KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Nomor 1.s.d. 40 Uraian Nomor 41 s.d.45
Tahun Ajaran : 2022/2023
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (USP)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN
Kurikulum 2013

KELAS / LEVEL NO.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
Disajikan Q.S. al-Mujadilah/58: 11, dan Q.S. ar-Rahman/55: 33,
3.1. Memahami makna Q.S. al- Q.S. al-Mujadilah /58: 11, PENERAPAN peserta didik dapat membedakan hukum bacaan alif lam dengan 1
Mujadilah /58: 11, Q.S. ar- Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan benar.
1 VII/1
Rahman /55: 33 dan Hadis terkait Hadis terkait tentang Disajikan salah satu ayat Q.S. al-Mujadilah /58: 11, atau Q.S. ar-
tentang menuntut ilmu menuntut ilmu PENERAPAN Rahman /55: 33, peserta didik dapat menerapkan isi 2
kandungannya .
Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, atau Q.S.
3.2. Memahami makna Q.S. an- Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. PENERAPAN Ali Imran/3: 134, peserta didik dapat menganalisis hukum
Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: al-Baqarah/2: 153, dan bacaan yang terdapat pada ayat tersebut dengan benar.
2 153, dan Q.S. Ali Imran/3: VII/2 Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Disajikan beberapa pernyataan perilaku, peserta didik dapat
134serta Hadis terkait tentang Hadis terkait tentang ikhlas, menganalisa perilaku yang sesuai dengan isi kandungan Q.S.
ikhlas, sabar, dan pemaaf sabar, dan pemaaf PENALARAN 3
an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3:
134 serta Hadis terkait.
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
3.1. Memahami Q.S. Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. Disajikan bacaan Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17: 26-
al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17: al-Isra’/17: 26-27 dan
27atau Hadis terkait, peserta didik dapat memberi
3 26-27 dan Hadis terkait tentang VIII/1 Hadis terkait tentang rendah PENERAPAN 4
rendah hati, hemat, dan hidup hati, hemat, dan hidup contohperilaku yang sesuai dengan isi kandungan ayat atau
sederhana sederhana hadis dengan benar.
Q.S. an-Nahl/16: 114 dan
3.2. Memahami Q.S. an-Nahl/16:
Hadis terkait tentang Disajikan Q.S. an-Nahl/16: 114atau Hadis terkait tentang
114 dan Hadis terkait tentang PENGETAHUAN
mengonsumsi makanan dan mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi,
4 mengonsumsi makanan dan VIII/2 DAN 5
minuman yang halal dan peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungannya dengan
minuman yang halal dan bergizi PEMAHAMAN
bergizi dalam kehidupan benar.
dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari

PENGETAHUAN Disajikan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S.

3.1. Memahami Q.S. az-Zumar/39:
53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S.
5 Ali Imrān/3: 159 tentang optimis,
ikhtiar, dan tawakal serta Hadis
terkait
3.2. Memahami Q.S.
al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi
6 IX/2
dan menghargai perbedaan dan
Hadis terkait
Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. DAN Ali Imrān/3: 159 , peserta didik dapat menunjukkan arti kata 6
an-Najm/53: 39-42, Q.S. PEMAHAMAN yang benar.
IX/1 Ali Imrān/3: 159 tentang
optimis, ikhtiar, dan Disajikan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali
tawakal serta Hadis terkait Imrān/3: 159, peserta didik dapat menujukkan contoh perilaku
PENERAPAN 7
yang sesuai dengan isi kandungan surat serta Hadis terkait dengan
tepat.
Q.S. al-Hujurat/49: 13
tentang toleransi dan Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13atau Hadis, peserta didik dapat
PENERAPAN 8
menghargai perbedaan dan menghubungkan dengan perilaku yang sesuai dengan benar.
Hadis terkait

3.3. Memahami makna al-Asma‘u Al-Asma‘u al-Husna: PENGETAHUAN Disajikan tabel al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-
7 al-Husna: al-’Alim, al-Khabir, as- VII/1 al-’Alim, al-Khabir, as- DAN Sami’, dan al-Bashir, peserta didik dapat memasangkan arti al- 9
Sami’, dan al-Bashir Sami’, dan al-Bashir PEMAHAMAN Asma’u al-Husna dengan benar

Disajikan salah satu dalil naqli tentang iman kepada

3.4. Memahami makna iman malaikat beserta terjemahannya, pesertadidik dapat
Iman kepada malaikat
8 kepada malaikat berdasarkan dalil VII/2 PENALARAN menyimpulkan sifat malaikatyang sesuai dalil naqlidengan 10
berdasarkan dalil naqli.
naqli. benar.

9 3.4. Memahami makna beriman VIII/1 Beriman kepada Kitab-kitab PENERAPAN Disajikan pernyataan tentang perilaku beriman kepada kitab-kitab 11
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
Allah, peserta dididk dapat membedakan beriman kepada kitab-
kepada Kitab-kitab Allah Swt. Allah Swt. kitab Allah yang benar.

Disajikan ilustrasi tentang perilaku kehidupan sehari-hari, peserta

3.4. Memahami makna beriman
10
kepada Rasul-rasul Allah Swt.
3.3. Memahami makna iman
kepada Hari Akhir berdasarkan
11
pengamatan terhadap dirinya, alam
sekitar, dan makhluk ciptaanNya
3.4. Memahami makna iman
kepada Qadha dan Qadar
12 berdasarkan pengamatan terhadap
dirinya, alam sekitar dan makhluk
ciptaan-Nya
3.5. Memahami makna perilaku
13
jujur, amanah, dan istikamah
3.6. Memahami makna hormat dan
14 patuh kepada kedua orang tua dan
guru, dan empati terhadap sesama
15 3.6. Memahami cara menerapkan
perilaku jujur dan adil
PENALARAN didik dapat menyimpulkan perilaku yang mencerminkan beriman 12
Makna beriman kepada kepada rasul Allah.
VIII/2
Rasul-rasul Allah Swt.
Disajikan kisah nabi atau rasul, peserta didik dapat menganalisis
PENALARAN perilaku sehari-hari yang mencerminkan sifat nabi atau rasul pada 13
kisah tersebut dengan benar
Disajikan ilustrasi kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
Iman kepada Hari Akhir PENERAPAN menghubungkannya dengan nama peristiwa setelah hari kiamat 14
berdasarkan pengamatan dengan benar.
IX/1 terhadap dirinya, alam Disajikan deskripsi tentang beriman kepada hari akhir, peserta
sekitar, dan makhluk didik dapat memberi contoh perilaku yang mencerminkan iman
PENERAPAN 15
ciptaanNya pada hari akhir sesuai dengan narasi tersebut dengan benar.
Disajikan beberapa contoh perilaku kehidupan sehari-hari,
Iman kepada Qadha dan PENERAPAN peserta didik dapat menghubungkan perilaku tersebut 16
Qadar berdasarkan dengan takdir muallaq/mubram dengan benar.
IX/2 pengamatan terhadap
dirinya, alam sekitar dan Disajikan deskripsi kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
makhluk ciptaan-Nya PENERAPAN memberikan contoh perilaku yang mencerminkan beriman kepada 42
qadha dan qadar
PENGETAHUAN
Perilaku Jujur, Amanah, Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
VII/1 DAN 17
dan istikamah menentukan manfaat perilaku jujur, amanah atau istikamah.
PEMAHAMAN
Disajikan beberapa gambar tentang sikap empati terhadap
Empati, terhadap sesama,
sesame, hormat dan petuh kepada kedua orang tua dan guru,
VII/2 hormat dan patuh kepada PENERAPAN 18
kedua orang tua dan guru. peserta didik dapat mengkatagorikan gambar yang
mencerminkan sikap tersebut dalam kehidupan sehari-hari
VIII/1 Cara menerapkan perilaku PENGETAHUAN Disajikan beberapa pernyataan tentang cara menerapkan 19
jujur dan adil DAN sikap jujur atau adil, peserta didik dapat mengidentifikasi
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
PEMAHAMAN cara menerapkan jujur atau adil yang benar.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku mengonsumsi minuman keras,
3.5 Memahami bahaya Bahaya mengonsumsi judi, dan pertengkaran, peserta didik dapat menganalisis
16 mengonsumsi minuman keras, judi, VIII /1 minuman keras, judi, dan PENALARAN bahayanya dengan tepat 20
dan pertengkaran pertengkaran.

3.7. Memahami cara berbuat baik,
17 hormat, dan patuh kepada orang
tua dan guru
3.5. Memahami penerapan jujur
18 dan menepati janji dalam
kehidupan sehari-hari
3.6. Memahami cara berbakti dan
19
taat kepada orang tua dan guru
3.7 Memahami makna tata krama,
20
sopan santun, dan rasa malu
Cara berbakti dan taat
VIII/2
kepada orang tua dan guru.
Perilaku jujur dan menepati
IX/1
janji dalam kehidupan
cara berbakti dan taat
IX/1
kepada orang tua dan guru
Tata krama, sopan santun
IX/2
dan rasa malu.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku kepada orang tua atau
PENERAPAN guru, peserta didik dapat memberikan contoh perilaku cara 43
berbuat baik kepada orang tua atau guru dengan benar.
Disajikan tabel tentang sifat jujur dan menepati janji serta
PENERAPAN contohnya, peserta didik dapat menemukan hubungan yang 21
sesuai dengan benar.
Disajikan kasusyang menggambarkan sikap yang
bertentangan dengan cara berbakti kepada orang tua/guru,
PENALARAN 22
peserta didik dapat menemukan pemecahan masalah yang
tepat.
Disajikan ilustrasi tentang berbakti dan taat kepada orang
tua/guru, peserta didik dapat menentukan cara berbakti
PENALARAN 23
kepada orang tua/guru berdasarkan ilustrasi tersebut dengan
benar.
Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta
didik dapat menyimpulkan perilaku yang menggambarkan
PENALARAN 24
tata karma, sopan santun atau rasa malu.

3.7 Memahami ketentuan bersuci Ketentuan bersuci dari Disajikan ilustrasi tentang penyebab mandi besar, peserta
21 dari hadas besar berdasarkan VII /1 hadas besar. PENERAPAN didik dapat menerapkan carabersuci dengan benar. 44
ketentuan syari’at Islam
Disajikan ilustrasi tentang sholat berjamaah atau pernyataan
PENGETAHUAN
3.8. Memahami ketentuan salat Ketentuan salat berjamaah. tentang pengaturan shaf salat berjamaah, peserta didik dapat
22 VII/1 DAN 25
berjamaah menentukan pengaturan shaf dengan benar.
PEMAHAMAN
23 3.9. Memahami ketentuan salat VII/2 Ketentuan salat Jumat. PENALARAN Disajikan suatu kasus dalam pelaksanaan salat Jumat, 26
Jumat peserta didik dapat menganalisis kasus tersebut dengan
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
benar.

Ketentuan salat jamak Disajikan ilustrasi tentang seseorang yang dalam perjalanan jauh,
3.10. Memahami ketentuan salat
24 VII/2 qasar. PENALARAN peserta didik dapat memecahkan masalah pelaksanaan salat 27
jamak qasar
dengan benar.
3.9. Memahami ketentuan salat Ketentuan salat sunnah
Disajikan kasus tentang pelaksanaan salat sunah, peserta didik
25 sunah berjamaah dan munfarid VIII/1 berjamaah dan munfarid PENALARAN 28
dapat mengevaluasi pelaksanaan salat sunah dengan benar.
sebagai perintah agama
3.10. Memahamiketentuan sujud PENGETAHUAN
Hikmah sujud syukur, sujud Disajikan ilustrasi tentang sujud, peserta didik dapat menentukan
26 syukur, sujud tilawah, dan sujud VIII/1 DAN 29
sahwi, dan sujud tilawah. jenis sujud yang benar.
sahwi sebagai perintah agama PEMAHAMAN
3.12. Memahami ketentuan Hikmah penetapan makanan Disajikan beberapa pernyataan tentang makanan dan minuman
makanan dan minuman yang halal PENGETAHUAN
dan minuman yang halal yang halal dan haram, peserta didik dapat mengidentifikasi
27 dan haram berdasarkan al-Qur’an VIII/2 DAN 30
dan haram berdasarkan Al- hikmah penetapan makanan dan minuman yang halal dan haram
dan Hadis PEMAHAMAN
Quran dan Hadits berdasarkan Al-Quran dan Hadis.
28 3.11. Memahami tata cara puasa VIII/2 Tatacara puasa wajib dan Disajikan gambar binatang yang haram dikonsumsi, peserta didik
wajib dan sunah sunnah. PENERAPAN dapat menghubungkan dengan penyebab keharamannya. 31

29 3.8 Memahami ketentuan zakat IX/1 Ketentuan zakat Disajikan ilustrasi tentang ketentuan dan hikmah zakat, peserta
PENALARAN didik dapat menyimpulkan ketentuan dan hikmah zakat. 32

Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan kurban/akikah, peserta

3.11. Memahami ketentuan kurban didik dapat menyimpulkan hikmah pelaksanaan kurban/akikah
30 IX/2 Hikmah kurban dan akikah Penalaran 33
dan akikah
dengan benar.
3.9 Memahami ketentuan ibadah Disajikan salah satu kasus tentang pelaksanaan ibadah haji,
Ketentuan ibadah haji dan peserta didik dapat mengevaluasi pelaksanaan ibadah haji tersebut
31 haji dan umrah IX/2 Penalaran 34
umrah.
dengan benar.
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan
3.13 Memahami sejarah sejarah perjuangan dan
Pengetahuan dan keberhasilan yang diraih oleh salah seorang khalifah pada
32 perjuangan dan kepribadian al- VII/2 kepribadian al-Khulafa al- 35
Khulafa al-Rasyidun Rasyidun
Pemahaman masa khulafaur rasyidin.

3.11. Memahami sejarah Sejarah perjuangan Nabi

33 VII/1 Penerapan 36
perjuangan Nabi Muhammad saw. Muhammad saw periode Disajikan kisahNabi Muhammad saw.periodedi Makkah, peserta
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
didik dapat memberi contoh perilaku meneladani perjuangan Nabi
periode Makkah Makkah. Muhammad saw. dengan benar.

3.13. Memahami sejarah Sejarah pertumbuhan ilmu Ditampilkan tabel ilmuwan muslim dan keahliannya pada masa
34 pertumbuhan ilmu pengetahuan VIII/1 pengetahuan pada masa Penalaran Bani Umayyah, peserta didik dapat menentukan pasangan dengan 37
masa Bani Umayah Bani Umayah benar.

Disajikan nama-nama tokoh ilmu pengetahuan pada masa Bani

3.14 Memahami sejarah Sejarah pertumbuhan ilmu
Pengetahuan dan Abbasiyah, peserta didik dapat menunjukkan nama tokoh yang
35 pertumbuhan ilmu pengetahuan VIII/2 pengetahuan masa Bani 38
Pemahaman sesuai dengan bidang keahliannya dengan benar.
masa Bani Abbasiyah Abbasiyah

Disajikan kisah perjuangan Nabi Muhammad saw. periode

3.12 Memahami sejarah Sejarah perjuangan Nabi
Madinah, peserta didik dapat menghubungkannya dengan nilai-
36 Perjuangan Nabi Muhammad Saw VII/2 Muhammad saw periode Penerapan 39
nilai keteladanan yang sesuai dalam kehidupan sehari-hari dengan
periode Madinah Madinah
benar.

3.12. Memahami sejarah Sejarah Perkembangan Penalaran/ Disajikan salah satu kisah perjalanan dakwah walisongo, peserta
37 IX/1 41,45
perkembangan Islam di Nusantara Islam di Nusantara menganalisis didik dapat menganalisiscara dakwah tersebut dengan benar.

Disajikan diskripsi atau narasi salah satu tradisi Islam di

3.13. Memahami sejarah tradisi Sejarah tradisi Islam Penalaran / Nusantara, peserta didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang
38 IX/2 40
Islam Nusantara Nusantara menyimpulkan
terkandung didalamnya dengan benar.