KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2020/2021

KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER SOAL
1 3.1. Memahami makna VII/1 Q.S. al- Penerapan Ditampilkan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. 1
Q.S. al-Mujadilah /58: Mujadilah /58: 11, ar-Rahman /55: 33 atau Hadis terkait beserta
11, Q.S. ar-Rahman /55: Q.S. ar-Rahman artinya, peserta didik dapat menerapkan
33 dan Hadis terkait /55: 33 dan Hadis perilaku yang sesuai dengan ayat atau hadis
tentang menuntut ilmu terkait tentang tersebut dalam kehidupan sehari-hari dengan
menuntut ilmu benar.
2 3.2. Memahami makna Q.S.
Q.S. an-Nisa/4: 146,
an-Nisa/4: 146, Q.S. al Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji,
Q.S. al Baqarah/2:
Baqarah/2: 153, dan peserta didik dapat menganalisis keterkaitanya
153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134 VII/2 Penalaran dengan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. 2*
Q.S. Ali Imran/3:
serta Hadis terkait al-Baqarah/2: 153, atau Q.S. Ali Imran/3: 134
134
tentang ikhlas, sabar, dan dengan tepat.
pemaaf
3 3.1. Memahami Q.S. al- VIII/1 Q.S. al-Furqan/25: Penalaran Disajikan tabel tentang lafad dan hukum 3*
Furqan/25: 63, Q.S. al- 63, Q.S. al-Isra/17: bacaan dari Q.S. al-Furqan/25: 63 atau Q.S.
Isra/17: 26-27 dan Hadis 26-27 dan Hadis al-Isra/17: 26-27, peserta didik dapat
terkait tentang rendah terkait tentang memadukan hukum bacaan mad dengan tepat.
hati, hemat, dan hidup rendah hati, hemat,
sederhana dan hidup sederhana
4 3.2. Memahami Q.S. an- VIII/2 Q.S. an-Nahl/16: Penalaran Ditampilkan Q.S. an-Nahl/16: 114 atau Hadis 4
Nahl/16: 114 dan Hadis 114 dan Hadis terkait beserta artinya, peserta didik dapat
terkait tentang terkait tentang memberikan contoh yang sesuai dengan ayat
 KELAS /
NO KOMPETENSI DASAR MATERI
SEMESTER
mengonsumsi makanan mengonsumsi
dan minuman yang halal makanan dan
dan bergizi dalam minuman yang halal
kehidupan sehari-hari dan bergizi dalam
kehidupan sehari-
hari
5 3.1. Memahami Q.S. az- IX/1 Q.S. az-Zumar/39: Pengetahuan dan
Zumar/39: 53, Q.S. an- 53, Q.S.
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali an-Najm/53: 39-42,
Imrān/3: 159 tentang Q.S. Ali Imrān/3:
optimis, ikhtiar, dan 159
tawakkal
6 Penerapan
NO.
LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SOAL
atau hadis tersebut dengan tepat.
Ditampikan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an- 5
Pemahaman Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 peserta
didik dapat menentukan arti lafal yang
digarisbawahi dengan tepat.
Disajikan contoh perilaku berdasarkan Q.S. az- 6
Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42 atau
Q.S. Ali Imrān/3:159 peserta didik dapat
membedakan contoh perilaku optimis, tawakal
atau ikhtiar dengan benar.

8 3.3. memahami makna al- VII/1 Al-Asma‘u al- PENERAPAN Disajikan sebuah ilustrasi tentang perilaku sehari- 7
Asma‘u alHusna: al-’Alim, Husna: al-’Alim, al- hari, peserta didik dapat menghubungkan dengan
al-Khabir, as-Sami’, dan al- Khabir, as-Sami’, asmaul husna yang sesuai
Bashir dan al-Bashir

9 3.4. memahami makna iman VII/2 Iman kepada PENALARAN Ditampilkan QS. Al-Anbiya’/21:19 beserta 8
kepada malaikat berdasarkan malaikat artinya, peserta didik dapat menyimpulkan
dalil naqli berdasarkan dalil makna ayat tersebut dengan benar
naqli
 KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER SOAL
10 3.3. memahami makna VIII/1 Beriman kepada PENERAPAN Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan 9*
beriman kepada Kitab-kitab Kitab-kitab Allah sehari-hari, peserta didik dapat
Allah Swt. Swt. menghubungkannya dengan implementasi
beriman kepada kitab-kitab Allah Swt secara
tepat.
11 3.4. memahami makna VIII/2 Beriman kepada PENALARAN Disajikan ilustrasi perilaku sehari-hari, peserta 10
beriman kepada Rasul Allah Rasul Allah Swt. didik dapat menghubungkannya dengan sifat-
Swt. beriman kepada sifat Rasul Allah Swt secara tepat.
Rasul Allah Swt.

12 3.3. memahami makna iman IX/1 Iman kepada Hari PENGETAHUAN Disajikan beberapa pernyataan tentang 11
kepada Hari Akhir Akhir berdasarkan DAN beriman kepada hari akhir, peserta didik dapat
berdasarkan pengamatan pengamatan PEMAHAMAN mengidentifikasi pernyataan tersebt yang
terhadap dirinya, alam terhadap dirinya, merupakan fungsi iman kepada hari akhir
sekitar, dan makhluk alam sekitar, dan dengan tepat.
ciptaanNya makhluk
ciptaanNya

14 3.4. memahami makna iman IX/2 Iman kepada Qadha
kepada Qadha dan Qadar dan Qadar
berdasarkan pengamatan berdasarkan
terhadap dirinya, alam sekitar pengamatan
dan makhluk ciptaan-Nya terhadap dirinya,
alam sekitar dan
makhluk ciptaan-
Nya
15 3.5. Memahami makna VII/I Perilaku jujur,
perilaku jujur, amanah, amanah, dan
dan istiqamah istiqamah
PENALARAN Disajikan kutipan berita tentang musibah yang 12*
terjadi di Indonesia, peserta didik dapat
menyimpulkan sikap beriman kepada Qadha
dan Qadar dengan benar.
L2 Disajikan contoh perilaku kehidupan sehari- 13
(Penerapan/ hari, peserta didik dapat menghubungkan
Aplikasi) dengan perilaku jujur, amanah, atau istiqamah
secara tepat

16 3.6 Memahami makna VII/II Hormat dan patuh L2 Disajikan ilustrasi sebuah musibah, peserta 14*
hormat dan patuh kepada kedua orang (Penerapan/Aplikasi) didik dapat memberikan contoh perilaku
 KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER SOAL
kepada kedua orang tua tua dan guru, dan empati dengan tepat
dan guru, dan empati empati terhadap
terhadap sesama. sesama

17 3.5. memahami bahaya VIII/1 Bahaya L1 Disajikan beberapa pernyataan tentang bahaya 15

mengonsumsi minuman mengomsumsi (Pengetahuan dan mengonsumsi minuman keras, peserta didik
keras, judi, dan minuman keras, Pemahaman) dapat mengidentifikasi cara menghindari
pertengkaran judi, dan minuman keras dengan tepat.
pertengkaran
18 3.6. Memahami cara VIII/1 Cara L2 Disajikan narasi tentang sebuah peristiwa, 16
menerapkan perilaku menerapkan (Penerapan/Aplikasi) peserta didik dapat menentukan perilaku
jujur dan adil perilaku jujur perilaku jujur atau adil dengan benar
dan adil

20 3.7 Memahami cara VIII/2 Perilaku berbuat L3 Disajikan deskripsi permasalahan terhadap 17
berbuat baik, hormat, baik, hormat, dan (Penalaran) orang tua atau guru, peserta didik dapat
dan patuh kepada orang patuh kepada orang memecahkan masalah dengan benar.
tua dan guru. tua dan guru

21 3.8. Memahami makna VIII/2 Perilaku gemar L2 Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji, 18
perilaku gemar beramal saleh dan (Penerapan/Aplikasi) peserta didik dapat memilih contoh perilaku
beramal saleh dan berbaik sangka berbaik sangka dengan benar.
berbaik sangka kepada kepada sesama
sesama
22 3.5. Memahami penerapan Perilaku jujur L3 Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji 19*
jujur dan menepati IX/ dan menepati (Penalaran) dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
janji dalam 1 janji dalam dapat menyimpulkan perilaku yang
kehidupan sehari-hari kehidupan mencerminkan sikap jujur atau menepati janji
dengan benar.
 KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER SOAL
23 3.6 Memahami cara berbakti IX/1 Perilaku berbakti L3 Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, 20
dan taat kepada orang dan taat kepada (Penalaran) peserta didik dapat menyimpulkan cara
tua dan guru. orangtua dan guru berbakti dan taat kepada orang tua atau guru
dengan tepat.

24 3.7 Memahami makna tata IX/2 Tata krama, sopan L1 Disajikan bebrapa contoh sikap terpuji, peserta 21
krama, sopan santun, santun, dan rasa (Pengetahuan dan didik dapat menentukan sikap tata krama,
dan rasa malu. malu Pemahaman) sopan santun, atau rasa malu dengan benar.

25 3.7 Memahami ketentuan VII/ 1  Ketentuan Pengetahuan dan Disajikan narasi tentang keadaan orang 22
bersuci dari hadas besar bersuci dari Pemahaman berhadas, peserta didik dapat menentukan cara
berdasarkan ketentuan hadas besar mensucikannya dengan benar.
syari’at Islam. berdasarkan
ketentuan
syari’at Islam

26 3.8 Memahami ketentuan VII/ 1  Ketentuan Salat Penerapan Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan salat 23
salat berjamaah. berjama’ah berjamaah, peserta didik dapat menerapkan
tata cara sebagai makmum masbuk atau
muwafiq dengan benar.

27 3.9 Memahami ketentuan VII/ 2  Ketentuan Salat Penalaran Disajikan ilustrasi pelaksanaan salat jumat, 24
salat Jum’at. Jum’at peserta didik dapat mengevaluasinya dengan
benar

28 3.10 Memahami ketentuan VII/ 2  Ketentuan Salat Penalaran Disajikan narasi sebuah perjalanan, peserta 25
salat jamak qasar. Jamak Qasar didik dapat memecahkan masalah pelaksanaan
salat jama dan qasar dengan tepat.
 KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER SOAL
29 3.9. Memahami ketentuan VIII/1 Ketentuan shalat Pengetahuan dan Disajikan ilustrasi gejala alam, peserta didik 26
salat sunah berjamaah sunnah berjamaah Pemahaman dapat menentukan pelaksanaan salat sunah
dan munfarid sebagai dan munfarid terkait peristiwa tersebut dengan tepat.
perintah agama

30 3.10. Memahami ketentuan VIII/1 Sujud syukur, sujud Penerapan Disajikan narasi tentang peristiwa yang terjadi 27
sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud pada seseorang, peserta didik dapat
tilawah, dan sujud sahwi tilawah menentukan cara pelaksanaan sujud dengan
sebagai perintah agama benar

31 3.11. Memahami tata cara VIII/2 Tatacara puasa Penalaran Disajikan ilustrasi penyebab pelaksanaan 28
puasa wajib dan sunah wajib dan sunnah puasa, peserta didik dapat memilih ibadah
puasa dengan tepat.

32 3.12. Memahami ketentuan VIII/2 Makanan dan Penalaran Disajikan beberapa gambar makanan atau 29
makanan dan minuman minuman yang halal minuman yang haram, peserta didik dapat
yang halal dan haram dan haram menganalisis bahayanya dengan benar.
berdasarkan al-Quran
dan al-Hadis
33 3.8 Memahami ketentuan IX/1 Dasar hukum Penalaran Disajikan ayat al-Qur’an tentang zakat, peserta 30
zakat pelaksanaan Zakat didik dapat menyimpulkan kandungannya
dengan benar.

35 3.9 Memahami ketentuan IX/I Ketentuan haji dan Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang ibadah 31*
ibadah haji dan umrah umrah haji, peserta didik dapat menentukan amalan
haji dengan benar.
 KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER SOAL
36 3.10 memahami ketentuan IX/II Ketentuan Pengetahuan dan Disajikan beberapa pernyataan tentang 32
penyembelihan hewan penyembelihan Pemahaman penyembelihan hewan, peserta didik dapat
dalam Islam hewan dalam Islam mengidentifikasi tata cara menyembelih
hewan menurut ajaran Islam dengan benar.

37 3.11. Memahami ketentuan IX/II Ketentuan kurban Penalaran isajikan ilustrasi tentang pelaksanaan kurban 33*
qurban dan aqiqah dan akikah atau akikah, peserta didik dapat menganalisis
berdasarkan ketentuan hukum Islam dengan
benar.*

38 3.11. Memahami sejarah VII/1  Sejarah Pengetahuan dan Disajikan beberapa nama sahabat Nabi 34
perjuangan Nabi perjuangan Nabi Pemahaman Muhammad SAW, peserta didik dapat
Muhammad saw. Muhammad saw. mengidentifikasi nama yang termasuk
periode Mekah Periode Mekah Assabiqunal awwalun dengan benar.

39 3.12 Memahami sejarah VII/2  Sejarah Penalaran Disajikan narasi tentang kehidupan 35*
Perjuangan Nabi perjuangan bermasyarakat pada masa Nabi Muhammad
Muhammad Saw Nabi saw. periode Madinah, peserta didik dapat
periode Madinah Muhammad menyimpulkan nilai-nilai yang diterapkan
saw. periode dengan benar.
Madinah.

40 3.13 Memahami sejarah VII/2  Sejarah Penalaran Disajikan narasi tentang perjuangan al-Khulafa 36
perjuangan dan perjuangan dan al-Rasyidun, peserta didik dapat
kepribadian al- kepribadian al- menyimpulkan hasilnya dengan benar.
Khulafa al-Rasyidun Khulafa al-
Rasyidun
41 3.13. Memahami sejarah VIII/1  Sejarah ilmu Penerapan Disajikan biografi salah satu Khalifah Bani 37
pertumbuhan ilmu pengetahuan Ummayah, Peserta didik dapat memberi
pengetahuan masa masa Bani contoh nilai perjuangan yang bisa diteladani
Bani Umayah Umayah dengan benar.
 KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER SOAL
42 3.14 Memahami sejarah VIII/2  Sejarah ilmu Penalaran Disajikan kisah ilmuwan di Masa Abbasiyah, 38
pertumbuhan ilmu pengetahuan Peserta Didik dapat menyimpulkan nilai-nilai
pengetahuan masa Bani masa Bani yang dapat diteladani dengan benar.
Abbasiyah Abbasiyah

43 3.12. Memahami sejarah IX/1  Sejarah Pengetahuan dan Disajikan tabel tentang nama sunan dan nama 39
perkembangan Islam Perkembangan Pemahaman aslinya, peserta didik dapat menentukan
di Nusantara Islam di pasangan dengan benar.
Nusantara

44 3.12. Memahami sejarah IX/1  Sejarah Penerapan Disajikan narasi tentang penyebaran Islam di 40*
perkembangan Islam Perkembangan Nusantara, peserta didik dapat
di Nusantara Islam di menginterpretasi penyebab Islam mudah
Nusantara diterima dengan benar.