Kisi2 US PAI SMA 2023

KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : SMA/SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jenis Soal : Tes tertulis
Bentuk Soal : PG No. 1 s.d. 30/ Uraian No. 31 s.d. 35
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal Soal
Kls Kognitif
Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan Pemahaman Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al-
Menganalisis Q.S. al-Hujurat/49:
12 serta Hadis tentang Hujurat/49: 10 dan 12 yang bergaris bawah,
10 dan 12 serta Hadis tentang peserta didik dapat menentukan terjemah ayat
1. kontrol diri (mujahadah an-nafs), kontrol diri (mujahadah an-
X yang bergaris bawah dengan benar. 1
prasangka baik (husnuzzhan), dan nafs), prasangka baik
persaudaraan (ukhuwah) (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
Menganalisis makna Q.S. al- Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. Penalaran Disajikan Q.S. al-Maidah/5:48, Q.S. an-Nisa/4:
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59; an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at- 59, Q.S. at-Taubah /9: 105 atau Hadits tentang
dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Taubah /9: 105 serta Hadits taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan
2. XI etos kerja, peserta didik dapat menyimpulkan 2
Hadits tentang taat pada aturan, tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos kompetisi dalam kebaikan, kandungan ayat atau hadits dengan benar
kerja dan etos kerja
1
Bahan/ Level No.
Kls Kognitif
Menganalisis makna Q.S. Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Penalaran Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41, Q.S. al-
Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al- Q.S. al-Maidah /5: 32, serta Maidah /5:32 atau hadits tentang toleransi dan
3. Maidah /5: 32, serta Hadis tentang XI hadits tentang toleransi dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan, 3
toleransi dan menghindarkan diri menghindarkan diri dari peserta didik dapat menyimpulkan kandungan,
dari tindak kekerasan tindak kekerasan dari ayat atau hadits tersebut dengan benar
Menganalisis dan mengevaluasi Q.S. Ali Imran/3: 190-191, Penalaran Disajikan Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S.
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159, Ali Imran/3: 159, serta hadits tentang berpikir 4
4. dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta XII serta hadits tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis, peserta didik
Hadis tentang berpikir kritis dan kritis dan bersikap dapat menyimpulkan makna yang terkandung
bersikap demokratis demokratis dalam ayat dan hadis tersebut dengan benar.
Menganalisis dan mengevaluasi Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Disajikan salah satu ayat dari Q.S. Luqman/31:
makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta 13-14 atau Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis Hadis tentang kewajiban tentang kewajiban beribadah dan bersyukur
31*/
5. tentang kewajiban beribadah dan XII beribadah dan bersyukur Penalaran kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama
Essay
bersyukur kepada Allah serta kepada Allah serta berbuat manusia, peserta didik menyimpulkan isi
berbuat baik kepada sesama baik kepada sesama kandungan ayat atau hadis tersebut dengan
manusia Manusia tepat dan benar.
2
Bahan/ Level No.
Kls Kognitif
Menganalisis dan mengevaluasi Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Penalaran Disajikan Q.S. al-Luqman/31:13-14, Q.S. al-
makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Baqarah/2: 83, serta Hadits tentang kewajiban
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta
6 tentang kewajiban beribadah dan XII beribadah dan bersyukur berbuat baik kepada sesama manusia, peserta 5
bersyukur kepada Allah serta kepada Allah serta berbuat didik dapat meyimpulkan potongan ayat atau
berbuat baik kepada sesama baik kepada sesama hadis yang digaris bawah dengan benar.
manusia Manusia
Menganalisis makna al-Asma’ al- Al-Asma’ al-Husna: al- Pemahaman Disajikan narasi tentang al-Asma’ al-Husna
7 Husna: al-Karim, al-Mu’min, al- Karim, al-Mu’min, al- al’Adl. Peserta didik dapat membedakan 32/
X dengan benar antara keadilan Allah SWT Essay
Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, Wakil, al-Matin, al-Jami’,
dan al-Akhir al-‘Adl, dan al-Akhir dengan keadilan manusia.
Menganalisis makna beriman Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang

Iman kepada malaikat- keberadaan malaikat . Peserta didik dapat
8 kepada malaikat-malaikat Allah X 6
malaikat Allah Swt. mengidentifikasi ciri-ciri orang yang beriman
Swt.
kepada malaikat dengan benar.
Menganalisis makna iman kepada Iman kepada kitab-kitab Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di
9 XI masyarakat zaman sekarang, peserta didik dapat 7
kitab-kitab Allah Swt. Allah Swt. Penalaran
menganalisis perilaku yang mencerminkan
keimanan terhadap kitab-kitab Allah Swt.
Disajikan narasi tentang keimanan kepada
Menganalisis makna iman kepada Iman kepada rasul-rasul
10. XI Pemahaman rasul, peserta didik menjelaskan tentang tanda- 8
rasul-rasul Allah Swt. Allah Swt.
tanda beriman kepada rasul dengan benar.
Disajikan beberapa pernyataan tentang iman
Menganalisis dan mengevaluasi
11. XII Iman kepada hari akhir Penalaran kepada hari akhir, peserta didik menentukan 9
makna iman kepada hari akhir
hikmah iman kepada hari akhir dengan benar.
3
Bahan/ Level No.
Kls Kognitif
Menganalisis dan mengevaluasi Penalaran Disajikan narasi tentang makna iman kepada
Iman kepada qadha dan Qodha dan Qodar, peserta didik dapat
12. makna iman kepada qadha dan XII 10
Qadar menyimpulkan makna iman kepada Qodha dan
qadar
Qodar dalam kehidupan dengan benar
Disajikan beberapa gambar cara berpakaian,
Menganalisis ketentuan berpakaian Ketentuan berpakaian sesuai Penalaran peserta didik dapat memilih gambar yang sesuai 11
13. X
sesuai syariat Islam syariat Islam dengan ketentuan berpakaian sesuai syariat
Islam dengan benar.
Disajikan ilustrasi kehidupan di masyarakat,

Menganalisis manfaat kejujuran Kejujuran dalam kehidupan peserta didik menyimpulkan perilaku yang
14. X Penalaran 12
dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari mencerminkan kejujuran dengan benar.
Menganalisis makna Syaja’ah Makna syaja’ah (berani Disajikan narasi tentang Syaja’ah ( berani
15. (berani membela kebenaran) dalam XI membela kebenaran) dalam Penerapan / membela kebenaran), peserta didik dapat 13
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari Aplikasi memberi contoh dari membela kebenaran dalam
kehidupan sehari-hari
Menganalisis perilaku hormat dan Hormat dan patuh kepada Disajikan narasi tentang hormat, patuh kepada
16. orang tua dan guru, peserta didik dapat 14
patuh kepada orang tua dan guru XI orang tua dan guru
Penalaran menyimpulkan perilaku hormat, patuh kepada
orang tua dan guru dengan benar.
Menganalisis dan mengevaluasi Disajikan pernyataan kerja keras dan/atau
Perilaku kerja keras dan
perilaku kerja keras dan bertanggung jawab, peserta didik menunjukkan
bertanggung jawab dalam
17. bertanggung jawab dalam Penerapan contoh penerapan perilaku kerja keras dan/atau 15
XII kehidupan sehari-hari yang
kehidupan sehari-hari yang bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-
berkembang di masyarakat
berkembang di masyarakat hari dengan benar.
Menganalisis dan mengevaluasi Penalaran Disajikan narasi tentang perilaku bekerja keras
Perilaku kerja keras dan
perilaku kerja keras dan dan bertanggung jawab, peserta didik dapat
bertanggung jawab dalam
18. bertanggung jawab dalam menyimpulkan tentang bekerja keras dan 16
XII kehidupan sehari-hari yang
kehidupan sehari-hari yang bertanggung jawab dengan benar.
Bahan/ Level No.
Kls Kognitif
Menganalisis dan mengevaluasi Penalaran Disajikan narasi tentang keberhasilan seseorang
Perilaku kerja keras dan yang berhasil dalam kehidupannya, peserta
perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab dalam didik dapat menyimpulkan faktor-faktor 33/
19. bertanggung jawab dalam
XII kehidupan sehari-hari yang keberhasilan dengan benar. Essay
kehidupan sehari-hari yang
Menganalisis kedudukan al-Qur’an, Disajikan narasi yang sesuai dengan materi,
Kedudukan al-Qur’an,
20. Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber peserta didik memberikan contoh kedudukan
X Hadis, dan Ijtihad sebagai Penalaran 17
hukum Islam al-Qur’an, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber
sumber hukum Islam
hukum Islam dengan benar.
Menganalisis hikmah ibadah haji, Disajikan beberapa pernyataan tentang hikmah
Haji, zakat, dan wakaf Penalaran haji, zakat dan wakaf, peserta didik dapat 18
21. zakat, dan wakaf bagi individu dan X
masyarakat memilih hikmah ibadah haji, zakat, dan wakaf
dengan benar.
Menganalisis pelaksanaan Pengetahuan Disajikan ilustrasi tentang penyelenggaraan
22. XI Penyelenggaraan jenazah 19
penyelenggaraan jenazah dan jenazah, peserta didik dapat menyimpulkan
Pemahaman urutan penyelenggaraan jenazah dengan benar.
Menganalisis pelaksanaan khutbah, Khutbah, tabligh, dan Disajikan tabel tentang syarat khutbah,
23. XI 20
tabligh, dan dakwah Dakwah tabligh,atau dakwah. Peserta didik dapat
Penalaran menemukan pasangan dari syarat khutbah,
tabligh,atau dakwah dengan benar.
Menelaah prinsip-prinsip dan Prinsip-prinsip dan praktik Penalaran Disajikan pernyataan-pernyataan tentang
24. XI bentuk kerjasama ekonomi, peserta didik dapat 21
praktik ekonomi dalam Islam ekonomi Islam
memilih salah satu macam bentuk kerjasama
ekonomi Islam dengan benar
Menelaah prinsip-prinsip dan Prinsip-prinsip dan praktik Penalaran Disajikan ilustrasi tentang prinsip-prinsip
25. XI ekonomi, peserta didik dapat menyimpulkan 22
praktik ekonomi dalam Islam ekonomi Islam
prinsip-prinsip ekonomi Islam dengan benar
Disajikan pernyataan tentang permasalahan di
Menganalisis dan mengevaluasi
Ketentuan pernikahan dalam sekitar pernikahan, peserta didik memahami
26. ketentuan pernikahan dalam Islam XII Pemahaman 23
Islam tata cara pernikahan yang sesuai hukum Islam
dengan benar.
Penalaran Disajikan narasi tentang ketentuan pernikahan
Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan pernikahan dalam dalam Islam, peserta didik dapat menyimpulkan
27. XII 24
ketentuan pernikahan dalam Islam Islam ketentuan pernikahan dalam Islam.
Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan pernikahan dalam Penalaran Disajikan pernyataan-pernyataan tentang
28. XII hikmah pernikahan, peserta didik dapat 25
ketentuan pernikahan dalam Islam Islam
memilih hikmah pernikahan dalam Islam
dengan benar.
Disajikan ilustrasi seseorang yang meninggal

dunia disertai harta yang ditinggalkan dan ahli
Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan waris dalam
29. XII Aplikasi warisnya, peserta didik menentukan bagian 26
ketentuan waris dalam Islam Islam
masing-masing dengan benar.
5
Bahan/ Level No.
Kls Kognitif
Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan waris dalam Aplikasi Disajikan narasi tentang ahli waris, peserta 34/
30. XII Islam didik dapat menentukan bagian ahli waris Essay
ketentuan waris dalam Islam
dengan benar.
Substansi, strategi, dan Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang
Menganalisis substansi, strategi,
penyebab keberhasilan dan substansi, strategi, dan penyebab keberhasilan
31. dan penyebab keberhasilan dakwah X 27
dakwah Nabi Muhammad Pemahaman dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah,
Nabi Muhammad saw. di Madinah peserta didik dapat menentukan substansi,
saw. di Madinah
strategi, dan penyebab keberhasilan dakwah
Nabi Muhammad SAW di Madinah tersebut
dengan benar.
Menelaah perkembangan Penalaran Disajikan bukti peradaban Islam pada masa

Perkembangan peradaban kejayaan, peserta didik dapat memberikan 35/
32. peradaban Islam pada masa XI
Islam pada masa kejayaan contoh sejarah singkat tokoh-tokoh yang Essay
kejayaan
menghasilkan karya tersebut dengan benar
Disajikan tabel tentang nama nama tokoh-
tokoh pembaharu Islam pada Masa Modern dan
Menelaah perkembangan Islam Perkembangan Islam pada
Aplikasi pemikirannya, peserta didik menghubungkan 28
33. pada Masa Modern XI Masa Modern (1800-
pemikiran tokoh tersebut dengan
(1800- sekarang) sekarang)
perkembangan peradaban saat ini dengan
benar.
Disajikan narasi tentang perkembangan Islam
Menganalisis dan mengevaluasi Strategi dakwah dan di Indonesia, peserta didik mengidentifikasi
34. strategi dakwah dan perkembangan XII perkembangan Islam di Pemahaman factor-faktor yang mempengaruhi 29
Islam di Indonesia Indonesia perkembangan Islam di Indonesia dengan
benar.
Menganalisis dan mengevaluasi Penalaran Disajikan pernyataan-pernyataan tentang
Sejarah perkembangan perkembangan Islam di Indonesia, peserta
35. sejarah perkembangan Islam di XII 30
Islam di Indonesia didik dapat memilih faktor-faktor penyebab
Indonesia
pesatnya perkembangan Islam di Indonesia
dengan benar.
PENYUSUN:
1. Drs. NUR SALIM, M.Pd. : GPAI SAMN 1 CIAMPEA
2. RAMLAN SULTON, S.Pd.I : GPAI SMAN 2 CIBINONG
Validator : Dr. H. Ijen Zainal Abidin,M.Ag.

Kisi2 US PAI SMA 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi2 US PAI SMA 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMA/SMK

Menganalisis makna beriman Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang

Disajikan ilustrasi kehidupan di masyarakat,

Disajikan ilustrasi seseorang yang meninggal

Menelaah perkembangan Penalaran Disajikan bukti peradaban Islam pada masa

Anda mungkin juga menyukai