KELS - XII
(Kurikulum 2013)
Oleh:
Nurhasim
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 0
KATA PENGANTAR
Lembar Ativitas Siswa ( LAS ) dapat terselesaikan dengan baik, oleh karena itu tiada kalimat
yang pantas untuk diucapkan kecuali bersyukur kepada Allah, Allah yang maha memberi
pertolongan, Allah yang maha memberi petunjuk dan maha pemberi ampunan, dan tempat kami
memohon perlindungan dari buruknya akhlak dan kejinya perbuatan kami, dan ucapan terima kasih
kepada: http://www.anangsaepudin.com/2015/10/presentasi-pai-powerpoint.html yang telah secara
ikhlas membagi ilmunya semoga bermanfaat dan menjadi amal jariyah. Amin.
Dalam UU No 20 Tahun 2003 Bab II Pasal 3 disebutkan: “Pendidikan nasional berfungsi
mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat
dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta
didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab.” Kurikulum 2013 disusun dan diberlakukan guna mendukung terlaksananya
pendidikan kearah yang lebih baik, karena pembelajaran pada kurikulum 2013 ini, jika prosesnya
benar-benar dilakukan dengan baik maka akan membuat peserta didik menjadi lebih aktif, berfikir
lebih mendalam dan kritis.
Guru sebagai murobby (pendidik) dituntut harus terus mendorong, membimbing peserta didik
kearah ketercapaian kurikulum 2013 ini, tetapi ada hal yang menjadi kekurangan pada guru yaitu;
guru masih banyak yang belum memiliki buku pegangan, atau ada tetapi tidak dibaca sehingga tidak
menjadi pedoman, hal lain adalah kurang faham dengan teknologi informasi ( IT).
Guna membantu dan memudahkan guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran, maka
kami disajikan Lembar Aktivitas Siswa (LAS) dengan pendekatan saintifik dan model discovery
learning, projek base learning dan problem base learning, yang kami dapatkan dari sumber
http://www.anangsaepudin.com/2015/10/presentasi-pai-powerpoint.html dengan harapan dapat
membantu proses pembelajaran berlangsung baik dan benar-benar sesuai dengan tuntutan
kurikulum 2013. demikian diucapkan terimakasih.
Penyunting
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 1
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS XII
KURIKULUM 2013
( Hasil Analisis KI-KD )
Kompetensi Inti :
(KI-1) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya;
(KI-2) Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia;
(KI-3) Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah;
(KI-4) Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 2
4.2.1 Membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83 sesuai dengan kaidah tajwid dan
makharijul huruf.
4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al- Baqarah/2: 83 dengan lancer.
4.2.3 Menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah dengan berbuat
baik terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83.
4.3 Menyajikan kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku jujur, Tanggung jawab,
dan berbuat adil.
4.4 Menyajikan kaitan antara beriman kepada qada dan qadarAllah Swt. dengan Sikap optimis,
berikhtiar, dan bertawakal.
4.5 Mengaitkan perilaku bekerja keras, jujur, tanggung jawab, adil, dan toleransi
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 3
BAB I
PERTEMUAN KE-1
MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI
MAKNA IMAN KEPADA HARI AKHIR
KOMPETENSI DASAR :
3.3 Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada hari akhir.
4.3 Menyajikan kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku
jujur, tanggung jawab, dan berbuat adil.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Gambar halaman 2 Buku GPAI Kelas XII
2. Mengamati bacaan yang ada pada Buku PAI Kelas XII Halaman 3 -11 tentang Beriman
kepada hari akhir.
3. Mengidentifikasi MAKNA-MAKNA Iman kepada hari akhir sebagai hasil dari pengamatan.
Misalnya :
2. Gambar meteor
4. Gambar timbangan
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 4
5. Melakukan verifikasi dan evaluasi terhadap makna yang ditemukan tadi.Jangan lupa terlebih
dahulu mengumpulkan data-data dari berbagai sumber terkait MAKNA yang ditemukan untuk
melakukan verifikasi terhadap makna yang ditemukan tadi.Misalnya : Sumber 1 dari QS. Al
Zalzalah : 1-8 ; Sumber 2 : Hadits Rasulullah saw “; Sumber 3 : Buku PAI Kelas XII ; dan
Sumber 4 dari www.anangsaepudin.com
Contoh : Verifikasi Makna ke-1 : “Dari hasil pengamatan tadi telah diidentifikasi makna Iman
kepada hari akhir yaitu meyakini akan kehancuran alam semesta…”. Makna ini diambil dan di
dukung oleh data-data sebagai berikut :
QS. Al-Zalzalah 1-8 dimana didalamnya dijelaskan bahwa ………dst
Hadits Rasulullah Saw ”……………………………..”
Buku PAI Kelas XII”……………………..”
VERIFIKASI KE ………………………………………………………………………………..…….
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 5
BAB I
PERTEMUAN KE-2
MENYAJIKAN KETERKAITAN IMAN KEPADA
HARI AKHIR DENGAN TANGGUNG JAWAB
KOMPETENSI DASAR :
3.3 Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada hari akhir.
4.3 Menyajikan kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku
tanggung jawab, dan berbuat adil.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati buku PAI Halaman 12-13 tentang Menerapkan perilaku mulia.
2. Setelah mengamati buku PAI halaman 12-13 , Buatkan TABEL dan Mind Mapping yang dapat
menggambarkan keterkaitan antara BERIMAN KEPADA HARI AKHIR dengan PERILAKU TANGGUNG
JAWAB.
No. PERILAKU IMAN PADA HARI PERILAKU KETERKAITAN
AKHIR TANGGUNG
JAWAB
1 Menyadari bahwa semua Amanat akan selalu dijaga karena disadari
perbuatan selama di dunia akan Menjaga bahwa semua perbuatan akan dipinta
dipertanggung jawabkan di amanat tanggung jawabnya.
hadapan Allah SW
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 6
No. PERILAKU IMAN PADA HARI PERILAKU KETERKAITAN
AKHIR TANGGUNG
JAWAB
5 Selalu berusaha mendektkan
diri kepada Allah SWT baik
dengan melakukan ibadah ritual
(solat) maupun ibadah sosial,
yaitu semua kegiatan yg
bermanfaat bagi sesama.
3. Membuat Peta Konsep Keterkaitan iman pd hari akhir dengan tanggung jawab kemudian mem
presentasi di depan kelas
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 7
BAB I
PERTEMUAN KE-3
MENYAJIKAN KETERKAITAN IMAN KPD HARI AKHIR
DENGAN SIKAP ADIL
KOMPETENSI DASAR :
3.3 Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada hari akhir.
4.3 Menyajikan kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku
jujur, tanggung jawab, dan berbuat adil.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati buku PAI Halaman 12-13 tentang Menerapkan perilaku mulia.
2. Setelah mengamati buku PAI halaman 12-13 , Buatkan TABEL dan Mind Mapping yang dapat
menggambarkan keterkaitan antara BERIMAN KEPADA HARI AKHIR dengan PERILAKU ADIL
No. PERILAKU IMAN PADA PERILAKU KETERKAITAN
HARI AKHIR ADIL
1 Menyadari bahwa Dengan menyadari pertanggung jawaban di
semua perbuatan Memberikan hak yang sesuai akhirat secara adil, maka akan selalu
selama di dunia akan kepada orang lain memberikan hak secara adil.
dipertanggung
jawabkan di hadapan
Allah SWT
2 Menyadari bahwa
manusia itu sangat
kecil dihadapan
kebesaran Allah SWT
sehingga diharapkan
dapat menghilangkan
sikap takabur atau
sombong dalam
dirinya.
3 Selalu berusaha
melakukan amal salih
dan menghindari
semua perbuatan
yang bertentangan
dengan norma agama
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 8
No. PERILAKU IMAN PADA PERILAKU KETERKAITAN
HARI AKHIR ADIL
4 Membiasakan diri
dengan akhlak
karimah seperti
mawas diri, rendah
hati & peduli kepada
sesama
5 Selalu berusaha
mendektkan diri
kepada Allah SWT
baik dengan
melakukan ibadah
ritual (solat) maupun
ibadah sosial, yaitu
semua kegiatan yg
bermanfaat bagi
sesama.
6 Termotivasi untuk
selalu bekerja keras
dan menjauhi
kemalasan.
3. Membuat Peta Konsep Keterkaitan iman pd hari akhir dengan tanggung jawab kemudian
mempresentasikan di depan kelas.
PETA KONSEP ……………………………………………
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 9
BAB II
PERTEMUAN KE-1
2. Setelah mengamati gambar tersebut, jelaskan dari masing-masing gambar PESAN apa yang terkandung
di dalamnya berkaitan dengan Iman kepada Qadha dan Qadar?
Perbuatan orang tersebut tidak sesuai dengan konsep ikhtiar yang telah ditentukan
Allah SWT
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 10
GAMBAR PESAN PADA GAMBAR
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 11
BAB II
PERTEMUAN KE-2
MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI MAKNA IMAN KEPADA QADHA
DAN QADAR
KOMPETENSI DASAR :
3.4 Menganalisis dan mengevaluasimakna iman kepada qada dan qadar
4.4 Menyajikan kaitan antara beriman kepada qada dan qadarAllah Swt. dengan
sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Buku PAI Halaman 26 - 29 tentang MAKNA Iman kepada takdir
Allah SWT
2. Mengidentifikasi makna iman kepada taqdir dan memverifikasinya.
2.
3. Buatkan peta pemikiran tentang MAKNA iman kepada takdir Allah SWT !dan
mempresentasikan !
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 12
BAB II
PERTEMUAN KE-3
MENYAJIKAN KAITAN ANTARA IMAN KEPADA QADHA-QADAR DENGAN
SIKAP OPTIMIS-IKHTIAR-TAWAKAL
KOMPETENSI DASAR :
3.4 Menganalisis dan mengevaluasimakna iman kepada qada dan qadar
4.4 Menyajikan kaitan antara beriman kepada qada dan qadar Allah Swt. dengan
sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
Buatkan PETA PEMIKIRAN (Peta Konsep) tentang KETERKAITAN antara Beriman kepada Qadha-Qadar
dengan Sikap OPTIMIS, IKHTIAR dan BERTAWAKAL kemudian Presentasikanlah di depan kelas !
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 13
BAB III
PERTEMUAN KE-1
BERFIKIR KRITIS DAN DEMOKRATIS
(ANALISIS DAN EVALUASI QS. ALI IMRAN : 190-191)
KOMPETENSI DASAR :
3.1 Menganalisisdan mengevaluasi maknaQ.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S.
Ali Imran/3: 159, serta hadis tentang berpikir kritis dan demokratis.
4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran / 3: 159; sesuai
dengan kaidah tajwid dan makharijulhuruf.
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/
3: 159 dengan lancar.
4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-
orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/190-191.
4.1.4 Menyajikan keterkaitan antara demokrasi dengan sikap tidak
Memaksakan kehendak sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 159.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN:
Tertulis di Buku PAI SMK Kelas XII halaman 41 : QS. ALI IMRAN 190-191 :
1. Perhatikan dan amatilah cuplikan Ayat Al Qur'an di atas yang terdapat pada buku PAI SMK Kelas
XIIhalaman 41!
2. Melalui pengamatan anda, temukanlah PROBLEM apa saja yang ada, jika ditinjau dari segi kaidah
ILMU TAZWID !
NO. PROBLEM PADA KATA/KALIMAT SOLUSI AWAL
1. Huruf WAWU ada sukun Huruf wawu tidak pakai tanda
sukun
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 14
3. Mengumpulkan data-data berkaitan dengan problem tersebut :( dari Al-Qur'an dan buku ilmu tazwid )
atau dari sumber lain : (hasil diskusi dg teman, dan pendapat guru)
4. Melakukan pembuktian (verifikasi) (evaluasi)
Contoh :
Verifikasi pada problem ke-1 :
Setelah mengamati QS. Ali Imran 190-191 ditemukan satu problem yaitu Huruf wawu memakai tanda
sukun. Hal ini merupakan benar-benar problem berdasarkan data-data sebagai berikut :
a. Data dari Al Qur’an QS. Ali Imran 190-191, dimana huruf wawu tidak memakai tanda sukun (mati)
berarti terjadi perbedaan dan inilah yang disebut problem
b. Data dari Ilmu Tazwid …………
Jadi kesimpulannya…………………………………….
VERIFIKASI KE ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 15
BAB III
PERTEMUAN KE-2
BERFIKIR KRITIS DAN DEMOKRATIS
(ANALISIS DAN EVALUASI QS. ALI IMRAN : 190-191)
KOMPETENSI DASAR :
3.1 Menganalisisdan mengevaluasi maknaQ.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S.
Ali Imran/3: 159, serta hadis tentang berpikir kritis dan demokratis.
4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran / 3: 159; sesuai dengan kaidah tajwid
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-
orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/190-191.
4.1.4 Menyajikan keterkaitan antara demokrasi dengan sikap tidak
Memaksakan kehendak sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 159.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati ayat Al-Qur'an berikut : QS. Ali Imran : 190-191
190. Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang terdapat
tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal,
191. (yaitu) orang-orang yang mengingat Allah sambil berdiri atau duduk atau dalam keadaan berbaring
dan mereka memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi (seraya berkata): "Ya Tuhan Kami, Tiadalah
Engkau menciptakan ini dengan sia-sia, Maha suci Engkau, Maka peliharalah Kami dari siksa neraka.
b. Membuat peta konsep (peta pemikiran) TENTANG AYAT DI ATAS ! kemudian presentasikan di depan
kelas.
PETA KONSEP …………………………………………………………………………………………………………………………………..
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 16
BAB III
PERTEMUAN KE-3
MENYAJIKAN KETERKAITAN ANTARA SIKAP KRITIS
DENGAN CIRI ORANG BERAKAL
KOMPETENSI DASAR :
3.1 Menganalisisdan mengevaluasi maknaQ.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S.
Ali Imran/3: 159, serta hadis tentang berpikir kritis dan demokratis.
4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran / 3: 159; sesuai
dengan kaidah tajwid dan makharijulhuruf.
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/
3: 159 dengan lancar.
4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-
orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/190-191.
4.1.4 Menyajikan keterkaitan antara demokrasi dengan sikap tidak
Memaksakan kehendak sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 159.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Buku PAI KELAS XII halaman 44-49
2. Mengidentifikasi ciri-ciri orang berakal dan ciri orang berfikir kritis
3. Membuat tabel keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang berakal
KETERKAITAN ANTARA CIRI BERFIKIR KRITIS
BERFIKIR KRITIS DAN Berfikir Kedepan
CIRI ORG BERAKAL
Berzikir Beramal untuk akhirat
CIRI BERAKAL
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 17
BAB IV
PERTEMUAN KE-1
BERFIKIR KRITIS DAN DEMOKRATIS
(ANALISIS QS. ALI IMRAN : 159)
KOMPETENSI DASAR :
3.1 Menganalisisdan mengevaluasi maknaQ.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S.
Ali Imran/3: 159, serta hadis tentang berpikir kritis dan demokratis.
4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran / 3: 159; sesuai
dengan kaidah tajwid dan makharijulhuruf.
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/
3: 159 dengan lancar.
4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-
orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/190-191.
4.1.4 Menyajikan keterkaitan antara demokrasi dengan sikap tidak
Memaksakan kehendak sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 159.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Amatilah ayat Al-Qur'an berikut : QS. Ali Imran : 159 :
a. Membuat peta konsep (peta pemikiran) ayat tersebut !DAN Mempresentasikan di depan kelas.
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 18
BAB IV
PERTEMUAN KE-2
MENYAJIKAN KETERKAITAN ANTARA DEMOKRATIS DENGAN SIKAP
TIDAK MEMAKSA
KOMPETENSI DASAR :
3.1 Menganalisisdan mengevaluasi maknaQ.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S.
Ali Imran/3: 159, serta hadis tentang berpikir kritis dan demokratis.
4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran / 3: 159; sesuai dengan kaidah tajwid
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/ 3: 159
4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-
orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/190-191.
4.1.4 Menyajikan keterkaitan antara demokrasi dengan sikap tidak
Memaksakan kehendak sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 159.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Buku PAI KELAS XII halaman 44-49
2. Mengidentifikasi sikap demokratis dan sikap tidak memaksakan kehendak
3. Membuat tabel/peta keterkaitan antara sikap demokratis dengan sikap tidak memaksakan kehendak
SIKAP TIDAK
No. SIKAP DEMOKRATIS MEMAKSAKAN KEHENDAK KETERKAITAN
1 Bermusyawarah Menghormati pendapat orang Dapat menerima hasil musyawarah
lain
2. Mengidentifikasi pesan-pesan yang terdapat pada gambar di atas kaitannya dengan saling
menasihati
1. GAMBAR PESAN PADA GAMBAR
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 20
1. GAMBAR PESAN PADA GAMBAR
3. Mencari data pendukung terkait dengan pesan-pesan yang teridentifikasi mislnya : dari Alqur’an,
Hadits Nabi Saw, Buku Agama, Internet, dll.
2. Membuat Peta Konsepkemudian mempresentasikan di depan kelas
PETA KONSEP
…………………………………………………………….
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 21
BAB V
PERTEMUAN KE-2
SALING MENASIHATI
(ANALISIS DAN EVALUASI QS.LUQMAN : 13-14)
KOMPETENSI DASAR :
3.2 Menganalisisdan mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah:83, serta hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia.
4.2.1 Membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah:83 sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijulhuruf.
4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al Baqarah:
Ayat 83dengan lancar.
4.2.3 Menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur
kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai
pesan Q.S.Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83.
Hadits Nabi Muhammad Saw : Buku PAI Kelas XII Halaman 85.
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 22
2. Mengidentifikasi permasalahan yang ada pada QS. Luqman : 13-14 dan Hadits Nabi
Muhammad SAW ditinjau dari segi tazwid.
NO. PROBLEM PADA KATA/KALIMAT SOLUSI AWAL
1. Huruf WAWU ada sukun Huruf wawu tidak pakai tanda
sukun
2.
3.
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 23
BAB VI
PERTEMUAN KE-1
IHSAN
(ANALISIS DAN EVALUASI QS. AL BAQOROH : 83)
KOMPETENSI DASAR :
3.2 Menganalisisdan mengevaluasi maknaQ.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah:83, serta hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia.
4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al Baqarah:
Ayat 83dengan lancar.
4.2.3 Menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur
kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai
pesan Q.S.Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Gambar (Buku PAI Kelas XII Halaman 99)
2. Mengidentifikasi dan menjelaskan Nilai-Nilai Ihsan yang terkandung dalam Gambar di atas.
GAMBAR NILAI-NILAI IHSAN (kebajikan)
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 24
BAB VI
PERTEMUAN KE-2
IHSAN (KETERKAITAN ANTARA KEWAJIBAN BERIBADAH DENGAN BERBUAT BAIK
TERHADAP SESAMA)
KOMPETENSI DASAR :
3.2 Menganalisisdan mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah:83, serta hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia.
4.2.3 Menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur
kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai
pesan Q.S.Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati QS. Al Baqoroh : 83 (Buku PAI halaman 102)
83. dan (ingatlah), ketika Kami mengambil janji dari Bani Israil (yaitu): janganlah kamu menyembah selain Allah,
dan berbuat kebaikanlah kepada ibu bapa, kaum kerabat, anak-anak yatim, dan orang-orang miskin, serta
ucapkanlah kata-kata yang baik kepada manusia, dirikanlah shalat dan tunaikanlah zakat. kemudian kamu tidak
memenuhi janji itu, kecuali sebahagian kecil daripada kamu, dan kamu selalu berpaling.
2. Membuat Konsep keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah SWT
dengan berbuat Baik terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S. Al-Baqarah:83
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 25
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Mempeta konsepkan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur kepada
Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia.
BAB VII
PERTEMUAN KE-1
MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN PERNIKAHAN DALAM ISLAM
KOMPETENSI DASAR :
3.6 Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam islam
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati gambar berikut ini. (Buku PAI Halaman 117)
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 26
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
BAB VII
PERTEMUAN KE-2
MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN PERNIKAHAN DALAM ISLAM
KOMPETENSI DASAR :
3.6 Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan pernikahan da
lam Islam.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Membaca/Mengamati Buku PAI Kelas XII Halaman 117-132
2. Mengidentifikasi Ketentuan Nikah dalam Islam
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 28
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
BAB VIII
PERTEMUAN KE-1
MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN WARIS
DALAM ISLAM
KOMPETENSI DASAR :
3.7 Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan waris dalam Islam
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Buku PAI Kelas XII halaman 140-149
2. Mengidentifikasi Ketentuan Waris dalam Islam (Buku PAI Kelas XII Halaman : 140-149.
No. KETENTUAN WARIS KETERANGAN
1. Adanya waris setelah wafatnya pemilik Buku PAI Kelas XII halaman 140
harta
3. Mengumpulkan data-data
Misalnya : Sumber 1 dari Al-Qur’an ; Sumber 2 : Hadits Rasulullah saw; Sumber 3 : Buku PAI Kelas XII ;
dan Sumber 4 dari www.anangsaepudin.com : ……….
4. Memverifikasi temuan terkait Ketentuan Waris dalam Islam.
Ketentuan waris : Adanya waris setelah wafatnya pemilik harta.
Berdasarkan data yang saya temukan dalam Al-Qur’an yaitu QS…… yang maknanya ……………………..
Data lain ditemukan dari Hadits Rasulullah SAW …………………………………….
Jadi memang dapat dibenarkan bahwa hal tadi termasuk ketentuan dari mawaris dalam Islam
VERIFIKASI KE …………………………………………………………………………………………………………………………………
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 29
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
BAB VIII
PERTEMUAN KE-2
MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN WARIS
DALAM ISLAM
KOMPETENSI DASAR :
3.7 Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan waris dalam Islam
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Contoh perhitungan Waris dalam BUKU PAI Kelas XII Halaman 156
2. Mencari Kasus / Masalah Pembagian Waris yang pernah terjadi di masyarakat
Misalnya : Tetangga meninggal dunia dengan meninggalkan ahli waris : Istri, anak, adik, cucu, dll.
Sedangkan harta yang ditinggalkan adalah Rp. ……………..
Jadi perhitungannya adalah ……… ?
3. Mengumpulkan data-data :
Data 2 : Bagan Ahli Waris
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 30
Data 2 : Eksperimen
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 31
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 32
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 33
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 34
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 35
Data 2 : Al-Qur’an : Qs. An-Nisa ayat 7-12 ; QS. Al-Nahl ayat 75 ; QS. Al Ahzab : 4
Data 3 : Buku PAI Kelas XII, halaman 146
4. Verifikasi / Pembuktian
5. Presentasi
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 36
BAB IX
PERTEMUAN KE-1
STRATEGI DAKWAH ISLAM DI INDONESIA
KOMPETENSI DASAR :
3.8 Menganalisis dan mengevaluasi strategi dakwah dan per Kembangan Islam
Di Indonesia.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 166 :
2. Menambahkan penyebab dari ketidakjujuran para jurnalis asing terhadap sejarah Islam.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Memverifikasi/evaluasi penyebab
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 37
BAB IX
PERTEMUAN KE-2
STRATEGI DAKWAH ISLAM DI INDONESIA
KOMPETENSI DASAR :
3.8. Menganalisis dan mengevaluasi strategi dakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 170-175 :
2. Mengidentifikasi Strategi Dakwah di Indonesia
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 38
BAB IX
PERTEMUAN KE-3
ANALISIS SEJARAH PERKEMBANGAN ISLAM DI INDONESIA
KOMPETENSI DASAR :
3.9 Menganalisis dan mengevaluasi sejarah perkembangan Islam di
di Indonesia.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 175 –
2. Mengidentifikasi Faktor pendukung perkembangan islam di Indonesia
2. Perkembangan Islam
Di Kalimantan,
Maluku, Papua
3. Perkembangan Islam
Di Sulawesi
4. Perkembangan Islam
Di Nusatenggara
5. Perkembangan Islam
Di Pulau Jawa
3. Memverifikasi/Evaluasi
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 39
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
BAB X
PERTEMUAN KE-2
ANALISIS DAN EVALUASI FAKTOR KEMAJUAN PERADABAN ISLAM DUNIA
KOMPETENSI DASAR :
3.10 Menganalisisdan mengevaluasi faktor-faktor kemajuan peradaban
Islam di dunia.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Gambar berikut ini. Buku Halaman 196
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 40
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
BAB X
PERTEMUAN KE-2
ANALISIS DAN EVALUASI FAKTOR KEMUNDURAN PERADABAN ISLAM DUNIA
KOMPETENSI DASAR :
3.11 Menganalisis dan mengevaluasi faktor-faktor kemunduran peradaban
Islam di dunia
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 199-205
NO. PERKEMBANGAN FAKTOR KEMUNDURAN
ISLAM DI DUNIA
1. Perkembangan Islam
Di India
2. Perkembangan Islam
Di Pakistan
3. Perkembangan Islam
Di Afganistan
4. Perkembangan Islam
Di Tiongkok
5. Perkembangan Islam
Di Singapura
6. Perkembangan Islam
di Thailand
7. Perkembangan Islam
di Filifina
8. Perkembangan Islam
di Malaysia
9. Perkembangan Islam
di Brunei Darussalam
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 41
Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 199-205
2. Memverifikasi/Evaluasi
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 42
3. Mempresentasikandi depan kelas.
lembar aktivitas siswa (las) pai xii sma negeri 1 metro Penyelesaian tugas dapat dilanjutkan pada halaman belakang - 43