KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : PG, PG Kompleks, Menjodohkan, Jawaban Singkat, Uraian
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Paket : P-Utama

Bahan/ Level No. Bentuk

No Kompetensi Dasar
Kls
1 3.2 Memahami makna Q.S. VII/1
an- Nisa/4: 146, Q.S. al-
Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134
serta Hadis terkait
tentang ikhlas, sabar,
dan pemaaf
2 3.2 Memahami makna Q.S. VII/1
an- Nisa/4: 146, Q.S. al-
Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134
serta Hadis terkait
tentang ikhlas, sabar,
dan pemaaf
3 3.1. Memahami makna Q.S. VII/2
al- Mujadilah /58: 11,
Q.S. ar- Rahman /55: 33
dan Hadis terkait tentang
menuntut ilmu
4 3.1 Memahami Q.S. al- VIII/
Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al- Level 2 Aplikasi/ Disajikan Q.S. an-Nisa (4): 146/Q.S. al- 1 PG
Baqarah/2: 153, dan Penerapan Baqarah (2): 153/Q.S. Ali Imran(3): 134
Q.S. Ali Imran/3: 134 serta peserta didik dapat menentukan cara
Hadis terkait tentang ikhlas, membaca nun sukun/tanwin dengan benar
sabar, dan pemaaf
Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al- Level 3 Penalaran Disajikan Q.S. an-Nisa (4): 146/Q.S. al- 16 PG
Baqarah/2: 153, dan Baqarah(2): 153/Q.S. Ali Imran(3): 134 atau Kompleks
Q.S. Ali Imran/3: 134 serta hadis terkait, peserta didik dapat menganalisis
Hadis terkait tentang ikhlas, perilaku sesuai ayat al-Qur’an/hadis dengan
sabar, dan pemaaf benar
Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Level 1 Disajikan Q.S. al-Mujadilah (58): 11/Q.S. ar- 2 PG
Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Pengetahuan dan Rahman (55): 33 peserta didik dapat
Hadis terkait tentang menuntut Pemahaman menentukan hukum bacaan mim sukun pada
ilmu ayat tersebut dengan benar
Q.S. al-Furqan/25: 63, Level 2 Aplikasi/ Disajikan kutipan berita berkaitan dengan 1 3 PG
 Bahan/
No Kompetensi Dasar
Kls
Furqan/25: 63, Q.S. al- 1 Q.S. al-Isra’/17: 26-27
Isra’/17: 26-27 dan
Hadis
terkait tentang rendah
hati, dan hidup sederhana
5 3.1 Memahami Q.S. an- VIII/
Nahl/16: 114 dan hadis 2 terkait tentang mengonsumsi
terkait tentang
mengonsumsi makanan
dan minuman yang halal
dan bergizi dalam
kehidupan sehari- hari
6 3.2. Memahami Q.S. an- VIII/
Nahl/16: 114 dan Hadis 2 hadis terkait tentang
terkait tentang
mengonsumsi makanan
dan minuman yang halal
dan bergizi dalam
kehidupan sehari- hari
7 3.1. Memahami Q.S. az- IX/1
Zumar/39: 53, Q.S. an-
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali
Imrān/3: 159 tentang
optimis, ikhtiar, dan
tawakal
serta hadis terkait.
8 3.2. MemahamiQ.S. al- IX/2
Hujurat/49: 13 tentang
toleransi dan menghargai
perbedaan dan hadis
terkait.
Level No. Bentuk
Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Penerapan penerapan Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S.
dan Hadis terkait tentang al-Isra’/17:
rendah hati, hemat, dan hidup 26-27 dalam perilaku sehar-hari, peserta didik
sederhana dapat menentukan penerapan perilaku terpuji
dengan benar
Q.S. an-Nahl/16: 114 dan hadis Level 1 Disajikan Q.S. an-Nahl/16: 114 tentang 4 PG
Pengetahuan dan mengonsumsi makanan dan minuman yang halal
makanan dan minuman yang Pemahaman dan bergizi, peserta didik dapat mengartikan
halal dan bergizi dalam lafadz dari ayat tersebut dengan benar.
kehidupan sehari-hari
Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Level 3 Disajikan gambar terkait makanan dan minuman 5 PG
Penalaran yang halal dan bergizi, peserta didik dapat
mengonsumsi makanan dan menganalisis manfaat mengonsumsi makanan dan
minuman yang halal dan minuman yang halal dan bergizi dengan benar
bergizi dalam kehidupan
sehari-hari
Q.S. az- Zumar/39: 53, Level 1 Disajikan Q.S. az- Zumar/39: 53, atau Q.S. an- 6 PG
Q.S. an- Najm/53: Pengetahuan dan Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrān / 3: 159
39-42, Pemahaman tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta hadis
Q.S. Ali Imrān / 3: 159 tentang terkait, peserta didik dapat menjelaskan isi
optimis, ikhtiar, dan tawakal kandungan ayat dengan benar
serta hadis terkait
Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang Level 1 Disajikan Q.S. al- Hujurat/49: 13, 41* Uraian
toleransi dan menghargai perbedaan Pengetahuan , peserta didik dapat menjelaskan
dan hadis terkait dan makna yang terkandung dalam ayat
Pemahaman tersebut dengan benar
2
 Bahan/ Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal Soal
9 3.2. MemahamiQ.S. al- IX/2 Q.S. al- Hujurat/49: 13 Level 3 Disajikan kutipan berita tentang 17 PG
Hujurat/49: 13 tentang tentang toleransi dan Penalaran toleransi dan menghargai perbedaan, Kompleks
toleransi dan menghargai menghargai perbedaan dan peserta didik dapat menganalisis isi berita
perbedaan dan hadis hadis terkait terkait perilaku sesuai Q.S. al- Hujurat/49:
terkait. 13 dengan benar.
10 3.3 Memahami makna VII/1 Aqidah/Al-Asmaul Level 1 Pengetahuan Disajikan beberapa contoh perilaku 18 PG
Asmaul Husna : Husna : al-‘Alim, al- dan Pemahaman dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik Kompleks
al-‘Alim, al- Khabir, Khabir, as-Sami’, dan al- dapat menentukan perlaku yang sesuai
as-Sami’, dan al-Bashir Bashir asmaul husna dengan tepat
11 3.4 Memahami makna VII/2 Aqidah/ Iman kepada Disajikan ilustrasi terkait hari kiamat, peserta 7 PG
Level 2
iman kepada malaikat berdasarkan dalil didik dapat menentukan implementasi
Aplikasi/
malaikat naqli yang sesuai dengan tugas para malaikat
Penerapan
berdasarkan dalil dengan benar
naqli
12 3.4 Memahami makna iman VII/2 Aqidah/ Iman kepada Level 2 Ditampilkan dalil naqli iman kepada malaikat, 19 PG
kepada malaikat malaikat berdasarkan dalil Aplikasi/ Penerapan peserta didik dapat menentukan sifat -sifat Kompleks
berdasarkan dalil naqli naqli malaikat Allah dengan tepat
13 3.3 Memahami makna VIII/ Aqidah/ Beriman kepada Level 1 Disajikan narasi, peserta didik dapat 8 PG
beriman kepada Kitab- 1 Kitab-kitab Allah Swt. Pengetahuan menentukan isi dari kitab-kitab Allah yang
kitab Allah swt. dan diturunkan kepada para rasul-Nya secara tepat
Pemahaman
14 3.4 Memahami makna VIII/2 Aqidah/ Beriman kepada Rasul Level 2 Disajikan sebuah narasi, peserta didik dapat 42* Uraian
beriman kepada Rasul Allah Swt. beriman kepada Aplikasi/ menyebutkan perilaku sebagai implementasi
Allah Swt. Rasul Allah Swt. Penerapan meneladani sifat-sifat wajib rasul Allah
dengan benar
15 3.6 Memahami makna VIII/2 Aqidah/Beriman kepada Rasul- Level 3 Penalaran Disajikan sebuah kisah Rasul, peserta didik 9 PG
beriman kepada Rasul- rasul Allah dapat menentukan sifat wajib Rasul Allah SWT
rasul Allah Swt. dengan tepat
16 3.3. Memahami makna iman IX/1 Aqidah /Iman kepada Hari Level 1 Disajikan ayat al-Qur’an terkait iman kepada 10 PG
kepada Hari Akhir Akhir berdasarkan Pengetahuan dan hari akhir, peserta didik dapat menjelaskan
berdasarkan pengamatan pengamatan terhadap dirinya, Pemahaman gambaran peristiwa hari akhir sesuai ayat
terhadap dirinya, alam alam sekitar, dan makhluk tersebut dengan benar
3
 Bahan/ Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal Soal
sekitar ciptaan-Nya
makhluk ciptaan-Nya
17 3.4 Memahami makna iman IX/2 Aqidah /Iman kepada Qadha Level 2 Ditampilkan contoh peristiwa dalm kehidupan, 20 PG
kepada Qadha dan Qadar dan Qadar berdasarkan Aplikasi/ peserta didik dapat mengidentifikasi takdir Kompleks
berdasarkan pengamatan pengamatan dirinya, alam Penerapan mubram/muallak dengan benar
terhadap dirinya, alam sekitar dan
sekitar dan makhluk ciptaan-Nya
makhluk ciptaan-Nya
18 3.4 Memahami makna iman IX/2 Iman kepada Qadha dan Qadar Level 3 Disajikan contoh suatu peristiwa, peserta didik 11 PG
kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan Penalaran dapat menganalisis perilaku sesuai iman kepada
berdasarkan pengamatan terrhadap dirinya, alam sekitar Qadha dan Qadar dengan benar
terhadap dirinya, alam dan makhluk ciptaan-Nya
sekitar dan
makhluk ciptaan-Nya
19 3.5 Memahami makna VII/1 Perilaku jujur, amanah, dan Level 2 Disajikan kisah terkait perilaku terpuji dalam 12 PG
perilaku ju jur, istiqamah Aplikasi/ kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
amanah, dan Penerapan menentukan contoh perilaku terpuji, jujur,
istiqamah amanah, atau istiqamah secara tepat
20 3.6 Memahami makna VII/2 Hormat dan patuh kepada Level 3 Disajikan kisah inspiratif terkait perilaku 13 PG
hormat dan patuh kedua orang tua dan guru, dan Penalaran terpuji, peserta didik dapat menyimpulkan
kepada kedua orang empati terhadap sesama cara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada
tua dan guru, dan orang tua guru dengan benar
empati terhadap
sesama.
21 3.5 Memahami bahaya VIII/ Bahaya mengonsumsi Disajikan petikan suatu kisah, peserta didik 14 PG
Level 2 Aplikasi/
mengonsumsi 1 minuman keras, judi, dan dapat mengidentifikasi dampak negatif dari
Penerapan
minuman keras, judi, pertengkaran mengonsumsi munuman keras
dan
pertengkaran
22 3.6 Memahami makna VIII/ Makna perilaku gemar Level 3 Penalaran Disajikan ilustrasi perilaku terpuji, peserta 15 PG
perilaku gemar 2 beramal saleh dan berbaik didik dapat menganalisis perilaku beramal
beramal saleh dan sangka kepada sesama saleh dengan benar
berbaik sangka 4
 Bahan/ Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal Soal
kepada sesama
23 3.6 Memahami makna VIII/ Makna perilaku gemar Level 2 Aplikasi/ Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik 21 PG
perilaku gemar 2 beramal saleh dan berbaik Penerapan dapat mengidentifikasi manfaat perilaku Kompleks
beramal saleh dan sangka kepada sesama berbaik sangka dengan benar
berbaik sangka
kepada sesama
3.5. Memahami bahaya VIII/1 Level 1 Pengetahuan Disajikan narasi tentang kehidupan sehari- hari, Uraian
mengonsumsi Bahaya mengonsumsi minuman peserta didik dapat menyebutkan
24 dan Pemahaman 43*
minuman keras, judi, dan pertengkaran
dampak negatif mengonsumsi minuman keras,
keras, judi, judi dan pertengkaran
dan
pertengkaran
IX/2 Level 1 Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang stuasi dalam PG
3.7 Memahami makna tata
25 Tata krama, sopan santun dan dan Pemahaman kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat 22. Kompleks
krama, sopan santun,
rasa malu menentukan contoh sikap tata krama, santun
dan rasa malu.
atau rasa malu dengan benar.
IX/2 Level 1 Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang tata krama, PG
3.7 Memahami makna tata
26 Tata krama, sopan santun dan dan Pemahaman peserta didik dapat menyebutkan contoh tata krama 23. Kompleks
krama, sopan santun, dan
rasa malu dengan benar
rasa malu.
3.7 Memahami makna tata
IX/2
Level 2
Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku PG
27 Tata krama, sopan santun dan kehidupan sehari-hari, peserta didik 24. Kompleks
krama, sopan santun, Aplikasi/
rasa malu dapat mengklasifikasikan manfaat sikap tata
dan rasa malu. Penerapan
krama, santun dan malu dengan tepat
3.7 Memahami ketentuan VII /1 Ketentuan bersuci dari hadas Level 1 Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan terkait dengan PG
28 bersuci dari hadas besar. Dan pemahaman pelaksanaan mandi wajib, peserta 25. Kompleks
besar didik dapat menentukan hal-hal yang menyebabkan
berdasarkan ketentuan wajib mandi dengan benar
syariat Islam
3.9. Memahami ketentuan salat VII/2 Level 2 Disajikan ilustrasi terkait shalat Jumat, peserta didik Menjodohkan
Jumat Ketentuan salat Jum’at. Aplikasi/ dapat menentukan hikmah shalat Jumat dengan benar
29 Penerapan 26.
VII/2 Ketentuan salat jamak qasar. Level 3 Disajikan ilustrasi tentang perjalanan, peserta didik Menjodohkan
30 3.10. Memahami ketentuan salat Penalaran dapat menentukan pilihan shalat jamak qasar yang 5 27.
 Bahan/ Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal Soal
jamak qasar sesuai dengan benar
VIII/1 Level 2 Disajikan beberapa pernyataan tentang pelaksanaan Menjodohkan
3.8. Memahami tata cara Aplikasi/
31 Sujud syukur, sujud sahwi, dan beberapa sujud, peserta didik dapat menunjukkan 28.
sujud syukur, sujud Penerapan
sujud tilawah. cara melaksanakan sujud tertentu yang sesuai.
tilawah, dan sujud sahwi
VIII/1 Level 1 Pengetahuan Menjodohkan
3.7 Lebih Dekat Kepada Allah dan Disajikan beberapa pernyataan tentang karakteristik
32 Salat Sunah 29.
dengan Mengamalkan shalat sunah, peserta didik dapat menentukan jenis
Pemahaman
Salat Sunah shalat yang sesuai
VIII/2 Level 2 Disajikan karakteristik tentang puasa wajib, peserta Menjodohkan
33 3.9. Memahami tata cara puasa Puasa wajib dan sunnah. Aplikasi/ didik dapat menentukan jenis puasa yang sesuai. 30.
wajib dan sunah Penerapan
3.10. Memahami ketentuan VIII/2 Level 3 Disajikan ilutrasi tentang jenis makanan dan Jawaban
makanan dan minuman Makanan dan minuman yang Penalaran minuman, peserta didik dapat menentukan hukum
halal dan haram berdasarkan Singkat
34 yang halal dan haram makanan tersebut dengan tepat 31.
Al- Quran dan Hadits
berdasarkan al-Qur’an
dan Hadis
3.8 Memahami ketentuan zakat IX/1 Ketentuan zakat Level 3 Disajikan ilustrasi data tentang harta milik muzaki Uraian
35 Penalaran yang akan membayar zakat, peserta didik dapat 44*
menentukan besaran zakat yang dikeluarkan dengan
benar. (ESSAI)
3.9 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan ibadah haji dan Level 2 Disajikan narasi tentang haji dan umrah, peserta Jawaban
36 ibadah haji dan umrah. Aplikasi/ didik dapat menentukan wajib haji dengan benar 32. Singkat
umrah Penerapan
Disajikan narasi tentang sejarah dakwah Nabi Jawaban
3.11. Memahami sejarah Level 1 Pengetahuan
Sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw., peserta didik dapat menunjukkan Singkat
37 perjuangan Nabi Muhammad VII/1 dan Pemahaman 33.
Muhammad Saw. orang-orang yang tergolong assaabiquunal awwalunn
Saw.
dengan tepat.
3.12 Memahami sejarah VII/2 Sejarah perjuangan dan Level 2 Disajikan narasi perjuangan dan kepribadian salah Uraian
perjuangan dan kepribadian al- kepribadian al-Khulafa al- Aplikasi/ satu al-Khulafa al-Rasyidun, peserta didik dapat
38 Khulafa al-Rasyidun Rasyidun Penerapan menganalisis teladan yang dapat diikuti dari salah 45*
satu al-Khulafa al-
Rasyidun tersebut dengan benar.
3.11 Memahami sejarah VIII/1 Level 1 Pengetahuan Disajikan narasi tentang ilmuwan pada masa Bani Jawaban
pertumbuhan ilmu Sejarah/Sejarah ilmu Umayah, peserta didik dapat menunjukkan 6 34.
39 dan Pemahaman Singkat
 Bahan/ Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal Soal
pengetahuan masa cendekiawan muslim dan hasil karyanya dengan
pengetahuan masa Bani Umayah tepat
Bani Umayah
3.11. Memahami sejarah VIII/1 Disajikan narasi tentang salah satu Khalifah Bani Jawaban
pertumbuhan ilmu Sejarah pertumbuhan ilmu Level 2 Aplikasi/ Ummayah, Peserta didik dapat menyebutkan usaha
40 35. Singkat
pengetahuan pada masa Bani Penerapan yang dilakukannya dengan benar.
pengetahuan masa
Umayah
Bani Umayah
VIII/2 Disajikan narasi perkembangan ilmu Jawaban
3.12 Memahami SPI/ Sejarah ilmu pengetahuan Level 1 Pengetahuan
pengetahuan pada masa Abbasiyah, peserta didik Singkat
41 sejarah masa Bani Abbasiyah dan Pemahaman 36.
dapat menentukan tokoh cendekiawan dan
pertumbuhan
keahliannya dengan benar.
ilmu pengetahuan
masa Abbasiyah
3.14 Memahami sejarah VIII/2 Sejarah pertumbuhan ilmu Disajikan narasi tentang sebuah kota yang Jawaban
Level 3
42 pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani menunjukkan perkembangan kebudayaan masa 37. Singkat
Abbasiyah Penalaran Abbasiyah, peserta didik dapat menyebutkan nama
pengetahuan masa
kota yang dimaksud dengan benar.
Bani Abbasiyah
3.9. Memahami sejarah IX/1 Sejarah Perkembangan Islam di Level 2 Disajikan narasi tentang proses masuknya Islam ke Jawaban
43 perkembangan Islam Nusantara Aplikasi/ Nusantara, peserta didik dapat mengidentifikasi cara 38. Singkat
di Nusantara Penerapan masuknya dengan benar.
3.10. Memahami sejarah IX/2 Sejarah tradisi Islam di Level 2 Disajikan narasi tentang proses bercampurnya Jawaban
44 tradisi Islam di Nusantara Nusantara Aplikasi/Pene rapan kebudayaan, peserta didik dapat menyebutkan 39. Singkat
istilahnya dengan benar.
3.13. Memahami sejarah IX/2 Sejarah tradisi Islam di Disajikan narasi tentang tradisi Islam di Jawaban
45 tradisi Islam di Nusantara Nusantara Level 3 Nusantara, peserta didik dapat 40. Singkat
Penalaran mengidentifikasi dengan benar.

Slawi, Februari 2023

TIM PENYUSUN KISI-KISI SOAL US

PAI 2023
MGMP PAI SMP KABUPATEN TEGAL