BUGELI

(BUDAYA GEMAR LITERASI)

UPT SDN 1 KULO
ISUHARNI BINTE IDRIS, S.Pd

1 LATAR BELAKANG
Kurangnya minat baca anak karena kurangnya sarana untuk kegiatan tersebut misalnya di
rumah, mungkin orang tua kurang menyediakan bahan bacaan berkualitas
Murid belum terbiasa untuk membaca
Murid cebderung lebih senang menonton daripada membaca buku.
Waktu luang murid lebih banyak untuk bermain gadget untuk bermedia sosial dari pada
membaca.

2 TUJUAN PROGRAM
Meningkatkan budaya Membaca siswa dan terampil dalam berkarya dari hasil yang didapat
setelah membaca.
Membangun kesadaran siswa akan pentingnya membaca untuk mendukung pembelajaran yang
efektif
Menambah perbendaharaan kosa kata
Mengembangkan kemampuan berpikir kritis
Menjadikan kegiatan literasi sebagai budaya positif di sekolah
Melatih kemandirian murid dalam kreativitas untuk menciptakan suatu karya yang sangat
kompetitif sesuai dengan potensi dan bakat yang dimiliki.

CAPAIAN LANGKAH -LANGKAH DAN

3 HASIL YANG DIHARAPKAN UNTUK
TIAP TUJUAN

Program “Giat Literasi”dilakukan pada setiap hari .

Kegiatan ini berdurasi 15 menit setiap hari
Pada hari Senin siswa bebas memilih satu buah buku, buku tersebut di
baca sampai hari Jumat. Jadi jumlah durasi untuk membaca 1 buah buku
75 menit.
Pada hari Sabtu siswa diberikan kesempatan membuat sebuah karya dari
apa yang dibacanya baik berupa poster, puisi, pantun, pidato dan
motivasi lalu dipajang di mading kelas
.

STRUKTUR PROGRAM
4 DAN MITRA

KAPASITAS YANG DIMILIKI

5 KELAS/SEKOLAH

Modal manusia meliputi kepala sekolah, guru, dan murid, dan orang tua
murid
Modal fisik meliputi perpustakaan, sudut baca dan buku
Modal finansial meliputi dana BOS
Modal sosial meliputi kerjasama , hubungan baik antara rekan sejawat

6 RENCANA EVALUASI
Sebagai tolak ukur keberhasilan dari program perlu adanya evaluasi terhadap pengelolaan program
“BUGELI”.
Minggu pertama pasca pelaksanaan program “BUGELI” Calon Guru penggerak sebagai
penenggungjawab program akan melakukan survei dengan mengadakan wawancara bersama murid
dan guru kelas.
Mengumpulkan dokumentasi dan refleksi dalam bentuk catatan, foto dan video kegiatan.
Hasil evaliasi dari wawancara dan pengumpulan dokumentasi didiskusikan bersama sebagai dasar
penyusunan tindak lanjut.

“Hari ini seorang pembaca, besok seorang

pemimpin” Margaret Fulle
 GELAS
N L IT E R AS I SE
AKA KOL
ER D N 1 CA RAW
AH
G UPT S A LI

1
SURIANTI, S.Pd
2
LATAR TUJUAN
BELAKANG PROGRAM
Murid Belum Terbiasa untuk Sebagai Budaya Positif Disekolah
membaca Meningkatkan kesadaran murid
pentingnya membaca untuk menambah
Murid Cenderung lebih senang
wawasan dan ilmu pengetahuan.
menonton daripada membaca
Menumbuhkan sikap mandiri terhadap
Buku
murid seehingga ia mampu menjadi
Bacaan Yang dimiliki murid masih pemimpin pembelajaran
sangat terbatas Menumbuh Kembangkan kemampuan
Waktu luang murid lebih banyak berpikir kritis bagi murid
digunakan untuk bermain gadget Menumbuhkan sikap budi pekerti
untuk bermedia sosial daripada dan kepribadian yang baik bagi
membaca siswa

3 4
CAPAIA LANGKAH -LANGKAH
DAN HASIL YANG DIHARAPKAN
STRUKTUR PROGRAM
UNTUK TIAP TUJUAN DAN MITRA
Program “GELAS” dilakukan setiap
hari
Siswa kelas 3,4,5 dan
Kegiatan ini berdurasi 15 menit 6 dan masing - masing
setiap hari
Pada hari senin siswa bebas memilih
guru kelas.
satu buah buku ,buku tersebut
dibaca sampai hari jumat .jadi jumlah
durasi untuk membaca 1 buah buku
75 menit
Pada hari sabtu siswa diberikan
kesempatan membuat sebuah
karya dari apa yang
dibacanyabaik
berupaposter,puisi,pantun,pidato
lalu dipajag di mading kelas

5 6
KAPASITAS YANG
RENCANA EVALUASI
DIMILIKI
KELAS/SEKOLAH
Umpan Balik dari siswa
Buku berupa angket
Pojok /Sudut Baca Wawancara dengan guru
Perpustakaan kelas
Mading Kelas Siswa dianggap berhasil
Guru Kelas ketika siswa mampu
Siswa menghasilkan karya yang
Kepala Sekolah baik