KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN AKHIR JENJANG

TAHUN 2024

Jenis Sekolah : : SMA/SMALB/SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah soal : 45 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 s.d 40, Uraian No. 41 s.d 45
Tahun Pelajaran : 2023/2024

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal

1 3.1 Menganalisis Q.S. al- X Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 serta Penerapan Disajikan narasi tentang prasangka baik
Hujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis tentang kontrol diri (Level 2) (husnuzzhan), peserta didik dapat menerapkan
Hadis tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), perilaku prasangka baik (husnuzzhan) dengan
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan benar.
prasangka baik (husnuzzan), persaudaraan (ukhuwah)
dan persaudaraan (ukhuwah)
2 3.1 Menganalisis Q.S. al- X Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 serta Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang
Hujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis tentang kontrol diri (Level 2) prasangka baik (husnuzzhan), peserta didik
Hadis tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), dapat menerapkan perilaku prasangka baik
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan (husnuzan) terhadap sesama dengan benar.
prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)
persaudaraan (ukhuwah)
3 3.2 Menganalisis Q.S. al- Isra’/17: X Q.S. al-Isra’/17: 32; Q.S. an- Pengetahuan Disajikan Q.S. al-isra’ ayat 32, peserta didik
32, dan Q.S. an- Nur/24 : 2, Nur/24: 2 tentang larangan dan dapat menentukan hukum tajwid ayat tersebut
serta Hadis pergaulan bebas dan perbuatan zina pemahaman
tentang larangan pergaulan (Level 1)
No Kompetensi Dasar
bebas dan perbuatan zina
4 3.1 Menganalisis makna Q.S. al-
Maidah/5 : 48; Q.S. an- Nisa/4:
59, dan Q.S. at- Taubah/9 : 105,
serta Hadis tentang taat pada
aturan, kompetisi dalam
kebaikan, dan etos kerja
5 3.2 Menganalisis makna Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
Maidah/5 : 32, serta Hadis
tentang toleransi, rukun, dan
menghindarkan diri dari
tindak kekerasan
6 3.2 Menganalisis makna Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
Maidah/5 : 32, serta Hadis
tentang toleransi, rukun, dan
menghindarkan diri dari
tindak kekerasan
7 3.1 Menganalisis dan
mengevaluasi makna Q.S. Ali
Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 159, serta Hadis
tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
8 3.1Menganalisis dan
mengevaluasi makna Q.S. Ali
Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 159, serta Hadis
tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
9 3.2 Menganalisis dan
Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
XI Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an- Pengetahuan Disajikan tabel potongan QS. An-Nisa ayat 59
Nisa/4: 59, dan Q.S. at- Taubah/9 : dan beserta artinya peserta didik dapat memilih
105, serta Hadis tentang taat pada pemahaman pasangan penggalan ayat dan artinya dengan
aturan, kompetisi dalam kebaikan, (Level 1) benar.
dan etos kerja
XI Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Penerapan Disajikan Q.S. al-Maidah ayat 32, peserta didik
Q.S. al-Maidah/5 : 32, serta Hadis (Level 2) dapat memilih contoh perilaku yang
tentang toleransi, rukun, dan sesuai ayat tersebut dengan benar
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan
XI Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku
Q.S. al-Maidah/5 : 32, serta Hadis (Level 3) toleransi, peserta didik dapat menentukan
tentang toleransi, rukun, dan contoh-contoh perilaku toleransi kepada teman
menghindarkan diri dari tindak di lingkungan sekolah dengan benar.
kekerasan
XII Q.S. Ali Imran/3: 190 tentang Penalaran Disajikan kutipan Q.S. Ali Imran ayat 159,
berpikir kritis dan bersikap (Level 3) peserta didik dapat menguraikan makna pokok
demokratis ayat tersebut dengan benar
XII Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Pengetahuan Disajikan Q.S. Ali Imran ayat 159, peserta
Q.S. Ali Imran/3: 159, serta Hadis dan didik dapat menjelaskan makna pokok ayat
tentang berpikir kritis dan bersikap pemahaman dengan benar.
demokratis (Level 1)
XII Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Penerapan Disajikan Q.S. Luqman ayat 13-14, peserta didik
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
mengevaluasi makna Q.S. Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadits (Level 2) dapat menunjukkan contoh perilaku yang sesuai
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- tentang kewajiban beribadah dan dengan ayat tersebut.
Baqarah/2: 83, serta Hadits bersyukur kepada Allah serta
tentang kewajiban beribadah berbuat baik kepada sesama
dan bersyukur manusia
kepada Allah serta berbuat baik
kepada sesama manusia
10 3.3 Menganalisis makna al- X Makna al-Asma’u al- Husna: al- Penalaran Disajikan ilustrasi pengamalan al-Asma’u al-
Asma’u al- Husna: al- Karim, Karim, al-Mu'min, al- Wakil, (Level 3) Husna: al-matin, peserta didik dapat
al-Mu'min, al-Wakil, al-Matin, al-Matin, al-Jami’, al-'Adl, memilih contoh pengamalan al-Asma’u al-
al-Jami’, al-'Adl, dan al-Akhir dan al-Akhir Husna tersebut dengan benar .
11 3.11 Menganalisis substansi, X Substansi, strategi, dan keberhasilan Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang
strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di (Level 2) substansi dakwah Nabi Muhammad SAW,
dakwah Nabi Muhammad Madinah peserta didik dapat memilih substansi dakwah
saw. di Madinah Nabi Muhammad SAW dengan benar.
12 3.3 Menganalisis makna iman XI Iman kepada kitab- kitab Allah Swt. Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang turunya Al-
kepada kitab-kitab Allah Swt. dan Qur’an,peserta didik dapat menjelaskan waktu
pemahaman turunnya Al-Qur’an dengan benar.
(Level 1)
13 3.4 Menganalisis makna iman XI Iman kepada Penalaran Disajikan narasi iman kepada rasul-rasul Allah
kepada rasul-rasul Allah Swt. rasul-rasul Allah Swt. (Level 3) Swt., peserta didik dapat menyimpulkan makna
pokok iman kepada rasul-rasul Allah Swt., dan
penerapannya pada perilaku sehari-hari
14 3.3 Menganalisis dan XII Iman kepada hari akhir. Pengetahuan Disajikan penggalan Q.S. az- Zalzalah/ 99:1,
mengevaluasi makna iman dan peserta didik dapat menjelaskan proses
kepada hari akhir. pemahaman terjadinya kiamat dengan benar
(Level 1)
Penalaran Disajikan narasi tentang hari akhir peserta didik
(Level 3) mampu menganalisis tanda- tanda hari akhir
dengan benar
15 3.4 Menganalisis dan XII Iman kepada qada dan qadar. Penerapan Disajikan narasi iman kepada qada dan qadar,
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
mengevaluasi makna iman (Level 2) peserta didik dapat menyimpulkan
kepada qada dan qadar. perilaku beriman kepada qada dan qadar yang
benar
Penerapan Disajikan narasi tentang iman kepada qada dan
(Level 2) qadar, peserta didik dapat menentukan perilaku
iman kepada qada
dan qadar
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan contoh perilaku
(Level 3) dalam kehidupan, peserta didik dapat
menyimpulkan perilaku yang mencerminkan
iman kepada qada dan
qadar
16 3.5 Menganalisis ketentuan X Berpakaian sesuai syariat Islam Pengetahuan Disajikan narasi tentang berpakaian syar’i,
berpakaian sesuai syariat dan peserta didik dapat menyebutkan tentang
Islam pemahaman ketentuan pakaian bagi muslimah dengan benar.
(Level 1)
17 3.6 Menganalisis manfaat X Manfaat kejujuran Penalaran Disajikan beberapa perilaku, peserta didik dapat
kejujuran dalam kehidupan (Level 3) menentukan manfaat perilaku jujur.
18 3.5 Menganalisis makna syaja’ah XI Syaja’ah Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang makna
berani membela kebenaran dan syaja'ah, peserta didik dapat menemukan makna
dalam kehidupan sehari-hari pemahaman syaja'ah dengan benar.
(Level 1)
19 3.6 Menganalisis perilaku hormat XI Perilaku hormat dan patuh Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku
dan patuh kepada orang tua dan kepada orang tua dan guru (Level 2) hormat dan patuh kepada orang tua, peserta
guru didik dapat menentukan contoh perilaku hormat
dan patuh kepada orang tua dengan benar.
20 3.5 Menganalisis dan XII Perilaku bekerja keras dan Pengetahuan Disajikan penggalan hadis tentang
mengevaluasi perilaku bertanggung jawab dan perilaku kerja keras, peserta didik dapat
bekerja keras dan bertanggung pemahaman melengkapi penggalan hadis tersebut
jawab dalam kehidupan sehari- (Level 1) dengan benar.
hari yang berkembang di Penerapan Disajikan narasi perilaku kerja keras, peserta
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
masyarakat (Level 2) didik dapat menyebutkan hikmah perilaku kerja
keras
Penalaran Disajikan narasi tentang perilaku bekerja keras,
(Level 3) peserta didik dapat menyimpulkan nilai
keteladanan yang dapat diambil dari narasi
tersebut.
Penalaran Disajikan narasi perilaku kerja keras,
(Level 3) pesertadidik dapat menyimpulkan
contoh perilaku kerja keras yang sesuai dengan
konsep ilustrasi tersebut.
Penalaran Disajikan pernyataan tentang perilaku bekerja
(Level 3) keras peserta didik dapat menyimpulkan
hikmah perilaku tersebut dengan benar.
21 3.8 Menganalisis kedudukan Al- X Kedudukan Al-Qur`an, Hadis, dan Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang hukum yang
Qur’an, Hadis, dan ijtihad ijtihad sebagai sumber hukum Islam dan ditetapkan Al-Quran, peserta didik dapat
sebagai sumber hukum Islam pemahaman menjelaskan salah satu fungsi hadits terhadap
(Level 1) Al-Quran dengan benar
22 3.7 Menganalisis pelaksanaan XI Penyelenggaraan jenazah Penerapan Disajikan ketentuan penyelenggaraan jenazah,
penyelenggaraan jenazah (Level 2) peserta didik dapat menentukan tata cara shalat
jenazah
laki-laki dengan benar
23 3.6 Menganalisis dan XII Ketentuan pernikahan dalam Islam Penerapan Disajikan pernyataan tentang ketentuan
mengevaluasi ketentuan (Level 2) pernikahan dalam Islam, peserta didik dapat
pernikahan dalam Islam menentukan rukun pernikahan dalam Islam
dengan benar
24 3.7 Menganalisis dan XII Ketentuan waris dalam Islam Penerapan Disajikan narasi tentang ketentuan waris dalam
mengevaluasi ketentuan waris (Level 2) Islam, peserta didik dapat menentukan ahli
dalam Islam waris dalam Islam dengan benar
25 3.9 Menganalisis hikmah ibadah X Hikmah ibadah haji, zakat, dan Penalaran Disajikan pernyataan tentang ketentuan ibadah
haji, zakat, dan wakaf bagi wakaf bagi individu dan masyarakat (Level 3) haji, zakat, dan wakaf, peserta
individu dan masyarakat didik dapat menyimpulkan hikmah zakat
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
dengan benar
26 3.8 Menganalisis pelaksanaan XI Pelaksanaan khutbah, tabligh, dan Penalaran Disajikan narasi tentang khutbah, tablig, dan
khutbah, tabligh, dan dakwah dakwah (Level 3) dakwah, peserta didik dapat memilih solusi dari
narasi tersebut dengan benar
27 3.6 Menganalisis dan XII Ketentuan pernikahan dalam Islam Penalaran Disajikan pernyataan tentang pernikahan dalam
mengevaluasi ketentuan (Level 3) Islam, peserta didik dapat
pernikahan dalam Islam mengidentifikasi tujuan pernikahan dengan
benar
28 3.7 Menganalisis dan XII Ketentuan waris dalam Islam Penalaran Disajikan deskripsi dan gambar tentang
mengevaluasi ketentuan waris (Level 3) seseorang yang meninggal dunia, ahli waris dan
dalam Islam harta yang ditinggalkannya, peserta didik secara
analisis dapat menyimpulkan bagian masing-
masing ahli waris.
Penalaran Disajikan ilustrasi pembagian harta
(Level 3) warisan, peserta didik dapat menentukan
masing-masing harta waris bagi ahli waris
dengan tepat
29 3.10 Menganalisis substansi, X Strategi dakwah Rasulullah di Penerapan Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku
strategi, dan penyebab Makkah (level 2) yang dapat diteladani dari perjuangan dakwah
keberhasilan dakwah Nabi Rasulullah periode mekah.
Muhammad saw. di
Makkah
30 3.11 Menganalisis substansi, X Strategi dakwah Rasulullah di Penalaran Disajikan narasi tentang keberhasilan dakwah
strategi, dan keberhasilan Madinah (level 2) rasulullah di Madinah, peserta didik dapat
dakwah Nabi Muhammad menyebutkan salah satu keberhasilan dakwah
saw. di Madinah Rasulullah dengan benar.
31 3.10 Menelaah perkembangan XI Faktor-faktor pendukung kejayaan Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang faktor-
peradaban Islam pada masa Islam (level 3) faktor perkembangan peradaban Islam pada
kejayaan masa kejayaan peserta didik dapat
menyimpulkan faktor-faktor tersebut dengan
tepat
 No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
32 3.11 Menelaah perkembangan XI Perkembangan Islam pada masa Penalaran Disajikan narasi tentang kemajuan umat Islam
Islam pada masa modern modern (level 3) pada abad modern, peserta didik
(1800-sekarang) dapat memilih tokoh ulama pembaharu dengan
benar.
33 3.8 Menganalisis dan XII Strategi dakwah dan perkembangan Penerapan Disajikan sejarah singkat
mengevaluasi strategi dakwah Islam di Indonesia (level 2) perkembangan Islam di Indonesia, peserta
dan perkembangan Islam di didik dapat menyebutkan tokoh wali songo
Indonesia dengan benar
34 3.9 Menganalisis dan mengevaluasi XII Sejarah perkembangan Islam di Penerapan Disajikan pernyataan sejarah perkembangan
sejarah perkembangan Islam di Indonesia (level 2) islam di Indonesia, peserta didik dapat
Indonesia menyebutkan strategi penyebaran ajaran Islam
di Indonesia dengan benar
35 3.10 Menganalisis dan XII Faktor kemajuan peradaban Islam Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang Faktor
mengevaluasi faktor-faktor di dunia (level 3) kemajuan peradaban Islam di dunia peserta
kemajuan peradaban Islam di didik dapat menyimpulkan faktor-faktor
dunia pendukung kejayaan Islam
dengan benar.
Faktor kemunduran peradaban Islam Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang Faktor
di dunia (level 3) kemunduran peradaban Islam di dunia peserta
didik dapat menyimpulkan faktor-faktor
kemunduran kejayaan Islam di dunia dengan
benar.
36 3.11 Menganalisis dan XII Faktor-faktor yang Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang faktor
mengevaluasi faktor-faktor mempengaruhi kemunduran (level 3) yang mempengaruhi kemunduran Islam di
kemunduran peradaban Islam Islam di dunia dunia peserta didik dapat menyimpulkan faktor-
di dunia faktor yang mempengaruhi kemunduran Islam
di dunia dengan benar.

Soal Uraian
1. Q.S. Ali Imran/3: 190 berikut!
2. Iman kepada Rasul-Rasul Allah Swt
3. Mentaati ulil amri atau pemerintah
4. Menghitung harta waris
5. perilaku menteladani dari perjuangan dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah dan penerapannya dalam kehidupan