KISI-KISI

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL KELAS X

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KURIKULUM 2013

MGMP PAI SMK

PROVINSI DKI JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

0
 KISI-KISI
PENULISAN SOAL PAS GANJIL

Jenis Sekolah : SMK

Mata Pelajaran/Kelas : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti/X
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk dan jumlah Soal : PG dan 40 soal
Tahun Pelajaran : 2019/2020

No Kompetensi Dasar
1 Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8:
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan
10 serta Hadits tentang kontrol
diri (mujahadah ‘an-nafs),
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
2 Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8:
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan
10 serta Hadits tentang kontrol
diri (mujahadah ‘an-nafs),
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
3 Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8:
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan
10 serta Hadits tentang kontrol
diri (mujahadah ‘an-nafs),
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
4 Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8:
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan
No.
Level Soal
Konten/Materi Idikator Soal
Kognitif
Q.S. al-Anfāl/8: 72 tentang Pengetahuan Disajikan penggalan Q.S. al-Anfāl/8: 72 tentang
kontrol diri (mujahadah ‘an dan kontrol diri (mujahadah ‘an-nafs) yang rumpang,
nafs) Pemahaman peserta didik dapat melengkapi ayat tersebut.
1
(C1, C2)
Q.S. al-Anfāl/8: 72 tentang Pengetahuan Disajikan penggalan Q.S. al-Anfāl/8: 72 tentang 2
kontrol diri (mujahadah dan kontrol diri (mujahadah ‘an-nafs), peserta didik dapat
‘an- nafs) Pemahaman mengartikan bacaan teks yang diberi garis bawah.
(C1, C2)
Q.S. al-Anfāl/8: 72 tentang Penerapan Disajikan tabel berisi penggalan-penggalan Q.S. al- 3
kontrol diri (mujahadah (C3) Anfāl/8:72 tentang kontrol diri (mujahadah ‘an- nafs)
‘an- nafs) dan artinya, peserta didik dapat menghubungkan
penggalan ayat dan artinya.
Q.S. al-Anfāl/8: 72 tentang Penerapan Disajikan kisah dalam kehidupan seseorang, peserta 4
kontrol diri (mujahadah (C3) dapat dapat menerapkan sikap perilaku yang sesuai
1
 No.
Level Soal
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Idikator Soal
Kognitif
10 serta Hadits tentang kontrol ‘an- nafs) Q.S. al-Anfāl/8: 72 tentang kontrol diri (mujahadah
diri (mujahadah ‘an-nafs), ‘an- nafs)
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
5. Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8: Q.S. al-Anfāl/8: 72 tentang Penalaran Disajikan beberapa pernyataan terkait Q.S. al-Anfāl/8: 5
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan kontrol diri (mujahadah (C4, C5, C6) 72, peserta didik dapat menganalisis isi kandungan
10 serta Hadits tentang kontrol ‘an- nafs) ayat tersebut.
diri (mujahadah ‘an-nafs),
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
6. Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8: Q.S. al-Hujurāt/49: 12 Pengetahuan Disajikan penggalan Q.S. al-Hujurāt/49: 12 tentang 6
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan tentang prasangka baik dan prasangka baik (husnuzhan), peserta didik dapat
10 serta Hadits tentang kontrol (husnuzhan) Pemahaman menentukan hukum tajwid dari penggalan ayatyang
diri (mujahadah ‘an-nafs), (C1, C2) digaris bawahi.
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
7. Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8: Q.S. al-Hujurāt/49: 12 Pengetahuan Disajikan penggalan Q.S. al-Hujurāt/49: 12 tentang 7
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan tentang prasangka baik dan prasangka baik (husnuzhan), peserta didik dapat
10 serta Hadits tentang kontrol (husnuzhan) Pemahaman menyebutkan maksud dari ayat tersebut
diri (mujahadah ‘an-nafs), (C1, C2)
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
8. Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8: Q.S. al-Hujurāt/49: 12 Penerapan Disajikan kutipan penggalan Q.S. al-Hujurāt/49: 12 8
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan tentang prasangka baik (C3) tentang prasangka baik (husnuzhan)dan isi
10 serta Hadits tentang kontrol (husnuzhan) kandungannya, peserta didik dapat menginterpretasi
diri (mujahadah ‘an-nafs), makna isi kandungan ayat tersebut.
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
9. Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8: Q.S. al-Hujurāt/49: 12 Penerapan Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 9
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan tentang prasangka baik (C3) memberi contoh perilaku yang sesuai dengan Q.S. al-
10 serta Hadits tentang kontrol (husnuzhan) Hujurāt/49: 12 tentang prasangka baik (husnuzhan).
diri (mujahadah ‘an-nafs),
2
 No.
Level Soal
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Idikator Soal
Kognitif
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
10. Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8: Q.S. al-Hujurāt/49: 12 Penalaran Disajikan ilustrasi terkait Q.S. al-Hujurāt/49: 12 10
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan tentang prasangka baik (C4, C5, C6) tentang prasangka baik (husnuzhan), peserta didik
10 serta Hadits tentang kontrol (husnuzhan) dapat memprediksi hal tersebut.
diri (mujahadah ‘an-nafs),
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
11. Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8: Q.S. al-Hujurāt/49: 12 Penalaran Disajikan penggalan Q.S. al-Hujurāt/49: 12 tentang 11
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan tentang prasangka baik (C4, C5, C6) prasangka baik (husnuzhan), peserta didik dapat
10 serta Hadits tentang kontrol (husnuzhan) menganalisis hukum tajwid yang ada pada ayat yang
diri (mujahadah ‘an-nafs), digarisbawahi.
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
12. Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8: Q.S. al-Hujurāt/49: 10 Pengetahuan Disajikan penggalan Q.S. al-Hujurāt/49: 10 tentang 12
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan tentang persaudaraan dan persaudaraan (ukhuwah) yang diberi garis bawah,
10 serta Hadits tentang kontrol (ukhuwah) Pemahaman peserta didik dapat memberi arti ayat yang diberi garis
diri (mujahadah ‘an-nafs), (C1, C2) bawah.
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
13. Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8: Q.S. al-Hujurāt/49: 10 Pengetahuan Disajikan ayat Q.S. al-Hujurāt/49: 10 tentang 13
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan tentang persaudaraan dan persaudaraan (ukhuwah), peserta didik dapat
10 serta Hadits tentang kontrol (ukhuwah) Pemahaman mengelompokkan hukum bacaan mad thabi’ dari ayat
diri (mujahadah ‘an-nafs), (C1, C2) yang diberi garis bawah
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
14. Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8: Q.S. al-Hujurāt/49: 10 Penerapan Disajikan sebuah wacana terkait dengan persaudaraan, 14
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan tentang persaudaraan (C3) peserta didik dapat menghubungkan antara kerja keras
10 serta Hadits tentang kontrol (ukhuwah) dan hasil kerja
diri (mujahadah ‘an-nafs),
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
3

No Kompetensi Dasar
15. Menganalisis Q.S.al-Anfāl/8:
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan
10 serta Hadits tentang kontrol
diri (mujahadah ‘an-nafs),
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
16. Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8:
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan
10 serta Hadits tentang kontrol
diri (mujahadah ‘an-nafs),
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
17. Menganalisis Q.S. al-Anfāl/8:
72, Q.S. al-Hujurāt/49: 12 dan
10 serta Hadits tentang kontrol
diri (mujahadah ‘an-nafs),
prasangka baik (husnuzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
18. Menganalisis Q.S. al-Isrā’/17:
32 dan Q.S. an-Nūr/24: 2, serta
Hadits tentang larangan
pergaulan bebas dan perbuatan
zina.
19. Menganalisis Q.S. al-Isrā’/17:
32 dan Q.S. an-Nūr/24: 2, serta
Hadits tentang larangan
pergaulan bebas dan perbuatan
zina.
20. Menganalisis Q.S. al-Isrā’/17:
32 dan Q.S. an-Nūr/24: 2, serta
Hadits tentang larangan
pergaulan bebas dan perbuatan
No.
Level Soal
Konten/Materi Idikator Soal
Kognitif
Q.S. al-Hujurāt/49: 10 Penerapan Disajikan sebuah narasi terkait persaudaraan, peserta 15
tentang persaudaraan (C3) didik dapat menerapkan kiat-kiat terkait dengan narasi.
(ukhuwah)
Q.S. al-Hujurāt/49: 10 Penalaran Ditampilkan ilustrasi terkait Q.S. al-Hujurāt/49: 10 16
tentang persaudaraan (C4, C5, C6) tentang persaudaraan (ukhuwah), peserta didik dapat
(ukhuwah) mengedenfikasi terkait ilustrasi tersebut
Q.S. al-Hujurāt/49: 10 Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 17
tentang persaudaraan (C4, C5, C6) menyimpulkan hikmah memiliki perilaku menjalin
(ukhuwah) persaudaraan
Q.S. al-Isrā’/17: 32 tentang Pengetahuan Disajikan teks Q.S. al-Isrā’/17: 32 tentang larangan 18
larangan pergaulan bebas dan pergaulan bebas dan perbuatan zina, peserta didik
dan perbuatan zina. Pemahaman dapat mengidentifikasi arti kata dari ayat yang diberi
(C1, C2) garis bawah
Q.S. an-Nūr/24: 2 tentang Pengetahuan Disajikan Q.S. an-Nūr/24: 2 tentang larangan 19
larangan pergaulan bebas dan pergaulan bebas dan perbuatan zina, peserta didik
dan perbuatan zina. Pemahaman dapat mengelompokkan hukum idgham bighunnah dari
(C1, C2) ayat yang diberi garis bawah
Q.S. al-Isrā’/17: 32 tentang Penerapan Disajikan kisah dalam kehidupan terkait dengan makna 20
larangan pergaulan bebas (C3) QS.al-Isrā’/17: 32 tentang larangan pergaulan bebas
dan perbuatan zina. dan perbuatan zina, peserta didik dapat memberikan
contoh perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut.
4
 No.
Level Soal
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Idikator Soal
Kognitif
zina.

21. Menganalisis Q.S. al-Isrā’/17: Q.S. an-Nūr/24: 2 tentang Penerapan Disajikan teks Q.S. an-Nūr/24: 2 tentang larangan 21
32 dan Q.S. an-Nūr/24: 2, serta larangan pergaulan bebas (C3) pergaulan bebas dan perbuatan zina, peserta didik
Hadits tentang larangan dan perbuatan zina. dapat menginterpretasikan makna kandungan isi ayat
pergaulan bebas dan perbuatan tersebut
zina.
22. Menganalisis Q.S. al-Isrā’/17: Q.S. al-Isrā’/17: 32 tentang Penalaran Disajikan wacana dalam kehidupan sehari-hari terkait 22
32 dan Q.S. an-Nūr/24: 2, serta larangan pergaulan bebas (C4, C5, C6) pergaulan bebas, peserta didik dapat mengidentifikasi
Hadits tentang larangan dan perbuatan zina. hal yang terkait dengan wacana tersebut
pergaulan bebas dan perbuatan
zina.
23. Menganalisis Q.S. al-Isrā’/17: Q.S. an-Nūr/24: 2 tentang Penalaran Disajikan ilustrasi terkait pergaulan bebas dalam 23
32 dan Q.S. an-Nūr/24: 2, serta larangan pergaulan bebas (C4, C5, C6) kehidupan, peserta didik dapat memperdiksi hal yang
Hadits tentang larangan dan perbuatan zina. terkait dengan ilustrasi tersebut
pergaulan bebas dan perbuatan
zina.
24. Menganalisis Q.S. al-Isrā’/17: Hadits tentang larangan Penalaran Disajikan sebuah Hadits terkait dengan larangan 24
32 dan Q.S. an-Nūr/24: 2, serta pergaulan bebas dan (C4, C5, C6) pergaulan bebas, peserta didik dapat menyimpulkan isi
Hadits tentang larangan perbuatan zina. kandungan Hadist tersebut
pergaulan bebas dan perbuatan
zina.
25. Menganalisis makna Asmaul Asmaul Husna Pengetahuan Disajikan ilustrasi tentang contoh penerapan Asmaul 25
Husna al Kariim, al Mu’min, dan Husna, peserta didik dapat menetapkan ilustrasi
al Wakiil, al Matiin, al Jaami’, Pemahaman tersebut terkait Asmaul Husna.
al Adl dan al Akhir. (C1, C2)
26. Menganalisis makna Asmaul Asmaul Husna Pengetahuan Disajikan deskripsi terkait Asmau Husna, peserta didik 26
Husna al Kariim, al Mu’min, dan dapat menetapkan deskripsi tersebut terkait Asmaul
al Wakiil, al Matiin, al Jaami’, Pemahaman Husna
al Adl dan al Akhir. (C1, C2)

5
 No.
Level Soal
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Idikator Soal
Kognitif
27. Menganalisis makna Asmaul Asmaul Husna Penerapan Disajikan narasi tentang implementasi Asmaul Husna 27
Husna al Kariim, al Mu’min, (C3) dalam kehidupan, peserta didik dapat memberikan
al Wakiil, al Matiin, al Jaami’, contoh perilaku beriman kepada sifat Allah melalui
al Adl dan al Akhir. Asmaul Husna
28. Menganalisis makna Asmaul Asmaul Husna Penerapan Disajikan deskripsi tentang implementasi Asmaul 28
Husna al Kariim, al Mu’min, (C3) Husna, peserta didik dapat menginterpretasikan
al Wakiil, al Matiin, al Jaami’, implementasi tersebut dalam kehidupan.
al Adl dan al Akhir.
29. Menganalisis makna Asmaul Asmaul Husna Penalaran Disajikan narasi terkait manfaat mempelajari Asmaul 29
Husna al Kariim, al Mu’min, (C4, C5, C6) Husna, peserta didik dapat menyimpulkan manfaat
al Wakiil, al Matiin, al Jaami’, mempelajari Asmaul Husna selain yang sudah ada
al Adl dan al Akhir. pada narasi
30 Menganalisis makna beriman Iman kepada Malaikat Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang keyakinan seseorang 30
kepada Malaikat-malaikat dan kepada malaikat, peserta didik dapat menyebutkan
Allah Swt. Pemahaman tugas malaikat tertentu.
(C1, C2)
31. Menganalisis makna beriman Iman kepada Malaikat Pengetahuan Disajikan narasi tentang kehidupan seseorang, peserta 31
kepada malaikat-malaikat dan didik dapat menetapkan fungsi beriman kepada
Allah Swt. Pemahaman malaikat.
(C1, C2)
32. Menganalisis makna beriman Iman kepada Malaikat Penerapan Disajikan narasi terkait sikap beriman kepada 32
kepada malaikat-malaikat (C3) Malaikat, peserta didik dapat memberikan contoh
Allah Swt. perilaku yang mencerminkan sikap tersebut.
33. Menganalisis makna beriman Iman kepada Malaikat Penerapan Disajikan ilustrasi terkait dengan Iman pada Malaikat. 33
kepada malaikat-malaikat (C3) Peserta didik dapat membedakan kedudukan antara
Allah Swt. malaikat dan manusia
34. Menganalisis makna beriman Iman kepada Malaikat Penalaran Disajikan beberapa pernyataan terkait Iman kepada
kepada malaikat-malaikat (C4, C5, C6) Malaikat, peserta didik dapat menganalisis sikap 34
Allah Swt. perilaku yang mencerminkan beriman kepada Malaikat
35. Menerapkan ketentuan Berpakaian sesuai syariat Pengetahuan Di sajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat 35
berpakaian sesuai syariat Islam Islam dan menentukan ketentuan berpakaian sesuai syariat
Pemahaman
6
 No.
Level Soal
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Idikator Soal
Kognitif
(C1, C2)

36. Menerapkan ketentuan Berpakaian sesuai syariat Pengetahuan Disajikan narasi terkasi berpakaian, peserta didik dapat 36
berpakaian sesuai syariat Islam Islam dan menjelaskan tujuan berpakaian sesuai syariah.
Pemahaman
(C1, C2)
37. Menerapkan ketentuan Berpakaian sesuai syariat Penerapan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 37
berpakaian sesuai syariat Islam Islam (C3) menerapkanberpakaian sesuai syariat.
38. Menerapkan ketentuan Berpakaian sesuai syariat Penerapan Disajikan narasi tentang terkait berpakaian sesuai 38
berpakaian sesuai syariat Islam Islam (C3) syariat, peserta didik dapat menghubungkan
berpakaian sesuai syariat dengan ketaqwaan.
39. Menerapkan ketentuan Berpakaian sesuai syariat Penalaran Di sajikan ilustasi tentang terkait berpakaian sesuai 39
berpakaian sesuai syariat Islam Islam (C4, C5, C6) syariat, peserta didik dapat memprediksi hal tersebut.
40. Memahami manfaat kejujuran Kejujuran Pengetahuan Di sajikan sebuah pernyataan terkait perilaku jujur, 40
dalam kehidupan sehari-hari. dan peserta didik dapat menentukan tujuan memelihara
Pemahaman perilaku jujur
(C1, C2)

Jakarta, Oktober 2019/Shafar 1441

Tim Penyusun: MGMP PAI SMK
Provinsi DKI Jakarta