KISI – KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER SMA NEGERI 1 SINGOSARI

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti ALOKASI WAKTU : 90 MENIT
KELAS : XI JUMLAH SOAL : 40
PROGRAM PEMINATAN :- PENYUSUN : Ilman Ardhy Chalim, S.Pd
KURIKULUM : 2013 PENYEDERHANAAN

NO KOMPETENSI MATERI SEMES LEVEL INDIKATOR PENCAPAIAN INDIKATOR BUTIR SOAL (IBS) BENTUK NO
DASAR TER KOGNITIF KOMPETENSI (IPK) SOAL SOAL
1 3.1. Menganalisis Q.S. al-Maidah/5 3 2 Mendemostrasikan hafalan Q.S. Disajikan penggalan lafadz PG 1
makna Q.S. al- : 48; Q.S. an- al-Maidah/5 : 48; Q.S. Q.S. an-Nisa’ : 59, peserta
Maidah/5 : 48; Nisa/4: 59, dan an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at- didik dapat menemukan
Q.S. an-Nisa/4: 59, Q.S. at-Taubah/9 Taubah/9 : 105, sesuai dengan penggalan lafadz yang tepat
dan Q.S. at- : 105, serta kaidah tajwid dan makharijul
Taubah/9 : 105, Hadis tentang huruf
serta Hadis taat pada
tentang taat pada aturan,
aturan, kompetisi kompetisi dalam
dalam kebaikan, kebaikan, dan
dan etos kerja etos kerja
2 4.1.3. Menyajikan 3 3 Menampilkan contoh perilaku Disajikan beberapa PG 2
keterkaitan antara taat pada aturan, kompetisi pernyataan, peserta didik
perintah dalam kebaikan, dan etos kerja mampu menentukan
berkompetisi sebagai implementasi surah Q.S. pernyataan yang termasuk
dalam kebaikan al-Maidah/5 : 48; Q.S. perilaku mulia terkait
 dengan an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at- ketaatan
kepatuhan Taubah/9 : 105
terhadap
ketentuan Allah
sesuai dengan
pesan Q.S. al-
Maidah/5 : 48;
Q.S. an-Nisa/4: 59,
dan Q.S. at-
Taubah/9 : 105
3 3 3 Menjelaskan makna isi Disajikan narasi tentang PG 3
kandungan Q.S. al-Maidah/5 : prestasi belajar siswa, peserta
48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. didik mampu menentukan
at-Taubah/9 : 105, serta Hadis penerapan isi QS. al Maidah :
tentang taat pada aturan, 48
kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja

4 3 2 Menampilkan contoh perilaku Disajikan narasi tentang PG 4

5 3
taat pada aturan, kompetisi
dalam kebaikan, dan etos kerja
sebagai implementasi surah Q.S.
al-Maidah/5 : 48; Q.S.
an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-
Taubah/9 : 105
2 Menampilkan contoh perilaku
taat pada aturan, kompetisi
dalam kebaikan, dan etos kerja
sebagai implementasi surah Q.S.
al-Maidah/5 : 48; Q.S.
an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-
Taubah/9 : 105
kondisi sosial tertentu,
peserta didik dapat
menentukan sikap yang
sesuai dengan kondisi
tersebut
Disajikan narasi tentang PGBS L- 21
kebutuhan manusia dan cara 1
pemenuhannya, peserta didik
mampu menentukan perilaku
mulia yang sesuai dengan
semangat etos kerja
6 3 2 Menjelaskan makna isi
kandungan Q.S. al-Maidah/5 :
48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S.
at-Taubah/9 : 105, serta Hadis
tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja
7 3 2 Menyebutkan arti Q.S. al-
Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4:
59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105,
serta Hadis tentang taat pada
aturan, kompetisi dalam
kebaikan, dan etos kerja
8 3 2 Mendemostrasikan bacaan Q.S.
al-Maidah/5 : 48; Q.S.
an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-
Taubah/9 : 105, sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul
huruf
9 3.3. Menganalisis Iman kepada 3 2 Menjelaskan kandungan pada
makna iman kitab-kitab Allah iman kepada kitab-kitab Allah
kepada kitab-kitab Swt.
Allah Swt.
10 4.3. Menyajikan 3 1 Menyebutkan contoh perilaku
keterkaitan antara yang sesuai dengan iman
beriman kepada kepada kitab-kitab Allah
kitab-kitab suci
Allah Swt., dengan
perilaku sehari-
hari
Disajikan narasi tentang PGK 29
pentingnya pemimpin dalam
satu komunitas, peserta didik
mampu menentukan
pernyataan yang tepat
tentang ketaatan pada
pemimpin
Disajikan potongan ayat dan MJD 35
arti perkata dari QS. al
Maidah : 48, peserta didik
dalam menjodohkan
potongan ayat dengan arti
perkata dengan tepat
Disajikan beberapa potongan MJD 36
lafadz al Quran, peserta didik
dapat menentukan hujum
bacaan tajqid dengan tepat
Disajikan narasi tentang PG 5
fungsi kitab suci dalam
kehidupan manusia, peserta
didik mampu menentukan
kedudukan masing-masing
kitab suci
Disajikan perkataan Nabi PG 6
Muhammad tentang
pentingnya al Quran dan
hadits, peserta didik mampu
menemukan pernyataan yang
sesuai dengan hadits tersebut
11 3 3 Menampilkan contoh perilaku Disajikan narasi tentang PG 7
berdasarkan implementasi iman turunnya kitab suci di dunia,
kepada kitab-kitab Allah peserta didik dapat
menentukan sikap seorang
muslim saat ada perdebatan
tentang kebenaran kitab suci
12 3 3 Menjelaskan kandungan pada Disajikan narasi tentang PGBS 17
iman kepada kitab-kitab Allah pentingnya kehadiran kitab
suci di dunia, peserta didik
mampu menentukan
kitabyang berisi tentang syair
dan lirik pujian
13 3 2 Menjelaskan kandungan pada Disajikan narasi tentang PGBS L- 25
iman kepada kitab-kitab Allah proses turunnya al Quran, 1
peserta didik dapar
menentukan isi pokok
kandungan al Quran dengan
tepat
14 3 2 Menjelaskan kandungan pada Disajikan narasi tentang PGK 30
iman kepada kitab-kitab Allah periodesasi turunnya al
Quran, peserta didik mampu
menentukan isi dari kitab
Taurat dengan tepat
15 3 1 Menjelaskan kandungan pada Disajikan tabel yang berisikan MJD 37
iman kepada kitab-kitab Allah kitab suci dan Nabi, peserta
didik dapat menjodohkan
kitab suci dengan Nabi yang
menerimanya
16 3.5 Menganalisis Syaja’ah (berani 3 3 Menganalisis kandungan pada Disajikan sebuah hadits yang PG 8
makna syaja’ah membela perilaku Syaja’ah (berani pernah disampaikan oleh
(berani membela kebenaran) membela kebenaran) Nabi Muhammad SAW,
kebenaran) dalam peserta didik mampu
 kehidupan sehari- menentukan pesan Islam
hari tentang kejujuran
17 4.5 Menyajikan 3 1 Menampilkan contoh perilaku Disajikana narasi tentang PG 9
kaitan antara Syaja’ah (berani membela kejujuran, peserta didik dapat
syaja’ah (berani kebenaran) melalui presentasi, menentukan dampak
membela demonstrasi dan simulasi. negative dari ketidak jujuran
kebenaran)
dengan upaya
mewujudkan
pelaksanaan
penyelenggaraan
jenazahdalam
kehidupan sehari-
hari
18 3 2 Menyajikan keutamaan perilaku Disajikan narasi tentang PGBS L- 22
Syaja’ah (berani membela keutamaan kejujuran, peserta 1
kebenaran) didik dapat menentukan
hikmah perbuatan jujur
dalam kehidupan sehari-hari
19 3 2 Menganalisis kandungan pada Disajikan narasi tentang sifat PGBS L- 23
perilaku Syaja’ah (berani jujur dan munafik, peserta 1
membela kebenaran) didik dapat menentukan ciri –
ciri orang munafik dengan
tepat
20 3.7. Menganalisis Penyelenggaraa 3 1 Meneliti secara lebih mendalam Disajikan narasi tentang PG 10
pelaksanaan n jenazah pemahaman tentang tata hakikat kematian, peserta
penyelenggaraan laksana penyelenggaraan didik dapat menentukan
jenazah jenazah langkah – langkah perawatan
jenazah
21 4.7. Menyajikan 3 2 Meneliti secara lebih mendalam Disajikan beberapa PG 11
prosedur pemahaman tentang tata pernyataan, peserta didik
penyelenggaraan laksana penyelenggaraan dapat menentukan ketentuan
 jenazah jenazah syariat Islam dalam
mengafani jenazah
22 3 2 Menjelaskan tata cara Disajikan salah satu bacaan PG 12
bertakziah dan berziarah sesuai doa dalam sholat jenazah,
ajaran Islam. peserta didik dapat
menentukan arti doa tersebut
23 3 2 Menjelaskan tata cara Disajikan narasi dalm proses PGBS 18
bertakziah dan berziarah sesuai memandikan jenazah,
ajaran Islam. peserta didik dapat
menentukan ketentuan
memandikan jenazah bagi
orang yang mati syahid
24 3 2 Menjelaskan tata cara Disajikan narasi tentang PGBS L- 24
bertakziah dan berziarah sesuai ziarah kubur, peserta didik `1
ajaran Islam. dapat menentukan hikmah
ziarah kubur
25 3 3 Menjelaskan tata cara Disajikan narasi tentang PGBS L- 26
bertakziah dan berziarah sesuai kepedulian antar sesame 1
ajaran Islam. umat Islam, peserta didik
dapat menentukan perilaku
saat ada saudaranya yang
meninggal
26 3 2 Menjelaskan tata cara Disajikan beberapa PGBS L- 27
bertakziah dan berziarah sesuai pernyataan tentang aturan 1
ajaran Islam. syariat dalam sholat jenazah,
peserta dapat menentukan
pernyataan yang tepat
27 3 1 Menjelaskan tata cara Disajikan narasi tentang PGK 31
bertakziah dan berziarah sesuai kondisi saat seseorang
ajaran Islam. meninggal dunia, peserta
dapat menentukan
perlakukan yang tepat
28 3 2 Menjelaskan tata cara Disajikan sabda Rasulullah PGK 32
bertakziah dan berziarah sesuai SAW tentang penguburan
ajaran Islam. jenazah, peserta didik data
menentukan larangan dan
aturannya
29 3 3 Menjelaskan tata cara Disajikan tabel tentang MJD 38
bertakziah dan berziarah sesuai urutan takbir dalam sholat
ajaran Islam. jenazah dan bacaannya,
peserta didik dapat
menjodohkan antara takbir
dan bacaannya
30 3.8. Menganalisis Khutbah, tablig, 3 2 Menjelaskan pengertian serta Disajikan pernyataan tentang PG 13
pelaksanaan dan dakwah dalil khutbah, tabligh, dan syariat khutbah Jum’at,
khutbah, tablig, dakwah peserta didik menentukan
dan dakwah pernyataan tentang rukun
31 4.8. Menyajikan 3 1 Membedakan antara khutbah, Disajikan narasi tentang PG 14
ketentuan tabligh, dan dakwah. contoh dakwah Nabi
khutbah, tablig, Muhammad, peserta didik
dan dakwah dapat menentukan hukum
berdakwah
32 3 2 Membedakan antara khutbah, Disajikan narasi tentang PDBS 19
tabligh, dan dakwah. khutbah Jum’at, peserta didik
dapat membedakan khutbah
dengan tabligh
33 3 2 Menjelaskan ketentuan syariat Disajikan narasi tentang PGBS L- 28
Islam dalam pelaksanaan khutbah, peserta didik dapat 1
khutbah, tabligh, dan dakwah. menentukan syarat khatib
34 3 2 Menjelaskan ketentuan syariat Peserta didik diharapkan PGK 33
Islam dalam pelaksanaan mampu menentukan
khutbah, tabligh, dan dakwah. kesunnahan dalam khutbah
35 3.10. Menelaah Perkembangan 3 2 Mengidentifikasi contoh-contoh Disajikan narasi tentang PG 15
perkembangan peradaban Islam kemajuan perkembangan perkembangan Islam masa
 peradaban Islam pada masa peradaban Islam pada masa kejayaan, peserta didik dapat
pada masa kejayaan kejayaan. menentukan faktor kemajuan
kejayaan tersebut
36 4.10. Menyajikan 3 2 Mengidentifikasi contoh-contoh Disajikan narasi tentang PG 16
kaitan antara kemajuan perkembangan periodesasi sejarah Islam,
perkembangan peradaban Islam pada masa peserta didik dapat
peradaban Islam kejayaan. menentukan nama tiga
pada masa kerajaan besar di periode
kejayaan dengan pertengahan
prinsip-prinsip
yang
mempengaruhiny
a
37 3 2 Menganalisis hikmah dan Disajikan narasi tentang PGBS 20
manfaat perkembangan kemajuan pengetahuan
peradaban Islam pada masa Islam, peserta didik dapat
kejayaan. menentukan pasangan antara
nama pengarang dan kitab
karangannya
38 3 2 Menganalisis hikmah dan Disajikan narasi tetang PGK 34
manfaat perkembangan periode klasik dalam sejarah
peradaban Islam pada masa Islam, peserta didik dapat
kejayaan. menentukan faktor eksternal
kemajuan
39 3 2 Mengidentifikasi contoh-contoh Disajikan narasi tentang salah IJS 39
kemajuan perkembangan satu ulama’, peserta didik
peradaban Islam pada masa dapat menentukan nama asli
kejayaan. ulama’ tersebut
40 3 1 Mengidentifikasi contoh-contoh Disajikan narasi tentang IJS 40
kemajuan perkembangan kemajuan keilmuan hadits,
peradaban Islam pada masa peserta didik dapat
kejayaan. menentukan nama ulama’
tersebut