LKPD 1

Peserta didik dapat membaca Q.S al-Baqarah/2:143

. sesuai kaidah ilmu tajwid, khususnya hukum bacaan nun sukun, tanwin dan mim sukun

Petunjuk :
1. Amati teks Q.S al-Baqarah/2:143.
2. Tutor sebaya memberi contoh bacaan Q.S al-Baqarah/2:143 sesuai kaidah ilmu
tajwid, khususnya hukum bacaan gunnah.
3. Anggota kelompok membaca Q.S al-Baqarah/2:143 sesuai kaidah
ilmu tajwid, khususnya hukum bacaan gunnah dibawah bimbingan tutor sebaya.
4. Tutor sebaya mengecek bacaan setiap anggota berpedoman pada rubrik kompetensi
membaca

Rubrik Asesmen Formatif Membaca

Membaca Q.S al-Baqarah/2:143

Kriteri
No Nama Anggota a
Baru Mahir
Layak Cakap
berkembang

Pedoman penentuan kriteria kompetensi membaca

Kriteria Baru berkembang Layak Cakap Mahir
tajwid Mampu membaca Mampu Mampu Mampu
sesuai kaidah ilmu membaca membaca membaca
tajwid diatas 10 sesuai kaidah sesuai kaidah sesuai kaidah
kesalahan /belum ilmu tajwid ilmu tajwid 1- ilmu tajwid
mampu membaca Al 6- 5 kesalahan tanpa
Quran 10 kesalahan kesalahan
Makhroj Mampu membaca Mampu Mampu Mampu
sesuai kaidah membaca membaca membaca
makhorijul huruf sesuai kaidah sesuai kaidah sesuai kaidah
diatas 10 kesalahan makhorijul makhorijul makhorijul
huruf 6-10 huruf , 1-5 huruf tanpa
kesalahan kesalahan kesalahan
kelancaran Mampu membaca Mampu Mampu Mampu
sesuai kaidah dengan membaca membaca membaca
tidak lancar sesuai kaidah sesuai kaidah sesuai kaidah
dengan dengan lancar dengan sangat
kurang lancar lancar
Kesimpulan: Peserta didik dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika 3 kriteri tersebut
mencapai minimal mencapai tahap cakap.
 LKPD 2
Peserta didik dapat menghafal Q.S al-Baqarah/2:143
. sesuai kaidah ilmu tajwid, khususnya hukum bacaan nun sukun, tanwin dan mim sukun

Petunjuk :
1. Salah satu peserta didik mendemontrasikan seacara langsung hafalan Q.S al-
Baqarah/2:143 sesuai kaidah ilmu tajwid, khususnya hukum bacaan nun sukun,
tanwin dan mim sukun..
2. Peserta didik lain mendemontrasikan hafalan Q.S al-Baqarah/2:143 sesuai kaidah tajwid
ilmu tajwid, khususnya hukum bacaan nun sukun, tanwin dan mim sukun.
3. Peserta didik menghafalkan QS. Al-baqarah/2:143, sesuai kaidah tajwid
4. Secara bergantian peserta didik meunjukkannhafalannya di depan guru

Rubrik Asesmen Formatif Membaca

Membaca Q.S al-Baqarah/2:143

Kriteri
No Nama Anggota a
Baru Mahir
Layak Cakap
berkembang

Pedoman penentuan kriteria kompetensi membaca

Kriteria Baru berkembang Layak Cakap Mahir
tajwid Mampu menghafal Mampu Mampu Mampu
sesuai kaidah ilmu menghafal menghafalses menghafal
tajwid diatas 10 sesuai kaidah uai kaidah sesuai kaidah
kesalahan /belum ilmu tajwid ilmu tajwid 1- ilmu tajwid
mampu membaca Al 6- 5 kesalahan tanpa
Quran 10 kesalahan kesalahan
Makhroj Mampu menghafal Mampu Mampu Mampu
sesuai kaidah menghafal menghafal menghafal
makhorijul huruf sesuai kaidah sesuai kaidah sesuai kaidah
diatas 10 kesalahan makhorijul makhorijul makhorijul
huruf 6-10 huruf , 1-5 huruf tanpa
kesalahan kesalahan kesalahan
kelancaran Mampu menghafal Mampu Mampu Mampu
sesuai kaidah dengan menghafal menghafal menghafal
tidak lancar sesuai kaidah sesuai kaidah sesuai kaidah
dengan dengan lancar dengan sangat
kurang lancar lancar
Kesimpulan: Peserta didik dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika 3 kriteri tersebut
mencapai minimal mencapai tahap cakap.