KISI-KISI PENULISAN SOAL US PAI

Jenis Sekolah : SMA/SMALB/SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan ganda No. 1 s.d 40, Uraian No. 41 s.d 45
Tahun Pelajaran : 2022/2023

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.1 Menganalisis Q.S. al- X Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 Pengetahuan Disajikan Q.S. Al-Hujurat /49: 10 atau
Hujurat/49: 10 dan 12 serta serta Hadis tentang kontrol diri dan 12; tentang kontrol diri (mujahadah an-
Hadis tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), pemahaman nafs), prasangka baik (husnuzzhan), atau
1 1
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), (Level 1) persaudaraan (ukhuwah), peserta didik
prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) dapat menjelaskan makna ayat tersebut
dan persaudaraan (ukhuwah) dengan benar.
3.1 Menganalisis Q.S. al- X Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 Penerapan Disajikan narasi tentang makna kontrol
Hujurat/49: 10 dan 12 serta serta Hadis tentang kontrol diri (Level 2) diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
Hadis tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), (husnuzzhan), atau persaudaraan
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), (ukhuwah), peserta didik dapat
2 2
prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) menentukan hikmah berperilaku kontrol
dan persaudaraan (ukhuwah) diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan) atau menjaga persaudaraan
(ukhuwah) dengan benar.
3.2 Menganalisis Q.S. al- X Q.S. al-Isra’/17: 32; Q.S. an- Pengetahuan Disajikan Q.S. al-isra’/24:32, peserta
3 3
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Isra’/17: 32, dan Q.S. an- Nur/24: 2 tentang larangan dan didik dapat menyimpulkan hukum tajwid
Nur/24 : 2, serta Hadis pergaulan bebas dan perbuatan pemahaman ayat tersebut
tentang larangan pergaulan zina (Level 1)
bebas dan perbuatan zina
3.1 Menganalisis makna Q.S. al- XI Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. Pengetahuan Disajikan tabel potongan ayat beserta arti
Maidah/5 : 48; Q.S. an- an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at- dan Q.S. al-Maidah/5:48, Q.S. an-Nisa/4: 59,
Nisa/4: 59, dan Q.S. at- Taubah/9 : 105, serta Hadis pemahaman atau Q.S. at-Taubah /9: 105 tentang
Taubah/9 : 105, serta Hadis tentang taat pada aturan, (Level 1) toleransi dan menghindarkan diri dari
4 4
tentang taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan tindak kekerasan, peserta didik dapat
kompetisi dalam kebaikan, etos kerja menunjukkan pasangan penggalan ayat
dan etos kerja dan arti dengan benar.

3.2 Menganalisis makna Q.S. XI Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Penerapan Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al- Q.S. al-Maidah/5 : 32, serta (Level 2) al-Maidah /5: 32, serta hadits tentang
Maidah/5 : 32, serta Hadis Hadis tentang toleransi, rukun, toleransi dan menghindarkan diri dari
5 5
tentang toleransi, rukun, dan dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan, peserta didik dapat
menghindarkan diri dari tindak kekerasan mengimplementasikan perilaku yang
tindak kekerasan sesuai ayat tersebut dengan benar
3.2 Menganalisis makna Q.S. XI Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Penalaran Disajikan Q.S. Yunus/10 : 40-41, peserta
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al- Q.S. al-Maidah/5 : 32, serta (Level 3) didik dapat menyimpulkan makna
Maidah/5 : 32, serta Hadis Hadis tentang toleransi, rukun, pokok yang sesuai dengan ayat tersebut
6 6
tentang toleransi, rukun, dan dan menghindarkan diri dari
menghindarkan diri dari tindak kekerasan
tindak kekerasan
3.1 Menganalisis dan XII Q.S. Ali Imran/3: 190 tentang Penalaran Disajikan kutipan Q.S. Ali Imran/3: 159 ,
mengevaluasi makna Q.S. Ali berpikir kritis dan bersikap (Level 3) peserta didik dapat menjelaskan isi
Imran/3: 190-191, dan Q.S. demokratis kandungan pada yat tersebut dengan
7 41
Ali Imran/3: 159, serta Hadis benar
tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.1 Menganalisis dan XII Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Pengetahuan Disajikan salah satu ayat Q.S. Ali
mengevaluasi makna Q.S. Ali Q.S. Ali Imran/3: 159, serta dan Imran/3: 190-191 tentang berpikir kritis
Imran/3: 190-191, dan Q.S. Hadis tentang berpikir kritis pemahaman atau Q.S. Ali Imran/3: 159 tentang
8 Ali Imran/3: 159, serta Hadis dan bersikap demokratis (Level 1) bersikap demokratis, peserta didik dapat 7
tentang berpikir kritis dan menjelaskan makna pokok ayat dengan
bersikap demokratis benar.
3.2 Menganalisis dan XII Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Penerapan Disajikan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
mengevaluasi makna Q.S. Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta (Level 2) Q.S. al-Baqarah/2: 83, peserta didik
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Hadis tentang kewajiban dapat menunjukkan contoh perilaku yang
al-Baqarah/2: 83, serta beribadah dan bersyukur sesuai dengan ayat tersebut.
9 8
Hadis tentang kewajiban kepada Allah serta berbuat
beribadah dan bersyukur baik kepada sesama manusia
kepada Allah serta berbuat
baik kepada sesama manusia
3.3 Menganalisis makna al- X Makna al-Asma’u al- Husna: Penalaran Disajikan ilustrasi dalam kehidupan
Asma’u al- Husna: al- al-Karim, al-Mu'min, al- (Level 3) manusia sehari-hari sebagai hamba Allah
Karim, al-Mu'min, al-Wakil, Wakil, Swt. sebagai pengamalan al-Asma’u al-
10 9
al-Matin, al-Jami’, al-'Adl, al-Matin, al-Jami’, al-'Adl, Husna: al-'Adl, peserta didik dapat
dan al-Akhir dan al-Akhir menyimpulkan pengamalan al-Asma’u
al- Husna tesrebut dengan benar .
3.4 Menganalisis makna beriman X Iman kepada malaikat- Penerapan Disajikan narasi tentang tugas malaikat,
11 kepada malaikat-malaikat malaikat Allah Swt. (Level 2) peserta didik dapat menentukan nama 10
Allah Swt. malaikat dengan benar
3.3 Menganalisis makna iman XI Iman kepada kitab-kitab Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang turunya Al-
kepada kitab-kitab Allah Allah Swt. dan Qur’an,peserta didik dapat menjelaskan
12 Swt. pemahaman waktu turunnya Al-Qur’an dengan benar. 11
(Level 1)
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.4 Menganalisis makna iman XI Iman kepada Penalaran Disajikan narasi iman kepada rasul-rasul 42
kepada rasul-rasul Allah rasul-rasul Allah Swt. (Level 3) Allah Swt., peserta didik dapat
13 Swt. menyimpulkan makna pokok iman
kepada rasul-rasul Allah Swt., dan
penerapannya pada perilaku sehari-hari
3.3 Menganalisis dan XII Iman kepada hari akhir. Pengetahuan Disajikan penggalan Q.S. Al Baqarah
mengevaluasi makna iman dan ayat 83, peserta didik dapat
kepada hari akhir. pemahaman mengurutkan pernyataan sesuai dengan 12
14 (Level 1) QS Albaqarah : 83.
Penalaran Disajikan narasi tentang hari akhir
(Level 3) peserta didik mampu menganalsis tanda- 13
tanda hari akhir dengan benar
3.4 Menganalisis dan XII Iman kepada qada dan qadar. Penerapan Disajikan narasi iman kepada qada dan
mengevaluasi makna iman (Level 2) qadar, peserta didik dapat menyimpulkan
14
kepada qada dan qadar. perilaku beriman kepada qada dan qadar
yang benar
Penerapan Disajikan narasi tentang iman kepad
(Level 2) qadha dan qadhar, peserta didik dapat
15
15 menetukan perilaku iman kepada qada
dan qadar
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan contoh
(Level 3) perilaku dalam kehidupan, peserta didik
dapat menyimpulkan perilaku yang 16
mencerminkan iman kepada qada dan
qadar
3.5 Menganalisis ketentuan X Berpakaian sesuai syariat Pengetahuan Disajikan narasi tentang berpakaian
berpakaian sesuai syariat Islam dan syar’i, peserta didik dapat menyebutkan
1 17
6 Islam pemahaman tentang ketentuan pakaian bagi muslimah
(Level 1) dengan benar.
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.5 Menganalisis makna X Syaja’ah Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang
syaja’ah berani membela (Level 2) makna saja’ah, peserta didik dapat
17 18
kebenaran dalam kehidupan menemukan makna saja’ah dengan benar.
sehari-hari
3.5 Menganalisis makna XI Syaja’ah Pengetahuan Disajikan pernyataan perilaku hidup
syaja’ah berani membela dan rasulullah tentang makna saja’ah, peserta
18 kebenaran dalam kehidupan pemahaman didik dapat menyimpulkan perilaku yang 19
sehari-hari (Level 1) tidak termasuk saja’ah dengan benar.
3.8 Menganalisis kedudukan Al- X Kedudukan Al-Qur`an, Hadis, Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang hukum yang
Qur’an, Hadis, dan ijtihad dan ijtihad sebagai sumber dan ditetapkan Al-Quran, peserta didik dapat
19 sebagai sumber hukum Islam hukum Islam pemahaman menjelaskan salah satu fungsi hadits 20
(Level 1) terhadap Al-Quran dengan benar
3.7 Menganalisis pelaksanaan XI Penyelenggaraan jenazah Penerapan Disajikan narasi perilaku kerja keras,
penyelenggaraan jenazah (Level 2) peserta didik dapat menyebutkan hikmah 21
perilaku kerja keras
3.8 Menganalisis pelaksanaan Membedakan antara khutbah, Penerapan Disajikan narasi khutbah, tabligi, dan
khutbah, tablig, dan dakwah tabl³g, dan dakwah (Level 2) dakwah. peserta didik dapat membedakan 43
perbedaan khutbah, tabligi, dan dakwah.
3.6 Menganalisis dan Ketentuan pernikahan dalam Penerapan Disajikan narasi tengtang rukun nikah
mengevaluasi ketentuan Islam (Level 2) peserta didik dapat mengurutkan rukun 22
20 pernikahan dalam Islam nikah dengan benar..
3.7 Menganalisis dan Ketentuan waris dalam Islam Penalaran Disajikan narasi tentang ketentuan waris
mengevaluasi ketentuan (Level 3) dalam Islam, peserta didik dapat
waris dalam Islam 23
menentukan bagian waris dalam Islam
3.9 Menganalisis hikmah ibadah dengan benar
haji, zakat, dan wakaf bagi Penalaran Disajikan pernyataan tentang Perilaku
individu dan masyarakat Hikmah ibadah haji, zakat, dan (Level 3) bekerja keras peserta didik dapat
wakaf bagi individu dan 24
menyimpulkan hikmah perilaku tersebut
masyarakat dengan benar.
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.8 Menganalisis pelaksanaan XI Pelaksanaan khutbah, tablig, Penalaran Disajikan narasi tentang khutbah, tablig,
khutbah, tablig, dan dakwah dan dakwah (Level 3) dan dakwah, peserta didik dapat memilih
21 solusi dari narasi tersebut dengan benar 25

3.6 Menganalisis dan XII Ketentuan pernikahan dalam Penerapan Disajikan pernyataan tentang ketentuan
mengevaluasi ketentuan Islam (Level 2) pernikahan dalam Islam, peserta didik
22 26
pernikahan dalam Islam dapat menentukan rukun dan hikmah
pernikahan dalam Islam dengan benar
3.6 Menganalisis dan XII Ketentuan pernikahan dalam Penerapan Disajikan pernyataan tentang ketentuan
mengevaluasi ketentuan Islam (Level 2) pernikahan dalam Islam, peserta didik
23 pernikahan dalam Islam dapat menentukan rukun pernikahan 27
dalam Islam dengan benar
3.11 Menganalisis substansi, X Strategi dakwah Rasulullah di Penalaran Disajikan pernyataan tentang faktor-
strategi, dan keberhasilan Madinah (level 3) faktor pendorong Rasulullah Saw hijrah
24 28
dakwah Nabi Muhammad ke Madinah, peserta didik dapat
saw. di Madinah menyimpulkan faktor-faktor tersebut.
3.11 Menganalisis substansi, X Strategi dakwah Rasulullah di Penalaran Disajikan pernyataan tentang faktor-
strategi, dan keberhasilan Madinah (level 3) faktor pendorong Rasulullah Saw hijrah
25 29
dakwah Nabi Muhammad ke Madinah, peserta didik dapat
saw. di Madinah menyimpulkan faktor-faktor tersebut.
3.10 Menelaah perkembangan XI Faktor kemajuan peradaban Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang
peradaban Islam pada masa Islam di dunia (level 3) faktor-faktor perkembangan peradaban
26 kejayaan Islam pada masa kejayaan peserta didik 30
dapat menyebutkan nama ilmuawan baik
nama dan asal negara.
27 3.8 Menganalisis dan XII Strategi dakwah dan Penerapan Disajikan sejarah singkat 31
mengevaluasi strategi perkembangan Islam di (level2) perkembangan Islam di Indonesia,
dakwah dan perkembangan Indonesia peserta didik dapat menentukan
Islam di Indonesia faktor yang mempengaruhi strategi
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
dakwah Islam di Indonesia dengan
benar
3.8 Menganalisis dan XII Strategi dakwah dan Penalaran
mengevaluasi strategi perkembangan Islam di (Level 3) Disajikan sejarah singkat
dakwah dan perkembangan Indonesia perkembangan Islam di Indonesia,
Islam di Indonesia peserta didik dapat menentukan 32
strategi dakwah Islam di Indonesia
28 dengan benar

Penalaran Disajikan ilustrasi pembagian harta

(Level 3) warisan, peserta didik dapat menentukan
44
masing-masing harta waris bagi ahli
waris dengan tepat
3.10 Menganalisis substansi, X Strategi dakwah Rasulullah di Penerapan Peserta didik dapat memberikan
strategi, dan penyebab Madinah (level 2) penjelasan faktor berkembangnya Islma
29 keberhasilan dakwah Nabi di kota Madinah dan isi dari piagam 45
Muhammad saw. di madinah
Madinah
3.10 Menganalisis dan X Strategi dakwah Rasulullah di Penalaran Disajikan pernyataan tentang faktor-
mengevaluasi faktor-faktor Madinah (level 3) faktor pendorong Rasulullah Saw hijrah
30 33
kemajuan peradaban Islam ke Madinah, peserta didik dapat
di dunia menyimpulkan faktor-faktor tersebut.
3.10 Menelaah perkembangan XI Faktor kemunduran peradaban Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang
peradaban Islam pada masa Islam di dunia (level 3) Faktor kemunduran peradaban Islam di
31 kejayaan dunia peserta didik dapat menyimpulkan 34
faktor-faktor kemunduran kejayaan Islam
di dunia dengan benar.
32 3.10 Menelaah perkembangan XI Faktor kemunduran peradaban Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang 35
peradaban Islam pada masa Islam di dunia (level 3) Faktor kemunduran peradaban Islam di
kejayaan dunia peserta didik dapat menyimpulkan
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
faktor-faktor kemunduran kejayaan Islam
di dunia.
3.8 Menganalisis dan XII Strategi dakwah dan Penerapan Disajikan sejarah singkat
mengevaluasi strategi perkembangan Islam di (level2) perkembangan Islam di Indonesia,
33 dakwah dan perkembangan Indonesia peserta didik dapat menentukan 36
Islam di Indonesia nama tempat awalanya masuknya
Isla ke Nusantara/Indonesia.
3.10 Menganalisis dan XII Faktor kemajuan peradaban Pengetahuan Disajikan pernyataan perkembangan
mengevaluasi faktor-faktor Islam di dunia islam di dunia yang melahirkan tokoh
kemajuan peradaban Islam di umat Islam yang menjadi acuan bagi
34 37
dunia ilmuwan dunia, peserta didik dapat
dapat mengetahui salah satu ilmuwan
Islam bidang kedokteran
3.8 Menganalisis dan XII Strategi dakwah dan Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang
mengevaluasi strategi perkembangan Islam di (level 3) Faktor kemajuan peradaban Islam di
dakwah dan perkembangan Indonesia Indoensia khususnya di jawa (wali sanga)
38
Islam di Indonesia Peserta didik dapat menyebutkan salah
satu nama wali sanga yang menyebarkan
35 Islam Di Nusantara/Indonesia.
Masa kejayaan Islam klasik Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang
3.10 Menganalisis dan (level 3) Faktor kemunduran peradaban Islam di
mengevaluasi faktor-faktor dunia peserta didik dapat mengetahi masa 39
kemajuan peradaban Islam peradaban pada periode tersebut
di dunia
3.10 Menganalisis dan XII Masa kejayaan Islam di dunia Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang
mengevaluasi faktor-faktor (level 3) Islam sebagai agama rahmatan lil’alamin
kemajuan peradaban Islam hal tersebut menjadikan Islam cepat
36 40
di dunia diterima disleuruh dunia. peserta didik
dapat mengetahui masa kejayaan Islam
sampai runtunya khilafah di turki.