KISI-KISI PENULISAN SOAL

ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG SMP

SMP SWASTA KABUPATEN JEMBER
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : PG No.1 s.d. 50,
Tahun Pelajaran : 2022/2023

KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR RANAH BOBOT RANAH
SEMESTER SOAL
3.1. Memahami makna
Q.S. al-Mujadilah /58: Disajikan ayat Q.S. al-Mujadilah/58: 11,
Q.S. al-
11, Q.S. ar-Rahman Q.S. ar-Rahman/55: 33 atau Hadis terkait
Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-
1 VII/1 /55: 33 dan Hadis tentang menuntut ilmu, peserta didik C2 SD C2 1
Rahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang dapat mengartikan kata yang bergaris
terkait tentang menuntut menuntut ilmu bawah dengan benar.
ilmu
2 3.2 Memahami makna Q.S. VII/2 Q.S. an-Nisa/4: 146, Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146/ Q.S. al- C3 MD C3 2
an-Nisa/4: Q.S. al-Baqarah/2: Baqarah/2: 153/
146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, 153, dan Q.S. Ali Q.S. Ali Imran/3: 134 digaris bawah 2
dan Q.S. Ali Imran/3: 134 Imran/3: 134 serta (dua) kata. Tentang Nun Sukun/Tanwin.
serta Hadis terkait tentang Hadis terkait tentang Peserta didik dapat menentukan cara
Kisi-kisi Soal Asesmen Sumatif Akhir Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jenjang SMP Swasta Kab. Jember Tahun Pelajaran 2022/203
Halaman 1 dari 9
 KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR RANAH BOBOT RANAH
SEMESTER SOAL
ikhlas, sabar, dan membaca kata tersebut.
ikhlas, sabar, dan pemaaf
pemaaf
Q.S. al-Furqan/25: 63,
3.1 Memahami Q.S. al-
Q.S. al-Isra’/17: 26-27 Disajikan ayat Q.S. al-Furqan/25: 63, atau
Furqan/25: 63, Q.S. al-
dan Hadis terkait Q.S. al-Isra’/17: 26-27, peserta didik dapat
3 Isra’/17: 26-27 dan Hadis VIII/1 C3 SK C3 3
tentang rendah hati, menerapkan bacaan Al Syamsiyah atau Al
terkait tentang rendah hati,
hemat, dan hidup Qomariyah dengan benar.
hemat, dan hidup sederhana
sederhana
Disediakan tabel makanan dan minuman
serta dampaknya bagi manusia, siswa C2 SD C2 4
3.2. Memahami Q.S. an- Q.S. an-Nahl/16: 114 dapat mencocokkan dengan benar
Nahl/16: 114 dan Hadis dan Hadis terkait penyataan tersebut
terkait tentang mengonsumsi tentang mengonsumsi
4 VIII/2 Disajikan ayat Q.S. an-Nahl/16: 114 atau
makanan dan minuman yang makanan dan
Hadis terkait tentang mengonsumsi
halal dan bergizi dalam minuman yang halal
makanan dan minuman yang halal dan
dan bergizi dalam bergizi beserta artinya, peserta didik
kehidupan sehari-hari C4 SD C4 5
kehidupan sehari-hari dapat menemukan contoh-contoh
makanan dan minuman yang halal dan
bergizi dengan benar
5 3.1. Memahami Q.S. az- IX/1 Q.S. az-Zumar/39: 53, Disajikan Q.S. az-Zumar/39: 53,
Zumar/39: 53, Q.S. an- Q.S. an-Najm/53: 39- Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3:
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali 42, Q.S. Ali Imrān/3: 159, atau Hadis tentang optimis, ikhtiar,
C2 MD C2 6
Imrān/3: 159 tentang 159 tentang optimis, dan tawakal, peserta didik dapat
optimis, ikhtiar, dan tawakal ikhtiar, dan tawakal mengartikan kata-kata yang bergaris
serta Hadis terkait serta Hadis terkait bawah dengan benar
Disediakan tabel penyataan, siswa dapat C2 SD C2
mengidentifikasi dan mengurutkan karakter 7
mulia anak shaleh dengan benar

Kisi-kisi Soal Asesmen Sumatif Akhir Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jenjang SMP Swasta Kab. Jember Tahun Pelajaran 2022/203
Halaman 2 dari 9
 KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR RANAH BOBOT RANAH
SEMESTER SOAL
Disajikan Q.S. az-Zumar/39: 53,
Q.S. an-Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali
Imrān/3: 159, peserta didik dapat
menerapkan hukum bacaan qalqalah C3 MD C3 8
sugra atau kubra pada kata yang
bergaris bawah dengan benar
Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta
didik dapat mengartikan tiap kata dari ayat C2 SD C2 9
tersebut dengan benar.
3.2. Memahami Q.S. al- Q.S. al-Hujurat/49: 13
Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13, atau
Hujurat/49: 13 tentang tentang toleransi dan
6 IX/2 Hadis terkait tentang toleransi dan
toleransi dan menghargai menghargai perbedaan
menghargai perbedaan beserta artinya,
perbedaan dan Hadis terkait dan Hadis terkait C4 SK C4 10
peserta didik dapat mengaitkan dengan
contoh perilaku dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.
7 VII/1 Disajikan sebuah ilustrasi tentang sikap dalam C3 MD C3 11
3.3. Memahami makna al- Al-Asma‘u al-Husna:
kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
Asma‘u al-Husna: al-’Alim, al-’Alim, al-Khabir,
mengaitkan dengan salah satu asmaul husna
al-Khabir, as-Sami’, dan al- as-Sami’, dan al-
al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, atau al-
Bashir Bashir
Bashir dengan benar.
Disajikan tabel tentang keberadaan
3.4. Memahami makna iman Iman kepada malaikat malaikat, jin, dan manusia, peserta didik
8 kepada malaikat berdasarkan VII/2 berdasarkan dalil dapat membandingkan persamaan atau C4 SK C4 12
dalil naqli. naqli. perbedaan antara malaikat, jin, dan
manusia dengan benar.
Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap
3.5. Memahami makna
Beriman kepada terhadap kitab Allah, peserta didik dapat
9 beriman kepada Kitab-kitab VIII/1 C2 SD C2 13
Kitab-kitab Allah Swt. mengidentifikasi sikap yang menunjukkan
Allah Swt.
mencintai kitab Allah dengan tepat.
Kisi-kisi Soal Asesmen Sumatif Akhir Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jenjang SMP Swasta Kab. Jember Tahun Pelajaran 2022/203
Halaman 3 dari 9
 KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR RANAH BOBOT RANAH
SEMESTER SOAL
3.3. Memahami makna iman Disajikan narasi tentang peristiwa yang
kepada Hari Akhir terjadi pada Hari Akhir, peserta didik C2 SD C2 14
berdasarkan pengamatan dapat menunjukkan nama (sebutan)
Iman kepada Hari sesuai peristiwa tersebut dengan benar.
terhadap dirinya, alam Akhir berdasarkan
Disediakan Firman Allah QS. Al-Qoriah
10 sekitar, dan makhluk IX/1 pengamatan terhadap
ayat 4, Siswa dapat menela’ah makna C2 SD C2 15
ciptaanNya dirinya, alam sekitar,
yang terkandung pada ayat tersebut
dan makhluk
ciptaanNya Disajikan beberapa pernyataan tentang
hikmah beriman kepada Hari Akhir,
C4 SK C4 16
peserta didik dapat menyeleksinya
dengan benar.
Disajikan ilustrasi tentang suasana
Iman kepada Qadha Pandemi Covid 19 di lingkungan
3.4. Memahami makna iman
dan Qadar sekitar, peserta didik dapat menerapkan C3 SD C3 17
kepada Qadha dan Qadar
berdasarkan sikap sebagai orang yang beriman
berdasarkan pengamatan
11 IX/2 pengamatan terhadap kepada Qada dan Qadar dengan benar.
terhadap dirinya, alam
dirinya, alam sekitar Disajikan beberapa pernyataan tentang
sekitar dan makhluk ciptaan-
dan makhluk ciptaan- manfaat beriman kepada Qada dan
Nya C4 SK C4 18
Nya Qadar, peserta didik dapat
menyeleksinya dengan benar.
Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku jujur,
3.5. Memahami makna Perilaku Jujur,
amanah, atau istiqamah, peserta didik dapat
12 perilaku jujur, amanah, dan VII/1 Amanah, dan C3 SD C3 19
menentukan perilaku tersebut dalam
istiqamah istiqamah
kehidupan sehari-hari dengan tepat.
13 3.6. Memahami makna VII/2 Hormat dan patuh Disajikan beberapa pernyataan tentang C4 SD C4 20
hormat dan patuh kepada kepada kedua orang sikap empati terhadap sesama, atau hormat
kedua orang tua dan guru, tua dan guru, dan dan patuh kepada kedua orang tua dan guru,
dan empati terhadap sesama empati, terhadap peserta didik dapat menyeleksinya dengan

Kisi-kisi Soal Asesmen Sumatif Akhir Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jenjang SMP Swasta Kab. Jember Tahun Pelajaran 2022/203
Halaman 4 dari 9
 KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR RANAH BOBOT RANAH
SEMESTER SOAL
sesama. benar..

Bahaya mengonsumsi Ditampilkan beberapa pernyataan tentang

3.5. memahami bahaya
minuman keras, judi, minuman keras, judi atau pertengkaran,
14 mengonsumsi minuman VIII /1 C2 SD C2 21
dan pertengkaran. peserta didik dapat menentukan dampak
keras, judi, dan pertengkaran
negatifnya dengan benar.
3.5 Memahami makna tata IX/2 Tata krama, sopan Disajikan pernyataan tentang
krama, sopan santun, dan santun, dan rasa malu. perilaku tata krama, sopan santun,
rasa malu atau rasa malu, peserta didik dapat C2 SD C2 22
menunjukkan manfaatnya dengan
15 benar.
Ditampilkan ilustrasi tentang sikap tata
krama, sopan santun, atau rasa malu,
peserta didik dapat menerapkannya C3 SD C3 23
dalam kehidupan sehari hari dengan
benar.
3.7 Memahami ketentuan VII /1 Ketentuan bersuci dari Ditampilkan beberapa pernyataan tentang
bersuci dari hadas besar hadas besar. hadas besar, peserta didik dapat menentukan
16 C2 MD C2 24
berdasarkan ketentuan rukun bersuci dari hadas besar dengan
syari’at Islam benar.
Ketentuan salat Ditampilkan beberapa pernyataan tentang
3.8. Memahami ketentuan
17 VII/1 berjamaah. saf shalat berjamaah, peserta didik dapat C3 MD C3 25
salat berjamaah
menentukan urutannya dengan benar.
18 3.9. Memahami ketentuan VII/2 Ketentuan salat Disajikan beberapa pernyataan tentang
salat Jumat Jum’at. ketentuan salat Jum’at, peserta didik dapat
C4 SD C4 26
menyeleksi rukun Khotbah salat Jumat
dengan benar.
Dipaparkan contoh kegiatan salat Jum'at, C2 SD C2 27
Kisi-kisi Soal Asesmen Sumatif Akhir Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jenjang SMP Swasta Kab. Jember Tahun Pelajaran 2022/203
Halaman 5 dari 9
 KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR RANAH BOBOT RANAH
SEMESTER SOAL
siswa dapat mengemukakan hikmahnya

Ditampilkan ilustrasi tentang suatu

Ketentuan salat jamak
3.10. Memahami ketentuan perjalanan yang akan melaksanakan shalat
19 VII/2 qasar. C4 SK C4 28
salat jamak qasar secara jamak dan atau qasar, peserta didik
dapat menerapkannya dengan benar.
Disajikan beberapa pernyataan
tentang ketentuan salat sunah
berjamaah atau munfarid, peserta C2 SD C2 29
Ketentuan shalat didik dapat mengidentifikasinya
3.7. Memahami ketentuan
sunnah berjamaah dan dengan tepat.
20 salat sunah berjamaah dan VIII/1
munfarid
munfarid Disajikan macam macam sholat
sunnah, peserta didik dapat memilih
C3 MD C3 30
sholat sunnah yang dapat dilakukan
secara berjamah maupun munfarid
Ditampilkan ilustrasi dalam kehidupan
3.8. Memahami tata cara Sujud syukur, sujud sehari-hari tentang pelaksanaan sujud
21 sujud syukur, sujud tilawah, VIII/1 sahwi, dan sujud syukur, sujud sahwi, atau sujud C3 SD C3 31
dan sujud sahwi tilawah. tilawah, peserta didik dapat
menerapkannya dengan benar.
Disediakan pernyataan, peserta didik dapat
menunjukkan hikmah puasa sunnah syawal C2 SD C2 32
dengan benar
22 3.9. Memahami tata cara VIII/2 Puasa wajib dan
puasa wajib dan sunah sunnah. Disajikan ilustrasi tentang puasa wajib atau
sunah, peserta didik dapat menerapkannya C3 SD C3 33
dengan benar.

Kisi-kisi Soal Asesmen Sumatif Akhir Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jenjang SMP Swasta Kab. Jember Tahun Pelajaran 2022/203
Halaman 6 dari 9
 KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR RANAH BOBOT RANAH
SEMESTER SOAL
3.10. Memahami ketentuan VIII/2 Makanan dan Ditampilkan gambar makanan haram peserta C4 SK C4 34
makanan dan minuman yang minuman yang halal didik dapat menganalisis keharaman
23 halal dan haram berdasarkan dan haram makanan tersebut dengan benar.
al-Qur’an dan Hadis berdasarkan Al- Quran
dan Hadits
3.8 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan zakat Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta
zakat didik dapat menentukan syarat orang yang C2 SD C2 35
berzakat mal.
Ditampilkan ilustrasi, peserta didik dapat
menentukan besarnya jumlah harta yang C3 SK C3 36
24 wajib dikeluarkan untuk zakat.
Disajikan ilustrasi tentang suatu
keluarga yang akan membayar zakat,
C4 SK C4 37
peserta didik dapat menghitung
jumlahnya dengan benar.
3.9 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan ibadah haji Disajikan beberapa pernyataan tentang
ibadah haji dan umrah dan umrah. rukun atau wajib haji atau umrah, peserta C2 SD C2 38
didik dapat menentukannya dengan benar.
Disediakan daftar amalan-amalan ibadah
25 haji siswa dapat mengidentifikasi sunnah C4 SD C4 39
haji dengan benar
Disajikan pernyataan tentang ketentuan cara
pelaksanaan haji dan umrah, peserta didik C3 SK C3 40
dapat menerapkannya dengan benar.
Disajikan beberapa pernyataan tentang
3.10 Memahami ketentuan Penyembelihan
qurban atau akikah, peserta didik dapat C4 SD C4 41
26 penyembelihan hewan, IX/2 hewan, Qurban dan
menyeleksi manfaat kurban atau akikah
qurban dan aqiqah Aqiqah
dengan benar.
Kisi-kisi Soal Asesmen Sumatif Akhir Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jenjang SMP Swasta Kab. Jember Tahun Pelajaran 2022/203
Halaman 7 dari 9
 KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR RANAH BOBOT RANAH
SEMESTER SOAL
'Siswa dapat menjelaskan arti dari khulafaur
C2 MD C2 42
Rasyidin

3.11. Memahami sejarah Sejarah perjuangan Disajikan narasi perjuangan dan kepribadian
27 perjuangan Nabi VII/1 Nabi Muhammad Rasulullah SAW. peserta didik dapat
Muhammad Saw. Saw. menganalisis teladan yang dapat diikuti dari 43
C4 SK C4
perjuangan dan kepribadian Rasulullah
SAW tersebut dengan benar.

3.12 Memahami sejarah VII/2 Sejarah perjuangan Disajikan narasi perjuangan dan kepribadian C4 SK C4 44
perjuangan dan kepribadian dan kepribadian al- salah satu al-Khulafa al-Rasyidun, peserta
28 al-Khulafa al-Rasyidun Khulafa al-Rasyidun didik dapat menganalisis teladan yang dapat
diikuti dari salah satu al-Khulafa al-
Rasyidun tersebut dengan benar.
3.11. Memahami sejarah VIII/1 Sejarah pertumbuhan Disajikan narasi prestasi Ibnu Sina dalam
31 pertumbuhan ilmu ilmu pengetahuan ilmu pengetahuan, peserta didik dapat C3 SK C3 45
pengetahuan masa Bani pada masa Bani meneladaninya dengan benar.
Umayah Umayah
3.12 Memahami sejarah VIII/2 Sejarah pertumbuhan Disajikan narasi pertumbuhan ilmu
pertumbuhan ilmu ilmu pengetahuan pengetahuan masa Bani Abbasiyah,
pengetahuan masa Bani masa Bani Abbasiyah peserta didik dapat menganalisis nilai
29 Abbasiyah C4 SK C4 46
keteladanan untuk pengembangan ilmu
pengetahuan saat ini dengan
benar.
30 3.9. Memahami sejarah IX/1 Sejarah Perkembangan Ditampilkan peta buta pulau Jawa, peserta C2 SD C2 47
perkembangan Islam di Islam di Nusantara didik dapat menunjukkan (angka/kode)
Nusantara kerajaan Islam pertama di Pulau Jawa
Kisi-kisi Soal Asesmen Sumatif Akhir Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jenjang SMP Swasta Kab. Jember Tahun Pelajaran 2022/203
Halaman 8 dari 9
 KELAS / NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR RANAH BOBOT RANAH
SEMESTER SOAL
dengan benar.
Ditampilkan beberapa pernyataan tentang
mudahnya Islam masuk Nusantara, peserta C2 MD C2 48
didik dapat menunjukkannya dengan benar.
Disediakan pernyataan, siswa dapat
mengidentifikasi faktor-faktor yang
C4 SD C4 49
mempengaruhi perkembangan penyebaran
Islam di Nusantara
Disajikan narasi tentang tradisi masyarakat
di Nusantara sebelum datangnya Islam,
3.10. Memahami sejarah Sejarah tradisi Islam C2 SD C2 50
31 IX/2 peserta didik dapat menuliskan 2 (dua)
tradisi Islam Nusantara Nusantara prinsip Islam dalam menerima tradisi dari
luar Islam dengan benar.

Jember, 15 Maret 2023

Tim Penyusun

Kisi-kisi Soal Asesmen Sumatif Akhir Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jenjang SMP Swasta Kab. Jember Tahun Pelajaran 2022/203
Halaman 9 dari 9