KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Nomor 1.s.d. 40 Uraian Nomor 41 s.d.45
Tahun Ajaran : 2019/2020

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH (US) UTAMA

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KELAS /
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER
1 3.1.Memahami makna Q.S. al- VII/1 Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar- Penerapan Disajikan Q.S. al-Mujadilah /58:
Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman Rahman /55: 33 dan Hadis terkait 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan
/55: 33 dan Hadis terkait tentang tentang menuntut ilmu Hadis terkait, siswa dapat
menuntut ilmu menentukan isi kandungan ayat
atau hadis

2
3.2.Memahami makna Q.S. an-Nisa/4:
146, Q.S. al Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis
terkait tentang ikhlas, sabar, dan
pemaaf
Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al
Baqarah/2: 153, dan
VII/2
Q.S. Ali Imran/3: 134
Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146,
Q.S. al Baqarah/2: 153, dan
Penalaran Q.S. Ali Imran/3: 134 Siswa dapat
menentukan isi kandungan ayat
tersebut

NO KOMPETENSI DASAR
SEMESTER
3 3.1.Memahami Q.S. al-Furqan/25: 63,
Q.S. al-Isra/17: 26-27 dan Hadis
terkait tentang rendah hati, hemat,
dan hidup sederhana
4 3.2.MemahamiQ.S. an-Nahl/16: 114
dan Hadis terkait tentang
mengonsumsi makanan dan
minuman yang halal dan bergizi
dalam kehidupan sehari-hari
5 3.1. Memahami Q.S. az-Zumar/39: 53,
Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali
Imrān/3: 159 tentang optimis,
ikhtiar, dantawakkal
6 3.2. Memahami Q.S. az-Zumar/39: 53,
Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali
Imrān/3: 159 tentang optimis,
ikhtiar, dantawakkal
7 3.3.Memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13
tentang toleransi dan menghargai
perbedaan
8 3.3. Memahami makna al-Asma‘ual
Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’,
dan al-Bashir
KELAS /
MATERI
VIII/1 Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-
Isra/17: 26-27dan Hadis terkait
tentang rendah hati, hemat, dan
hidup sederhana
VIII/2 Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Hadis
terkait tentang mengonsumsi
makanan dan minuman yang halal
dan bergizi dalam kehidupan sehari-
hari
IX/1 Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3:
159
IX/1 Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3:
159
IX/2 Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang
toleransi dan menghargai
perbedaan
VII/1 Al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim, al-
Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir
LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
Penalaran Disajikan ilustrasi tentang sikap
seorang pengusaha, siswa dapat
menentukan sikap yang sesuai
dengan hadist terkait
Penalaran Disajikan Q.S. an-Nahl ayat 114
Siswa dapat menentukan perilaku
yang sesuai dengan ayat terkait
tentang mengonsumsi makanan
dan minuman yang halal dan
bergizi dalam kehidupan sehari-
hari
Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan Q.S az-Zumar ayat 53
Siswa dapat menentukan perilaku
yang mencerminkan kandungan
ayat tersebut
Penerapan Disajikan Q.S. az-Zumar/39: 53,
Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali
Imrān/3: 159, siswa dapat
menentukan contoh penerapan
perilaku dari ayat tersebut
Penalaran Disajikan Q.S al-Hujurat ayat 13,
siswa dapat menjelaskan isi
kandungan yang terdapat pada
ayat tersebut
PENERAPAN Disajikan tentang pernyataan-
pernyataan tentang perilaku
seseorang. Siswa dapat
mengidentifikasi perilaku yang
sesuai dengan Al-Asma‘u al-
Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-
Sami’, dan al-Bashir
 KELAS /
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER
9 3.4. Memahami makna iman kepada VII/2 Iman kepada malaikat berdasarkan PENALARAN Disajikan ilustrasi peristiwa yang
malaikat berdasarkan dalil naqli dalil naqli terjadi dalam kehidupan. Siswa
dapat menentukan tugas malaikat
yang sesuai dengan peristiwa
tersebut
10 3.3. Memahami makna beriman VIII/1 Beriman kepada Kitab-kitab Allah PENERAPAN Disajikan ilustrasi tentang
kepada Kitab-kitab Allah Swt. Swt. aktifitas siswa terhadap kitab
Allah Swt. Siswa dapat
menyimpulkan sikap yang sesuai
dengan Beriman kepada Kitab-
kitab Allah Swt.
11 3.4. Memahami makna beriman VIII/2 Beriman kepada Rasul Allah Swt. PENALARAN Disajikan tabel tentang Akhlaq
kepada Rasul Allah Swt. dan sifat Rasul Allah Swt. Siswa
dapat mengkatagorikan
pernyataan yang tepat.

12 3.3. Memahami makna iman kepada
Hari Akhir berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya, alam sekitar, dan
makhluk ciptaanNya
13 3.4. Memahami makna iman kepada
Qadha dan Qadar berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya, alam
sekitar dan makhluk ciptaan-Nya
IX/1 Iman kepada Hari Akhir berdasarkan PENGETAHUAN DAN Disajikan tabel tentang peristiwa
pengamatan terhadap dirinya, alam PEMAHAMAN alam yang terjadi, siswa dapat
sekitar, dan makhluk ciptaanNya mengklasifikasikan antara
peristiwa dengan jenis hari
kiamat.
IX/2 Iman kepada Qadha dan Qadar PENGETAHUAN DAN Siswa dapat menjelaskan macam-
berdasarkan pengamatan terhadap PEMAHAMAN macam takdir dan contohnya.
dirinya, alam sekitar dan makhluk
ciptaan-Nya

14 3.4. Memahami makna iman kepada
Qadha dan Qadar berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya, alam
sekitar dan makhluk ciptaan-Nya
15 3.5. Memahami makna perilaku jujur,
amanah, dan istiqamah
IX/2 Iman kepada Qadha dan Qadar
berdasarkan pengamatan terhadap
dirinya, alam sekitar dan makhluk
ciptaan-Nya
VII/I Perilaku jujur, amanah, dan
istiqamah
PENALARAN Disajikan pernyataan-pernyataan
tentang perilaku seseorang. Siswa
dapat menyimpulkan pernyataan
yang sesuai dengan takdir
Mubram
L2 Disajikan iliustrasi, siswa dapat
(Penerapan/Aplikasi) menentukan ilustrasi yang sesuai
dengan perilaku jujur, amanah,
dan istiqamah

NO KOMPETENSI DASAR
SEMESTER
16 3.6 Memahami makna hormat dan
patuh kepada kedua orang tua
dan guru, dan empati terhadap
sesama.
17 3.5. Memahami bahaya mengonsumsi
minuman keras, judi, dan
pertengkaran
18 3.6. Memahami cara menerapkan
perilaku jujur dan adil
19 3.6. Memahami cara menerapkan
perilaku qana’ah dan tasamuh dalam
kehidupan sehari-hari.
20 3.7 Memahami cara berbuat baik,
hormat, dan patuh kepada orang
tua dan guru.
KELAS /
MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
VII/II Hormat dan patuh kepada kedua L2 Disajikan pernyataan-pernyataan
orang tua dan guru, dan empati (Penerapan/Aplikasi) tentang hormat dan patuh kepada
terhadap sesama kedua orang tua dan guru, dan
empati terhadap sesama. Siswa
dapat menentukan pernyataan
yang tepat tentang perilaku
hormat dan patuh kepada kedua
orang tua dan guru dan empati
terhadap sesama
VIII/1 Bahaya mengomsumsi minuman L1 Disaijkan Q.S al-Maidah ayat 91
keras, judi, dan pertengkaran (PengetahuandanPemahaman) Siswa dapat menentukan dampak
negatif dari bahaya
mengkonsumsi minuman keras,
judi, dan pertengkaran
VIII/1 Cara menerapkan perilaku jujur L2 Disajikan ilustrasi tentang
dan adil (Penerapan/Aplikasi) perilaku jujur dan adil. Siswa
dapat memilih perilaku yang tepat
sesuai dengan ajaran Islam
L2 Siswa dapat menyebutkan contoh
Cara menerapkan perilaku qana’ah
(Penerapan/Aplikasi) tasamuh di sekolah
IX/1 dan tasamuh dalam kehidupan
sehari-hari.
VIII/2 Perilaku berbuat baik, hormat, dan L3 Disajikan gambar tentang
patuh kepada orang tua dan guru (Penalaran) perilaku berbuat baik, hormat,
dan patuh kepada orang tua dan
guru. Siswa dapat
mengidentifikasi perilaku
hormat, dan patuh kepada orang
tua dan guru dengan tepat.
 KELAS /
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER
21 3.8. Memahami makna perilaku VIII/2 Perilaku gemar beramal saleh dan L2 Disajikan contoh perilaku, siswa
gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama (Penerapan/Aplikasi) dapat mengidentifikasi perilaku
berbaik sangka kepada sesama yang menunjukkan gemar
beramal soleh

22 3.5. Memahami penerapan jujur dan Perilaku jujur dan menepati janji L3 Disajikan gambar tentang
menepati janji dalam IX/1 dalam kehidupan (Penalaran) perilaku berbuat jujur dan
kehidupan sehari-hari menepati janji. Siswa dapat
mengidentifikasi perilaku yang
tepat.
23 3.6 Memahami cara berbakti dan taat IX/1 Perilaku berbakti dan taat kepada L3 Disajikan sebuah cerita tentang
kepada orang tua dan guru. orangtua dan guru (Penalaran) peristiwa di kelas. Siswa dapat
menunjukkan sikap yang tepat
tentang perilaku berbakti kepada
guru
24 3.7 Memahami makna tata krama, IX/2 Tata krama, sopan santun, dan rasa L1 Disajikan potongan hadis, Siswa
sopan santun, dan rasa malu. malu (PengetahuandanPemahaman) dapat memilih arti yang tepat
sesuai dengan sopan santun rasa
malu

25 3.7 Memahami ketentuan bersuci dari VII/ 1 Ketentuan bersuci dari hadas besar Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan hal-hal yang berkaitan
hadas besar berdasarkan ketentuan berdasarkan ketentuan syari’at Islam dengan ketentuan bersuci dari
syari’at Islam. hadas besar. Siswa dapat
mengidentifikasi ketentuan yang
tepat.
26 3.8 Memahami ketentuan salat VII/ 1 Ketentuan Salat berjama’ah Penerapan Disajikan pernyataan-pernyataan
berjamaah. tentang ketentuan shalat
berjamaah. Siswa dapat
menggolongkan ketentuan yang
tepat
27 3.9 Memahami ketentuan Salat VII/ 2 Ketentuan Salat Jum’at Penalaran Disajikan ilutrasi tentang
Jum’at. seseorang yang meninggalkan
salat Jum’at, siswa dapat
menentukan alasan yang
diperbolehkan menurut ajaran
Islam.
 KELAS /
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER
28 3.10 Memahami ketentuan Salat VII/ 2 Ketentuan Salat Jamak Qasar Penalaran Disajikan ilustrasi tentang salat
Jamak Qasar. Jamak dan Qasar, siswa dapat
menyebutkan jenis salat yang
dimaksud

29 3.9. Memahami ketentuan salat sunah VIII/1 Ketentuan shalat sunnah berjamaah Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan ilustrasi tentang
berjamaah dan munfarid sebagai dan munfarid pelaksanaan salat sunah
perintah agama berjamaah, siswa dapat
mengidentifikasi jenis salat yang
dimaksud.
30 3.10. Memahami ketentuan sujud VIII/1 Sujud syukur, sujud sahwi, dan Penerapan Disajikan ilustrasi peristiwa,
syukur, sujud tilawah, dan sujud sujud tilawah siswa dapat menentukan apakah
sahwi sebagai perintah agama termasuk ke dalam sujud syukur,
sujud sahwi, atau sujud tilawah

31 3.11. Memahami tata cara puasa wajib VIII/2 Tatacara puasa wajib dan sunnah Penalaran Disjikan beberapa pernyataan,
dan sunah siswa dapat menganalisis
pernyataan yang tidak tepat
mengenai tatacara puasa wajib
dan sunnah
32 3.12. Memahami ketentuan makanan VIII/2 Makanan dan minuman yang halal Penalaran Disajikan gambar salah satu jenis
dan minuman yang halal dan dan haram binatang siswa dapat menganalisa
haram berdasarkan al-Quran dan sebab pengharamannya
al-Hadis

33 3.8 Memahami ketentuan zakat IX/1 Dasar hukum pelaksanaan Zakat Penalaran Disajikan Q.S at-Taubah ayat
103, siswa dapat menyimpulkan
fungsi zakat yang tepat di dalam
ayat tersebut

34 3.8 Memahami ketentuan zakat Menentukan jumlah zakat yang Penerapan Disajikan ilustrasi tentang
wajib dikeluarkan dalam zakat mal pengeluaran zakat an-Nuqud,
siswa dapat menentukan berapa
besar zakat yang harus
dikeluarkan
 KELAS /
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER
35 3.9 Memahami ketentuan ibadah haji IX/I Ketentuan haji dan umrah Penerapan Ditampilkan tabel tentang
dan umrah ketentuan haji dan umrah, siswa
mampu mengklasifikasikan
ketentuan yang tepat mengenai
haji dan umrah
36 3.10 Memahami ketentuan IX/II Ketentuan penyembelihan hewan Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan ilustrasi tentang alat
penyembelihan hewan dalam Islam dalam Islam penyembelihan, siswa dapat
membedakan kebolehan alat
yang digunakan untuk
menyembelih
37 3.11. Memahami ketentuan qurban IX/II Ketentuan kurban dan akikah Penalaran Disajikan ilustrasi mengenai
dan aqiqah ketentuan kurban dan akikah,
siswa dapat mengklasifikasi
ketentuan yang tepat tentang
kurabn dan akikah
38 3.11. Memahami sejarah perjuangan VII/1 Sejarah perjuangan Nabi Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan kisah tentang sejarah
Nabi Muhammad saw. periode Muhammad saw. Periode Mekah perjuangan Nabi Muhammad
Mekah saw. Periode Mekah. Siswa dapat
menentukan golongan orang-
orangyang pertama masuk Islam.

39 3.12 Memahami sejarah Perjuangan VII/2 Sejarah perjuangan Nabi Penalaran Disajikan ilustrasi tentang sikap
Nabi Muhammad Saw periode Muhammad saw. periode seseorang dalam kehidupan
Madinah Madinah. sehari-hari. Siswa dapat
menganalisa sikap peneladanan
Akhlaq Nabi Muhammad Saw
pada Sejarah perjuangan Nabi
Muhammad saw. periode
Madinah.
40 3.13 Memahami sejarah perjuangan VII/2 Sejarah perjuangan dan Penalaran Disajikan ilustrasi tentang sikap
dan kepribadian al-Khulafa al- kepribadian al-Khulafa al- salah satu dari al-Khulafa al-
Rasyidun Rasyidun Rasyidun, siswa dapat
menganalisis nilai-nilai
keteladanan yang dimiliki.
 KELAS /
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER
41 3.13. Memahami sejarah VIII/1 Sejarah ilmu pengetahuan masa Bani Penerapan Disajikan ilustrasi tentang sejarah
pertumbuhan ilmu pengetahuan Umayah Bani Umayah, siswa dapat
masa Bani Umayah menentukan nilai positif dari
kemajuan ilmu pengetahuan pada
masa Bani Umayah
42 3.14 Memahami sejarah pertumbuhan VIII/2 Sejarah ilmu pengetahuan masa Bani Penalaran Disajikan ilustrasi tentang
ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah Sejarah ilmu pengetahuan masa
Abbasiyah Bani Abbasiyah. Siswa dapat
menentukan khalifah yang
membawa kejayaan pada masa
Bani Abbasiyah

43 3.12. Memahami sejarah IX/1 Sejarah Perkembangan Islam di Pengetahuan dan Pemahaman Disajikan ilustrasi tentang cara
perkembangan Islam di Nusantara masuknya Islam di Nusantara.
Nusantara Siswa dapat menyebutkan metode
penyebaran Islam yang sesuai

44 3.12. Memahami sejarah IX/1 Sejarah Perkembangan Islam di Penerapan Disajikan ilustrasi Sejarah
perkembangan Islam di Nusantara Perkembangan Islam di
Nusantara Nusantara. Siswa dapat
menentukan tradisi nusantara
yang sesuai dengan ajaran Islam
45 3.13. Memahami sejarah tradisi Islam IX/2 Sejarah Tradisi Islam di Nusantara *) Penalaran Disajikan tentang tradisi Islam di
Nusantara Nusantara, siswa dapat
menjelaskan makna yang
terkandung dalam tradisi tersebut