluasi makna iman Makna iman kepada hari akhir, peserta
kepada hari akhir didik dapat mengaplikasikan dalam
kehidupan sehari- hari
16 Penerapan Disajikan narasi tentang peristiwa aktual,
(Aplikasi): peserta didik dapat menentukan tanda-tanda
beriman kepada qadha dan qadar Allah Swt.
dalam kehidupan sehari-hari
17 3.4. Mengevaluasi makna iman XII Makna iman kepada qadha dan Penalaran Disajikan daftar beberapa contoh perilaku
kepada qadha dan qadar qadar dalam kehidupan, peserta didik dapat
menyimpulkan perilaku yang
mencerminkan iman kepada qada dan qadar
dengan benar
18 3.5. Menganalisis ketentuan X Ketentuan berpakaian sesuai Penerapan Disajikan beberapa Ketentuan berpakaian
berpakaian sesuai syariat Islam syariat Islam sesuai syariat Islam, peserta didik dapat
mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-
hari
19 3.6. Menganalisis manfaat X Kejujuran dalam kehidupan Penerapan Ditampilkan contoh peristiwa yang terjadi
kejujuran dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan masyarakat, peserta didik
sehari-hari dapat menyimpulkan contoh perilaku yang
berkaitan dengan kejujuran dalam
kehidupan sehari-hari
20 3.7. Menganalisis semangat X Semangat menuntut ilmu Pengetahuan Disajikan narasi tentang perilaku seseorang
menuntut ilmu dan dalam belajar, peserta didik dapat
Pengetahuan menyimpulkan semangat menuntut ilmu
pengetahuan
21 Penerapan Ditampilkan narasi tentang sifat syaja’ah
dalam kehidupan, peserta didik dapat
3.5. Menganalisis makna XI Makna syaja’ah (berani menemukan contoh bentuk perilaku
Syaja’ah (berani membela membela kebenaran) dalam syaja’ah dalam kehidupan
22 kebenaran) dalam kehidupan kehidupan sehari-hari Penalaran Disajikan kisah hidup seorang yang
sehari-hari memiliki perilaku syaja’ah (berani
membela kebenaran) dalam kehidupan
sehari-hari, peserta didik dapat
menyimpulkan nilai keteladanan dari tokoh
tersebut dengan benar
23 3.5. Mengevaluasi perilaku kerja XII Perilaku kerja keras dan Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang perilaku kerja
keras dan bertanggung jawab bertanggung jawab dalam dan pemahaman keras dan bertanggung jawab, peserta didik
dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari yang menjelaskan dari perilaku kerja keras dan
yang berkembang di masyarakat berkembang di masyarakat bertanggung jawab dalam kehidupan
sehari-hari
24 Pengetahuan Disajikan narasi tentang perilaku kerja
dan pemahaman keras dan bertanggung jawab, peserta didik
memahami manfaat dari perilaku kerja
keras dan bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari
25 Penerapan Disajikan narasi tentang perilaku kerja dan
bertanggung jawab, peserta didik dapat
mengaplikasikan perilaku tersebut dalam
kehidupan sehari-hari.
26 Penalaran Disajikan kisah hidup seorang yang
memiliki perilaku kerja dan bertanggung
jawab, peserta didik dapat menyimpulkan
nilai keteladanan dari tokoh tersebut dengan
benar
27 3.7. Menganalisis dan XII Ketentuan waris dalam Islam. Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang Ketentuan waris
mengevaluasi ketentuan waris dan Pemahaman dalam Islam peserta didik menjelaskan
dalam Islam. dalam kehidupan sehari-hari
28 3.7. Menganalisis dan XII Ketentuan waris dalam Islam. Penerapan Disajikan beberapa Ketentuan waris dalam
mengevaluasi ketentuan waris Islam peserta didik menjelaskan contoh
dalam Islam. yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
29 3.7. Menganalisis dan XII Ketentuan waris dalam Islam. Penalaran Disajikan ilustrasi seseorang yang
mengevaluasi ketentuan waris meninggal dunia disertai harta yang
dalam Islam. ditinggalkan dan ahli warisnya, peserta
didik dapat menghitung bagian dari masing-
masing ahli waris dengan tepat
30 3.6. Menganalisis dan XII Ketentuan pernikahan dalam Pengetahuan Disajikan narasi tentang pernikahan dalam
mengevaluasi ketentuan Islam dan Pemahaman kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
pernikahan dalam Islam menentukan hukum pernikahan tersebut
dengan benar.
31 Penerapan Disajikan contoh pernikahan dalam
. kehidupan di masyarakat, peserta didik
dapat menyimpulkan ketentuan pernikahan
dalam Islam
32 3.8. Menganalisis kedudukan X Kedudukan Al-Quràn, Hadis, Pengetahuan Disajikan narasi tentang Kedudukan Al-
Al-Quràn, Hadis, dan ijtihad dan ijtihad sebagai sumber dan Pemahaman Quràn, Hadis, dan ijtihad sebagai sumber
sebagai sumber hukum Islam. hukum Islam. hukum Islam, peserta didik memahami
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
33 3.9. Menganalisis hikmah ibadah X Hikmah ibadah haji, zakat, dan Penalaran Disajikan beberapa penyataan tentang
haji, zakat, dan wakaf bagi wakaf kegiatan dalam beribadah, peserta didik
individu dan masyarakat dapat menemukan hikmah haji, zakat, atau
wakaf.
34 3.7. Menganalisis pelaksanaan XI Penyelenggaraan jenazah. Penerapan Disajikan narasi terkait penyelenggaraan
penyelenggaraan jenazah. jenazah, peserta didik dapat membedakan
tatacara penyelenggaraan jenazah laki-laki
dan perempuan dengan benar
35 3.8. Menganalisis pelaksanaan XI Khutbah, tablig, dan dakwah Pengetahuan Disajikan ketentuan tentang Khutbah,
khutbah, tablig, dan dakwah. dan Pemahaman tablig, dan dakwah, peserta didik
memahami perbedaan dari masing-
masing , dalam kehidupan sehari-hari
36 3.9. Menelaah prinsip-prinsip XI Prinsip-prinsip dan praktik Pengetahuan Disajikan narasi bentuk kerjasama
dan praktik ekonomi dalam ekonomi dalam Islam dan Pemahaman ekonomi, peserta didik dapat
Islam mengklasifikasi salah satu bentuk
kerjasama ekonomi dalam Islam
37 3.10. Menganalisis Substansi X Substansi dan strategi Penerapan Disajikan narasi terkait sejarah Rasulullah
dan strategi keberhasilan keberhasilan dakwah Nabi saw Periode Makkah, peserta didik dapat
dakwah Nabi Muhammad saw di Muhammad saw di Makkah menganalisis substansi atau strategi dakwah
Makkah Rasululullah saw di Makkah, peserta didik
dapat mengaplikasikan dalam kehidupan
sehari- hari
38 3.11.Menganalisis substansi, X Substansi, strategi, dan Pengetahuan Disajikan narasi tentang keberhasilan
strategi, dan keberhasilan keberhasilan dakwah Nabi dan Pemahaman dakwah nabi di Madinah, peserta didik
dakwah Nabi Muhammad saw. Muhammad saw. di Madinah dapat menentukan strategi dakwah Nabi
di Madinah Muhamad Saw. di Madinah dengan benar
39 3.10. Menelaah perkembangan XI Perkembangan peradaban Islam Pengetahuan Disajikan narasi perkembangan peradaban
peradaban Islam pada masa pada masa kejayaan dan Pemahaman Islam pada masa kejayaan, peserta didik
kejayaan dapat menjelaskan faktor-faktor
perkembangan peradaban Islam pada masa
kejayaan
40 3.11.Menelaah perkembangan XI Perkembangan Islam Penerapan Disajikan narasi tentang kehidupan dan
Islam pada masa modern (1800- tokoh Islam dalam perkembangan Islam
pada masa modern (1800- sekarang) masa modern, peserta didik mampu
sekarang) menganalisis pemikiran dan perilaku yang
sesuai dengan perkembangan Islam masa
modern
Kulon Progo, 28 Februari 2023
Verifikator: Pembuat Soal:
Dwi Hidayah Santosa. S. Ag Dra. Siti Sujarwati

NIP.{ 19720227 299701 1 015 NIP : 196506281991032004

Kisi-Kisi USPAI - 2023 - DISHARE

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi USPAI - 2023 - DISHARE

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI - KISI UJIAN SEKOLAH ( US )

PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI

SMK NEGERI 2 PENGASIH

Sekolah : SMK Negeri 2 Pengasih

No Kompetensi Dasar Bahan Konten / Materi Level Kognitif Indikator Soal

Dwi Hidayah Santosa. S. Ag Dra. Siti Sujarwati

Anda mungkin juga menyukai